素質(zhì)教育的作文（薦）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的素質(zhì)教育的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

素質(zhì)教育的作文 篇1

　　梁啟超在少年中國說中這樣寫道:故今日之責任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。而少年的發(fā)展，是由知識，學(xué)習(xí)作其根基，教育引導(dǎo)而成形的。

　　中國改革發(fā)展數(shù)十年間，領(lǐng)導(dǎo)人逐步重視教育，認識到發(fā)展教育之重要性并不斷為之努力，自恢復(fù)高考以來，中國教育正在逐步走向成熟。

　　泱泱我大中華者，上下5000年歷史，古代對教育十分重視。從隋唐開始出現(xiàn)科舉考試，中國文人才子就代代相出，并出現(xiàn)了江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年的盛況。至清朝末期林則徐第一個開眼看世界，認識到我國與其他國家之間的差距，并提出了要大力發(fā)展教育的理念。同時李鴻章，曾國藩等人也在各地創(chuàng)辦學(xué)館，開設(shè)講堂并送出了第一批中國少年赴國外學(xué)習(xí)。

　　到了現(xiàn)在，有越來越多的學(xué)生選擇出國讀書。這是因為中國大學(xué)教育較西方而言還有不足之處。換句話說中國的教育更偏向于應(yīng)試教育，而不注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)生的壓力是很大的，從小學(xué)開始就要背上幾斤重的書包，帶著厚厚的眼鏡，每天在學(xué)校、家、各種課外輔導(dǎo)班三點一線的枯燥生活中往返，壓的孩子們喘不過來氣。

　　有一個真實的例子中美兩國各有一個兒童天才，中國的那一個學(xué)生數(shù)學(xué)很好，鋼琴考過十級，甚至能背到圓周率后100位。同時他還會唱歌，繪畫，圍棋。美國的神童三歲開始學(xué)畫畫，四歲辦畫展，曾經(jīng)一張畫買了一萬多美元。中國孩子的父母希望他全面發(fā)展，卻忽視了孩子真正的愛好，而美國神童的父母從不干涉孩子，讓他有自己的興趣愛好，給他足夠的空間自由發(fā)揮。

　　在中國的學(xué)生中流傳著這樣一句話:考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根�，F(xiàn)在中國的.高考最高分不斷地被刷新著。與此同時，中國學(xué)生的實踐能力也在一步步的下滑，導(dǎo)致中國許多學(xué)生成了考試機器。，實在是令人悲哀。

　　中國，五千年的輝煌歷史應(yīng)該繼續(xù)弘揚下去。必須對教育進行一次徹底的改革，讓教育制度重新煥發(fā)它應(yīng)有的光彩，從而使中國少年屹立于世界之巔。

素質(zhì)教育的作文 篇2

　　今天是我們六年級六到十班來到吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實踐學(xué)校參加20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期第19期綜合實踐活動的日子。

　　上午十點，我們五個班的同學(xué)迎著和煦的陽光來到了位于寶島西山的吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實踐學(xué)校。綜合實踐學(xué)校的老師給我們介紹了校園的概況，播出了一段介紹校園的小視頻。同學(xué)們一下子就被綜合實踐學(xué)校豐富多彩的活動吸引住了，迫不及待的'想去參加這些活動。接著，我們經(jīng)歷了第一項鍛煉——自己動手鋪床單、套枕套、套被套以及疊被子。做好了這四件事后，我們享用了午餐。

　　稍作休息后，我們穿著迷彩服，充滿朝氣地集中在多功能報告廳，聽消防中隊長劉德快作有關(guān)消防知識的講座。接著，我們班來到了籃球場學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)。同學(xué)們頂著烈日，認真地向老師學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)。短短的20分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，留給我們的是無比的歡樂。

　　來到健康教育室，同學(xué)們都盡情地在發(fā)泄室打拳擊，讓煩惱遠離自己。接著我們前往動感影院觀看4D電影。我們帶上4D眼鏡，隨著小龍一起在白堊紀時期穿梭。閃電、雷鳴、吹風(fēng)、淋雨等環(huán)境特效與立體放映系統(tǒng)、特效座椅等特效設(shè)備、計算機控制系統(tǒng)協(xié)同作用，共同刺激我們的視覺、聽覺、觸覺、感覺等各個感官，再現(xiàn)影片主題所涉及的環(huán)境，我們仿佛身臨其境，同學(xué)們嘆為觀止。

　　防災(zāi)教育室最有趣啦！它運用傳統(tǒng)和現(xiàn)代手法向我們展示了八種災(zāi)害的危害和防護方法，比如地震、海嘯、臺風(fēng)、洪水、泥石流、核輻射等。同學(xué)們依次使用了候風(fēng)地震儀，感受它的用途。模擬龍卷風(fēng)顯現(xiàn)出了真實的龍卷風(fēng)，讓我們對災(zāi)難的危害和防護有了更多的了解。

　　家鄉(xiāng)教育室分三個展區(qū)。第一展區(qū)是真山真水，崇文尚智。它以傳統(tǒng)建筑原素講述吳中前世今生，吳中區(qū)歷史悠久，是吳文化的發(fā)源地。這個展區(qū)都通過古代的藝術(shù)造型來構(gòu)建。第二展區(qū)是名賢輩出，群星璀璨。弄堂兩側(cè)的吳中名人簡介拉近了我們和兵圣孫武、草圣張旭、塑圣楊惠之、繡圣沈壽、北宋政治家范仲淹及明代建筑大師蒯祥等一大批歷史名人的距離。我們以極快的速度答出了老師有關(guān)吳中名人的問題，得到了進入第三展區(qū)——山水之美，風(fēng)物之美的資格。在智能沙盤上，同學(xué)們找到了寶帶實小和吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實踐學(xué)校。

　　不知不覺中晚餐的時間到了，在一個個主題教育室的參觀中，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識。這所中小學(xué)生綜合實踐學(xué)校，是我們素質(zhì)教肓的第二課堂。

素質(zhì)教育的作文 篇3

　　當今素質(zhì)教育問題很多，中國是邁向世界的大國，就應(yīng)該試著接近發(fā)達國家的水平，當今素質(zhì)教育是不完善的，我認為高中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無中生有的，根本應(yīng)用不到社會去，高中就應(yīng)該選專業(yè)了，這樣一來，高中三年加大學(xué)四年，這七年的時間足夠培養(yǎng)以為行業(yè)先鋒！畢業(yè)就可以拿到好工作，而不是浪費青春！

　　當今人們普遍冷酷無情，素質(zhì)較差，低俗！我認為我們照孔子生活的年代的`人們差了很多很多，素質(zhì)教育說白了就是文化教育，我們常聽到班主任一到快考試占用體育課，科任課，這種做法是不對的，身體比學(xué)習(xí)主要，思想教育比文化教育主要，道德品質(zhì)教育更比文化教育主要！

　　為什么各地學(xué)校頂峰而上？不顧教育局罰款，依然補課？說白了就是為了升學(xué)，打個比方，比如說一個學(xué)校放假集體100分鐘，其他學(xué)校就會認為我們不補就落后了，所以攀比著補，于是這個學(xué)校就補200分鐘，其他學(xué)校就補300分鐘，400分鐘，500，600……直到把學(xué)生的假期全部剝奪為止！

　　面對當今素質(zhì)教育，我不由得一聲感嘆！真希望中國早日富強��！