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我的美老師作文(通用56篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的我的美老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的美老師作文 1
每個(gè)人都有老師,自己心中的“美”老師。我也不例外,我的“美”老師,她高大聰慧,知識(shí)淵博,兢兢業(yè)業(yè),桃李滿天……不信?你接著往下瞧。
她外貌美。烏黑的長(zhǎng)發(fā),濃眉大眼,高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡,看起來(lái)就特別有學(xué)問(wèn)。笑瞇瞇的眼神倍感親切,臉上時(shí)刻洋溢著一股青春的氣息。
她身材美。瘦高的個(gè)子外加兩條大長(zhǎng)腿,走起路來(lái)非常有精氣神。兩條美腿無(wú)論何時(shí)何地都是那樣的“無(wú)以倫比,吸人眼球”。大家都羨慕她,稱贊她為公主。(其實(shí)我倒覺(jué)得她像一個(gè)高傲的將軍,永遠(yuǎn)那么高大威武,英姿颯爽,氣質(zhì)非凡�。�
她課堂美。她的課堂上總是讓人樂(lè)趣無(wú)窮,興致大發(fā)。無(wú)論多么不喜歡聽(tīng)課的人也都會(huì)被她的激情所感染,引發(fā)興趣。課文中的各人物也都被她色彩化,綽號(hào)連連,生動(dòng)形象�!靶∈莺铩崩畎�;“機(jī)靈鬼”司馬光……她的課堂中沒(méi)有絲毫拘謹(jǐn),掌聲不斷。
她為人美。每次下課總是告誡學(xué)生注意安全;每次考試總是提醒大家?guī)R學(xué)習(xí)用具;每次氣溫下降都會(huì)叮囑我們添衣保暖……諸多的“嘮叨”大家似乎很享受。她就像一位母親關(guān)心著我們,呵護(hù)著我們。我們呢?也給她起了一個(gè)綽號(hào)“慈母”。
她品質(zhì)美。無(wú)論什么情況,她都會(huì)早早到校準(zhǔn)備教案。對(duì)她而言,教室是她舞臺(tái),學(xué)生是她的全部。常記得那次公開(kāi)課,老師聲音有些沙啞,雖然激情減半,可課講的依舊繪聲繪色。更令人奇怪的是課后她沒(méi)有像往常一樣輔導(dǎo)我們做筆記,反而深深鞠了一躬,急匆匆離去。非常納悶的'我們后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)那幾日她孩子生病住院……
她——這位“美”老師,也就是我們的班主任王老師。也許她不算美人,但在我們心里她是最美的人。我為有她這樣盡心盡責(zé)的老師而感到自豪!
我的美老師作文 2
我是三年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的,來(lái)到這里,謝老師給我留下了深刻的印象:她特別負(fù)責(zé)任、布置的作業(yè)少、教學(xué)成績(jī)好……其中最讓我感動(dòng)的是那次謝老師為我做美篇。
那是我參加全省的游泳比賽,我得了河南省的第三名,謝老師知道后,就和我媽媽聯(lián)系,說(shuō)我體育好、學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng),要給我做一個(gè)美篇,讓大家向我學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了以后,心里好開(kāi)心。
謝老師讓媽媽把我的獎(jiǎng)狀、平時(shí)的課堂作業(yè)、練字作業(yè)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等很多內(nèi)容拍成圖片發(fā)給她,我不太明白美篇是什么,媽媽也解釋不清,我很納悶:老師要這些照片干什么呢?
第二天早上,我還沒(méi)有起床,媽媽就來(lái)到我的床邊,高興地說(shuō):“妞妞,快看!謝老師給你的做的美篇!”我拿著媽媽的手機(jī)看了起來(lái),我看到上面有很多介紹我的`文字,還有昨天媽媽發(fā)的照片,這些經(jīng)過(guò)處理后照片好漂亮、好整齊,我的心里別提有多興奮了!聽(tīng)媽媽說(shuō),謝老師為了做好美篇,晚上忙到了十一點(diǎn)多,看到這制作精美、內(nèi)容豐富的美篇,一股暖流涌上我的心頭:謝謝您,謝老師!
我為有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師感到自豪,我也為自己能來(lái)到謝老師的班里學(xué)習(xí)而感到幸福,因?yàn)橹x老師曾經(jīng)給我媽媽說(shuō)過(guò)一句話:馬村實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師會(huì)為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)助力!
我的美老師作文 3
假如老師是園丁,那么我們就是含苞欲放的花朵;假如老師是陽(yáng)光,那么我們就是在陽(yáng)光下正在歡樂(lè)地玩游戲的孩子;假如老師是一棵參天大樹(shù),那么我們就是在大樹(shù)底下看書(shū)的孩子;假如……
夜深了,周圍籠罩著一片黑暗,全世界的人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……此時(shí),總會(huì)有一個(gè)窗戶開(kāi)著燈光,那一聲聲寫(xiě)字聲打破了周圍的寂靜,隱隱約約地看到一個(gè)身影正在埋頭苦干地寫(xiě)東西。走近一看。咦!原來(lái)是老師。
老師,您每天晚上加班加點(diǎn)地為我們批改作業(yè),自己寧愿不睡覺(jué),也要把我們的作業(yè)改出來(lái)。我想,當(dāng)你想困得時(shí)候,您肯定在說(shuō):“只剩下一點(diǎn)工作,一會(huì)兒,一會(huì)兒就可以了�!笨蛇@一做,您一夜又沒(méi)睡了……
您每天都含辛茹苦地照顧我們。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),您就會(huì)第一時(shí)間問(wèn)候生病的同學(xué),甚至照顧生病的同學(xué);當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),您就會(huì)細(xì)心地去教他們,慢慢地開(kāi)導(dǎo)他們;當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí),您就會(huì)親自把同學(xué)帶到校醫(yī)室,親自給受傷的同學(xué)擦藥油,溫柔地問(wèn):“疼嗎?”
老師,您雖然有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,但是,我知道老師是想我們好,不想讓我們讓我們一錯(cuò)再錯(cuò)。老師,其實(shí)您為我們做的每一切都是為我們好,您做的`每一樣?xùn)|西都是因我們而做。老師,您為我們所做的一切,我們都會(huì)銘記于心。
千言萬(wàn)語(yǔ),都不能表達(dá)出您對(duì)我們的愛(ài)。但您對(duì)我們的愛(ài),就算在生命的最后一刻,我們也不會(huì)忘記。
我的美老師作文 4
老師,于我而言,這是一個(gè)多么甜蜜的稱謂,是一個(gè)多么溫暖的回憶。從幼兒園到小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,我有幸結(jié)識(shí)了好多位老師,但是,其中有一位,她卻令我終生難忘。
那是一年級(jí)發(fā)生的事了,記得有一天,我一個(gè)人在班級(jí)的讀書(shū)角讀書(shū)。當(dāng)時(shí)我讀到了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,那是一本我夢(mèng)寐以求的書(shū),我對(duì)它愛(ài)不釋手。突然,我想到了一個(gè)絕妙的.主意:把它帶回家不就可以天天看到了嗎?于是,我看了看四周,趁著沒(méi)有人注意到,我將它一把塞進(jìn)了書(shū)包……
過(guò)了幾天,班主任鄭老師在班上讀書(shū)角有一本書(shū)不見(jiàn)了,讓大家找找在誰(shuí)手里。我害怕地趕緊低下頭,我的臉一下子紅了,心怦怦直跳。突然,鄭老師喊到了我的名字,讓我到她的辦公室去一下,我更害怕了。我忐忑不安地跟在老師后面,心里想著:會(huì)不會(huì)是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了?老師會(huì)不會(huì)罵我呀?老師會(huì)不會(huì)當(dāng)著全班批評(píng)我呀?我磨磨蹭蹭的還是來(lái)到了辦公室,老師也許是看出我的不安,叫我在她旁邊的椅子上坐下,用溫柔的眼睛看著我。我“哇”的一聲哭了,哽咽著說(shuō)書(shū)是我拿走了。鄭老師笑了,她安慰了我,讓我明天把書(shū)帶回來(lái)就可以了。 “你看天上的月亮,如果有人摘走了它,你就看不到它的美麗啦,不是嗎?”她溫和地對(duì)我說(shuō)。
從那以后,我再也不拿任何不屬于自己的東西了。因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜斯餐蕾p到“月亮”的美。后來(lái),當(dāng)我在學(xué)校廁所門口撿到三百元錢并交給鄭老師,老師欣慰地笑了,還上報(bào)學(xué)校,當(dāng)著全校師生表?yè)P(yáng)了我。老師為此還個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)臺(tái)燈,這個(gè)臺(tái)燈一直陪伴著我的成長(zhǎng)至今。
不僅僅是鄭老師,還有其他各位老師們的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光一樣溫暖我的心。這些與老師們一起度過(guò)的美好時(shí)光,也將成為一段溫暖的回憶,永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
我的美老師作文 5
我的“美”老師過(guò)去像落葉在飄灑一樣,不一會(huì)兒就在心中蕩然無(wú)存。而她卻在我的心中留下了深深的影響,在我的心中揮之不去,想之即來(lái),她就是我的美術(shù)老師——謝老師。
雖然她姓謝,刻在我的心中她卻姓“美”,被我稱為“美”老師。我們的謝老師,她長(zhǎng)得美。個(gè)性的頭發(fā),自然的淡妝,苗條的身材,高高的鼻梁,尤其是她那大大的眼睛,晶瑩剔透,恰是迷人。我們的謝老師,她穿得美。東西南北風(fēng),無(wú)論流行什么,只要看看我們謝老師的服裝你就知道了。謝老師還長(zhǎng)穿自己制作的服裝和鞋子,她的那些服裝絕對(duì)品味非凡,如果走在T型舞臺(tái)上,絕對(duì)不比那些世界名模遜色。我們的謝老師,她笑得美。似乎別的老師都不愛(ài)笑,但我們的謝老師一點(diǎn)也不其他老師那樣“吝嗇”。你常常都會(huì)在各種場(chǎng)合看到謝老師笑。在網(wǎng)上,看到戲劇視頻,她會(huì)哈哈大笑;在路上看到熟悉的`人,她會(huì)微笑;在看到同學(xué)畫(huà)畫(huà)水平又有新的突破時(shí),她會(huì)欣慰的笑……她的笑聲天天充斥著我的心,如金子般的光芒照耀著我。我們的謝老師,她語(yǔ)言美。她的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,常常用網(wǎng)上的流行語(yǔ)和搞笑語(yǔ)言與老師和同學(xué)們交流。你和她說(shuō)話,會(huì)馬上忘記一切煩惱,頓時(shí)心曠神怡。
我們的謝老師,她心靈美。誰(shuí)的水粉顏料用完了,她會(huì)把自己的給你用,如果她自己也沒(méi)有,她還會(huì)想方設(shè)法找其他人借,直到你有得用了為止;誰(shuí)忘了怎樣制作手工作品了,她會(huì)不厭其煩地再重復(fù)給你講,直到你弄清為止;誰(shuí)的心情不好了,她便會(huì)十分愿意的當(dāng)你傾訴怨言的聽(tīng)眾。就是因?yàn)楦鞣N各樣的“美”,謝老師才會(huì)深深的留在了我的心中,我對(duì)他的敬仰之情滔滔不絕,連綿不斷……
我的美老師作文 6
老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人;老師像一股清泉,向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露。我的'語(yǔ)文老師胡老師,就是這樣一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。雖然她只是一名極其普通的老師,但是在我心中她卻是最值得我敬佩的老師。
胡老師的身材苗條,有著令人羨慕的小蠻腰,頭發(fā)多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來(lái)。更令人難忘的是她那雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,只要某個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,胡老師就會(huì)用眼神提醒他,那個(gè)同學(xué)就會(huì)乖乖地認(rèn)真聽(tīng)講了。
胡老師不但長(zhǎng)得美,而且心靈更美呢!
