讀《馬文·柯林斯的教育之道》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的讀《馬文·柯林斯的教育之道》有感，希望對大家有所幫助。

　　有這樣一位教師，連續(xù)兩任美國總統(tǒng)羅納德·里根與老布什都請她做教育部長，她都予以拒絕，她說“我太喜歡教書了，我屬于教室”，這到底是一位怎樣的傳奇教師？帶著好奇，帶著疑問，利用假期讀完了《馬文·柯林斯的教育之道》。

　　馬文·柯林斯出生在美國亞拉巴馬州的蒙羅韋爾一個比較富有的黑人家庭，父親通過勤奮致富，給家族帶來了自信和強(qiáng)大的意志力。在馬文的成長過程中，良好的家庭教育讓馬文養(yǎng)成了堅(jiān)毅的性格、獨(dú)立的思想、熱愛思考和閱讀，父母對馬文的愛的不同表達(dá)方式，讓馬文明白“敞開心扉對孩子表達(dá)愛意和感知孩子的情緒是多么重要”，奶奶帶著馬文讀《圣經(jīng)》《海華沙之歌》等，讓馬文迷上了詩歌和文學(xué)，父親的支持和理解讓馬文順利走進(jìn)大學(xué)校園。馬文說“那段歲月塑造了今天的我”，也對后來馬文從事教育工作奠定了基礎(chǔ)。

　　馬文·柯林斯曾公開宣稱自己可以改變?nèi)魏魏⒆樱骸敖o我任何一個城市中的任何一個班。給我學(xué)業(yè)不佳排名最后的學(xué)生。不要告訴我任何關(guān)于他們的事情，甚至不要告訴我他們在學(xué)什么，我就可以走進(jìn)那間教室和他們建立情感的紐帶�！笔聦�(shí)上，她做到了！

　　馬文·柯林斯將自己的愛傾注到每個孩子身上，她會敞開心扉告訴孩子們她愛他們，幫助孩子們樹立自尊，馬文告訴孩子們“自尊是一個人可以擁有的最重要的東西”。馬文喜歡用《論自立》開啟新學(xué)年的第一天，她相信孩子們只有“相信自己”才是“學(xué)生能夠?qū)W習(xí)的最重要的事情之一”。她耐心的指導(dǎo)每一個孩子，從最基礎(chǔ)的拼讀單詞開始，循序漸進(jìn)，教他們閱讀書籍，她會因材施教，選擇適合孩子們當(dāng)前閱讀水平的書目，在閱讀過程中，教孩子們學(xué)會運(yùn)用工具書，查閱不認(rèn)識的詞語，同時引導(dǎo)學(xué)生們思考書中內(nèi)容，讓孩子們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子們出現(xiàn)錯誤的時候，馬文并不會因此而指責(zé)和嘲笑，她認(rèn)為“孩子出錯，說明他需要幫助”。她總能從孩子身上找到閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇的表揚(yáng)孩子值得贊揚(yáng)的地方，她認(rèn)為“贊揚(yáng)是使學(xué)生對學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生正確態(tài)度至關(guān)重要的一步”。

　　馬文·柯林斯撕下了之前貼學(xué)生們身上的負(fù)面標(biāo)簽，付出自己真摯的愛，讓那些原先不愛學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)，甚至是對學(xué)習(xí)有抵觸情緒的孩子都愛上了閱讀、愛上了學(xué)習(xí)，從而改變了孩子們的今后一生的道路。

　　馬文·柯林斯對教育事業(yè)的熱愛是癡迷的，她說“我一旦走進(jìn)這間教室，外邊的世界便不復(fù)存在了”，正是因?yàn)樗龑�教育事業(yè)的愛如此之深，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的公立學(xué)校無法實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想時，她離開了，選擇自己創(chuàng)建一所學(xué)�！�—西區(qū)預(yù)備學(xué)校。學(xué)校由剛開始的4名學(xué)生，到后來的30名學(xué)生、200名學(xué)生，學(xué)校地址也從原先的地下教室，到馬文·柯林斯自己房子二樓改裝的教室，到租用關(guān)閉的銀行大樓內(nèi)的空間，再到兩幢相鄰的用磚瓦砌成的一層辦公建筑。學(xué)生數(shù)量在不斷增加，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，馬文學(xué)校的教師人數(shù)也在增加，但是教學(xué)質(zhì)量依然保持優(yōu)勢。在面試教師的時候，馬文認(rèn)為愛孩子是“評價一位老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)，比資歷和大學(xué)學(xué)位還要重要”，對孩子全心奉獻(xiàn)是馬文要找的教師身上最重要的品質(zhì)。

　　馬文·柯林斯建立的西區(qū)預(yù)備學(xué)校，是西區(qū)希望的燈塔，它抗擊著世事無常，抵制著衰落荒蕪，馬文·柯林斯沒有忘記建立這所學(xué)校的初心，“為每個孩子的個體需求服務(wù)”，這所學(xué)校也體現(xiàn)了馬文·柯林斯要求孩子們擁有的那些品質(zhì)：堅(jiān)決果敢、鍥而不舍、持之以恒和自尊自愛。

　　馬文·柯林斯的事跡讓我震撼，讓我感動，讓我崇拜。看完本書，我真真切切體會到了一名老師對教育的摯愛和對孩子的熱愛，這種愛的力量是如此強(qiáng)大，它可以支撐著你抵御外界的質(zhì)疑，它可以支撐著你克服現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的困難，它可以支撐著你堅(jiān)持自己教育的初心。馬文·柯林斯用自己對教的愛、對學(xué)生的愛，推動著學(xué)生朝著更好的未來發(fā)展。

　　作為一名中學(xué)語文老師，我要以馬文·柯林斯為榜樣，把熱情傾注于教育上，重視閱讀的作用，關(guān)愛學(xué)生、相信學(xué)生、尊重學(xué)生、不放棄每一個學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)。以愛的名義，許孩子一個美好的未來；以愛的名義，堅(jiān)守自己的教育崗位；以愛的名義，促進(jìn)自己的教育專業(yè)發(fā)展。