老師的作文優(yōu)秀14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。
我們班的語文老師是班主任。他個子很高，身材勻稱，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒，大大的眼睛像黑色的寶石。老師的衣著很時尚，就算是一件白襯衫和黑褲子，都能讓人感覺玉貌花容。
語文老師性格時而溫和，時而嚴(yán)格。有次講課時講到桂花了，老師便對我們說:“下課后，可以來我這兒要點(diǎn)兒桂花喝嘗一下!"同學(xué)們都驚呆了，一向嚴(yán)厲的老師竟然眉開眼笑。可老師嚴(yán)格起來，好讓我們害怕，記得那會兒幾個同學(xué)沒寫作業(yè)，老師便拿起小棍打了起來，俗話說:嚴(yán)師出高徒，與我們朝夕相處劬老師是為了我們好，臺上那幾位同學(xué)都苦不堪言，知道不寫作業(yè)的后果了。
我們的老師不但嚴(yán)厲，言談舉止更驚人。
老師上課時不時就說出幾句好詞佳句，就算是作文書都比不過老師哲學(xué)的大腦。在上課的時候，老師經(jīng)常手叉腰，用手撩起頭發(fā)，多么優(yōu)雅的舉止。
我們老師對這個職業(yè)十分盡職盡責(zé)。每天老師都會按時按點(diǎn)的坐在辦公桌前批改作業(yè)，每根白發(fā)都是老師對我們無微不至的.照顧的所有見證。每次老師都會講許多重點(diǎn)，是為讓我們每個人都有進(jìn)步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位老師都是淳樸的，善良的，他們是培育下一代的傳播源，是人類靈魂的工程師。
我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛，因?yàn)樗且幻_踏實(shí)地的好老師。
老師的作文 篇2
我的語文老師在我們?nèi)嗳说男闹腥缤覀兊慕憬阋话�，她的那會笑的眼睛，深邃而�?yán)厲，其中也包含了她對我們的愛。雖然我們是師生關(guān)系，但我們也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師，不，我們的曉曉姐，我們一生的好姐姐。曉與小諧音，叫她曉曉姐并不顯得年老，反而更加的親切。
在辦公室交作業(yè)時時�？吹剿量嗟墓ぷ�，甚至在我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時她依然在為我們而操勞，有時我竟然不敢看她，雖說很喜歡她，但是卻又說不出這種的感覺。每次經(jīng)過走廊總會回頭留戀的張望，幾秒鐘的時間感嘆愛的真諦，這傾世的容顏顯現(xiàn)出千絲萬縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌。拐角處的幸福稍縱即逝；每次站在遠(yuǎn)處望見她就不自覺地笑。
我們的物理老師亦是如此，半年的時光已流失，但心中的.記憶卻永不磨滅。不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，那份真情永不退色，她給予我們的也絕不是知識，更多的她傾注了無盡的愛，感謝她們，望時光別讓她們褪去。
在我的一生中，我的初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老師！生命是父母給予的，而我的老師也如同我的父母一般愛我！
回想起我的初中校園生活，我的心里有一股說不出的激動，是啊，老師，我們的親人，我們永遠(yuǎn)的朋友。曾經(jīng)多少次低聲哭泣，曾經(jīng)多少次驀然回首，與你擦肩而過，又曾經(jīng)多少次感到迷茫；只因我的老師，使我明白，淚水并不代表一切，如今的我以歡笑面對生活，如今的我與你肩并肩，共同前進(jìn)，如今的我不再迷茫。
感謝我所有的老師。
老師的作文 篇3
“我當(dāng)了小老師”，你聽到這句話時，一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個重要任務(wù)，既然是這樣，我一定會好好把握這次機(jī)會，爭取成為一位優(yōu)秀的“小老師”。
就在前一天晚上，我費(fèi)盡心思，做了充足的準(zhǔn)備，查了許多資料，就是為了上好這堂課，而我準(zhǔn)備的就是《煙臺的�！愤@課。