胡老師很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)。無(wú)論是哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)不會(huì)做,去問(wèn)胡老師,胡老師總會(huì)放下手中的工作,耐心地教導(dǎo)他,告訴他做題的方法,如果他還是不會(huì),胡老師會(huì)不勝其煩地再重復(fù)一遍,直到他聽(tīng)懂為止。
胡老師不但關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且對(duì)工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。上課時(shí),胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺(jué)自己就是課文中的主人公,隨著主人公一起笑、一起哭、一起開(kāi)心、一起難過(guò)……每次上完課,都會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮。而胡老師一節(jié)課下來(lái),往往會(huì)汗流浹背。下課時(shí),同學(xué)們都在盡情地玩耍,而胡老師卻在認(rèn)真地為同學(xué)們批改作業(yè);在午休時(shí),同學(xué)們都回家睡午覺(jué)了,而胡老師仍然在仔細(xì)地批改作業(yè);放學(xué)了,同學(xué)們都早已背上書(shū)包高高興興地回家了,而胡老師卻在精心地為我們準(zhǔn)備著明天上課要用的課件。
老師啊!您是真正的園丁,您的生命,因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)!您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!
我的美老師作文 7
我的英語(yǔ)老師姓夏,可在我心里她姓“美”。
我們的夏老師,她長(zhǎng)得非常美。她個(gè)性的發(fā)型,自然的淡妝,勻稱的身體,圓潤(rùn)的臉龐,總給人以可親的感覺(jué)。所以,我們都喜歡和她在一起。
我們的夏老師,她穿得非常美。要想知道流行什么服裝,只要留意一下我們夏老師的`穿著你就知道了。夏老師的服裝,絕對(duì)品位不凡,她如果走上t形舞臺(tái),絕不比專業(yè)模特遜色喲!
我們的夏老師,她笑的特別美。似乎老師都不喜歡笑。以前,看到老師的滿面春風(fēng),聽(tīng)到老師開(kāi)心的笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈品,但我們的夏老師一點(diǎn)也不吝嗇,她總是給我們春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑,常常笑,聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話,她必定笑得前俯后仰;聽(tīng)到我們提出的天真幼稚的問(wèn)題,她必定會(huì)瞇著眼笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動(dòng)作,她必定會(huì)哈哈大笑,笑得喘不過(guò)起來(lái);看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,她必定會(huì)欣慰地笑······她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
我們的夏老師,她說(shuō)話的聲音特別美。她發(fā)音子正腔圓,朗讀時(shí),語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,態(tài)度和諧可親。所以,聽(tīng)她說(shuō)話、朗讀課文是一種享受。
夏老師,您真是名副其實(shí)的“美”老師
我的美老師作文 8
我的老師姓陳,她很美,我們稱她為“美女”老師。她充滿個(gè)性,自然的淡妝,勻稱的身材,圓潤(rùn)的臉龐,簡(jiǎn)直就是美的化身。
陳老師,她穿得美,只要看一下我們陳老師的服裝你就知道了。陳老師的服裝,件件精致,品位不凡,穿她身上大方合體,充滿朝氣。即使是一件普普通通的衣服,她穿在身上都美麗而優(yōu)雅。
陳老師,她的聲音美,她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),態(tài)度親切和藹,語(yǔ)言溫柔細(xì)膩,所以聽(tīng)她說(shuō)話和朗讀課文是一種享受,令人陶醉。
陳老師,她的.心靈美,她的心中時(shí)時(shí)刻刻記掛著我們,功課落下了,她會(huì)耐心地指導(dǎo)我們,本子丟了,她會(huì)借錢給我們買一本,我們傷心了,她會(huì)設(shè)身處地的照顧我們……
陳老師,笑起來(lái)更美,感覺(jué)很多老師都不喜歡笑,但陳老師一點(diǎn)都不,她的笑給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑,聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了笑話,她一定會(huì)笑得前仰后合,聽(tīng)到我們提出天真幼稚的問(wèn)題,她便張開(kāi)大嘴哈哈大笑,看到我們做搞笑的動(dòng)作,她又笑得合不上嘴,看到我們有進(jìn)步,她就會(huì)露出欣慰的微笑……她的笑如同溫暖的陽(yáng)光,溫暖著我們的心。
陳老師真美!
我的美老師作文 9
“沒(méi)有實(shí)力的憤怒毫無(wú)意義!”這是任老師經(jīng)常教育我們的話,我們的任老師,她長(zhǎng)得不是最漂亮的,發(fā)型也不是最獨(dú)特的,但她自然的淡妝,勻稱的身材,尖尖的臉龐,總是給人和藹可親的感覺(jué)。因此,我們便親切的稱她為“任姐姐”。
她不僅是任老師,同時(shí)也是我的“美老師”。
笑容美
任老師,她笑的美,在我的印象中,似乎老師都不喜歡笑,總覺(jué)得能看到老師的滿面春風(fēng)是個(gè)奢侈的鏡頭,但我們的任老師一點(diǎn)也不吝嗇,她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑,常常笑,聽(tīng)到那個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話,她必定笑的前仰后合;看到我們失望,她定會(huì)鼓勵(lì)的笑;看到我們的進(jìn)步,她總會(huì)欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
責(zé)任美
七年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候,我的成績(jī)一直忽高忽低。因此,任老師也多次找到我想幫我解決問(wèn)題,但我總管不住自己。所以總在上課時(shí)就受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。當(dāng)時(shí)我有一種特殊的感覺(jué)——恨她到骨子里的`感覺(jué)。不僅這樣,她幾乎每天都要給我媽打電話告狀,因?yàn)樗碾娫�,我可沒(méi)少挨罵!那時(shí)候我總在想:“我成績(jī)?cè)趺礃雍退嘘P(guān)系嗎?真討厭,還在背地里告狀�!爱�(dāng)時(shí)我沒(méi)想到老師這么做都是為了我好。我沒(méi)少惹她擔(dān)心也沒(méi)少惹她生氣,在老師和媽媽一天天的督促下,終于,我不負(fù)眾望恢復(fù)了正常。幾天前,我收到了一條短信,是任老師:“媛元,分到幾班了?還習(xí)慣嗎?有沒(méi)有鬧小情緒呀?有什么心理話還可以和老師說(shuō)哦!以前的同學(xué)有什么不對(duì)的地方要及時(shí)告訴我!”看到后,我的心里暖暖的,這就是我負(fù)責(zé)任的任老師。
教育美
任老師說(shuō)話字正腔圓,很耐人尋味,聽(tīng)她講課是一種享受,任老師總喜歡在上課時(shí)給我們講一些小故事,給予我們做人的道理,在她那里,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了怎樣做人!
這就是我名副其實(shí)的“美老師”!我的任姐姐!
我的美老師作文 10
教過(guò)我的老師有很多,例如,慈悲為懷的焦老師,和藹可親的俞老師,文質(zhì)彬彬的李老師,平易近人的馮老師等,但在我心中的那個(gè)德美老師,卻是活潑搞笑的英語(yǔ)老師邱老師。
邱老師有著一頭清新的短發(fā),一雙黑葡萄似的大眼睛,在那高高的鼻梁上,安靜地躺著一副眼鏡。邱老師的課十分生動(dòng)有趣,深受同學(xué)們的`喜愛(ài)。一節(jié)課的40分鐘,全從同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。正因?yàn)榍窭蠋煹摹拔暋苯逃狗浅6嗟耐瑢W(xué)逐漸愛(ài)上了英語(yǔ)課,不僅如此,大家的英語(yǔ)成績(jī)也有所提高,從原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)第一,奮力爬上了年級(jí)順數(shù)第二�;蛟S很多人認(rèn)為,一節(jié)課拼命地笑,你到底能學(xué)什么呀?其實(shí),用邱老師的話來(lái)說(shuō),就是“我們不知不覺(jué)中就能從笑聲中學(xué)到知識(shí)”。同時(shí)也應(yīng)了句話:“學(xué)英語(yǔ)其實(shí)根本不難“。
別看邱老師平時(shí)在課堂上嘻嘻哈哈地,逗得同學(xué)們個(gè)個(gè)沒(méi)儀態(tài)地笑,其實(shí),她也很關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的同學(xué)。記得有次,班里有個(gè)女生的手被窗戶夾出血了,第二天上課總是感覺(jué)不舒服,邱老師打聽(tīng)后,立刻拿了個(gè)檸檬到班里,微笑著把它遞給那個(gè)女生,并在那女生耳邊小聲囑咐了一兩句話。我認(rèn)真看過(guò)那個(gè)檸檬,上面用小刀劃了個(gè)口,并插上了一根牙簽,我問(wèn)了那女生,她說(shuō):“老師讓我在不舒服時(shí)戳戳那個(gè)檸檬,聞一下那個(gè)清新的味道,就會(huì)好很多的�!甭�(tīng)到這兒,我心想:邱老師真是善良,多么關(guān)心同學(xué)的健康��!下課后,邱老師還細(xì)心地走到那個(gè)女生身邊,問(wèn)了一句:“怎么樣,好點(diǎn)了嗎?如果不舒服就一定要說(shuō),知道嗎?”說(shuō)完,那個(gè)女生點(diǎn)了點(diǎn)頭,邱老師又留下了一個(gè)淡淡的,卻充滿溫暖的微笑離開(kāi)了。那個(gè)微笑,表面上僅是一個(gè)嘴角向上揚(yáng)起45度的笑而已,但在我眼里,那個(gè)笑,包含的是邱老師無(wú)私的關(guān)心以及對(duì)那個(gè)女生的關(guān)心和緊張。那個(gè)笑告訴我,邱老師,她和藹的一面,真的有想象不到的溫暖,而且,那和藹的一面,真的很令人感動(dòng)!
我忘不了那個(gè)淡淡的笑容,它深深地印在了我的腦海里,無(wú)時(shí)無(wú)刻告訴我,邱老師,就是那個(gè)刻在我心中的德美老師!
