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我的小制作的作文

時間:2024-02-16 13:44:59 生活常識 我要投稿
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我的小制作的作文【實用3篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的小制作的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的小制作的作文【實用3篇】

我的小制作的作文 篇1

  從小到大,我有許多小制作,如筆筒、儲蓄罐、手提包……其中,最讓我得意的就是手工課上做的小花籃了。

  做花籃需用的材料有:廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等,工具有剪刀、膠水等。做好相關(guān)準(zhǔn)備,我便開始動手做了。

  我的制作過程共分六步:第一步,先把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的那部分用剪刀剪掉。第二步,將剩下的大半部分剪成一條條的,之后用手壓成彎曲的形狀。第三步,將相對的兩根膠條用膠水連在一起,并將它們分別固定。第四步,將彩紙剪成條狀或你想要的圖形,再將它貼在花籃的下半部。第五步,用剪紙貼好花籃的底部。第六步,用布將花籃內(nèi)部裝飾好,再在上面放上一些假花。這樣,一個精致的小花籃就完成了。

  制作過程中,我?guī)状尾铧c剪到自己的手,甚至想放棄不做了。但又想到,做事不能半途而廢,不然什么事也做不好。于是,我繼續(xù)打起精神認真制作,經(jīng)過兩個多小時,終于做好了這個精致的'小花籃。

  看到自己親手制作的成果,我特別興奮,提著小花籃到處炫耀,同學(xué)們見了,紛紛稱贊:“這個小花籃真好看!”我聽了,神氣得不知如何是好。下午放學(xué)時,媽媽來接我,我迫不及待地對媽媽說:“媽媽,這是我在學(xué)校做的手工,怎么樣?漂亮吧?”媽媽見了,驚奇地問:“呀!真是你做的呀?”我自豪地說:“對呀!”媽媽豎起大拇指:“真漂亮!你真是心靈手巧呀!”我聽了,高興地說:“謝謝媽媽的夸獎!”說完,我們高高興興地回家了。

  通過這次制作,我懂得了一個道理:做事一定要堅持不懈,千萬不要半途而廢,否則,什么事也做不好。

  這就是我的小制作——小花籃,怎么樣,好看吧?如果覺得好看,你也自己親自動手來做一個吧,相信你一定比我做的還好看。

我的小制作的作文 篇2

  今天老師給我們布置了一個任務(wù),要我們回家自己做一個小制作,并且把制作的過程和感受寫下來。

  回到家后,我開始思索該做什么呢?忽然,我看見陽臺上有許多瓶瓶罐罐。哦,有了,我可以把它們變廢為寶。我的腦海里立刻閃出了小汽車、拖拉機、坦克等模型!疤箍耍瑢α,我可以做個小坦克呀!”我高興地叫道。

  我拿來剪刀、膠布、雙面膠、彩紙、筷子等工具,我又拿來八個胖胖的.旺仔牛奶罐,四個一組用膠布連接起來,用筷子做橋,把兩組連接在一起,這樣坦克的輪子就做好了。

  接著我開始做控制室,我拿來一個泡沫用雙面膠把它粘在輪子上面,這樣,控制室就做好了。

  正當(dāng)我為自己的制作高興時,問題又來了,用什么做炮臺呢?又用什么來做炮管呢?正當(dāng)我發(fā)愁時,看見哥哥正在喝牛奶,我靈機一動,從家里找來兩個喝完的牛奶盒用膠布膠起來,然后粘在一起,炮臺做好了。我又用白紙剪成橢圓形,然后用一支筆插在炮臺里當(dāng)炮管,最后我在一張正方紙上寫著:“虎翼號坦克”,把紙片貼在坦克的正前方。這樣,一輛坦克就大功告成了。

  同學(xué)們,你們也來和我一樣,開動腦筋,變廢為寶,我相信你一定會有更多意外的收獲!

我的小制作的作文 篇3

  這學(xué)期,宋老師要求我們提高學(xué)習(xí)主動性,每人自己設(shè)計獎勵卡,讓家長評價我們自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我就自己動手,設(shè)計制作了每月的學(xué)習(xí)評價卡,讓媽媽給我每天的`學(xué)習(xí)和完成作業(yè)情況打分。

  我做的學(xué)習(xí)評價卡包括點贊卡、獎勵卡和免做作業(yè)卡。媽媽說,每5個優(yōu),換一個點贊卡,滿足我一個小愿望,比如吃個冰激凌;每集齊5個點贊卡,或者5個優(yōu)+,會得一張獎勵卡,媽媽會給我獎勵;每 5張獎勵卡,會換一張免作業(yè)卡。這個作業(yè),是媽媽如果額外加給我的作業(yè)。不過媽媽總是鼓勵我多運動,多娛樂,似乎這張卡,沒多大用處。但媽媽說了,5張免作業(yè)卡可以滿足我一個大大的愿望。我有個什么大大愿望好呢?得讓我好好想想。

  現(xiàn)在執(zhí)行快半個月了,我和媽媽都很開心。媽媽夸我學(xué)習(xí)主動性更強了,我讓她越來越讓省心了呢。

  宋老師真是想了一個妙招!