考試作文3篇(實用)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的考試作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 篇1

　　今天上午是語文半期考試，我懷著一顆緊張的心情進了教室，考前還特的拿起語文書看了看。

　　“叮鈴鈴”老師表情嚴(yán)肅地走進教室，班里的`空氣跟凝固了一樣，“沙——沙——沙”老師撕開試卷的封面。

　　開始考試了，我一下就打敗了手下敗將 “詞語”，第一關(guān)輕松地完成；沖到第二關(guān)，片刻遲疑了一下；“嗖——”我來到了句子，對我來講，簡直就是張飛吃豆腐——小菜一碟；我雙刀斬月，又沖進模仿句子關(guān)，對我來說就好比面前站的是一名敵方的領(lǐng)帥，我腦筋左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，終于又闖了一大關(guān)；“嗖——”我又過了填空題，誰叫哪些都是我日積月累的知識了；到了判斷對錯題，就好象是面對象棋中的一名小卒；沖過了判斷大門，我到了閱讀樂園，閱讀題是我的弱項，花費了九牛二虎之力終于完成了這一關(guān)；最后跑進了作文關(guān)，看到了題目，立馬就思路開闊，三下五除二地就做完了。

　　完成了緊張的考試，我的心終于平靜了下來。

考試作文 篇2

　　星期五下午，我們準(zhǔn)備上電影課，我高興的想：不知道這節(jié)課老師會給我們放什么有意思的電影呢！

　　可是，語文老師突然進來了，說：“今天下午的電影課不上了，進行語文考試”我們都不開心的說：“為什么？”語文老師扯著嗓子說：“還為什么，快考試了，我們不考試干什么？”我們只好低下頭很不開心的同意了。

　　語文考試終于結(jié)束了，我們都歡呼起來，可這時，數(shù)學(xué)老師又突然進來了，皺著眉說：“叫喚什么呀，趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)了”霎時，我們一個個都愣在了那里，數(shù)學(xué)老師又一本正經(jīng)說說：“你們不光考語文、數(shù)學(xué)，還有體育、音樂、美術(shù)、品德和科學(xué)呢！”聽完數(shù)學(xué)老師的話，我們都灰溜溜地回到自己的位置上做準(zhǔn)備，試卷發(fā)下來，我覺得這次的題真的.是太難了，我只好絞盡腦汁地做起來，考完試后，我們幾個趕緊聚在一起對答案，才對了兩個，小王就唉聲嘆氣的說：“哎，這次肯定又沒考好”

　　終于把這幾門都考完了，我無精打采的背上書包，慢慢往校門口走去……

　　哎，真是令人頭疼的考試呀！

考試作文 篇3

　　今天，我們學(xué)校進行了期中考試，上午考語文下午考數(shù)學(xué)。

　　在考語文的時候，我前幾道題做的很好也很認(rèn)真，可是，就在川流不（ ）這道題上，我想了很長時間，覺得是川流不息，也覺得是 川流不已 ，最后我填的是 川流不息 ，寫完后我就繼續(xù)往下寫了，可當(dāng)我把所有的題都寫完之后，我又覺得剛才那道題應(yīng)該是 川流不已 ，于是我又把 川流不息 改成了 川流不已但我又覺的不太對勁。到了下午我又在想這道題，想了一會我才知道應(yīng)該是川流不息，可是現(xiàn)在想改也改不成了，我覺得很遺憾。

　　這次我把對的改成了錯的'，下次考試時我一定要注意。但是這也說明我還是對詞語積累的不太多，今后我要積累更多的詞語呀！