時光流逝，新的一天又到來了，我自信滿滿地搬來黑板和一張長桌形桌子，緊接著迫不及待地去叫隔壁的小伙伴們。他們搬著小板凳，紛紛跑進(jìn)屋里，我還沒進(jìn)去，只聽“嗡嗡”的聲音，屋里像炸開了鍋一樣。我急忙跑進(jìn)去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說：“大家都安靜下來，我們準(zhǔn)備上課�！鳖D時教室變得鴉雀無聲，我的面部也變得嚴(yán)肅起來：“上課起立，同學(xué)們好。”他們懶洋洋地站起來說：“姐姐好�！笔裁�?我大吃一驚，還在叫姐姐，我笑著對他們說：“在課堂上我已成為你們的老師了，應(yīng)該叫王老師�！被貧w課堂，我兩手放在桌邊，還真有點(diǎn)老師的模樣。當(dāng)我提出第一個問題：“這篇課文是按什么順序?qū)懙哪?”他們又開始七嘴八舌的`你爭我搶。我忍無可忍，大聲吼道：“能不能有點(diǎn)秩序?舉手回答。小明，你來回答�！彼赜谐芍竦卣f：“是按冬、春、夏、秋的順序?qū)懙�。”我摸了摸的頭：“很好。恬恬，你來說兩句關(guān)于海的詩句�！薄鞍俅|到海，何時復(fù)西歸。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天�！啊彼齽傞_始有些緊張，但給她個大拇指鼓勵了一下，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖然在課上有些同學(xué)很調(diào)皮搗蛋，但他們都很積極發(fā)言，討論得很激烈。
圓滿地上完這節(jié)課，我才感受到老師們的良苦用心，同時它在我腦海里的記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的。
老師的作文 篇4
一頭棕色秀麗的長發(fā)，一頂充滿藝術(shù)氣息的貝雷帽，一件黑色的夾克衫，一副金絲眼睛，這就是和藹可親，浪漫而有藝術(shù)氣息的徐老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！毙炖蠋熛裼暌粯幼虧櫸覀兊男奶铩�
她有時是和風(fēng)細(xì)雨。在課堂上看到如雨后春筍般的手“嘩啦啦”舉起來，一個個都躍躍欲試。許老師就會微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛瞇成一條細(xì)縫，兩只紅紅的小酒窩露出來。如果有人回答問題十分完美，許老師就會邁著輕快的步子，笑瞇瞇地張開如潤玉一般細(xì)嫩纖細(xì)的小手，擁抱那位同學(xué)。隨后像雨點(diǎn)一般贊美聲就會不停地滴落，她如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔地澆灌著我們的心靈。
徐老師有時候也會下起一陣?yán)钻囉�。�?dāng)我們上課有時開小差時，徐老師的笑容就會逐漸消失，眼睛透過厚厚的鏡片透出一絲不愉快，顏色微微暗淡，手中操控著的鼠標(biāo)也放了下來，只見徐老師叉著腰，站了一會兒，等到同學(xué)們都坐的端端正正的，徐老師才會繼續(xù)講課。當(dāng)我們又開始認(rèn)真聽講時徐老師又投向我們贊許的目光，我們知道雨過天晴了。偶爾的雷陣雨讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律的.好習(xí)慣。
有時候徐老師也會化身狂風(fēng)暴雨。早讀時間，我們鬧哄哄的，卻見徐老師破門而入，臉色鐵青，頓時，教師里鴉雀無聲，氣氛降到了冰點(diǎn)。徐老師用她那鷹一般銳利的雙眼掃視我們，緊接著說話像連珠炮似的：“同學(xué)們，一日之際在于晨，你們要學(xué)會充分利用早讀時間多積累，多學(xué)習(xí)�！睆娜嗉w教育到個別同學(xué)一樣重點(diǎn)關(guān)照，徐老師的話猶如暴雨把我們砸醒了！
無論是和風(fēng)細(xì)雨，雷陣雨還是狂風(fēng)暴雨，都是徐老師對我們的無私的愛。我們是嬌嫩的小苗，而老師就是那一場場紛飛的雨，滌蕩我們的心靈，讓我們茁壯成長。
老師的作文 篇5
我們的班主任是呼亮老師，她個子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時美麗端莊，穿夏裝時飄逸大方。她還有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴(yán)厲的老師。
呼老師有一個很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時候，我檢查過的作業(yè)，可她仍能檢查出錯字來。那么多的字，一個字少那么一點(diǎn)都能被她發(fā)現(xiàn)，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細(xì)，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。