我的美老師作文 11
德美德美”就是說(shuō)品德好、心靈美。我們班的德美老師有不少,可是最值得我敬佩的就是我們英語(yǔ)老師—覃老師。
覃老師是我們班的英語(yǔ)老師,她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā),看起來(lái)是那樣的精神,短發(fā)下面有著兩條月牙似的`眉毛,眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,一眨一眨,像星星似的。
覃老師的課堂有時(shí)是嚴(yán)肅的,有時(shí)是快樂(lè)的,千變?nèi)f化。嚴(yán)肅的時(shí)候,整個(gè)教室都是沉重的,全班人一聲不哼;快樂(lè)的時(shí)候,整個(gè)教室充滿了笑聲。當(dāng)覃老師嚴(yán)肅的時(shí)候,她身上有一種說(shuō)不出的威嚴(yán),讓人無(wú)法抗拒。覃老師在和我們玩游戲時(shí),她就有一種親和力,讓我們每個(gè)人的臉上都印著標(biāo)準(zhǔn)的笑臉,笑的是那樣自然。我記得覃老師在教新課的時(shí)候,都會(huì)采用玩游戲的方法讓我們把新學(xué)的單詞、句子和發(fā)音都記熟,而且還用一些巧妙的方法把新學(xué)的課文背下來(lái)。我們還時(shí)不時(shí)就跟覃老師聊天,開(kāi)玩笑,覃老師就是我心目中的德美老師,她擁有讓人無(wú)法抗拒的威嚴(yán)和親和力。你心目中的德美老師又是怎樣的呢?來(lái)介紹一下吧!
有時(shí)我們說(shuō)錯(cuò)了,老師就會(huì)很耐心地跟我們解釋清楚
我的美老師作文 12
我們的語(yǔ)文老師姓曹,但在我的心里,她姓“美”。
我們的“美”老師長(zhǎng)得很美,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一張秀氣的臉上有一雙大大的眼睛,好像是鑲嵌著兩顆寶石呢!
我們的.“美”老師,笑容更美。每當(dāng)同學(xué)們講了什么笑話,或一些有趣的事兒,她都會(huì)哈哈大笑。她的笑容是多么美呀,就像天上的繁星一樣閃耀。
“美”老師是很美,但她實(shí)在是太“狡猾”了!
有一次上課,有兩個(gè)同學(xué)小講話,“美”老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),笑瞇瞇地問(wèn)我們:“你們知道人長(zhǎng)幾只眼睛嗎?”“兩只�!蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹!笆菃�?老師有四只眼睛,前面兩只,后腦勺還有兩只呢!”從此以后,我們變得認(rèn)真多了。
再后來(lái),一次語(yǔ)文課上,我突然發(fā)現(xiàn)“美”老師寫(xiě)錯(cuò)字了,武漢的“武”寫(xiě)錯(cuò)了,多寫(xiě)了一撇,就連忙告訴“美”老師:“老師你寫(xiě)錯(cuò)字了,沒(méi)有那一撇�!� “美”老師看了那個(gè)字后,臉微微變紅了,又話鋒一轉(zhuǎn):“觀察的真仔細(xì)!老師正想強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢!”
怎樣?我們的“美”老師是不是很“狡猾”呢?
可能正是如此,讓我們更加喜歡這位又美又狡猾的老師了!
我的美老師作文 13
我頭置簪花,一路走來(lái)一路盛開(kāi),朝向那明媚的燈光;我坐在輕舟上,一路飄搖一路沉浮,蕩向那光明的燈塔;我肩背落霞,一路求索一路渴盼,奔向那溫暖的燈火。還念在那年彼岸花開(kāi),微風(fēng)不燥,她乘月而來(lái)。
她著了一件印著黃色碎花的裙子,黑發(fā)如瀑,站在黑板前,靜候我們的到來(lái)。她為我別上精致的�;眨请p似乎永遠(yuǎn)泛著水波的眼眸望著我,望進(jìn)我眼底,望到我心頭深處,那里面的寵愛(ài)似乎是一片甜如蜜漿的海。
窗外的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,斑駁在教室的一角。你和陽(yáng)光,一起墜入了我的眼海。
“孩子,今天你以一中為傲,明天一中以你為豪。愿你三年之后成為老師、父母的驕傲,成為一中的明天的輝煌�!彼脑捳Z(yǔ)縈繞在我的耳畔。我看到,窗外,陽(yáng)光正好。
那天,我沒(méi)有跟任何人講話,也許因?yàn)椴贿m應(yīng),也許因?yàn)橄爰摇?/p>
那天的夜晚,月光如水,鋪在舍前的黛色石階上,我小心翼翼地踏著幾簇青苔,月光滴進(jìn)了我的眼眶里。晶瑩的淚水閃著銀色的光,浸濕了我的衣裳。微微的抽泣聲,喚來(lái)了她——
她把手輕輕地搭在我的肩上,她的'手是那樣纖瘦,我甚至可以感受到那骨節(jié)分明的根根手指,那薄薄血管中流淌的血液滾燙。瞬時(shí)間,仿佛我們血液相通,一股暖流溫柔地淌過(guò)我的心房。她一句話也沒(méi)有說(shuō),但我卻感到一種莫名的心安。
我抬起頭,卻不敢直視她的雙眸�!肮怨�,想家了嗎?”她在衣袋里摸索著什么,忽然,她像是變戲法似的將一根草莓味的棒棒糖塞進(jìn)了我的手里�!肮怨�,去跟同學(xué)們一起玩吧,這樣就會(huì)忘記想家的。我也是你的家人啊,20班的每位同學(xué)都是你的家人,這里不也是你的家嗎?實(shí)在難受,就給媽媽打個(gè)電話吧。但不許哭哦!這么漂亮的乖乖,哭了就不好看了哦!”她又不知從哪兒拿來(lái)了一張紙巾,為我拭去眼角掛著的淚。
我望向她,她的黑色瞳孔好像閃著光,窗外的天亮了些許,粉紫色的天空,夾雜著花香的晚風(fēng),像草莓味的棒棒糖一樣香甜。
我撲進(jìn)她懷里,雙臂緊緊環(huán)抱著她。如此纖細(xì)的身材,竟也能如此溫暖,像冬日里氤氳著熱氣的暖茶,又似那不愿離開(kāi)的溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)。
她的發(fā)絲是清香的,她的黃裙是草莓味的。窗外粉紫色的天空映照著她的臉龐,月光勾勒出她的美貌。眼前的這個(gè)女人,是太陽(yáng);是折斷翅膀,遺落人間的天使;是天際絢爛的流霞;是墜落的星星,掉進(jìn)我眼底。
還念在那年彼岸花開(kāi),你一襲黃裙,溫柔雅致。從此,人海為潮,你是我青春伴著榮光,乘月而來(lái)的天使,驚醒我耳目。我的——“美茂”老師�。�
我的美老師作文 14
老師是“園丁”,我們是“園丁精心培養(yǎng)的花朵”。是啊,在我的老師的身上,也看到了這種不怕辛苦,堅(jiān)強(qiáng)的好精神,好品質(zhì)。
我的老師的樣子很可愛(ài)!她有一頭長(zhǎng)溜溜的長(zhǎng)發(fā),風(fēng)一吹過(guò),她的頭發(fā)悠悠地——像柳枝般跳舞著;她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一雙明亮的眼睛,總是閃著那兩顆珍珠般的`眼珠,眼鏡戴在鼻梁上,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子;一對(duì)猶如彎月似的眉毛,隨著眼珠子的跳動(dòng),兩對(duì)彎眉更像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。的確很可愛(ài)呢!
我的老師不但樣子可愛(ài),而且她擁有難得的美德。
我的老師教我們已經(jīng)五年多了。她都很少有請(qǐng)假之類的事件。但是有一件事讓我難以忘懷。
那一天,在別人眼里,是一個(gè)平凡的不得再平凡的日子。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是個(gè)不得不讓人傷感,讓我們看清了在教學(xué)崗位上背后的艱辛的日子——我們那位可愛(ài)的老師,沒(méi)有給我們上課啊!
起初,大家都認(rèn)為老師感冒或咳嗽了。直到一位老師告訴我們:她進(jìn)醫(yī)院了。但具體情況就不太清楚。聽(tīng)到這些,我們的臉就像六月的天——說(shuō)變就變。剛才還是“晴空萬(wàn)里”的,轉(zhuǎn)眼間就“烏云密布”了。老師生病了,進(jìn)了醫(yī)院了。誰(shuí)都那么傷心,誰(shuí)都有那么害怕。因?yàn)�,沒(méi)有我們,老師怎么會(huì)生病?歸根到底,老師生病了,那我們就是“罪魁禍?zhǔn)住卑。?/p>
我們等待著,老師的歸來(lái)。
終于,老師回來(lái)了!同學(xué)們的臉上笑開(kāi)花。老師又能給我們上課了!
老師又講課了。但與昔日不同的是,老師憔悴多了,瘦多了。嗓子有些沙啞,臉部蒼白。其實(shí)大家心里都清楚,老師并沒(méi)有真正好起來(lái)。好起來(lái),就得很多很多天,但老師才兩三天就回來(lái)了。老師真的好堅(jiān)強(qiáng),好辛苦��!
老師啊老師,您不怕辛苦,不怕困難,不向病魔低頭。是多么高尚的品質(zhì)。您是我的榜樣,是我的驕傲,更是我心中最美的德美老師!
我的美老師作文 15
我是三年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的,來(lái)到這里,謝老師給我留下了深刻的印象:她特別負(fù)責(zé)任、布置的作業(yè)少、教學(xué)成績(jī)好……其中最讓我感動(dòng)的是那次謝老師為我做美篇。
那是我參加全省的游泳比賽,我得了河南省的第三名,謝老師知道后,就和我媽媽聯(lián)系,說(shuō)我體育好、學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng),要給我做一個(gè)美篇,讓大家向我學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了以后,心里好開(kāi)心。
謝老師讓媽媽把我的獎(jiǎng)狀、平時(shí)的課堂作業(yè)、練字作業(yè)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等很多內(nèi)容拍成圖片發(fā)給她,我不太明白美篇是什么,媽媽也解釋不清,我很納悶:老師要這些照片干什么呢?
第二天早上,我還沒(méi)有起床,媽媽就來(lái)到我的床邊,高興地說(shuō):“妞妞,快看!謝老師給你的做的美篇!”我拿著媽媽的手機(jī)看了起來(lái),我看到上面有很多介紹我的文字,還有昨天媽媽發(fā)的照片,這些經(jīng)過(guò)處理后照片好漂亮、好整齊,我的心里別提有多興奮了!聽(tīng)媽媽說(shuō),謝老師為了做好美篇,晚上忙到了十一點(diǎn)多,看到這制作精美、內(nèi)容豐富的'美篇,一股暖流涌上我的心頭:謝謝您,謝老師!
