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我眼中的老師作文（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我眼中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我眼中的老師作文1
且不說讀書時與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風生；且不說彈琴時身臨其境地享受，只說上課時老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流；且不說素不相識的陌生人給予我?guī)椭�，只說老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。？
我眼中的老師是美麗的�！捌痢蓖Ａ粼诒砻妫懊利悺鄙钊氲絻�(nèi)心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。我的老師還挺時尚的呢。記得那次家長會……我六神無主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會不會“告”我的狀�。�
心里正忐忑不安地想著，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進來的媽媽見了我，面無表情地說：“喲，你還給我搞了個歡迎儀式��！”聽到這兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見了我一副準備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來。完后她又興奮地對我說道：“你的老師可太有意思了。開家長會時她放了一個電子課件給我們看，里面有你們?nèi)嗤瑢W的大頭貼和‘英雄事跡’呢！你平時幫助同學學習怎么都不告訴我？”我的心終于落了“地”，隨后我又激動萬分：平時我做的那些小時都被西新的`老師記了下來。
老師并不是沒有看見我的優(yōu)點��！想著想著，我眼前出現(xiàn)了開家長會的一幕：隨著一首優(yōu)美動聽的樂曲響起，屏幕上出現(xiàn)了一張照片和一段文字。定睛一看，呵，原來是我植樹時的活動照片與一篇獲獎作文。座位上的家長隨著自己孩子的幻燈片出現(xiàn)，一個個都喜笑顏開。這時，我的眼前又出現(xiàn)了一個熟悉的身影，她正在制作一個課件。天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通明。
老師，我知道您無時無刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個體貼學生、時尚的好老師啊！我眼中的老師是“一臺電腦”，無所不知，無所不曉。上課時，老師總能用她那幽默風趣、在無形中融入知識的語言是我和同學們的情緒變得高亢，使我們的課堂不再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“侃”�，F(xiàn)在的學生都認為大人們思想落后，但老師就是一個特例。我們所酷愛的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。我眼中的老師是一個十足的“大書蟲”。每當下課時走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學多識，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關(guān)系吧！每逢假期，老師就會給我和同學們推薦幾本好書。