呼老師 還 非常負(fù)責(zé)，每次發(fā)校訊通都把我們的學(xué)習(xí)情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數(shù)。過節(jié)的時候，老師會發(fā)信息祝福我們；季節(jié)更替、天氣變換，老師會提醒我們及時增減衣物，囑咐我們多喝水、多運(yùn)動，預(yù)防感冒。如果哪個同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了，老師總會及時把事情查個水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個同學(xué)的學(xué)習(xí)有問題了，老師總是在課后第一時間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會兒，以便我們咨詢學(xué)習(xí)上不懂的'地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師，她為我們付出的同時，也把我們當(dāng)成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。
呼老師，您在我心中是最美！
老師的作文 篇6
當(dāng)我從一個頑皮無知的孩子到現(xiàn)在成為一名合格的少先隊員，離不開老師您的諄諄教導(dǎo)和辛勤培育。在這里我要感謝您，老師！老師，是您從一點(diǎn)一橫開始教會了我們識字寫字，把我們一個個領(lǐng)進(jìn)了知識的大門，讓我們在知識的海洋里快樂的'遨游，讓我認(rèn)識了“三國”中足智多謀的諸葛亮、“水滸”中的梁山好漢、清正廉潔的公儀休、不拘小節(jié)的愛因斯坦……老師，謝謝您把知識毫無保留的傳授給我們，卻不求絲毫的回報。
老師，感謝您不僅傳授給我們知識，還教會了我們許多做人的道理。要尊老愛幼，要保護(hù)弱小的，要愛護(hù)公物，要珍惜生活，要學(xué)會感恩……同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，讓我們要愛小家，也要愛大家。老師在您的帶領(lǐng)下，我們的班集體處處充滿友愛、充滿溫馨、充滿和諧的氣息。我為我生活在這個集體的大家庭中感到驕傲的自豪。老師您不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且還是生活上關(guān)心我們。記得有一次下課時我不小心摔倒，膝蓋磕在地上皮破了，血流出來了，我害怕極了，不禁大哭起來，這時您聽見了，急忙跑過來安慰我，把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室讓校醫(yī)為我傷口消毒涂藥，還貼了一個“創(chuàng)可貼”，把我送回教室時讓我下次小心點(diǎn)，下課別出去了，以免傷口又出血。還告訴我，遇事千萬別慌，要沉著冷靜。第二天出操時，老師又問我傷口疼不疼，這時我的心中頓感一陣暖流溫暖了我的心田。老師，您真是我的好媽媽。感謝您，老師。您讓我在學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴中感受到了愛。老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的期望，長大成為祖國的有用之才。
老師的作文 篇7
我的班主任---羅老師您，已經(jīng)教我們四年了，但我卻頭一次寫您。
一年級時，您披著一頭長發(fā)，那時，我們才剛?cè)雽W(xué)，但不懂事，不知道尊敬老師，您的身體也不好，上第一節(jié)課時，就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好，我們還是那樣不聽話……
二年級時，您還披著長發(fā)，我們稍微懂事一些了。記得有一次，您在給我們上課時，踩了一個空，差點(diǎn)摔倒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺，想要扶您，您不停地說：“沒時，別上來�！笨晌覀儾宦�，不但要上來，那時是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人，讓我們慢慢懂事，我們的表現(xiàn)讓您高興，好像您比誰都幸�！�
