入隊(duì)儀式家長(zhǎng)講話5篇【優(yōu)】

入隊(duì)儀式家長(zhǎng)講話1

　　1創(chuàng)造聆聽(tīng)的氛圍

　　首先，我們的孩子隨著年齡的增加，懂得越來(lái)越多，有些時(shí)候可能感覺(jué)父母的思想很陳舊，有些時(shí)候，遇到事情先給小伙伴們說(shuō)，最后沒(méi)辦法，才向父母求助，但是有些時(shí)候，做父母的就是一聽(tīng)孩子說(shuō)這些事情，就開(kāi)始教育，你不應(yīng)該怎么怎么，說(shuō)一大堆，孩子也不愿聽(tīng)。所以，首先就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲，晚飯的時(shí)候，都在家里面吃飯的話，是很好的時(shí)機(jī)，卻由于父母很忙，沒(méi)有空或者很累，不想聽(tīng)，從而錯(cuò)過(guò)了，如果想改變與子女的關(guān)系，那么就抽出時(shí)間陪子女一起吃飯，另外也讓孩子知道你們對(duì)于他們的愛(ài)。

　　2做一個(gè)旁觀者

　　有時(shí)候，我們喜歡直接告訴孩子你應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣，孩子有些事情需要做，我們總是認(rèn)為這里不好，那里不好，孩子會(huì)很煩的，最好的方法是陪著孩子，他有不會(huì)的來(lái)請(qǐng)教你，你告訴他方法，讓他自己動(dòng)手去做，不要總是插手，只要是不違背一些規(guī)范就好。

　　3書(shū)信交流

　　因?yàn)橐恍┬∈虑�，和孩子�?zhēng)吵，孩子生氣，你也生氣，你如果用大道理告訴孩子父母也是為了你好，他是體會(huì)不到的，體會(huì)到的只是你一直禁錮著他，總是都是他自己的錯(cuò)，因此，想要表達(dá)一些情感的時(shí)候，可以考慮一下寫(xiě)信。這樣孩子會(huì)認(rèn)真的去看完，也會(huì)思考，也許還會(huì)反省的。

　　4不要刨根問(wèn)底

　　有時(shí)候，孩子需要的.只是一個(gè)安慰和家長(zhǎng)的陪伴，我們不要總是去訓(xùn)斥自己的孩子，在學(xué)校家長(zhǎng)或者朋友之間鬧了矛盾，心情不好了，回家了，孩子不高興，我們陪著就好了，不要總是追問(wèn)，怎么了?一直問(wèn)個(gè)不停，有時(shí)候，孩子說(shuō)了，我們還去判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們要知道，孩子需要的是什么。陪伴，家人給的溫暖。

　　5私人空間不要打擾

　　孩子長(zhǎng)大了，有自己的秘密了。想一下自己小時(shí)候，是不是也有秘密不愿意讓父母知道的?所以，現(xiàn)在自己的孩子長(zhǎng)大了，需要私人空間，不要總是去隨意的翻閱或者是偷偷的看，這樣很影響你們之間的關(guān)系的。做到和自己好好的交流，也就不要害怕自己的子女有什么秘密瞞著你啦。

　　6學(xué)會(huì)聊天

　　和孩子聊天的時(shí)候，不要總是一聊天就是學(xué)習(xí)怎么樣，怎么受到老師的批評(píng)了，導(dǎo)致孩子不愿意聊天了，也不要總是和他說(shuō)別人家的孩子多么優(yōu)秀等等，這個(gè)是絕對(duì)不允許一直說(shuō)的，我們和孩子聊聊家常，平時(shí)發(fā)生的事情，順便過(guò)渡到孩子周?chē)�發(fā)生的日常事情，從而讓你們之間能正常的去交流，沒(méi)有矛盾，這就是一個(gè)很好的開(kāi)始。良好的開(kāi)端。

入隊(duì)儀式家長(zhǎng)講話2

　　一、以誠(chéng)相待，用誠(chéng)心架起溝通的橋梁

　　與學(xué)生家長(zhǎng)交流與溝通時(shí)，講究一個(gè)"誠(chéng)"字。只有誠(chéng)心誠(chéng)意，才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心，使他愉快地與你合作，有效地促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開(kāi)展家庭教育，提高家庭教育的水平。班主任應(yīng)用誠(chéng)心架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁。不管是家訪還是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校交換意見(jiàn)，我們應(yīng)該立即轉(zhuǎn)換角色，把自己當(dāng)作這個(gè)家庭的朋友，與家長(zhǎng)說(shuō)話就變得容易多了，千萬(wàn)不要板起面孔去教育家長(zhǎng)或指示家長(zhǎng)怎樣，否則是很難解決問(wèn)題的。家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí)，應(yīng)盡量做到起身歡迎，端椅遞茶，家長(zhǎng)走時(shí)要起身相送。而且要盡量使用文明用語(yǔ)，如"請(qǐng)坐"、"請(qǐng)喝茶"等等。

