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我們身邊的老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我們身邊的老師作文，歡迎大家分享。
我們身邊的老師作文1
我們班的班主任，天生長著一張圓臉，有著一頭濃密的長發(fā)，還有一雙紫葡萄似的大眼睛。平時(shí)很平易近人，可辦起“公事”時(shí)，卻十分嚴(yán)厲，常常使我們懼怕。這就是我們的班主任吳老師。
記得有一次，媽媽要下鄉(xiāng)。為了保持聯(lián)系，媽媽把她那小巧靈瓏的手機(jī)放在我手里，囑咐我說：“上課要關(guān)機(jī)哦，放學(xué)記得給我打個(gè)電話。”我不耐煩地把手機(jī)塞進(jìn)口袋里，并回答道：“好的，媽媽！”語文課上，同學(xué)們正專心致志地聽著吳老師講解課文。教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都是巨響。突然，教室里驟然傳來了一陣悠揚(yáng)的音樂聲。同學(xué)們都用驚訝的眼神四處張望，在尋找聲音的'來源�！鞍�！糟糕！是我的手機(jī)忘關(guān)機(jī)！”我的腦海里浮出了這個(gè)念頭！我心中一陣緊張，頓時(shí)不知所措。這時(shí)，吳老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著我，說：“是誰！”我感覺渾身上下像觸電似的愣住了。我低著頭羞怯地站起來，輕聲地說：“是……我�！薄胺艑W(xué)到我辦公室來！”老師說，“繼續(xù)上課！”我的心怦怦直跳，好像就要從喉嚨里跳出來似的。放學(xué)后，我憂心忡忡來到老師辦公室，見她正在等我，我走到老師面前，卻不知到該說些什么。“胤豪，你為什么帶手機(jī)來學(xué)校還不關(guān)機(jī)？”老師先發(fā)言。我吞吞吐吐地說出事情的經(jīng)過，老師說：“你的主要原因還是馬虎！它已經(jīng)促使你犯了許多錯(cuò)誤，你還是沒有吸取教訓(xùn)，你一定要記住：馬虎永遠(yuǎn)是你前進(jìn)路上的大敵！”。就是吳老師的這幾句話使我改掉粗心馬虎的壞習(xí)慣
還記得有一天，學(xué)校廣播提醒學(xué)生們下午將會(huì)有暴風(fēng)雨降臨�？晌疫�是忘帶雨傘，放學(xué)時(shí)分，果然暴風(fēng)雨來臨了，看著瓢潑的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，吳老師路過這兒，看到我沒帶傘不能回去焦急的樣子，就順手把她的雨傘遞給我。我不好意思的說：“不，老師，我拿了您的傘，那您怎么辦？”“拿著吧，我自有辦法！”老師微笑著拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撐著那把老師雪中送炭的雨傘，心中起伏不平。暴風(fēng)雨下得更猛烈了，我艱難地行走著。忽然，我看見一個(gè)熟悉的身影，她拿著報(bào)紙當(dāng)“雨傘”，騎著單車與我擦肩而過。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吳老師。她是那么和藹可親，樂于助人！一股暖流從我心中涌起。我雖然有傘，但擋不住傾盆的大雨，還是被雨淋得像只“落湯雞”。而我可親可敬的吳老師，騎著單車，只用報(bào)紙當(dāng)“雨傘”�？上攵�，此時(shí)此刻，她會(huì)成什么樣子……
�。≈粮邿o上的師愛。吳老師，你不僅僅是我們身邊的好老師，好班主任，更似我們至愛的母親。您的一舉一動(dòng)，永遠(yuǎn)是我的楷模，使我永遠(yuǎn)銘記心中，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勇往直前！老師啊老師，您就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些滿園含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯成長！
我們身邊的老師作文2
一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫一曲曲壯麗的教育頌歌。
還記得六年級(jí)上冊(cè)的期末考試的那一天，畢竟是期末考試，再怎么也比平常考試正式得多——每間教師只限33名同學(xué)，有一部分同學(xué)就只好調(diào)到二班去了，而我就坐在二班的靠門處第一個(gè)位置，所以再怎么也有一點(diǎn)莫名的緊張感！
叮叮叮。上午的語文考完了。大家都為了下午的數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備，就在這時(shí)，一個(gè)聲音大聲喊著：坐在二班教室靠門處的人和接近的人去辦公室。我和其他坐在門邊的同學(xué)邁著沉重的步伐艱難地邁著一步，兩步，三步。不知不覺走到辦公室的門口，猶猶豫豫地走進(jìn)辦公室，我們圍了個(gè)半圓，王老師依次問話。
看著王老師那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，不像是在開玩笑！不就一個(gè)垃圾嗎？有這么嚴(yán)重嗎？正當(dāng)我在想這些事的時(shí)候，輪到我了！我現(xiàn)在還沉浸在之前的猜測(cè)中。王老師問我什么，我都是用茫然的'表情回答她。
后來我如從美夢(mèng)中醒來，認(rèn)認(rèn)真真地在聽，我一下子晃過神來，原來王老師口中說的紙屑，不就是我中性筆上的標(biāo)簽嗎！我寫字是握筆的時(shí)候覺得有一點(diǎn)黏，就把它撕了下來，放在一旁，就沒有再怎么管它了！
可能是風(fēng)一吹把標(biāo)簽吹到地上，或許是我一不小心給弄了下去！我把實(shí)情給王老師說了后來王老師把糖紙也算到我的頭上，我連忙解釋：糖紙的事情我毫不知情。王老師勉強(qiáng)的相信了我，就沒有再多問糖紙是誰丟的了。