假期過后，大家再見面時，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評為了“書香班級”呢！我眼中的老師像一個大姐姐，時時刻刻關(guān)心著我們。記得那是上二年級的時候……我在專心致志地聽老師講課，正聽到興頭上時，同桌突然指著我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了！”我奇怪地看著她，手卻不自覺地摸上嘴，一看，果然時流血了。年幼的我當時就被這個情況嚇呆了，開始哇哇大哭起來。老師聽見了，就連忙跑過來，一邊幫我擦去血跡查看情況，一邊柔聲安慰著我：“不哭不哭……”隨后，老師小心地扶著我去醫(yī)務室，用藥棉幫我止血。老師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個快樂瀟灑的女孩！
我眼中的老師作文2
一襲修長的身影，一頭飄飄的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張循循善誘的嘴……想起來就覺得溫暖幸福！哦，邸老師是我心中最美的老師。
邸老師的課我最愛聽�？菰锓ξ兜穆犝f讀寫在邸老師的課堂上妙趣橫生。老師的生動幽默、妙語連珠使課堂上笑語不斷；老師的循循善誘，精當點撥讓同學們的學習變得主動深入。課堂上老師讓我們勤于思考，大膽交流，肯定同學們的每一點進步，讓每一個學生都能找到自信。老師教我們閱讀的方法，教會我們領(lǐng)略文字下面流淌的情感；老師教我們善于表達，課堂上誰發(fā)言言之有物、有條有理，誰就會得到老師的盛贊和獎勵，還會把進步的喜悅分享給家長。老師還經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)同學們進行課本劇表演，如今已經(jīng)涌現(xiàn)出一大批小表演家。同學們變得越來越開朗，越來越有表現(xiàn)力了。最有趣的是課堂上誰走神，邸老師就會給她唱上一曲自編自唱的歌……是的，如今的語文課是同學們的樂園！現(xiàn)在我們班的各項語文成績都遙遙領(lǐng)先，同學們變得會學習愛學習了，邸老師就是同學們心中最美的老師！
邸老師不僅教給我們知識，還帶給我們啟迪，我最感謝邸老師了！是邸老師像媽媽一樣的耐心教誨讓我重新發(fā)現(xiàn)自我，改變自我。邸老師是五年級開學的時候成為我們五年八班的班主任的，她剛來不久就發(fā)現(xiàn)我是一個“問題少年”。要說大毛病，我沒有。小毛病嘛，嘿嘿，咱身上可不少。比如說，上課擺弄個小物件兒啊，勾搭我的前后桌上課的時候聊幾句兒啊，上課接老師個小話把啊，老師滔滔不絕地講課的時候我溜個小號啊，下課鈴剛打但是老師還沒宣布下課我先躥到教室后排找同學鬧一鬧啊……嘿嘿，不好意思，我的.小問題是確實不少哈！
我的這些問題哪能逃過邸老師的眼睛。嘻嘻，邸老師要找我嘮一嘮了。沒想到老師竟然先表揚了我！邸老師表揚我上課發(fā)言時思維敏捷，表達能力強；表揚我善于發(fā)現(xiàn)新問題，不走俗路；表揚我……可就在我美滋滋享受之時，老師卻指出了我一大堆的毛病。老天，就認識這么幾天，我這多少年的老毛病都露餡了嗎？我的臉上一陣火辣辣，恨不得找個地縫鉆進去。令我感動的是老師并沒有劈頭蓋臉地一頓猛批，而是和我找原因，定方法……我茅塞頓開，心里想我說啥都得改掉身上的壞毛病，否則太對不起老師了。結(jié)束的時候老師送給我一句話，還幫我寫在了語文書的扉頁：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！爆F(xiàn)在，每看到這行字，我心里就充滿了感動，充滿了力量。
說真的，邸老師的第一次談話讓我挺震憾的，我第一次遇到這樣睿智的老師，我感覺我的小聰明，小動作有點兒發(fā)揮不出來了，內(nèi)心里有了急切想改正的想法。但是積習難改啊，有時候上著課，我的心又癢癢了，小毛病又要犯，邸老師又出新招了。她想了一個新辦法：把我上課做小動作或者講話時候的視頻拍下來，課下的時候讓我看，我的臉啊一下子紅到了脖子根……我的天啊，這真是一招致命�。『冒�，好吧，我不得不學會約束自己，行為漸漸規(guī)矩起來。除此之外，邸老師還發(fā)明了中午食堂吃飯聊天兒法。每天中午，邸老師邀請我跟她在一個飯桌吃飯，邊吃邊聊。聊啥？就聊咱今天的表現(xiàn)，聊一天中的優(yōu)點和缺點。老師說了，等哪天俺再也說不出一條缺點了，她一定給我一個獎勵。哎，我是多么地期待啊。