我為有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師感到自豪,我也為自己能來(lái)到謝老師的班里學(xué)習(xí)而感到幸福,因?yàn)橹x老師曾經(jīng)給我媽媽說(shuō)過(guò)一句話:馬村實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師會(huì)為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)助力!
我的美老師作文 16
感恩節(jié)來(lái)了。一位老師叫班上的孩子畫(huà)出他們最想畫(huà)的東西。道格拉斯畫(huà)了一只手!這是誰(shuí)的手?班上的同學(xué)紛紛猜測(cè)。這時(shí)老師走到道格拉斯身旁,彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手�!澳鞘悄氖郑蠋�。”小時(shí)候,媽媽常給我講這個(gè)故事,而我好像不厭其煩似的,每天都纏著媽媽講這個(gè)故事……在聽(tīng)的同時(shí)我都會(huì)想:如果是我,我會(huì)畫(huà)什么呢?食物?玩具?還是……
四年級(jí)開(kāi)始,我們班的數(shù)學(xué)老師換了。她就是葉老師。葉老師中等個(gè)兒,常常扎著馬尾辮,戴著一副黑框眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。但同時(shí)又令我們覺(jué)得她很嚴(yán)肅的樣子,使我們的心中生出一絲懼意。然而一段時(shí)間下來(lái),一件件事卻讓我們感覺(jué)到葉老師對(duì)我們的'好。
記得有一次,上課鈴已經(jīng)響了很久了,還沒(méi)見(jiàn)葉老師來(lái)。我們就意識(shí)到:葉老師肯定有事。正當(dāng)我們議論著“葉老師因什么事不來(lái)”這個(gè)問(wèn)題時(shí),熟悉的腳步聲從走廊由遠(yuǎn)到近的響起,只是顯得有些沉重。葉老師進(jìn)入教室了,只見(jiàn)她的臉色有些蒼白,沙啞的聲音響起“上課!”。啊!原來(lái)是葉老師病了。可是為什么她不回家休息呢?答案當(dāng)然不言而喻:��!葉老師,您為了我們,甘愿放棄休息的機(jī)會(huì)而繼續(xù)為我們上課,這怎樣不使我們感動(dòng)呢?
葉老師還是個(gè)一視同仁的好老師。對(duì)待“優(yōu)等生”和“差生”,她都是“獎(jiǎng)罰分明”的。有一次,一位同學(xué)忘記寫(xiě)作業(yè)了,由于那位同學(xué)的成績(jī)一向很好,我們都以為老師會(huì)“放他一馬”,可是葉老師卻嚴(yán)肅地批評(píng)了那位同學(xué)并叫他補(bǔ)回了作業(yè);而對(duì)待“差生”,只要是他們有進(jìn)步,葉老師便會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)他們,這不就叫一視同仁嗎?
無(wú)論是“帶病來(lái)上課”還是“一視同仁的態(tài)度”,其實(shí)都出于葉老師對(duì)我們的愛(ài)呀!正因?yàn)橛羞@種愛(ài)的動(dòng)力,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)有進(jìn)步。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!蔽蚁�,這句詩(shī)來(lái)描述葉老師是再合適不過(guò)了。小時(shí)候的問(wèn)題也有了一個(gè)答案:我會(huì)畫(huà)一只手——一只葉老師的手。
我的美老師作文 17
我們班的老師姓李,不姓美,美是我們給她起的雅號(hào)。
美老師一頭烏黑的秀發(fā),一雙水靈靈的'大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話一樣,她的外表美,內(nèi)心更美,讓我們來(lái)看看吧!
有一次我們?nèi)ス珗@,碰到李老師,我們就一起玩了起來(lái)。一會(huì)來(lái)了一個(gè)乞丐,老師見(jiàn)到他很困難,給了他20 元錢,看到老師那樣做,我們也拿出了5 元錢給他。乞丐用另一種目光看著我們,那目光有一點(diǎn)奇怪,我讀不懂。
還有一次上課,我在書(shū)桌下面看小人書(shū),老師看了我三眼,我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。老師依然笑著說(shuō):“有一個(gè)同學(xué)死了三次了,還不知道呢�!蓖瑢W(xué)們笑了,聽(tīng)到同學(xué)們呵呵的笑聲,我趕緊從小人書(shū)的情節(jié)中抽出身來(lái),抬起頭,東瞅瞅,西瞧瞧,也跟著莫名奇妙地笑起來(lái)。這下子同學(xué)們更是大笑不止,有的直拍桌子,有的笑出了眼淚,有的笑得“滿地找牙”,我心想發(fā)生什么可笑的事了嗎?下課了,同桌斜著眼對(duì)我說(shuō),你上課看小人書(shū),老師看了你三眼你也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),老師說(shuō)的是你死三次了,你卻還在笑。
我嚇了一跳,原來(lái)我上課看小人書(shū)的事老師早就發(fā)現(xiàn)了。老師那番話是在提醒我,我卻不知道,出了一個(gè)大笑話。真險(xiǎn),躲過(guò)一劫。從那以后我上課再?zèng)]看過(guò)小人書(shū)。我覺(jué)得美老師更美了,她說(shuō)話也是那么美,美得溫暖,美得讓我想忘都忘不了。
我的美老師作文 18
我們的班主任姓龔,名衣,可在我們心中——她姓美,我們稱她美老師。
龔老師,她長(zhǎng)得美。充滿個(gè)性的發(fā)型,自然的淡妝,均稱的身材,圓潤(rùn)的臉龐,尤其是她的嘴,大大的,是我們心中的“大嘴美女”——中國(guó)的羅伯茨。
龔老師,她穿的`美。東南西北風(fēng),無(wú)論流行什么,只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了。龔老師的服裝,絕對(duì)評(píng)品位不凡,她如果走T型舞臺(tái),一點(diǎn)也不比世界名模遜色。
龔老師,她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑,能看到老師的滿面春風(fēng),聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容,她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑,從早到晚,聽(tīng)了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話,她必定笑的前仰后合;聽(tīng)到我們提出天真幼稚的問(wèn)題,她必定會(huì)張開(kāi)大嘴笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動(dòng)作,她必定會(huì)哈哈大笑,笑得喘不過(guò)氣來(lái);看到我們有點(diǎn)滴的進(jìn)步,她必定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
龔老師,她說(shuō)話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓,語(yǔ)調(diào)仰揚(yáng)頓挫,態(tài)度親切和藹,所以,聽(tīng)她說(shuō)話和朗讀課文,是一種享受,令人心曠神怡。
龔老師,她心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著我們。誰(shuí)的身體不舒服,她會(huì)不厭其煩地給你遞水泡藥。誰(shuí)的本子丟了,她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來(lái)一本。誰(shuí)的功課落下了,她會(huì)耐心的指導(dǎo)著你。誰(shuí)的思想出了問(wèn)題,她會(huì)苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)你……
你說(shuō)我們的龔老師美不美呢?
我的美老師作文 19
我們班有個(gè)姓“美”的老師,你可別不信,這世界上哪有姓“美”的人呢?那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)地講來(lái)。
我們的老師她長(zhǎng)得美。個(gè)性的發(fā)型,苗條的身材,高高的鼻梁,尤其是她那雙大大的眼睛,炯炯有神,可愛(ài)極了。
我們的老師她穿著美。不管春夏秋冬,不管流行什么,只要看我們的老師就知道啦,一看就知道是很有品味的人!如果舉行一場(chǎng)“服裝表演”,第一名肯定非我們老師莫屬。
我們的老師她笑時(shí)美。大多老師都不喜歡笑,而我們老師她卻不一樣,見(jiàn)到她時(shí),她都是滿面春風(fēng)。上課的`時(shí)候,她如果見(jiàn)到有些同學(xué)做了一些滑稽的動(dòng)作,她就會(huì)情不自禁地笑得前俯后仰;如果有時(shí)同學(xué)們提一些比較幼稚搞笑得問(wèn)題,她也會(huì)一邊回答一邊控制不住地偷偷笑;誰(shuí)要是跟老師開(kāi)開(kāi)玩笑,老師她就會(huì)不自覺(jué)地笑彎了腰,那笑容,就像一朵剛剛綻放的鮮花,讓我們不自覺(jué)也跟著笑起來(lái)。
我們的老師她心靈美。大概一個(gè)星期前,我們就發(fā)現(xiàn)老師她上課時(shí)總是咳嗽,其他老師都勸她休息,但她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課,我們知道她就是為了不耽誤我們的課程。我們都為老師這種負(fù)責(zé),認(rèn)真的精神而感動(dòng)。記得還有一次,我們?yōu)榱藴?zhǔn)備慶祝建校十周年而緊張的排練節(jié)目,我和其他幾個(gè)同學(xué)還因?yàn)榕啪毝N了幾節(jié)語(yǔ)文課。那時(shí)還以為老師會(huì)批評(píng)我們,哪知出乎我們的意料,老師得知之后,利用放學(xué)的時(shí)間幫我們把落下的課程補(bǔ)上來(lái)。每一天,當(dāng)其他老師匆匆趕回家的時(shí)候,我們的老師卻在辦公室里認(rèn)真的為我們講解課文,一詞一句,都講得那么仔細(xì),那么清楚!
這個(gè)長(zhǎng)得美、穿著美、笑時(shí)美和心靈美的人就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。
這回你相信世界上有姓“美”的人了吧!
我的美老師作文 20
人們都說(shuō)最美的是奇觀,而我卻認(rèn)為奇觀的美比不過(guò)徐老師心中的“美”。
每當(dāng)老師的嗓子啞了,或者病了,徐老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”,除非病得特別厲害。徐老師寧愿自己受苦受累,也不愿意讓我們拖一節(jié)課。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí),徐老師的眼睛總是嚴(yán)肅的,讓人望而生畏。那時(shí),老師的眼神仿佛在警告我們:怎么又這樣?不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎?
每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候,徐老師總是微笑地望著我們,帶著笑意的.眼神仿佛要為我們加油、喝彩,對(duì)我們說(shuō):“做得好,恭喜你呀!”這時(shí),我們又充滿了自信。
徐老師的聲音,也是最美的。當(dāng)我們生病了,老師溫和的聲音在耳邊響起:“你沒(méi)事吧?好好養(yǎng)病,早日康復(fù)�!边@時(shí),我們仿佛又充滿了力量。當(dāng)我們發(fā)言時(shí),徐老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊:“不要急,慢慢想。”我們想著老師的話,問(wèn)題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。
徐老師的美,不在于外表,而在于內(nèi)心;徐老師的美,不會(huì)表現(xiàn)出來(lái),而是默默地奉獻(xiàn)著。
我的美老師作文 21
我們的語(yǔ)文老師姓嚴(yán),可在我們的心目中,她姓“美”,我們都稱她“美”老師。因?yàn)閲?yán)老師長(zhǎng)的美,她個(gè)性的發(fā)型,自然的淡妝,勻稱的身材,圓潤(rùn)的臉龐,尤其是她的嘴,小小的,是我們心目中的“小嘴美女”。
嚴(yán)老師穿著美,東西南北風(fēng),無(wú)論流行什么,只要看一下我們嚴(yán)老師的服裝,你就知道了。嚴(yán)老師的服裝,絕對(duì)品位不凡,她如果走T形舞臺(tái),一點(diǎn)不比世界名模瞿穎遜色的哦!
