讀《小學(xué)六年早知道》有感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的讀《小學(xué)六年早知道》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　從事小學(xué)教學(xué)工作二十多年，有經(jīng)驗(yàn)，更有困惑，如何在教育學(xué)生的過程中盡可能地避免失誤，做到有的放矢，因“材”施教？許許多多的問題一直困惑著我。寒假期間，我拜讀了教育家盧琴傾心推薦的《小學(xué)六年早知道》這本書，這是一本中國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)訪談。這么厚厚的一本書，章節(jié)內(nèi)容如同一朵朵美麗的小花，我把它收集，用內(nèi)心的火熱去提煉蒸餾，所得“精油”被我稱之為“溫柔的力量”。

　　小學(xué)六年，我們應(yīng)該早知道：

　　一、堅(jiān)持培養(yǎng)孩子好習(xí)慣

　　要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，一定要堅(jiān)持30天，30天是個(gè)坎兒。好習(xí)慣的養(yǎng)成無非兩種模式：一是孩子本身內(nèi)心有此念頭，一點(diǎn)撥就成了。二是自外向內(nèi)灌述這一好習(xí)慣。這期間千萬別動(dòng)搖，要堅(jiān)持下來，對(duì)孩子要多多鼓勵(lì)，不能放棄，一放棄又得從頭來，但那已是夾生飯了，難熟！例如：早讀、午讀、預(yù)習(xí)、糾錯(cuò)、作業(yè)等。習(xí)慣的養(yǎng)成很難，有時(shí)別扭點(diǎn)，50天也打不住。千萬別理解成了30天準(zhǔn)成，或不到30天準(zhǔn)不成。

　　二、訓(xùn)練孩子聽課好習(xí)慣

　　聽課是孩子吸取知識(shí)的主要方式之一，養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣，非常重要。

　　1、聽課時(shí)坐不住怎么辦？訓(xùn)練耐心、多鼓勵(lì)、多關(guān)注、獎(jiǎng)勵(lì)手段、家校溝通。

　　2、上課時(shí)走神怎么辦？搞清外在與內(nèi)在原因，對(duì)癥下藥。

　　3、不敢提問怎么辦？找原因、鼓勵(lì)、多看課外書。

　　當(dāng)務(wù)之急，還是設(shè)法讓孩子養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣，要坐得住、不走神、愛提問。

　　三、良藥最好也別苦口

　　常言道“良藥苦口”“忠言逆耳”，可跟孩子們說話，“良藥”最好也別“苦口”。如同我們吃藥一樣，吃藥本身不是目的。為了治好病，什么藥見效，就吃什么藥。并沒有人規(guī)定，只有“苦口”的才是“良藥”，如果有效果，不苦口也一樣是良藥。

　　對(duì)于成績(jī)?nèi)醯暮⒆�，我們批評(píng)起來可謂是出口成章、信手拈來，也感覺孩子已經(jīng)練成百毒不侵、軟硬不吃的個(gè)性了。那我們一味的批評(píng)指責(zé)真的管用嗎？事實(shí)證明，只是痛快了自己的嘴巴而已。不妨換一種方式來試試，用智慧發(fā)揮語言的魅力，給批評(píng)穿上一件幽默的外套，比如，孩子字寫錯(cuò)了，你說，你上輩子可能是個(gè)造字家，可是你寫的可能是上輩子的字了，這輩子這個(gè)字的這個(gè)地方還是應(yīng)該這樣寫的……。

　　好學(xué)上進(jìn)、勇于實(shí)踐、熱愛生活、遵守規(guī)則、友善合作、獨(dú)立思考、真誠(chéng)待人、博學(xué)多才......我想，所有的老師都希望自己的學(xué)生樣樣都好，但是怎么可能呢？這些，我們都應(yīng)該早知道！