三年級時，您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了，您為了不讓我們擔(dān)心您的身體，把頭發(fā)剪短了，弄成了卷卷的，染成了深黃色，但您也掩蓋不了臉上的倦意，那是您為我們操碎了心。您知道嗎？您把頭發(fā)弄成這樣，看起來更加慈祥了，您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們，讓我們更加感受到了您對我們的愛，我們有也更加愛您了。記得那天是您的生日，可您卻沒有半點(diǎn)要休息的意思，我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本，您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)四年級了，是��！時光飛逝，我們已經(jīng)長大了，和您也有了深深的感情。記得那一年，我們剛搬到匯東住，媽媽怕我不習(xí)慣早起，就讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我死活不干，媽媽就說：“反正你們四年級要換老師，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎？”我不信，就來問您，當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時，我心里多高興啊！這時，我欣慰的抬起頭，望著您微笑，看見您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的`老師，我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師啊！您的節(jié)日，卻沒有禮物，您的生日，卻沒有鮮花，只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您，但看到我們的成長，又讓您心中充滿自豪。
老師的作文 篇8
我心里十分敬佩四個老師，它們雖然不是鼎鼎大名，但是家喻戶曉。它們就是四君子：梅，蘭，竹，菊。但今天就先講講兩個吧。
梅
王安石寫過一首詩《詠梅》膾炙人口，其中“遙知不是雪，為有暗香來”最令我印象深刻這句詩寫的是：在下雪天，雪和梅融為一色，白茫茫的一片，卻依舊可以分辨出哪個是梅花哪個是雪，就是因?yàn)槊坊ǖ南阄肚呷诵钠ⅰ＜词故窃诘嗡杀蠖�，梅花依然挺立在枝頭，裹著單薄的外衣和狂風(fēng)暴雪作斗爭，即使是鵝毛大雪，也不會有絲毫的低頭�，F(xiàn)在漫步在花園中，只有梅花像堅強(qiáng)的仙女一樣在枝頭曼舞，再看看四周，曾經(jīng)不可一世，最浪漫的玫瑰花，也彎下了腰肢，機(jī)票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風(fēng)霜，頑強(qiáng)與困難作斗爭的'品質(zhì)，正是我們所要學(xué)習(xí)的，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。所以，我們必須要克服一切困難，勇往直前。
竹
鄭板橋也有一首詩流傳至今，其中’’ 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”, 讓我永世難忘，這句詩則是介紹了竹子在受到風(fēng)吹雨打的艱苦環(huán)境下，依然屹立不倒，竹子雖然長得細(xì)枝嫩葉的，但是，卻可以又屹立在石縫中，若說沒，是仙女的話，那么竹子便是一個將軍，永遠(yuǎn)守護(hù)著那片土地，即使有任何困難都不害怕，勇敢與困難作斗爭，像我國戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著祖國，保護(hù)百姓，即使付出生命也不后悔，只要人們有困難，他們就一定會幫助，我們要向竹子學(xué)習(xí)，不怕任何困難，好好學(xué)習(xí)，小的時候好好學(xué)習(xí)，報答父母，長大了，好好工作，為祖國添一份力.
無論是梅花還是竹子，都是我們所要學(xué)習(xí)的，這樣才能成為一個對社會有幫助的人，為祖國添一份力。
老師的作文 篇9
暑假開學(xué)前的一天晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，心想：明天就要開學(xué)了，數(shù)學(xué)老師是誰呢?如果是林老師那該多好啊!
林老師是在馬承教我數(shù)學(xué)的老師。他二十多歲，年輕、活潑，下課時總喜歡和我們一起玩。記得我剛到馬承上學(xué)時，有一天課間休息，我們正玩“三個字”的游戲，他向我們走來。一開始，我以為他要來教訓(xùn)我們中的某一個，沒想到他卻和我們一起玩了起來，還自告奮勇去抓人，而且一直讓著我們，總是故意抓不到我們，每次快要抓住時，便飛快地轉(zhuǎn)身去抓別人，令我們感覺這個游戲既驚險又有意思。此外，有時候林老師還帶我們和B班玩“冠軍爭奪戰(zhàn)”!
