忠于職守的嚴(yán)師-人物作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的忠于職守的嚴(yán)師-人物作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　他，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼上配上那堅(jiān)定的目光，真是完美至極。他只是一個(gè)平凡的老師，但對(duì)我來說卻是忠于職守的老師。

　　他教我們的第一天就當(dāng)眾說過：“我會(huì)教你們兩學(xué)期，一直到6月25日，在這之前，你們每次作業(yè)，每次考試，我都會(huì)毫不留情地批評(píng)，特糟糕的甚至當(dāng)場(chǎng)撕了，無論是誰�！�

　　“怎么可能？如果蘇文娟、劉瑤成績(jī)第一，第二的兩個(gè)學(xué)生作業(yè)沒寫，你不還是會(huì)網(wǎng)開一面？”聽了這話，我既不信又希望她們其中一個(gè)作業(yè)沒寫。

　　果然過了一個(gè)月，柳瑤，給李老師出了一個(gè)難題，他少寫了一個(gè)片段，且在全班只有她一個(gè)。

　　“叮�！�…”上課了，老師又來評(píng)作業(yè)了，“……這次作業(yè)總體良好。”“果然，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生就網(wǎng)開一面�！蔽覈@了一口氣。

　　“但！”說到這兒，原本晴朗的天頓時(shí)大雨傾盆而下，天空中黯然無光，教室里一片沉寂，所有人的心都提到了嗓子眼兒，靜的可以聽到心跳聲，“柳瑤同學(xué)少寫作業(yè)，按班規(guī)執(zhí)行！”李老師震耳欲聾的聲音在我心中，打下了深深的烙印，也讓我明白，無論是對(duì)待誰，李老師都不會(huì)網(wǎng)開一面而是定斬不饒。

　　這一位平凡的老師一次又一次用行動(dòng)震憾了我的心靈，他就是我們班上的“包青天”。他為了六年級(jí)的考生考試，可以單人一桌，和校長(zhǎng)針鋒相對(duì)；為了讓我們透徹了解詞句意思，利用休息時(shí)間跑到圖書館查資料；為讓我們實(shí)踐利用語文課，帶我們外出寫生……

　　能遇上這樣清正廉明的老師不易，他給了我數(shù)不清的人生財(cái)富，師恩忘啊，李老師我深深地敬佩您，深深地思念您！