嚴(yán)老師她笑得美。老師們似乎都不大喜歡笑,能看到老師的滿面春風(fēng),聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈,但我們的嚴(yán)老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容,她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑,從早笑到晚,聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話,她必定笑得前仰后翻;聽(tīng)到我們提出天真幼稚的`問(wèn)題,她必定會(huì)張開(kāi)嘴巴笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動(dòng)作,她也會(huì)哈哈大笑,笑得喘不過(guò)氣來(lái);看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,她定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
嚴(yán)老師,她說(shuō)話的聲音美,她發(fā)音字正腔圓,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,態(tài)度親切和藹,所以,聽(tīng)她說(shuō)話和朗讀課文,真是一種享受。
嚴(yán)老師,她的心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們,誰(shuí)的身體不舒服,她會(huì)不厭其煩地給你遞水泡藥;誰(shuí)的本子丟了,她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來(lái)一本;誰(shuí)的功課落下了,她會(huì)耐心地指導(dǎo)你;誰(shuí)的思想上起了疙瘩了,她會(huì)苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)你……
嚴(yán)老師真是一個(gè)名副其實(shí)的“美”老師!
我的美老師作文 22
春雨染綠了世界,而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。黃老師,您在學(xué)生的心目中是“真的園丁,善的信使,美的旗幟�!�
黃老師,您是名副其實(shí)的園丁,每天都用辛勤的汗水澆灌著我們。記得我們第一次見(jiàn)到您時(shí),您燦爛的笑容就像磁鐵一樣深深地吸引著我們。您說(shuō):“同學(xué)們,我是你們的新老師——黃慧老師�!闭f(shuō)完,便把自己的名字寫(xiě)在黑板上。普通的笑容,簡(jiǎn)單的一句話,隨便的一個(gè)動(dòng)作,卻讓我永遠(yuǎn)銘記在了心中。
黃老師,您是善良的信使,總是孜孜不倦地給我們傳遞知識(shí)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您總是苦口婆心地教導(dǎo)我們。
黃老師,您還是美麗的旗幟,您不僅長(zhǎng)著清秀的五官,還有著一絲不茍教教學(xué)態(tài)度,你為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。上您的.第一節(jié)課時(shí),從我們書(shū)上的“不干凈”和黑板上點(diǎn)點(diǎn)滴滴地筆跡中,就可以看出您花了多少心血教我們知識(shí)。班會(huì)課上,您循循善誘地為我們講做人的道理,為了我們,您總是嗓子干啞,您臉上的一絲絲皺紋也是為我們而長(zhǎng)的,但您你在我心中永遠(yuǎn)是最美的。
黃老師,您是我們的“真”“善”“美”老師,千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您為我們的付出,此刻在心中只有一句“謝謝您!”
我的美老師作文 23
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),缺點(diǎn)容易被發(fā)現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)也一樣容易發(fā)現(xiàn),正所謂;“是金子總會(huì)發(fā)光的�!庇挚茨銜�(huì)不會(huì)懂的發(fā)現(xiàn)。
在學(xué)校,每個(gè)學(xué)生都會(huì)有各種各樣的脾氣,而他們吧這些脾氣完全加罪于這些“表里不一”的嚴(yán)肅老師,可是,有幾個(gè)學(xué)生會(huì)知道,老師在課堂上裝作嚴(yán)肅,兇暴的面具是為了什么。課后,老師也基本面無(wú)表情,是為了什么,我相信,為個(gè)老師的內(nèi)心也一定像我們一樣激情,可是他們?yōu)榱司S護(hù)好這個(gè)嚴(yán)肅的面具而不能釋放,如果老師沒(méi)了這個(gè)面具,那這個(gè)班級(jí)特會(huì)亂,無(wú)法管理,學(xué)生的成績(jī)也隨之迅速下降。
晚修期間,老師們會(huì)把收上來(lái)的作業(yè)依次批改,認(rèn)認(rèn)真真的`看著每一道題,就怕自己的學(xué)生會(huì)在考試中犯同樣的錯(cuò),即使他們批改作業(yè)批到很遲很遲,甚至想睡了,他們也會(huì)輕輕的揉揉眼睛,擦去眼角的眼淚,繼續(xù)完成他們?cè)缭摻Y(jié)束的任務(wù)。
大清早,當(dāng)我們正在刷牙洗臉的時(shí)候,每想到,此時(shí),身為班主任的他已經(jīng)呆在教室里了,到處巡視著,生怕我們來(lái)到教室后會(huì)很吵鬧。
每當(dāng)班級(jí)發(fā)生一些事,老師們總第一時(shí)間過(guò)來(lái)解決。而且,身為老師的他們,一個(gè)月拿著不多的工資,卻要在學(xué)校里管我們這管我們那,自愿做我們的“保姆�!�
在老師面前,我們有時(shí)候會(huì)胡鬧,調(diào)皮,不過(guò)老師們卻用著慈祥般的目光盯著我們,好像對(duì)我們說(shuō):“孩子們,不要胡鬧了�!钡�,不懂事的我們依然玩著,鬧著。老師此時(shí)立馬嚴(yán)肅起來(lái),我們也頓時(shí)安靜了。也許,老師只是用嚴(yán)肅的表情才能壓住我們。
教室這個(gè)神圣的職業(yè),只有默默付出和承受的職業(yè),一心只為學(xué)生的著想的職業(yè),我想!我們都應(yīng)該尊敬他們,他們既然用人性之美來(lái)關(guān)心,愛(ài)護(hù)著我們,我們也應(yīng)當(dāng)讓教師這個(gè)職業(yè)變得不需要那么累。
我覺(jué)得每個(gè)人只要多為他人想想,自己也會(huì)變得很“美�!�
我的美老師作文 24
俗話說(shuō),老師就像園丁,培育出一代代的人才;老師就像一把金鑰匙,幫學(xué)生的開(kāi)一道道的知識(shí)大門。我愛(ài)我們班的.班主任——陳老師。她盡心盡力,嘔心瀝血地為我們班付出,還加上家庭負(fù)擔(dān)。陳老師,您辛苦了!
陳老師身材苗條,大大的眼睛,笑起來(lái)很漂亮;她挺俏的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,從她口中講出來(lái)的知識(shí),仿佛一把掃帚,幫我們掃去心靈上的塵埃。
陳老師很努力地幫我們班成績(jī)趕上,紀(jì)律變好。她的努力,我們每一個(gè)同學(xué),都可以感受得到。當(dāng)看到我們班有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),她都會(huì)很高興。當(dāng)我們班被扣分了,陳老師不會(huì)罵我們,只是跟我們講道理,說(shuō):“這次沒(méi)做好來(lái),被扣分了,不要緊,下次我們做好來(lái)就可以了�!�
還記得上學(xué)期的拔河比賽,我們班雖然很團(tuán)結(jié),可還是輸了。個(gè)個(gè)同學(xué)都垂心喪氣,很沮喪;甚至有的同學(xué)還哭了起來(lái)。陳老師見(jiàn)狀連忙安慰我們說(shuō):“輸了不要緊,最重要的是懂得團(tuán)結(jié)。我們班有團(tuán)結(jié)了,懂得團(tuán)結(jié)了,就等于贏了!”這句話,值得我們銘記一輩子。
陳老師,在我的心目中,我是閃爍的小星星,您是守望著群星的月兒。謝謝您,我心目中的德美教師!
我的美老師作文 25
假如老師是園丁,那么我們就是含苞欲放的花朵;假如老師是陽(yáng)光,那么我們就是在陽(yáng)光下正在歡樂(lè)地玩游戲的孩子;假如老師是一棵參天大樹(shù),那么我們就是在大樹(shù)底下看書(shū)的孩子;假如……
夜深了,周圍籠罩著一片黑暗,全世界的人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……此時(shí),總會(huì)有一個(gè)窗戶開(kāi)著燈光,那一聲聲寫(xiě)字聲打破了周圍的寂靜,隱隱約約地看到一個(gè)身影正在埋頭苦干地寫(xiě)東西。走近一看。咦!原來(lái)是老師。
老師,您每天晚上加班加點(diǎn)地為我們批改作業(yè),自己寧愿不睡覺(jué),也要把我們的作業(yè)改出來(lái)。我想,當(dāng)你想困得時(shí)候,您肯定在說(shuō):“只剩下一點(diǎn)工作,一會(huì)兒,一會(huì)兒就可以了�!笨蛇@一做,您一夜又沒(méi)睡了……
您每天都含辛茹苦地照顧我們。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),您就會(huì)第一時(shí)間問(wèn)候生病的同學(xué),甚至照顧生病的'同學(xué);當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),您就會(huì)細(xì)心地去教他們,慢慢地開(kāi)導(dǎo)他們;當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí),您就會(huì)親自把同學(xué)帶到校醫(yī)室,親自給受傷的同學(xué)擦藥油,溫柔地問(wèn):“疼嗎?”
老師,您雖然有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,但是,我知道老師是想我們好,不想讓我們讓我們一錯(cuò)再錯(cuò)。老師,其實(shí)您為我們做的每一切都是為我們好,您做的每一樣?xùn)|西都是因我們而做。老師,您為我們所做的一切,我們都會(huì)銘記于心。
千言萬(wàn)語(yǔ),都不能表達(dá)出您對(duì)我們的愛(ài)。但您對(duì)我們的愛(ài),就算在生命的最后一刻,我們也不會(huì)忘記。
我的美老師作文 26
老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人;老師像一股清泉,向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露。我的語(yǔ)文老師胡老師,就是這樣一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。雖然她只是一名極其普通的老師,但是在我心中她卻是最值得我敬佩的老師。
胡老師的.身材苗條,有著令人羨慕的小蠻腰,頭發(fā)多得像一條黑色的瀑布從頭上垂下來(lái)。更令人難忘的是她那雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,只要某個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,胡老師就會(huì)用眼神提醒他,那個(gè)同學(xué)就會(huì)乖乖地認(rèn)真聽(tīng)講了。
胡老師不但長(zhǎng)得美,而且心靈更美呢!
胡老師很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)。無(wú)論是哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)不會(huì)做,去問(wèn)胡老師,胡老師總會(huì)放下手中的工作,耐心地教導(dǎo)他,告訴他做題的方法,如果他還是不會(huì),胡老師會(huì)不勝其煩地再重復(fù)一遍,直到他聽(tīng)懂為止。
胡老師不但關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且對(duì)工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。上課時(shí),胡老師總是繪聲繪色地給我們講課。我感覺(jué)自己就是課文中的主人公,隨著主人公一起笑、一起哭、一起開(kāi)心、一起難過(guò)……每次上完課,都會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮。而胡老師一節(jié)課下來(lái),往往會(huì)汗流浹背。下課時(shí),同學(xué)們都在盡情地玩耍,而胡老師卻在認(rèn)真地為同學(xué)們批改作業(yè);在午休時(shí),同學(xué)們都回家睡午覺(jué)了,而胡老師仍然在仔細(xì)地批改作業(yè);放學(xué)了,同學(xué)們都早已背上書(shū)包高高興興地回家了,而胡老師卻在精心地為我們準(zhǔn)備著明天上課要用的課件。
老師�。∧钦嬲膱@丁,您的生命,因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)!您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!