林老師的教學(xué)方法也十分獨(dú)特，深受大家的喜愛。記得在學(xué)習(xí)函數(shù)的.時候，他為了讓我們把函數(shù)的公式記清楚，特意編了一首函數(shù)詩。當(dāng)時，我聽了覺得十分有趣，便背了下來。嘿嘿!說來也怪，自從我把那首詩背下來以后，以前那些總記不起的函數(shù)，便清晰的記在我的腦海中，每次做函數(shù)題幾乎沒錯過，總得優(yōu)。
由于每個星期天上午的第一節(jié)課都會超過一小時，所以，林老師在上這節(jié)課時，總要抽出五六分鐘給我們講個笑話、故事。有時候想不起來講什么，他就會特意拿一本書念給我們聽，讓大家稍稍休息一下，使精神得以放松。就這樣，我越來越愛數(shù)學(xué)課了。
林老師的優(yōu)點(diǎn)太多了，說上三天三夜也說不完。唉，如果他能來我們學(xué)校教數(shù)學(xué)，該多好啊!
童心未泯、教學(xué)方法獨(dú)特的林老師是我最喜歡的老師!
老師的作文 篇10
我們班上有一個老師，大家和他相處的時間最長，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著整個教室。他就是我們的開心果——劉老師。
記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺，高興地說:“同學(xué)們好!今天我們學(xué)習(xí)‘小數(shù)點(diǎn)的移動’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的是‘移動’，而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因?yàn)橛幸粋�廣告叫‘用了爛聯(lián)通，四處打不通。’安靜的教室一下子像中了彩，笑開了。老師一來，就點(diǎn)著了我們上課的十二分精神。
上課不一會兒，老師就發(fā)現(xiàn)了我們愛把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”搞錯。老師假裝一本正經(jīng)地說：“原來我們班有一個陳嘉輝，還有一個李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應(yīng)了。所以，你們也要加個姓，才可以。同樣，我們學(xué)小數(shù)是一樣的.�！�
“哈哈——”幾個調(diào)皮的同學(xué)，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語讓我們在快樂中就把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”記的非常明白。
下課了，按照本班的規(guī)矩，要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說: “這個作業(yè)有兩、三個同學(xué)把‘十分位’寫成‘十分’，把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續(xù)為‘百分考不到’!”
“哈哈——”聽完話后，同學(xué)們都笑了。幾個調(diào)皮的同學(xué)邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來了。
這就是那位幽默大師!我愛您，劉老師!謝謝你帶我們走進(jìn)知識的殿堂，你的風(fēng)趣、樂觀會一直照亮我們前行的路。
老師的作文 篇11
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。在這五年中，教過我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。
秦老師和藹可親，她從三年級開始教我們。她長得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當(dāng)成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時，通常都會繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個字詞、段落，把板書全部寫在黑板上，讓我們記下來，然后回去思考。每次寫課堂作業(yè)的時候，她都會觀察我們的“三個一”有沒有做好，真是用心良苦呀！
秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書，那本書名叫《種樹的男人》，老師一頁一頁地翻給我們看，同學(xué)們看得津津有味，從中也體會到了許多樂趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒o我們看呢！
還記得有一次，我們在操場上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯呢，結(jié)果進(jìn)了辦公室之后才知道——老師看我做操的時候頭發(fā)有點(diǎn)亂，便拿起梳子開始幫我梳起頭來，梳好后，又幫我扎了一個漂亮的`馬尾辮。老師真是親切又溫柔啊！
我們班每周都會有個人常規(guī)周總評，每次周總評結(jié)束時，秦老師都會自己掏錢買零食給我們作為獎勵，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，秦老師總是放學(xué)后留下來給他們補(bǔ)課、出題、講解�？偠灾�，秦老師可真是盡心盡責(zé)呀！
和顏悅色、妙語連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！
老師的作文 篇12
我從小到大一直想著我幼兒園時期的靜靜老師。靜靜老師留著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，不知為什么，每次我看到戴眼鏡的女老師，都感覺她們特別漂亮。當(dāng)然，人不能以貌取人，這個靜靜老師不只是長得漂亮，還特別溫柔。