最后，其他同學(xué)都回去了，就我一個(gè)人站在辦公室，我低著頭覺得自己已經(jīng)沒有信心再讓我自己振作起來。這時(shí)，辦公室外傳來一陣陣腳步聲，越來越近，越來越近……門打開了，原來是數(shù)學(xué)王老師，她走了進(jìn)來，走到我的身旁，那慈祥的樣子我至今難以忘懷，用親切的聲音給我講了人生的大道理，我也認(rèn)認(rèn)真真的在聽，這些課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，數(shù)學(xué)王老師那樣子就像我的婆婆，安慰我的同時(shí)還時(shí)不時(shí)拍拍我的肩膀，她還告訴我人的一生，要犯許多錯(cuò)，就看你愿不愿意去改正你所犯下的錯(cuò)。
我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，深深地低下了頭，心中一陣慚愧……
王老師叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中……
后來我才知道，王老師會(huì)生氣，是因?yàn)槲覀冊(cè)诙嗌先タ荚�，是代表著我們六年�?jí)一班整個(gè)集體的素質(zhì)，二班一間整潔的教室，地板，窗戶等都一塵不染，我們把垃圾丟在二班，就是給二班的清潔染上了污點(diǎn)。
我們學(xué)校的校訓(xùn)就是以孝。禮。勤為主題的，而禮占其中的重要部分，我們應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去，并不是紙上談兵。所以，我們這次把垃圾丟在二班，就是一種不禮貌的行為，我真是心中有愧呀！雖然只是一些小細(xì)節(jié)，卻反映了我們的素質(zhì)素養(yǎng)！
每個(gè)老師都有不同的愛，比如我就是一個(gè)例子，我的班主任王老師就是對(duì)我嚴(yán)厲期望的愛，數(shù)學(xué)王老師就是對(duì)我悉心教導(dǎo)的愛，這一切都是我們身邊的好老師！
我們身邊的老師作文3
一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫一曲曲壯麗的教育頌歌。
還記得六年級(jí)上冊(cè)的期末考試的那一天，畢竟是期末考試，再怎么也比平�？荚囌降枚唷块g教師只限33名同學(xué)，有一部分同學(xué)就只好調(diào)到二班去了，而我就坐在二班的靠門處第一個(gè)位置，所以再怎么也有一點(diǎn)莫名的緊張感!
“叮叮叮.......”上午的語文考完了。大家都為了下午的數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備，就在這時(shí)，一個(gè)聲音大聲喊著：“坐在二班教室靠門處的人和接近的人去辦公室�！蔽液推渌陂T邊的同學(xué)邁著沉重的步伐艱難地邁著一步，兩步，三步......不知不覺走到辦公室的門口，猶猶豫豫地走進(jìn)辦公室，我們圍了個(gè)半圓，王老師依次問話。
看著王老師那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，不像是在開玩笑!不就一個(gè)垃圾嗎?有這么嚴(yán)重嗎?正當(dāng)我在想這些事的時(shí)候，輪到我了!我現(xiàn)在還沉浸在之前的猜測(cè)中......王老師問我什么，我都是用茫然的表情回答她。
后來我如從美夢(mèng)中醒來，認(rèn)認(rèn)真真地在聽，我一下子晃過神來，原來王老師口中說的紙屑，不就是我中性筆上的標(biāo)簽嗎!我寫字是握筆的時(shí)候覺得有一點(diǎn)黏，就把它撕了下來，放在一旁，就沒有再怎么管它了!
可能是風(fēng)一吹把標(biāo)簽吹到地上，或許是我一不小心給弄了下去!我把實(shí)情給王老師說了后來王老師把糖紙也算到我的頭上，我連忙解釋：“糖紙的事情我毫不知情�！蓖趵蠋熋銖�(qiáng)的相信了我，就沒有再多問糖紙是誰丟的了。
最后，其他同學(xué)都回去了，就我一個(gè)人站在辦公室，我低著頭覺得自己已經(jīng)沒有信心再讓我自己振作起來。這時(shí)，辦公室外傳來一陣陣腳步聲，越來越近，越來越近……門打開了，原來是數(shù)學(xué)王老師，她走了進(jìn)來，走到我的身旁，那慈祥的樣子我至今難以忘懷，用親切的聲音給我講了人生的大道理，我也認(rèn)認(rèn)真真的在聽，這些課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，數(shù)學(xué)王老師那樣子就像我的婆婆，安慰我的同時(shí)還時(shí)不時(shí)拍拍我的肩膀，她還告訴我人的一生，要犯許多錯(cuò)，就看你愿不愿意去改正你所犯下的`錯(cuò)。
我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，深深地低下了頭，心中一陣慚愧……
王老師叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中……
后來我才知道，王老師會(huì)生氣，是因?yàn)槲覀冊(cè)诙嗌先タ荚�，是代表著我們六年�?jí)一班整個(gè)集體的素質(zhì)，二班一間整潔的教室，地板，窗戶等都一塵不染，我們把垃圾丟在二班，就是給二班的清潔染上了“污點(diǎn)”。
我們學(xué)校的校訓(xùn)就是以“孝.禮.勤”為主題的，而“禮”占其中的重要部分，我們應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去，并不是紙上談兵。所以，我們這次把垃圾丟在二班，就是一種不禮貌的行為，我真是心中有愧呀!雖然只是一些小細(xì)節(jié)，卻反映了我們的素質(zhì)素養(yǎng)!