我的美老師作文 27
今年,校長(zhǎng)給我們調(diào)來(lái)了一個(gè)新老師,她姓關(guān),可在我的心目中,她卻姓“美”,為什么呢?因?yàn)樗腥竺溃貉劬γ�、心靈美、最美的當(dāng)然是聲音了。請(qǐng)聽(tīng)我為您介紹一下這些美。
關(guān)老師的眼睛在我眼里不只是一雙眼睛,更是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,她的眼睛會(huì)說(shuō)話。第一次見(jiàn)到我們,她那欣喜的`目光好像在說(shuō):“很高興認(rèn)識(shí)你們!”當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),她那嚴(yán)厲的目光好像在說(shuō):“下一次不準(zhǔn)再這樣了!”當(dāng)我們考了個(gè)好成績(jī),她那贊賞的目光鼓勵(lì)著我們:“下一次繼續(xù)努力。”
關(guān)老師的心中時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們,誰(shuí)身體不舒服,她會(huì)關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那,誰(shuí)的東西丟了,她會(huì)想方設(shè)法給你找,誰(shuí)的思想上有“疙瘩”了,她會(huì)苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)你。
關(guān)老師最美的就要是聲音了,好說(shuō)話時(shí)語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,態(tài)度親切和藹,聽(tīng)關(guān)老師說(shuō)話,就是一種享受……
關(guān)老師,您不愧為“美”老師!
我的美老師作文 28
我的英語(yǔ)老師是熊老師,她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,個(gè)子高高的`,臉上總是掛著甜甜的笑容,一笑就露出兩個(gè)迷人的小酒窩。
她上課生動(dòng)有趣,經(jīng)常給我們講一些小笑話,和我們玩一些小游戲。有一次上課,兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ),熊老師就說(shuō):“咦?教室里怎么有兩只蒼蠅在叫?”“哪里有呀?”我們一起問(wèn)道。那兩個(gè)同學(xué)羞紅了臉,我們不用熊老師回答便知道,她說(shuō)的“蒼蠅”就是這兩個(gè)同學(xué),我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
下課時(shí),她從不休息,總是留在教室里一絲不茍地改作業(yè),改完作業(yè)又備課。她備課時(shí),會(huì)有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)她題目,熊老師總是很有耐心地講給他們聽(tīng),摸摸他們的頭,就像媽媽一樣,不厭其煩。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!毙芾蠋熅拖裣灎T一樣,燃燒了自己,照亮了別人,你們說(shuō)呢?
我的美老師作文 29
在我們每一個(gè)人的心中都有一位自認(rèn)為最美的老師,在我的心中,也有這么一位老師,她就是——黃老師。
黃老師是我們班的班主任。她伴著我們走過(guò)了開(kāi)心的時(shí)刻,走過(guò)了悲傷的時(shí)刻,走過(guò)了激動(dòng)的時(shí)刻,走過(guò)了五年的校園生活。黃老師是短頭發(fā),從后面看一個(gè)人十分清爽、干凈。她戴著一副黑鏡框的眼鏡,看上去十分慈祥和藹。
黃老師在平時(shí)十分嚴(yán)格,但是她也有一種愛(ài),那就是對(duì)我們班的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)里要推選人參加400米跑步,我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張,是黃老師給了我巧克力,讓我的心情平緩許多。
“砰”的一聲,激烈的400米跑開(kāi)始了,我實(shí)在最外面一道的。我猶如一只箭飛了出去,到了轉(zhuǎn)彎口,我看見(jiàn)黃老師和同學(xué)們一臉期待的.眼神,我加把勁兒,終于沖到第一名前。
到了第二圈的時(shí)候,我已經(jīng)精疲力盡,沒(méi)有力氣了,眼看后面一位選手就要追上來(lái)了,我本想放棄的,但是,到了轉(zhuǎn)彎口,黃老師著急同學(xué)們一起給我加油,聽(tīng)到這一聲聲加油聲,聽(tīng)到老師和同學(xué)們的期待,我最后一搏,用盡吃奶的勁兒,沖向終點(diǎn),終于贏得了小組第一名。
到了終點(diǎn),我已經(jīng)累得走不動(dòng)路了,但是,我的心中卻十分開(kāi)心,因?yàn)槲覟榘嗉?jí)又得了一個(gè)榮譽(yù)。
黃老師,您是多么的慈祥,又是多么的嚴(yán)格,但是,我知道黃老師您對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好。謝謝您,黃老師!
我的美老師作文 30
老師,最神圣的職業(yè)!他們把一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)聰明人——每一位科學(xué)家、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師甚至搬運(yùn)工都和老師有聯(lián)系!老師把知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生將來(lái)就以這些知識(shí)來(lái)回報(bào)老師。而有些老師是愿意用自己的健康來(lái)?yè)Q取孩子們的知識(shí)的。我遇到了這么一個(gè)老師,我感到我非常幸運(yùn)……
教我數(shù)學(xué)的是楊老師。她戴著一副方方正正的眼鏡,對(duì)我們的.規(guī)矩也是方方正正的——有些嚴(yán)厲,不過(guò)又挺溫和的。
她的身體本來(lái)就不好,可又遇到了我們這群不爭(zhēng)氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術(shù)。我們的數(shù)學(xué)課一直沒(méi)有著落兩周了,我們班從未拿過(guò)數(shù)學(xué)書(shū)。
班主任章老師說(shuō),楊老師對(duì)我們不放心,又安排了幾個(gè)代課老師來(lái)教我們。到第四周,楊老師竟挺著她虛弱的身體來(lái)上課了。她說(shuō),我們上課的進(jìn)度太慢,期中考又快到了,也不得不回來(lái)給我們趕進(jìn)度。聽(tīng)到這里,我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著生病的身體來(lái)為我們上課,這么辛苦,我們卻那么不為她省心……
老師是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的,多么可愛(ài)的,多么美麗的老師啊,向最美麗的老師致敬!
我的美老師作文 31
笑,是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑,都有自己的特點(diǎn),都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛(ài)笑,她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí),早已沒(méi)有了前一秒的嚴(yán)肅,看似有些死板的眼鏡,也似乎被賦予了活力。每當(dāng)同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后,總能看到她在笑,以表示贊同,還不忘評(píng)論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵(lì)。
林老師的.笑是帶一些狡黠的,因?yàn)樗男偝霈F(xiàn)在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了,極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí),他總會(huì)稱這個(gè)同學(xué)“小朋友”,逗得同學(xué)們哈哈大笑,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣,也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師,雖說(shuō)她已不再教我們,但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的,配上她柔和的聲音,就似天上行云,又似石溪流水,使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調(diào),使每一節(jié)英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。
不論是開(kāi)朗的笑,是狡黠、詼諧的笑,還是溫暖的笑,或是其他,都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯,都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè)回憶。
我的美老師作文 32
如果有人問(wèn)我,你最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地回答,是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師!
王老師的身體十分瘦小,可是,那弱小的身體竟然為我們扛起了一片天地!
記得有一次,王老師帶著39℃的高燒來(lái)上課,她用那沙啞的聲音告訴我們:“同學(xué)們,今天王老師有點(diǎn)不舒服,請(qǐng)大家聲音小一點(diǎn)!”可是,大家根本沒(méi)有把王老師的話聽(tīng)進(jìn)去,當(dāng)時(shí)教室里還是亂哄哄的,吵得吵,鬧著鬧,甚至還有的同學(xué)在大叫道:“哈哈,老師發(fā)燒了,真高興呀!”看著王老師那無(wú)助的眼光,我只能干著急,過(guò)了5分鐘左右,教室才安靜下來(lái),王老師用那沙啞的'聲音講起課來(lái)。她講得是那樣認(rèn)真,那樣投入,完全不顧自己的身子,她的眼里只有我們!教室里連續(xù)十幾天一直鬧哄哄的,盡管王老師把嗓子都喊啞了,可還是沒(méi)有用。
有一天,老師去醫(yī)院檢查,突然發(fā)現(xiàn)嗓子里有一顆小豆豆,需要做一個(gè)大手術(shù)。做完手術(shù)后,我和幾個(gè)同學(xué)一起去醫(yī)院看望王老師,王老師的臉蒼白蒼白的,一點(diǎn)兒血色也沒(méi)有,她的身體是那樣弱不禁風(fēng)。可是她看見(jiàn)我們來(lái)了,還是強(qiáng)打起了精神和我門打招呼,一點(diǎn)兒也看不出來(lái)那痛苦的一面。
老師啊,我敬愛(ài)的老師,您是我心中最美麗的老師,我敬佩您!
我的美老師作文 33
我們的英語(yǔ)老師——錢老師是一個(gè)美麗、善良、和藹、幽默,喜愛(ài)唱歌又深受我們這些瘋丫頭喜歡的女老師。
錢老師可美啦!一雙水汪汪的大眼睛,下面是個(gè)櫻桃小嘴,讓人看了甜甜的,好可愛(ài)。一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā),微微泛黃。下課的時(shí)候,我們?nèi)滩蛔∪ッ幻�,柔柔的,軟軟的,好舒服呀!老師也不�?dòng),讓我們撫摸著她的`頭發(fā)。
她上課時(shí)可幽默啦!記得有一次,老師在講“here”和“there”的時(shí)候,老師為了讓我們牢記這些單詞。便說(shuō):here本來(lái)是在這里的,可是被我一“t”就到那邊去了,所以,就是單詞there�!肮比喽夹ζ饋�(lái)了,我想他們恐怕都記住了這個(gè)單詞了吧。不過(guò),最能代表錢老師就是她的善良了。那次,我生病了,第一節(jié)就是英語(yǔ)課,錢老師看見(jiàn)我伏在桌子上難過(guò)的樣子,不忍心,便讓我到她辦公室里休息。下課了,錢老師還特地到藥店幫我買感冒藥�?粗页酝晁幒螅屑贝掖胰ド险n了。我打心里感謝老師……
你們是不是也喜歡著位“美麗老師”呢?
