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那一次小小的改變作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的那一次小小的改變作文，歡迎閱讀與收藏。
那一次小小的改變作文1
那一次小小的改變，留在我記憶深處。
胡老師是我最愛戴的老師，自從她離開了我們班后，我的英語成績一路下滑，每天晚上，拱在被子里思念著胡老師。期中考試，我的英語倒退了不少。
就這樣，我熬過了初二的上半個學(xué)期。由于某種原因，八上的期末考試推遲到了開學(xué)初。寒假期間，我從母親口中得到了一個驚天的消息，胡老師去一中教書去了。那一晚，我依舊在床上想，如果我考進一中，那么就意味著可能重新相遇胡老師，況且老班說，只能自己去適應(yīng)老師，而不能讓老師適應(yīng)自己。因此，我只有改變自己，改變自己對英語冷漠的態(tài)度，才能在這門學(xué)科上重奪輝煌。
寒假最后的幾天，我開始抓緊復(fù)習(xí)，基數(shù)詞、序數(shù)詞、月份、星期牢牢記在心里，上冊的單詞，一個也不能落，少一個就說明可能丟失好幾分。其次，我是一名組長，還要查三個組員的單詞，我想，查他人的同時，也是對自己知識的鞏固。開學(xué)后，還有四天的復(fù)習(xí)時間，我把筆記本都翻爛了，拿著之前做過的卷子，往返于英語辦公室之間，幾乎晚上做夢都是在辦公室。我細心的聽著老師的講解，同樣在原本拱被子的'時間，現(xiàn)在我坐在書桌前練聽力。
期末考試終于結(jié)束，答題卡發(fā)下來，出乎意料地，老師給我打了113分的高分，真是功夫不負有心人。與期中考試英語的200多名相比，這次的英語真實成績雖然少了兩分，但我英語前進到了全校第13名，全班第二。我這個英語課代表也沒有白當(dāng)。這次的一個改變，對我的意義重大，它不僅使我的英語成績突飛猛進，也是我全科的成績突飛猛進；不僅讓我留住了課代表這個位置，又讓父母在以后家長會上英語老師講話時臉上充滿喜悅；不僅讓英語老師重新看待了我，為我指明了英語前進的方向，更讓我明白：學(xué)習(xí)成績好壞不是老師的問題，而是自己的心態(tài)問題。
我看著答題卡，一次小小的改變，將會是一次大大的進步，因為這次改變，我獲得了不一樣的成功。
那一次小小的改變作文2
我本不是天賦異稟的人，在荒茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不是潦草詩，這一次我想改寫航線。
對于我來說，一直是一個心結(jié)的情商，像一顆皮球，在腦子里一上一下來回跳。
有時候，別人問你：”昨晚作業(yè)好難啊，你覺得呢？”可是你的嘴就是不爭氣，脫口而出的文字不經(jīng)大腦，就肆意地吐了出來：”昨晚作業(yè)那么簡單，你還覺得難，你真笨�。 倍艺f完也不會去反省自己說出來的每一個字是否不合適，會不會傷人，會不會有些難受呢？
記得那天，艷陽高照，可是我的情緒并不像那天的天氣，或許是前一天晚上熬了夜，亦或是遇見了一個讓自己感覺很焦躁的人吧。
那一天，仿佛除了我，所有人，所有事都是順順當(dāng)當(dāng)?shù)�，只有我，一會兒答錯問題，一會磕睡打盹，那天的狀態(tài)就像一個活死人。那天的我似乎覺得下課的10分鐘很珍貴，就想爬在桌上小想片刻。天意不盡人意，總會有一個人在你耳邊大喊一聲，就像是一只猴在花果山稱大王一樣。我想當(dāng)做沒聽見，可是嘴就不聽腦子的話，破口大對：”你煩不煩啊，人家都在休息，你眼瞎看不見嗎？吃上屎了一直吼兒？有沒有禮貌？“那人似手聽進去了我這一連患的攻擊，也不再開口吼了。直到如今，我還對此事耿耿于懷，但那人卻像沒事人一樣，該說說，該笑笑，而我卻只能將這事在心里一筆帶過了。
現(xiàn)如今，作為情緒的主人，不管碰到什么煩心事，都可以應(yīng)對自如，就像是上課時，窗戶大敞著，坐在窗邊的同學(xué)并未察覺到老師拉拉鏈并且還打了噴嚏這兩個微動作，甚至老師還下意識地看了一眼大敞的窗，這時候的`我找淺提醒了一下左邊的同學(xué)，這時候同學(xué)才小心冀冀地把窗關(guān)了起來。即使那天出了成績，但我也能把控住自己的情緒，我用積極樂觀救了自己。
當(dāng)在重重迷霧散盡后，舞臺上的燈光灑在我身上，天光大亮，耀眼光在宣告著我的說變，奔走在漫漫時為中，這一次，我活成了自己的主角，我也終成為我故事里的主角。
那一次小小的改變作文3
那一次小小的改變，讓我邁向了更好的自己。
之前，還在四年級時，我的書寫并不好，相比較其他同學(xué)來說，只能用比較整齊來形容，只要稍稍不用心，就會歪七扭八的，像一個個正方塊兒似的。
那時候的我并不注重字體，似乎字體的丑與美對我來說，只是一個模糊的概念。
當(dāng)時學(xué)校每年會舉行書法大賽，作品優(yōu)秀的能展現(xiàn)到學(xué)校的文化墻上。我曾抱著看熱鬧的心態(tài)去觀賞書法作品:墻上草書輕如鴻毛，龍飛鳳舞，正楷蒼勁有力，端端正正。這面墻打破了我曾對書法的看法，透過作品，我仿佛看到了一個個瀟灑大氣的少年、溫柔端莊的.少女。
那面墻上的作品震撼了我許久，回到教室，我還久久緩不過神來�！拔乙氉帧边@個想法便在我心中播下了種子。
自此，在每周的書法課上，別人看了字后，直接在本上寫。而我，一個字，總要把 它的橫撇豎捺，在田字格的東南西北位置上，偏高還是偏低，每個筆畫仔仔細細地研究。那時候先拿鉛筆寫變成了我的練字習(xí)慣。一個筆畫，幾十次不滿意，便幾十次修改，直到滿意后才用鋼筆寫。
這樣的方法對時間需求是很大的，可能別人寫一頁，我只能寫兩三行，而練字本又是抄本，規(guī)定時間需要上交。這就迫使我在課余時間也得練字，可能是課間，也可能中午，或是寫完作業(yè)后。
那段時間我的整個身心都撲在了練字上，曾經(jīng)的“方塊體”，慢慢磨平了棱角，變得賞心悅目。兩年的時光，我從未停歇。在練字的后期，我開始尋找我自己的書寫風(fēng)格，可能是讓撇或豎長一點，符合自己的審美，不斷完善。
在練字期間，老師的鼓勵也是我的一大助力，每周都會夸我的書寫至少兩次，老師的認(rèn)可讓我信心倍增，書寫也提升得異�？�。練字本上紅圈數(shù)量(書寫漂亮的字會畫圈)的增多也表明了我的進步，從一頁三、五個圈，慢慢變成了二三十個。我悄悄松了口氣:我的努力沒有白費。
這次書寫的改變，讓我欣喜，不僅是因為書寫大幅度的提升，更讓我懂得的是:堅持是邁向成功的第一步。這點覺悟在以后的學(xué)習(xí)生涯中，難得可貴。