每個(gè)老師都有不同的愛，比如我就是一個(gè)例子，我的班主任王老師就是對(duì)我嚴(yán)厲期望的愛，數(shù)學(xué)王老師就是對(duì)我悉心教導(dǎo)的愛，這一切都是我們身邊的好老師!
我們身邊的老師作文4
清晨，通紅的太陽剛露出了半邊臉，便灑下萬縷金光，穿過朝霞，透過薄霧，照在了密密層層的竹葉上。竹葉依舊那么碧綠，上面還掛著幾顆晶瑩的露珠。在這層巒疊嶂的竹海之中，仿佛那露珠兒也是綠的。
我從小就常流連于這茫茫竹海之中，只要身處與這一望無際的綠色之中，我就心曠神怡。我很喜歡竹，它告訴了我許許多多為人處世的道理。
每當(dāng)清風(fēng)拂過，竹葉沙沙作響，我就好似聽見竹在說話。他搖曳著，語重心長地告訴我：“做人，就應(yīng)該迎接生活的一次次挑戰(zhàn)，才能在風(fēng)風(fēng)雨雨中頑強(qiáng)挺立�！笔前�！只有在大風(fēng)大浪中搏擊的人，才是生活中的勝利者！看那漫山遍野的碧竹，不論是山峰還是峭壁，不論是石縫還是山澗，都遍布了它的足跡。竹子不擇環(huán)境，只認(rèn)準(zhǔn)了腳下的這片土地，管他是沃土還是沙礫，就這么筆直地生長著。它從不怨天尤人，也不會(huì)計(jì)較沙礫與沃土的差別，只要給他一塊巴掌大的土地和一些水，它就能頑強(qiáng)的.活下去！人們不也該這樣嗎？有的人抱怨自己貧窮，有的人抱怨自己身份低微，有的人……唉，人生苦短！何必在抱怨之中虛度年華呢？貧窮的人就應(yīng)該用自己的雙手換來財(cái)富，卑微的人就應(yīng)該用自己的智慧出人頭地啊！人生應(yīng)該是努力的！我時(shí)常對(duì)自己說，不要為自己的處境而灰心，應(yīng)該靠自己的努力來改變它！
因此，做人應(yīng)當(dāng)擁有努力奮斗的決心，和與困難抗擊到底的勇氣和毅力！
若沒有這種頑強(qiáng)，竹子能生活下去嗎？答案是否定的，竹子經(jīng)歷過多少的風(fēng)雨，卻仍傲然挺立著！我還記得上次的臺(tái)風(fēng)，那天，烏云蔽日，因?yàn)樯缴巷L(fēng)大，狂風(fēng)咆哮著，肆虐著，毫不留情地席卷大地，瘋狂地將地面上那些無所依托的、伶仃而可憐的什么袋子、枝葉、還有不知誰家的衣物通通吹得滿天飛。垃圾桶滿地亂滾，樹木都駝了背，也有少數(shù)撐不住倒下的。不久，雨啪啦啪啦地下來了，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？比及天明，撥云見日，云開日出，太陽總算是從昨日的云縫中鉆出來了，別了一天，精神更好了！我到竹林去品嘗雨后的清新。呵！風(fēng)雨之后，這竹子煥然一新，別說一株沒倒，反而更加清新翠綠。竹子倒是無畏風(fēng)雨的吹打，這它可經(jīng)歷多了，算什么！生活中，當(dāng)我們面對(duì)第一座山峰，有人會(huì)退縮，可你若有毅力，爬了上去，就會(huì)增添了幾分翻過第二座山峰的勇氣。當(dāng)你成功翻越過千千萬萬的更高更陡的山之后，回首一望，你會(huì)發(fā)覺，第一座山其實(shí)是個(gè)小山包。我們何不戰(zhàn)勝我們生活中的“第一座山”呢？其實(shí)所有人都有戰(zhàn)勝它的能力，但并非所有人都有戰(zhàn)勝它的勇氣與毅力�？纯粗褡拥念B強(qiáng)，我定要勇往直前！
竹子教導(dǎo)我的太多太多，說不盡也道不完。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：做人不要怨天尤人，只需咬了牙挺過生命長路的坎坷就行。竹，我們身邊的好老師，它告訴了我們什么叫堅(jiān)強(qiáng)。