邸老師的這些“招術(shù)”，招招神奇，我身上的壞習慣無力存活，一個一個地離我而去了，我終于不再是讓老師頭疼的“小調(diào)皮”了，五年級的最后一次月考我毫無懸念地名列班級前茅！
我和邸老師已經(jīng)相處了近一學年的光陰。隨著成長，我內(nèi)心里對邸老師的感激也越來越濃烈。老師，感謝您一年來對我付出的所有關(guān)愛！感謝您對一個小淘氣的不離不棄！感謝您使我取得了那么多的進步！
啊，邸老師您永遠是我眼中最美最美的老師……
我眼中的老師作文3
上課鈴聲響過，教室里依然喧鬧……
正在這時，走進了一位風度翩翩、充滿活力的老師。她宛如一股清風掠過，教室漸漸變得安靜下來。大家開始仔細地打量這位老師：一頭黑色的卷發(fā)隨著腳步歡快地一跳一跳，此時她微笑著，露出潔白的牙齒，襯著又黑又亮、充滿朝氣的大眼睛，顯得略有些稚氣。哦，原來她就是我們新的班主任——紀萌老師！此刻紀老師已經(jīng)靜靜地站在講臺，似乎在用眼神擁抱我們每一個人，在我和老師目光交接的瞬間，我感到一種溫暖，一種希望，一種美麗。
慢慢的日子久了，我們才發(fā)現(xiàn)紀老師的美不僅僅停留在外表，更深深地源于她的內(nèi)心。
老師美在課堂。一個炎熱的夏日，下午第一節(jié)是紀老師的語文課。課文題目是《齊天大圣》，這個故事我們從小耳熟能詳，還有因為經(jīng)過了一個上午的課，同學們早已昏昏欲睡，現(xiàn)在感覺更提不起精神了。細心的紀老師注意到了這一點，竟拿起課本若無其事地大聲朗讀起課文，還故意讀錯了一個字，惹得同學們哈哈大笑，一下子勾起了我們的注意。接下來老師講得越來越有趣，不斷地提出各種各樣我們意想不到的問題，齊天大圣的師傅是誰？是唐僧，是菩提祖師，還是……越來越多的同學被這些接踵而來的問題激起了興趣，瞌睡蟲被趕走了，都紛紛加入到積極思考、踴躍發(fā)言的行列。那一堂課我們上得津津有味。就這樣，兩年來老師帶我們?nèi)ミ^《三月的原野》感受春的美麗和溫暖；老師帶我們穿越時空去結(jié)識一位堅貞不屈的《頂碗少年》；老師還帶我們?nèi)o定橋真切的感受紅軍《飛奪瀘定橋》時的艱險，學習紅軍英勇無畏的精神。每學期百余節(jié)課，看得出老師都精心準備，每一個細節(jié)都飽含老師辛苦的付出。美麗的老師帶給我們美麗的課堂。
老師美在課后。一天中午午休，同學們有的在看書，有的在畫畫，有的在寫字，一切都很安靜，但這一切都被一陣爆笑聲所打破，原來有同學大小便失禁了！空氣中散發(fā)的惡臭讓許多同學不得不捂住口鼻跑得老遠，還發(fā)出一陣陣大笑。而此刻紀老師竟平靜地走向那位同學，帶他去換洗了褲子�；貋砝蠋煂ξ覀冋f：“同學們剛才的事讓我們換位想想，如果是你受到了嘲笑，你是怎樣的感受？！我們是一家人，家里無論是誰遇到了麻煩尷尬的事，我們都要伸出援手幫他一把，記住要把溫暖帶給家人�！蓖瑢W之前的.笑聲停止了，換來的是尷尬與內(nèi)疚，紛紛和那位同學道了歉。此刻我們覺得老師說得很對，老師很美。
“你要學會堅強�！边@是老師對我說的話。5月2日那天，風雨大作，好像上天都在傷心的哭泣，最疼愛我的奶奶在這一天突然離開了這個世界。接下來的那段時間是我最傷心的日子。每天去上學，我強忍著，把悲傷深深地埋在心里，不想被發(fā)現(xiàn)�？墒羌毿牡募o老師還是捕捉到了。老師把我拉到一個安靜的地方，深情地對我說：“我知道了你奶奶的事，你要學會堅強，沒有人能一定陪你走完一輩子。奶奶人走了，其實她還在，她在用另外一種方式陪伴你。奶奶對你的教誨還在，奶奶對你關(guān)心的話語還在，你想像奶奶就像一顆天上的星星，一如既往的看著你，愛護著你，關(guān)心著你�！崩蠋煋肀Я宋�，這些話真溫暖。我抬頭看看老師，老師真美。后來我聽了老師的話，給奶奶寫了一封長長的信，訴說了我的思念，同時也告訴奶奶我有一個美麗的班主任。
