讀《簡單教數(shù)學(xué)》有感

　　讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的讀《簡單教數(shù)學(xué)》有感，歡迎大家分享。

　　暑期看了戴曙光老師的《簡單教數(shù)學(xué)》一書，內(nèi)容很接地氣，實(shí)實(shí)在在，雖沒有多少高深的理論，更多的是一個個典型的教育教學(xué)案例，該書通過具體事例向讀者介紹簡單教數(shù)學(xué)的實(shí)踐與思考，對我們的日常數(shù)學(xué)教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

　　什么是簡單教數(shù)學(xué)？戴老師歸納為六個三：三目標(biāo)、三原則、三規(guī)律、三標(biāo)準(zhǔn)、三環(huán)節(jié)、三落實(shí)，他直面現(xiàn)實(shí)，提出問題、分析問題，努力尋找解決辦法的思路，貼近我們的日常教學(xué)，讓我們領(lǐng)略了簡單教數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。

　　簡單教數(shù)學(xué)如何達(dá)成？戴老師做了較為詳細(xì)的闡述。有幾點(diǎn)感受頗深。第一，要有準(zhǔn)備地教。不能憑經(jīng)驗(yàn)上課，把更多的時(shí)間放在課前準(zhǔn)備——研究教材、研究學(xué)生、研究課堂，走向?qū)�業(yè)發(fā)展的道路上。正如成尚榮先生所言：經(jīng)驗(yàn)是可貴的，但也是可怕的；第二，要把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從數(shù)學(xué)本質(zhì)的高度上去思考“教什么”和“怎么教”，要了解每個知識點(diǎn)在整個知識體系中所處的地位和作用，將知識串聯(lián)起來，達(dá)到融會貫通，這樣的課堂教學(xué)才會更加“厚實(shí)”。在此基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上出自己的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。第三，為了學(xué)生更好地成長�；叵胱约旱慕虒W(xué)，對于學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)關(guān)注不夠，學(xué)生已知什么、會怎么想、有哪些困難，真的做的不夠。今后須深入了解學(xué)生，多和學(xué)生接觸，了解他們真實(shí)的想法，從他們的需要出發(fā)去思考，讓教材、教師與學(xué)生互動，這樣才能真正構(gòu)建“以學(xué)為中心”的生命課堂。

　　雖是初讀該書，但戴老師的案例敘述本領(lǐng)讓我深深折服，在今后的教育教學(xué)工作中，也要勤思考、勤動筆、勤收集，我想堅(jiān)持就一定會有收獲。正如戴老師在自序中所言：簡單課堂看似簡單，卻有內(nèi)涵；看似簡單，卻有韻味；看似簡單，卻不簡單。為了使學(xué)生能“快”“樂”地學(xué)習(xí)，需把復(fù)雜的事情變得簡單一些，也許過程并不簡單，但一定會積極嘗試，慢慢積累，努力成為更好的教師！