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這，是我的節(jié)奏作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的這，是我的節(jié)奏作文，希望能夠幫助到大家。
我，就是他的槍。——題記
引子
我在紙上揮灑，紙上那墨跡清晰的字正如我的主人，剛硬酒脫質(zhì)樸。拿著我的那只手操得很緊，骨節(jié)分明，他掌心熾的溫度烘烤著我。那是他一顆攥緊的熾烈的心。
我是一支筆，周樹人的筆。
我是一桿槍，魯迅的槍。
一支筆最大的使命就是為主人抒寫志向，我只是完成了我的使命。但只因他曾用我揮毫戰(zhàn)斗，我便成了一支神筆，一支被千千萬萬人瞻仰的、陳舊破損卻剛折不屈的筆。
狂人
那天，他看著曾經(jīng)才華橫溢的表弟狀若病魔，我仿佛看見他的惶恐與憂慮幾乎化作實(shí)質(zhì)，然后，他拿起了我。
一筆一畫地，寫在紙上。我仿佛化身為一桿槍，刺向黑暗，我是他的憤懣，刺向這社會(huì)的一切不公。他的思想順著神經(jīng)流露到了筆尖，我感知到他的一切，這時(shí)，我就是他。
我用低沉鏗鏘的聲音說：“某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)校時(shí)良友…我很平靜，但只有他和我知道，這字字句句下面，都是血……”
我傳遞著他的吶喊：“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜地每頁都寫著仁義道德幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人’！”我看見他要用這些話，戳破那吃人的面目：我聽見他的聲音震聾發(fā)現(xiàn)，擊蕩著那些麻木的靈魂。
“從來如此，便對(duì)么？”
“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子…”
他坐在夜中昏黃的燈下，拿著我。
他趴在地板上，拿著我。
我和他的影子如冷峻棱角分明的雕像，刻在窗紙上。
他拿著我，過了許久，把我浸在墨中，揮毫落筆：魯迅。一滴淚掉在我身上，我不知道，那里面或許是憂慮，是欣喜，是焦急，還是痛苦。
他松了手，翻身倒在地板上，我松松地靠在他手中。我們一起縱聲大笑。
這是我的節(jié)奏，是四千七百六十五字的篇章，是五千年第一束光芒。
戰(zhàn)斗
我寫出的故事還有很多。
我曾道出殷切期望：“愿中國青年都擺脫稚氣，只是向上走……有一份熱，發(fā)一份光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！�
我曾道出他的一生：“橫眉冷對(duì)千夫指，伏首甘為孺子牛�！薄凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅�！�
這，就是我的節(jié)奏。用我的一生，洋洋灑灑，講得出故事，刺破黑暗。
我很榮幸在魯迅的手里，成為他的槍，為他發(fā)出吶喊，喊醒他奮斗一生的中國。
先生已千古，可我的節(jié)奏卻永不逝去，在代代傳承中，熠熠生輝。