這就是我的班主任紀萌老師，她平凡，她又不平凡。她雖然沒有轟轟烈烈的事跡，卻能在每個日出日落的平凡日子里，用善良的心靈守護我們，用美麗的目光溫暖我們，用生動的教書方式吸引我們，用正確的方法教育引導我們。
紀老師，平凡之處見真美，您是我心中最美的老師。
我眼中的老師作文4
姓侯名宏東者，八（7）班語文老師也，人稱”專家”，可在我眼中，他教的一點也不好！
上課不正經(jīng)
老師嘛，就該好好上課，可老侯偏不！一次上課，講《周亞夫軍細柳》，可剛上課沒幾分鐘，他似乎又開始上起了歷史；剛講到課下注釋的“漢文帝”，只見他兩眼放光，眉毛一動一動的，嘴角微微上揚，手支著講臺，沉思了幾秒，忽然手就在胸前比劃著，開始和我們談“文景之治”，一會兒講周勃，一會兒講漢文帝，同學們一下子都十分喜歡歷史起來，連素日里一上課就昏昏欲睡的河山同學此時也是一聲不吭，連眼睛都不眨一下地看著、聽著，等講完之后，老侯又發(fā)出兩聲清脆的笑聲，捧起書講起了《周亞夫軍細柳》，這時候，同學們似乎又卯足了勁聽得更認真了。一節(jié)課下來，許多不懂的東西，都因為有了歷史知識的滲透而輕松的理解了，嘿，不正經(jīng)教課的老侯居然把學生們都教明白了，怪哉怪哉！
課下愛騙人
老侯常講“誠信是為人之根本”，可是他自己卻一點都不誠信。
一天，潤宇和文罡同學極想知道周三老侯會不會進行能力測試，就相約同去詢問，到了辦公室，笑容可掬地問：“侯老師，周三有沒有考試的打算？”老侯邊啃蘋果，邊微笑著說：“考什么考，你們認為你們學好了嗎？”一聽這話，他倆心花怒放，激動地跑回教室，在班級里大肆宣揚，我們頓時覺得天是藍的，水是綠的，教室的墻似乎也成了五彩繽紛的，就連空氣似乎都變得甜絲絲的.，于是乎，回家也不再復習，誰知，周三第二節(jié)課下課，尷尬的事情發(fā)生了：老侯抱著一大摞試卷把正準備下樓做操的我們喊了回去“來來來，兩節(jié)課加個大課間，放學交卷�。 蓖瑢W們一個個眼冒問號，他見我們這樣，又展現(xiàn)出他那標志性的微笑，說：“不怪我啊，是文罡和潤宇強烈要求下我才考的，我這個人，心太軟，不能讓同學們失望，就考了，所以呢，你們懂的……�！庇谑�，五十四雙似乎噴出火來的怒目緊緊盯著那兩個人，似乎想用眼神“殺死”他們，而他們只能“呵呵，呵呵”尷尬的笑著�？纪曛�，大家看著那可憐的分數(shù)，只得改過自新“重新做人”，背文言文，看導讀，寫訓練，做筆記，神奇的是，到了期中考試的時候，大家都在默寫與文言文中大展身手。嘿！這么愛騙人，還能教好書，怪哉怪哉！
人老愛煩人
老侯其實不老，也就四十多歲，可他特別煩人，就像個老人似的，每次考完試都會找你談話，每次都會談它個幾個世紀，而且盡談別人的缺點，以至于你談完后就會懷疑人生：我是誰，有這么多缺點，下輩子還能做人嗎？一次我和藝文一起回家，他去辦公室交作業(yè)本，被老侯發(fā)現(xiàn)了，我便躲在辦公室門口等他順帶，對，順帶竊聽（只是順帶而已，主要是等藝文）�！靶芩囄模瑏韥韥韥�，你，這段時間有點懈怠誒。”“啊，有嗎？”“看看你文言文寫的，十八分就得十分，你要再這樣下去，成績搞好，難呀！”“……”“不僅如此，你還有點懶，你媽媽告訴我，你在家都不怎么背小科誒，這樣不行，你要……”“……”經(jīng)過近半個小時的談話，藝文臉色蒼白地出來了，一出來就問我：“子木啊，你能不能幫我拿一下書包，我腿軟了�！薄鞍�，不至于吧。”“你試試就知道了�！薄澳呛冒��！痹谶@之后，我也因一次考試發(fā)揮失常而被請到了辦公室“談人生，談理想�！苯K于領(lǐng)略到了老侯談話的強大。為了不被請到辦公室，我們拼命背書，這才使去辦公室的次數(shù)有所減少，說來也怪，每個人在談話之后，都像上緊了發(fā)條似的，成績蹭蹭往上竄，嘿，這么煩人的人，還能教好學生，怪哉怪哉。
老侯在我眼中就是一個上課不正經(jīng)，課下愛騙人，人老愛煩人的人，你也這樣認為吧。