我的美老師作文 34
我們的英語(yǔ)老師姓楊,可在我們心目中,她姓“美”,我們稱她“美老師”。
楊老師,她外表美,長(zhǎng)著一蓬烏黑亮麗長(zhǎng)發(fā),彎彎的柳眉下一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。除漂亮的五官,楊老師還長(zhǎng)著苗條的身材,讓她無(wú)論穿什么都美,更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的,東南西北風(fēng),當(dāng)下流行什么服飾,只要看一下我們楊老師的服裝就知道了,楊老師的服裝,絕對(duì)品位不凡,如果走T型臺(tái),一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。
楊老師,她笑容美,似乎老師們都不大喜歡笑,一上課就一臉嚴(yán)肅的表情,但楊老師卻不同,她始終把笑容掛在臉上,而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇,她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。從早到晚滿是一臉微笑,對(duì)人和藹可親,聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話,她會(huì)笑得很開(kāi)心,當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她會(huì)微笑著替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開(kāi)心的事,只要想到楊老師,心中的.烏云瞬間消逝,她的笑容好像在告訴你:路總是要走的,沒(méi)什么大不了,用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。
楊老師,她聲音美。她說(shuō)起話來(lái)字正腔圓,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。她幽默的語(yǔ)氣當(dāng)中總是閃爍著深刻的哲理。除了語(yǔ)言風(fēng)趣外,她的聲音像銀鈴一樣好聽(tīng),所以,聽(tīng)她講課,是一種享受,令人心曠神怡,陶醉其中。
楊老師,她心靈美,誰(shuí)的功課落下了,她會(huì)耐心地指導(dǎo)你;誰(shuí)的思想出了問(wèn)題,她會(huì)苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)你。誰(shuí)生病了,她會(huì)精心地呵護(hù)你。記得有一次,我們班的小周吃壞了肚子,上課直喊肚子痛。楊老師聽(tīng)到了,馬上走過(guò)去噓寒問(wèn)暖。楊老師像母親般地扶著小周,要送她到醫(yī)院,沒(méi)想到小周沒(méi)忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上,但楊老師依然笑靨如花,她完全沒(méi)在意自己的衣服。
你說(shuō)這樣的老師美不美?
我的美老師作文 35
在我漫長(zhǎng)的五年學(xué)習(xí)生涯中,心目中有一位最美麗的老師。她,有著一雙清澈的眼睛,有著一對(duì)月牙般的眉毛,還有一個(gè)櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴,戴著一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。
她不僅是外表長(zhǎng)得美若天仙,她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次,我還在上三年級(jí),不懂事,和朋友有在操場(chǎng)上玩耍,跑著跑著就跌到了。我坐在地上哇哇大哭,朋友們見(jiàn)狀立刻去叫老師。老師來(lái)了,輕輕地握住我的手,我的心突然熱了起來(lái),她將我身上的泥巴拍掉,然后默默地把我拉起來(lái),對(duì)我說(shuō):“以后不要再哭啰�!比缓髱一亟淌�。
記得五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師許老師要離開(kāi)我們時(shí),我們整個(gè)月都悶悶不樂(lè)。偶爾高興一下,但一見(jiàn)到許老師,又會(huì)想起以前的事情。她見(jiàn)到我們無(wú)精打采的樣子,非常著急,便向副課老師要了一節(jié)課。本來(lái)我們認(rèn)為老師要用來(lái)講課,卻沒(méi)想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)講笑話�!泵總€(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)笑話。這樣嘻嘻哈哈半節(jié)課過(guò)去了。老師說(shuō):“如果每天都愁眉苦臉的,那么就看不到你們可愛(ài)的笑臉了。”我們心里想:是啊,如果我們一直這樣痛苦地過(guò)日子,那么原來(lái)在一起的.美好時(shí)光就浪費(fèi)了。于是,我們和許老師一起度過(guò)了快樂(lè)的五年級(jí)最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜,學(xué)習(xí)非常努力。
啊,美麗的老師,是您把我們從懸崖邊拉起來(lái),我感謝您,姚老師!
我的美老師作文 36
我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗,她整天樂(lè)呵呵的。
倪老師的眼睛特別美麗,仿佛會(huì)說(shuō)話。數(shù)學(xué)課上,每當(dāng)我有精彩發(fā)言時(shí),倪老師總是用贊賞的眼光注視著我;每當(dāng)我聽(tīng)講走神時(shí),倪老師的眼睛總是及時(shí)提醒我,要認(rèn)真聽(tīng)講哦;每當(dāng)我碰到不會(huì)的`題目時(shí),倪老師的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō):“別灰心、別著急,老師相信你一定能行!”
最近,我還有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容,她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動(dòng)時(shí),我和同學(xué)玩手球,撞倒了身邊的女同學(xué),倪老師批評(píng)我時(shí),我不服氣,不認(rèn)錯(cuò),我想倪老師肯定不會(huì)喜歡我了。上課時(shí),我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是,倪老師還是笑瞇瞇地看著我。當(dāng)我鼓足勇氣向老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí),倪老師開(kāi)心地把我摟在懷里,撫摸著我的頭說(shuō):“我就知道你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子�!�
我對(duì)小伙伴們說(shuō):“倪老師是最美麗的老師�!笨伤麄冇械恼f(shuō)語(yǔ)文陸老師最美麗,有的說(shuō)體育、音樂(lè)……哦,我明白了,原來(lái)美就在我們身邊,校園里處處有美麗的老師!
我的美老師作文 37
從一年級(jí)開(kāi)始,有許多老師陪伴我成長(zhǎng),然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長(zhǎng)發(fā),攏成一個(gè)馬尾辮,束成臉后,那炯炯有神的目光透過(guò)眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾,但是她對(duì)學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。
那一天,陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗,那鮮紅的78,刺痛了我的.雙眼。這兩個(gè)數(shù),就像同學(xué)們的目光一樣,仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過(guò)來(lái)看似冷冰冰地說(shuō):“卞麗雯,把試卷拿著,到我辦公室來(lái)�!蔽一翌^土臉地從同學(xué)們的眼光中離開(kāi)了教室。到了辦公室,老師對(duì)我說(shuō):“麗雯,不要傷心了,你要知道,在老師的眼中你很棒,加油!”我這才露出了明媚的笑容。隨后,老師仔細(xì)地給我分析了錯(cuò)題。然后拍著我的肩膀,讓我回教室。我快要離開(kāi)辦公室時(shí),老師說(shuō)了句:“相信你,一定能做得更棒的!”我扭過(guò)頭,朝老師笑了笑,就走出辦公室,我再也忍不住了,任憑眼淚流下來(lái)。
從那以后,我暗下決心,好好學(xué)習(xí),學(xué)期結(jié)束時(shí),我得了全班第一的好成績(jī)。偶然,聽(tīng)到老師對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“記住,你是很棒的!”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過(guò)去了,可老師的一席話依然印在我的腦海中,每當(dāng)想起這一句:“記住,你是最棒的!”我心中便涌起一股暖流,渾身就充滿了自信和力量。
老師對(duì)學(xué)生的良苦用心改變了我,讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂(lè)于助人是一種美,拾金不昧是一種美,而葛老師的用心良苦更美麗。
我的美老師作文 38
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!边@句名言讓我懂得了要舍己為人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,而這種精神是誰(shuí)告訴我們的呢?是誰(shuí)讓我們領(lǐng)悟的呢?———老師!
老師是偉大的,給了我們一生的啟迪;老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�,給予了我們?cè)S多知識(shí);老師是美麗的,像春雨一樣滋潤(rùn)著我們......
在學(xué)校里,有時(shí)候我上課時(shí)走了神,老師的'“火眼睛睛”一下子就發(fā)現(xiàn)了我,可是老師并沒(méi)有直接批評(píng)我,而是用那銳利的目光給了我一個(gè)暗號(hào):“吳智賢,上課請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講,不要走神�!蔽伊ⅠR反應(yīng)了過(guò)來(lái),雙手?jǐn)[平坐端正了。從此以后,我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。
如果把學(xué)校說(shuō)成是自己的家,一點(diǎn)兒也不過(guò)分,因?yàn)橛邢駤寢屢粯永蠋�。一次,我在學(xué)校里和一位同學(xué)發(fā)生了沖突,老師批評(píng)了我,我心里很不舒服,明明是他先打我的,老師還是批評(píng)我呢?我一氣之下,就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)了一遍,字跡潦草,一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,就這么交給老師了。第二天,老師陳、趁課間時(shí)間把我叫到辦公室去,語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō):“吳智賢,昨天的作業(yè)是怎么寫(xiě)的,就因?yàn)槲易蛱炫u(píng)了一下你,就不好好寫(xiě)作業(yè)嗎?"說(shuō)完,老師就把作業(yè)撕了,我被老師的舉動(dòng)驚呆了。老師又說(shuō):“把作業(yè)重寫(xiě)一遍!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地重寫(xiě)一遍才算完事。
老師是美麗的,心靈美麗,純潔,是人們一生的導(dǎo)師!
我的美老師作文 39
我們班有一位美麗老師,她就是平易近人的楊老師。她已經(jīng)做了我們兩年的班主任,我們都非常喜歡楊老師。
說(shuō)她是美麗老師,首先因?yàn)樗獗砗苊馈R活^烏黑亮麗的頭發(fā)如瀑布一樣美麗,隨風(fēng)吹起又是那么飄逸;一雙水汪汪的大眼睛,仿佛能洞察一切,看透我們的心;高高的鼻梁展現(xiàn)出了她的端莊。楊老師很愛(ài)戴各種各樣美麗的帽子,走起路來(lái)是那么的優(yōu)雅。
楊老師不僅外表美,重要的是她的心靈十分美。她非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。有同學(xué)生病了,楊老師會(huì)端來(lái)熱水,詢問(wèn)同學(xué)身體怎么樣。有同學(xué)寫(xiě)字不認(rèn)真,她會(huì)說(shuō)上鼓勵(lì)的話,并親手示范給同學(xué)看,讓同學(xué)有了寫(xiě)好字的動(dòng)力。
同學(xué)調(diào)皮了,她會(huì)不厭其煩地講:“該學(xué)的時(shí)候?qū)W,該玩的時(shí)候玩,但一定要玩的有意義,要能增強(qiáng)同學(xué)間的凝聚力�!蔽覀儼喑煽�(jī)落后了,她會(huì)和藹地和我們談心,教我們?nèi)绾闻ⅲ龑?dǎo)我們?nèi)绾巫x好書(shū),讓我們每周一次練筆,每天一次摘抄,不斷提高我們的寫(xiě)作水平。她帶我們搞聯(lián)歡,鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都參與表演,讓同學(xué)們都有勇氣在大家面前展示自己。
楊老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她會(huì)給予嚴(yán)厲的`批評(píng),雖然聲音不是很響,但講的話,說(shuō)的道理,讓同學(xué)都會(huì)下決心不再犯錯(cuò)。她對(duì)待我們的作業(yè)一絲不茍,一絲微小的錯(cuò)誤都能批改出來(lái)。我們每次打掃衛(wèi)生,她也都會(huì)親自檢查。打掃不干凈,她會(huì)給予批評(píng),教育我們這就是和學(xué)習(xí)一樣,不認(rèn)真不會(huì)出好成績(jī)。她讓我們鍛煉朗誦,不合要求一次次重來(lái),直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦,她才欣慰地笑了。
楊老師,您給予我們的太多,我們卻還讓您很操心,我們只想說(shuō),楊老師,您是最美的,我們喜歡您。
我的美老師作文 40
我的語(yǔ)文老師姓劉,也是我們班的班主任,她身材小巧,長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),橢圓型的瓜子臉上總掛著一絲甜甜的笑容,濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。
她的眼睛可厲害了,它會(huì)說(shuō)話噢!當(dāng)有同學(xué)上課開(kāi)小差的時(shí)候,眼睛就會(huì)嚴(yán)肅地盯著他(她)看,好像在說(shuō)“還在上課,心跑哪去了,快認(rèn)真聽(tīng)講”。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的.時(shí)候,眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光,仿佛告訴我們“不要驕傲,要繼續(xù)加油哦”。當(dāng)我們考得不好的時(shí)候,眼睛又會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光,仿佛又對(duì)我們說(shuō)“不要灰心,繼續(xù)努力,下次一定能考好”。
劉老師課講得很棒。記得上學(xué)期有一堂語(yǔ)文課,老師讓寫(xiě)一篇盲人畫(huà)鼻的作文,開(kāi)始我覺(jué)得無(wú)從下筆,可當(dāng)劉老師用情景劇的方式讓小朋友一個(gè)個(gè)地上臺(tái)表演過(guò)后,當(dāng)天晚上我很輕松地完成了作文,感覺(jué)一點(diǎn)都不困難了。
劉老師對(duì)我們一直要求嚴(yán)格,對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心的講道理,讓我們認(rèn)識(shí)到哪里做錯(cuò)了,而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。每次考試后,無(wú)論我考得怎樣,劉老師都會(huì)在我的試卷上寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話,這些話對(duì)我?guī)椭艽螅屛抑雷陨磉€存在哪些不足和弱點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。還有,劉老師寫(xiě)了一手好字,爸爸媽媽都夸獎(jiǎng),我也好羨慕!
