觀看《鈴芽之旅》有感

　　品味完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的觀看《鈴芽之旅》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　去看《鈴芽之旅》后，卻被它的細(xì)節(jié)和震撼的音樂所折服。

　　對日本的神話傳說并沒有了解多少，只是在查閱資料時，從一位日語老師的講述中知道了男女主人公名字的含義以及神話傳說故事。女主的名字代表太陽神，太陽是熱情，火紅賦予強(qiáng)能量的物質(zhì)，而男主的名字則代表海洋神，藍(lán)色的沉穩(wěn)，冷靜，思考力強(qiáng)。那他們在一起是不是也與大臣和左大臣（太極八卦）一樣，也是代表著陰陽平衡？

　　蚓厄的出現(xiàn)也是和傳說故事有關(guān)，人們覺得蚯蚓生活在土地中，如果生態(tài)不平衡，就會引起蚯蚓的劇烈活動，這樣就會引發(fā)地震、海嘯等災(zāi)難。影片中的蚓厄，開始如同火山噴發(fā)出的火柱，那樣猛烈，那么震撼，而最后變成了盤踞在城市上空的“火云”，龐大，低沉而極其壓抑。這就預(yù)示著原先一根“蚓厄”摔倒后引發(fā)三級地震，而后來盤踞了無數(shù)根的“蚓厄”它的威力簡直無法估量，所以在千鈞一發(fā)時，鈴芽只能將草太變成的椅子當(dāng)作要石插入“蚓厄”中阻止災(zāi)難發(fā)生。如果，你是被選中的“平凡英雄”，在這個時候你會如何選擇？

　　心理學(xué)中常說的“助人者自助”，你是如何來理解的？幫助別人前先將自己的問題處理好？還是通過幫助別人的同時慢慢治愈自己？其實這兩點并不矛盾。這部影片也是“鈴芽”的自我救贖，“311大地震”后，年幼的鈴芽失去了母親，難以接受災(zāi)難后母親離世的事實。原本清新歡快地日記薄圖畫也變成了成頁成頁的涂黑，這是心中恐懼的發(fā)泄。提到大地震，我又回憶起“512”，那時候大學(xué)剛畢業(yè)，一腔熱血當(dāng)了志愿者，但是去了后才發(fā)現(xiàn)自己的渺小。語言變得相當(dāng)無力，你無法感同身受去“開導(dǎo)”別人，有時候我們只是相互擁抱，試著讓他們哭出來，就是很大的慰藉。孩子們也是，木木的，蜷縮著。我們一起畫畫，一起做游戲，很多孩子也會將畫紙涂黑，畫出怪獸，將畫紙撕成碎片，不管怎么樣作為陪伴者的自己來說，給予的一種溫暖吧。其實當(dāng)時的自己也非常害怕，時不時的余震，就會有碎石從樓頂上掉落。那會兒回了市區(qū)，睡覺不敢脫衣服，會把礦泉水瓶倒放在地面，枕邊的包里放著證件和食物藥品，做到震后以最快地速度跑到戶外。歸家的火車被迫停在隧道中，整個車廂都安靜下來。綠皮車外漆黑的隧道什么都看不到，只能聽見“窸窸窣窣”碎石打在車皮的聲音�；貋砗蟮暮荛L時間，督導(dǎo)小組做了幾次，仍舊感到害怕。如今將近15年了，依然不想回憶，不敢回憶。更何況那時經(jīng)受災(zāi)難的人們。PTSD的伙伴們，其實在創(chuàng)傷后很長一段時間，仍舊難以治愈，需要更多地關(guān)注。

　　回到影片，年幼的鈴芽誤入了通往“常世”的門，見到了未來的自己。而未來的自己在大臣的引導(dǎo)下歷經(jīng)重重困難關(guān)閉所有災(zāi)難之門，見到了年幼的自己，做到了自我救贖。同時，在解救草太的過程中遇到了不同的人和事，慢慢被他人“救贖”。又通過左大臣的出現(xiàn)激發(fā)出自己和姨媽心底的負(fù)面情緒，最后一一化解。這或許就是“助人者自助”的含義吧。片尾回歸現(xiàn)實，鈴芽的臉上也出現(xiàn)了笑容，歸家的車?yán)餁g聲笑語，與先前的沉默“古怪”做了鮮明對比。

　　我覺得這部影片有一些很好的細(xì)節(jié)，紅色的彼岸花，紫色的鈴蘭（有待考證）都有常世、現(xiàn)世不同的含義。而作為用歌者聲音當(dāng)作樂器伴奏的主題曲，我更喜歡片中“預(yù)兆”的震撼音樂，強(qiáng)有力的緊湊鼓點，預(yù)示著災(zāi)難即將來臨的緊迫，又代表主角心中充滿的力量。我不懂樂器，查找了好多資料也沒找到這首音樂的樂器是哪些，有了解的小伙伴可以分享給我。另外，整部記錄災(zāi)難的動畫片，卻依然保持清新靜怡的色彩，黃色的童年小椅子，雖然殘缺卻依舊是母親留下的“溫暖”。對母親的深深思念和愛，通過椅子也慢慢轉(zhuǎn)成對草太的依戀和愛意。這就預(yù)示著對母親離世的事情漸漸放下，重新開啟新的生活。看到那把小椅子也喚起自己幼年。童年幼兒園里也有這樣的小木椅，那時候總是幻想小椅子就是一匹小馬，可以載著我去任何想去的地方。

　　其實無論哪部影片，評分的多少，只要會引起共鳴，有了代入感，就是心目中的好影片。也期待更多有感悟的影片。