　　這樣就會(huì)使家長(zhǎng)明白你是一個(gè)很有道德修養(yǎng)的班主任，為彼此間的交流奠定良好的基礎(chǔ)。為了讓家長(zhǎng)知道你對(duì)他的孩子特別重視，事前要充分了解學(xué)生，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、家庭基本情況以及你為這個(gè)孩子做了哪些工作等，最好擬一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。這樣在與家長(zhǎng)交流時(shí)，就能讓他產(chǎn)生老師對(duì)他的孩子特別重視的感覺(jué)以及班主任工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象。這樣從情感上就更容易溝通。讓家長(zhǎng)表達(dá)他的意見(jiàn)很重要，謙虛誠(chéng)懇，專(zhuān)心傾聽(tīng)，會(huì)讓家長(zhǎng)感到自己很受重視。即使是一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對(duì)付的家長(zhǎng)，在一個(gè)具有耐心具有同情心的善于傾聽(tīng)的班主任面前，常會(huì)被"軟化"得通情達(dá)理。要認(rèn)真耐心地聽(tīng)家長(zhǎng)傾述，同時(shí)要輔以眼神、動(dòng)作，或插以"對(duì)"或"是"這樣的短語(yǔ)呼應(yīng)，最好是動(dòng)筆記一下要點(diǎn);同時(shí)要表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)心情的理解，坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流，這樣可以對(duì)學(xué)生情況有更全面的了解。

　　二、要善于與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通

　　與學(xué)校教育相比，家庭教育有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是"個(gè)性"突出。因?yàn)榧议L(zhǎng)的組成是非常復(fù)雜的，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種家庭教育方法是萬(wàn)能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。

　　1、對(duì)于有教養(yǎng)的家長(zhǎng)，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

　　2、對(duì)于溺愛(ài)型的家長(zhǎng)，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。

　　3、對(duì)于放任不管型的家長(zhǎng)，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的`良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

　　4、對(duì)于后進(jìn)生的家長(zhǎng)，我們要讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿信心。班主任最感頭痛的是面對(duì)"后進(jìn)生"的家長(zhǎng)。面對(duì)孩子可憐的分?jǐn)?shù)，無(wú)話可說(shuō);面對(duì)家長(zhǎng)失望的嘆息，無(wú)言以對(duì)。對(duì)于"后進(jìn)生"，我們不能用成績(jī)這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)否定學(xué)生，要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn)，要讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處，看到孩子的進(jìn)步，看到希望。對(duì)孩子的缺點(diǎn)，不能不說(shuō)，但不要一次說(shuō)得太多，不能言過(guò)其實(shí)，更不能用"這孩子很笨"這樣的話。在說(shuō)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情、有力度，而在說(shuō)學(xué)生缺點(diǎn)，語(yǔ)氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，這樣就會(huì)讓家長(zhǎng)感到對(duì)他的孩子充滿信心。只有家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有了信心，他才會(huì)更主動(dòng)地與老師交流，配合老師的工作。

　　5、對(duì)于氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng)，我們要以理服人。部分年青的教師碰到氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng)往往也會(huì)熱血沖頭，遇到這種家長(zhǎng)我們一定要沉得住氣才行，特別是作為對(duì)于我們這種私立學(xué)校來(lái)說(shuō)，服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量顯得尤為重要，許多家長(zhǎng)都有強(qiáng)烈的維權(quán)意識(shí)。碰到此類(lèi)家長(zhǎng)，最有效的做法就是面帶微笑。班主任在面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)時(shí)，要克制自己的怨氣;不要和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長(zhǎng)，臉上要充滿微笑，那么無(wú)論是在多么尷尬或困難的場(chǎng)合，都能輕易渡過(guò)，贏得家長(zhǎng)的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。

入隊(duì)儀式家長(zhǎng)講話3

　　在陽(yáng)光明媚的金秋十月，沐浴著深秋的暖陽(yáng)，懷著欣喜的心情，很榮幸我有機(jī)會(huì)以學(xué)生家長(zhǎng)的身份參加通川區(qū)文華街小學(xué)舉行的20xx年新生入隊(duì)儀式活動(dòng)。當(dāng)我走進(jìn)校園，看到鮮紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，聽(tīng)著嘹亮的隊(duì)歌久久回蕩，一切都是如此的熟悉，仿佛回到了我的童年。此時(shí)，我心潮澎湃、感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲乙�和孩子一起度過(guò)這令人振奮而自豪的時(shí)刻!

