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《愛(ài)的教育》二年級(jí)讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》二年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛(ài)的教育》二年級(jí)讀后感1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不陌生，是我九歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物。記得當(dāng)時(shí)我是一口氣讀下來(lái)的，那本書(shū)好像有某種魔力，當(dāng)我讀了第一篇后，心就被深深震撼了，不知不覺(jué)在安利柯的帶領(lǐng)下，走入他們的世界。
這是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)，文中的主人公是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯，他把一學(xué)期內(nèi)發(fā)生在他身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及老師講的一則則感人肺腑的小故事，用心做主線，用愛(ài)做珍珠，串成了一串世界上最美麗璀璨的珍珠。平實(shí)的字里行間，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，卻始終洋溢著人性中各類(lèi)最偉大的愛(ài)：國(guó)家之愛(ài)，父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……安利柯、科羅西、瑪爾可等等，那一個(gè)個(gè)看似平凡又不平凡的小人物，象小溪緩緩流過(guò)我的'心田，濕潤(rùn)著溫暖著我的心，讓我對(duì)愛(ài)有了更深一層的理解。
“你們這一代，是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的。”這是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà)，以前我總是會(huì)翹起小嘴，不以為然。讀了《愛(ài)的教育》，我忽然懂了。正因?yàn)橛辛税职謰寢専o(wú)私的愛(ài)，才可能有我們的幸福生活，一日三餐豐盛的飯菜；一年四季漂亮的衣服；累了，有媽媽溫暖的懷抱；晚了，家里有不夜的燈光；可不懂事的我呀，卻總是不好好學(xué)習(xí)，還惹她生氣。我以后一定改正，象西西洛那樣，長(zhǎng)大了好好回報(bào)她。
《愛(ài)的教育》里，讓我最感動(dòng)的是那則《六千里尋母》的故事，我讀完流了很多淚。十三歲的瑪爾可，一個(gè)本該象我一樣讀書(shū)的年齡，卻為尋找媽媽?zhuān)氜D(zhuǎn)千里，受了那么多的苦也不妥協(xié)，因?yàn)樾睦飳?duì)媽媽深深的愛(ài)支撐著他，讓他歷經(jīng)艱難，最后如愿以?xún)斦业搅藡寢尣退龢?shù)起了生活的勇氣。他頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，讓人動(dòng)容，值得我好好學(xué)習(xí)。
讀了《愛(ài)的教育》，我很慶幸我出生在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和仁義的國(guó)家，古代的教育家孔子就提倡“仁義治國(guó)”，還有民國(guó)的孫中山先生也以“博愛(ài)”為宗旨，昭告天下。幾千年的華夏文明，蕩滌著我們的靈魂，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，這是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做的。
有一首歌唱的非常好：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
我想：只要人人心中有愛(ài)，并且，勇于奉獻(xiàn)愛(ài)，這世界，真的會(huì)是美好的。
《愛(ài)的教育》二年級(jí)讀后感2
今年暑假，我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是意大利作家亞米鍥斯寫(xiě)的。讀了這本書(shū)，我真正透徹地領(lǐng)悟了愛(ài)的實(shí)質(zhì)含義。
這本書(shū)主要講了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯一年的經(jīng)歷，以日記的形式把愛(ài)表現(xiàn)得處處扣人心弦，無(wú)不催人淚下。令我印象最深的是子女與父母的愛(ài)。
平常我總認(rèn)為父母幫我們做事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，養(yǎng)成了“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”的不良習(xí)慣，對(duì)父母有依賴(lài)心理。卻從沒(méi)想過(guò)我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，能為父母做一些力所能及的事情，減輕父母負(fù)擔(dān)。
有時(shí)，我們遇到不順心的'事，會(huì)對(duì)父母發(fā)脾氣;不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)用各種方法蒙騙父母…從沒(méi)想過(guò)他們的感受。他們卻會(huì)靜下心來(lái)，耐心給我們講道理。其實(shí)，父母是知道我們的喜怒哀樂(lè)，怕我們將來(lái)有叛逆的個(gè)性，我們從不了解父母。他們下班回到家筋疲力盡，原本家是舒適的休息處，但我們都不能夠體諒他們，連他們休息的時(shí)間都不放過(guò)，總是讓他們操心不斷。
相反，我們生病的時(shí)候，父母會(huì)放下一切，認(rèn)真細(xì)致的照顧我們，一點(diǎn)也不敢分心，生怕有什么閃失。我還清楚的記得，去年的一天夜里我發(fā)燒，媽媽每隔一會(huì)就要給我量體溫，溫度一升高，爸爸就給我泡澡降溫，整整一夜，他們都沒(méi)合眼。父母把我們視為冰糕，含在嘴里怕焐化,捧在手上怕凍化，整天為了我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此外，還要工作、家務(wù)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)爸媽的頭上多了一些白發(fā)，臉上也出現(xiàn)了皺紋，這是他們辛勞的見(jiàn)證。他們給了我們挺直的脊背，換給自己變彎的背;他們給了我們幼嫩的手，換給自己粗糙的手。我不經(jīng)感嘆道：“父母的愛(ài)真是太偉大了!”
讀了《愛(ài)的教育》后，我才恍然大悟。很多時(shí)候自己做的都不對(duì)，一心想的是自己，卻沒(méi)想到父母。
《愛(ài)的教育》讓人回味無(wú)窮，發(fā)人深省，一篇篇感人的小故事使我終身受益。