在幼兒園時，到了中午午睡的時間，可是我怎么睡也睡不著，被靜靜老師看到了，老師靜靜的躺在我身邊，緊緊的握住我的小手，我瞬間感覺一股暖流流遍全身。我睡不著，于是慢慢的撓了撓靜靜老師的手心，老師開心的笑了。過了一會兒，我們都起床了，靜靜老師給我們讀了一篇小故事，老師讀的娓娓動聽，我們聽的入了迷，恍如身臨其境，從此靜靜老師也成為了我們的故事老師。靜靜老師非常喜歡講故事，而且一講故事就異常的興奮。
記得有一次，老師讓每個小朋友都帶一本故事書來，由老師給小朋友們讀，我們都很喜歡聽老師講故事，立刻坐在板凳上，老師剛開始繪聲繪色的講著故事，開心的看著我們，看到我們都聽得那么認(rèn)真，講得更加生動了。就這樣，我們度過了一個被故事充滿的下午。從那時起，我愛上了讀書。讀著讀著，我突發(fā)奇想：既然故事都是人創(chuàng)作的`，那么我也可以寫一些小故事呀！現(xiàn)在，我每次寫周記的時候都會寫故事，而且還得到了老師的好評。
我有個理想就是長大了當(dāng)個作家，寫更多的故事，創(chuàng)作更多的作品！現(xiàn)在每當(dāng)我想起這個故事老師的時候，我都很感激靜靜老師。是老師讓我愛上了讀書，愛上了寫作。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我將終生難忘！
老師的作文 篇13
高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，處處為我們著想，學(xué)習(xí)上，對我嚴(yán)格要求�？捎行┩瑢W(xué)并不理解高老師的苦心。剛開始，我對高老師也有一些成見。一次的批評，讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天，我們像往常一樣在教室里上數(shù)學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我，賓狠狠的批評了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評我的那一句話，我深深地體會到了高老師強(qiáng)烈的責(zé)任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。
在這里，我想對高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯誤，一定會改正的，請您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心�。�！
高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，處處為我們著想，學(xué)習(xí)上，對我嚴(yán)格要求。可有些同學(xué)并不理解高老師的苦心。剛開始，我對高老師也有一些成見。一次的批評，讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天，我們像往常一樣在教室里上數(shù)學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的`眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我，賓狠狠的批評了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評我的那一句話，我深深地體會到了高老師強(qiáng)烈的責(zé)任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。
在這里，我想對高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯誤，一定會改正的，請您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心！�。�
老師的作文 篇14
老師的變化我的老師是一位女的，長長的秀發(fā)，圓圓的眼睛。表面很溫柔，可她脾氣怪怪的，她時常笑得像開心果一樣，但一生氣比地震爆發(fā)還兇猛，不過我還是喜歡我的老師。
我的老師總是在同學(xué)有困難的時候拔刀相助，而在同學(xué)犯錯的時候耐心幫我們改正錯誤，在老師的眼里，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗培植大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿陽光、快樂與希望。
我的老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識，如果我們有不會的問題請教老師，老師會一一為我們解答。
有一次，我們同學(xué)答卷紙，同學(xué)們考的都不怎么理想，老師就發(fā)火了，教鞭一抽，天�。∪囝D時鴉雀無聲。老師的表情十分嚴(yán)肅。正好周一，值周生來檢查我們的教室，大隊長仔細(xì)的檢查著，不一會檢查完了，大隊長說：“不扣分。”老師一下笑的跟開心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會兒生氣，一會兒嚴(yán)肅，一會兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛我們的.老師。
老師的變化真大��！生氣、嚴(yán)肅、開心什么表情都有，就像跳動的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格，變化多端、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！
夕陽的余輝灑在校園的花朵上，她踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師”