　　儀式開(kāi)始，當(dāng)全體師生高唱"我們是共產(chǎn)主義接班人……"，那一刻我情不自禁的跟著唱了起來(lái)，那一刻我感受到孩子們正向著美好的'未來(lái)勇敢前進(jìn)。在嘹亮的歌聲下、在莊重的環(huán)境下，我親手給女兒戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這一刻我和孩子感同身受，這一刻我見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我被深深地打動(dòng)了……，紅領(lǐng)巾系在女兒的胸前，卻飄揚(yáng)在我的心里，讓我不由地想起了兒時(shí)的自己，也不禁感嘆時(shí)光的飛逝……

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，當(dāng)聽(tīng)到校長(zhǎng)熱情洋溢的講話，使我深深的感受到學(xué)校"文以載道、華升于美"的辦學(xué)理念，讓我深深的感受到陪伴孩子成長(zhǎng)的喜悅，體驗(yàn)到了真正的幸福!在此，我發(fā)自內(nèi)心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的用心付出!用如此獨(dú)特的方式讓初為人母的我見(jiàn)證了女兒的成長(zhǎng)，道一聲：你們辛苦了!同時(shí)，我們將與學(xué)校攜手,與老師同步,心手相牽讓我們的孩子健康茁壯成長(zhǎng)!讓孩子們無(wú)愧于自己胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾!

入隊(duì)儀式家長(zhǎng)講話4

　　從蹣跚學(xué)步到呀呀學(xué)語(yǔ)，從無(wú)知頑童到課堂上危襟正坐的學(xué)生，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的每一天，其實(shí)都是在用自己的方式學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，但以前所有的學(xué)習(xí)應(yīng)該還僅僅是認(rèn)知層面的一種積累，今天孩子們迎來(lái)了一次全新的學(xué)習(xí)---加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)。毫無(wú)疑問(wèn)，這是孩子們第一次接受世界觀的啟蒙，他們一定還沒(méi)有在意所有的鮮花、氣球、激昂的音樂(lè)、莊嚴(yán)的儀式都已成為豐富寓意和寄托的代表，他們當(dāng)然還更不能理解"共產(chǎn)主義接班人"這樣宏大的'詞匯。但同樣毫無(wú)疑問(wèn)，這樣一場(chǎng)熱烈莊嚴(yán)，老師家長(zhǎng)們都高度重視的儀式，一定深深地印在他們的腦海中，當(dāng)他們舉起右手，用稚嫩的童音宣讀誓詞的時(shí)候，一定隱隱約約地感受到了一種尊嚴(yán)和責(zé)任。這顆信念的種子，現(xiàn)在還很小很小，但已經(jīng)深深地種在他們懵懂的心靈之中，它所蘊(yùn)含的對(duì)生命的全新詮釋?zhuān)�一定�?huì)隨著他們的成長(zhǎng)，生根發(fā)芽，直至開(kāi)出絢爛的信念之花!

　　感謝文華街小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們，您們辛勤的付出不僅賜予了孩子們快樂(lè)和自豪，更啟蒙了孩子們對(duì)責(zé)任和生命的全新認(rèn)識(shí)，謝謝您們!

入隊(duì)儀式家長(zhǎng)講話5

　　今天，我感到非常高興、興奮和自豪，因?yàn)榻裉焓俏遗畠撼蔀橐幻�光榮少先隊(duì)員的日子!

　　文華街小學(xué)操場(chǎng)上，氣氛活躍而隆重，鮮紅的旗幟，粉紅的氣球，整齊的'隊(duì)伍，映襯著孩子們殷勤期盼的目光和笑臉。伴隨著少先隊(duì)隊(duì)歌的奏響，迎著飄揚(yáng)的隊(duì)旗，我親手給女兒戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，女兒嚴(yán)肅而莊重的給我敬禮!看著此時(shí)英姿颯爽的她，我憾慨不已，這一刻，我忽然感到女兒真的長(zhǎng)大了!希望她成為少先隊(duì)員后，能夠更加努力、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加自信!長(zhǎng)大后真正地做一名"共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人"，報(bào)效祖國(guó)!

　　在此，感謝通川區(qū)文華街小學(xué)精心組織這次"親子入隊(duì)"活動(dòng)!活動(dòng)成功而圓滿。同時(shí)，也感謝老師們的辛勤付出，你們辛苦了!