這就是我美麗、善良的劉老師,我想對(duì)她說(shuō)“老師,謝謝您,您辛苦了!”。
我的美老師作文 41
劉老師——一位年輕有為的女教師。在同學(xué)們的眼中,她和藹可親、幽默風(fēng)趣、樂(lè)于助人、美麗善良,是一位良師益友,和她,我們有說(shuō)不完的心事;在家長(zhǎng)眼中,她教學(xué)有方、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,是一位好老師,和她,家長(zhǎng)們交流地十分暢快······
記得那一次,我被劉老師安排在了一個(gè)很調(diào)皮的男生旁邊,與他作同桌,剛開(kāi)始,我倆相處得很好,但是,有時(shí)他經(jīng)常打攪我,開(kāi)始時(shí),我還不厭其煩地提醒他。但他一而再再而三地?zé)┪�,我終于忍不住了。怒斥了他一句,結(jié)果,令我氣憤的是,他竟反過(guò)來(lái)罵了我一句,還拍了我一下。我氣憤極了······
就這樣,我們倆的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。回到家,我委屈地向媽媽傾訴。媽媽也很氣憤,一是因?yàn)槲业谋∪�,�?duì)付一個(gè)比我小半頭的男生都無(wú)能為力;二是因?yàn)槟莻€(gè)男同學(xué)的蠻不講理,沒(méi)事就惱我。于是,媽媽就打了一個(gè)電話給劉老師,劉老師笑了笑說(shuō):“沒(méi)事的,小孩子嘛,鬧一鬧好是難免的,不用放在心上,他這個(gè)男孩子就比較調(diào)皮,可能是一時(shí)覺(jué)得好玩吧!”媽媽聽(tīng)了,便沒(méi)再說(shuō)什么了。
第二次又是這樣,那個(gè)星期三下午,我們的`最后一節(jié)課是美術(shù)課。上課了,我在畫(huà)畫(huà),他的毛病又犯了,我實(shí)在沒(méi)辦法,在臨近下課3分鐘,我發(fā)了一條短信給媽媽,媽媽打了一個(gè)電話給劉老師,問(wèn)的卻是:現(xiàn)在有沒(méi)有下課?
于是,劉老師就找我談話,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“智凌云,首先你要知道,上課發(fā)短信給家長(zhǎng),這不是一個(gè)好孩子該做的�!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“與同桌鬧別扭這件事,你自己可以解決,但你卻告訴家長(zhǎng),讓與這件事無(wú)關(guān)的人處理,這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的決定。處事之道,想必你一定知道,但老師還是要再說(shuō)一說(shuō)。在生活中,應(yīng)學(xué)會(huì)與別人和睦相處,與別人和睦相處就要學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)體諒,時(shí)刻給別人微笑。像他,你沒(méi)有必要去理睬他,這樣,他會(huì)覺(jué)得你沒(méi)意思,說(shuō)不定就不惹你了呢!”我恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。事后,我學(xué)著老師說(shuō)的做,那個(gè)男生真的沒(méi)有再惹我了,過(guò)了兩天,劉老師幫我調(diào)了座位,后來(lái),一學(xué)期,我都沒(méi)有和同桌鬧不愉快。
我要感謝劉老師,您不僅教我許多知識(shí),還教會(huì)了我與同桌和睦的妙招。您真是一個(gè)名副其實(shí)的良師益友呢!
我的美老師作文 42
在成長(zhǎng)的道路上,總有那么幾個(gè)老師給予你知識(shí),告訴你道理,引導(dǎo)你走上人生的正軌,我的語(yǔ)文老師于老師就是一個(gè)這樣的好老師。
于老師身材高挑,白凈的瓜子臉,彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮的眼睛,散發(fā)著睿智的光芒,一副細(xì)邊眼鏡,給她平添了幾分書(shū)卷氣。
于老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。有一次,我有一篇課文沒(méi)有能夠背上,于老師便要求我們沒(méi)背上的人把那篇課文抄一遍,還把我找去辦公室談話,她說(shuō):“柏雨彤,老師覺(jué)得你一直都是個(gè)很聰明的女孩,如果你努力一點(diǎn),是完全不輸給其他人的,你為什么就不努力一些呢?……”。從那以后,我再也沒(méi)有不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
于老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的'老師,她幾乎每天都用信息將當(dāng)天的作業(yè)以及學(xué)習(xí)中有一些同學(xué)沒(méi)有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)監(jiān)督完成。
于老師是一個(gè)很好的老師,我非常敬佩她。
我的美老師作文 43
在生活中,美麗的事物有很多種:美麗的景色,美麗的人,美麗的東西。而我要說(shuō)的則是教了我兩年的崔老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我在外面玩耍。突然,上課鈴響了,我趕快跑回教室�?删驮谶@時(shí),旁邊一個(gè)小男孩把我一撞,我的頭重重地摔在地上,頭痛難忍。我拖著沉重的腦袋拖回了教室。 雖然我很堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有哭出聲來(lái),可還是被我的同桌看見(jiàn)了,同桌立即匯報(bào)給了老師。我以為老師會(huì)說(shuō)我瞎玩而說(shuō)我?guī)拙洌衫蠋煻挍](méi)說(shuō),通知了我爸之后,又迅速地背起我就跑。當(dāng)時(shí),我還是很重的',一個(gè)老師要跑著抱動(dòng)我,恐怕一個(gè)男老師都做不來(lái),何況是一個(gè)瘦弱的女老師!老師一路上背著我,還不停的詢問(wèn)我:“韋詵,怎么樣,要不要緊啊?再堅(jiān)持一下,馬上就到了!”老師邊說(shuō)汗邊流出來(lái)。
終于到了三院,崔老師把我一放下,就去接我爸,爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子,臉都嚇白了,趕緊和醫(yī)生把我送到病房。 事后,雖然沒(méi)有跟崔老師說(shuō)聲謝謝,但是我現(xiàn)在就要告訴崔老師,并且要大聲地說(shuō)上一句:“崔老師,謝謝您這兩年來(lái)教育我成長(zhǎng),在我關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手,謝謝!”
我的美老師作文 44
在我幼小的心靈中,有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心田。她就是我們五年級(jí)的班主任——?jiǎng)A圓。她和藹可親,給了我們慈母般的愛(ài);她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
劉老師今年二十幾歲,利落的短發(fā)下是一張年輕秀麗的臉龐,眼睛里閃爍著的是她對(duì)工作的熱愛(ài)與激情,嘴里說(shuō)出的是對(duì)我們的諄諄教誨。劉老師是衣著大方,流露出一種大方的美。
劉老師,她說(shuō)話的聲音美,她讀書(shū)時(shí)發(fā)音字正腔圓,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,所以,聽(tīng)她說(shuō)話和讀書(shū)是一種享受,令人心曠神怡。
劉老師,她的笑容美。一般的老師都不大喜歡對(duì)學(xué)生們笑,可能是覺(jué)得總對(duì)學(xué)生笑會(huì)有失威嚴(yán),以后就管不住學(xué)生了。但我們的劉老師卻一點(diǎn)兒也不吝嗇她的笑容,她喜歡笑,從早上一直笑到晚上,她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
劉老師,她的心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著我們。誰(shuí)的`功課落下了,她會(huì)耐心的指導(dǎo)你。誰(shuí)的身體不舒服,她會(huì)幫你打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。就像上次,我們班的王溯同學(xué)頭上被劃出了一道口子,是劉老師騎著電瓶車將王溯送進(jìn)醫(yī)院縫合傷口,再將他送回。
看,這就是劉老師,她把她的一切都無(wú)私地給了我們,讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),她就是我心中最美麗的老師!
我的美老師作文 45
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也很驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大以后才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你......”。
郭老師是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,初次見(jiàn)到她時(shí),她穿著一身得體的衣服。她對(duì)工作總是盡心盡職的,在我們班進(jìn)進(jìn)出出最多,忙忙碌碌的身影就是郭老師了。每天早上她七點(diǎn)多就進(jìn)校了,從早讀到交作業(yè),從做習(xí)題到課間,她都叫我們不能哄鬧......但我們總是讓她操心。
郭老師的心靈就像花一樣也是非常“美麗”的。有一次;我一連幾次試我都考砸了,看著這讓人心痛的分?jǐn)?shù),想著要被媽媽訓(xùn)斥,我心里壓抑的很。這時(shí)郭老師讓我去她辦公室去一下。我哆哆嗦嗦的向辦公室走去。都知道她會(huì)像平時(shí)一樣批評(píng)我,卻沒(méi)料到她會(huì)心平氣和地幫我分析錯(cuò)題,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)教導(dǎo)我:“沒(méi)關(guān)系,下次要認(rèn)真一點(diǎn)�!蔽业纳眢w里頓時(shí)產(chǎn)生了一股暖流。郭老師的教誨對(duì)我是鼓勵(lì)。我最終沒(méi)有辜負(fù)老師的失望取得了理想的成績(jī)。我不會(huì)忘記郭老師的教導(dǎo)。
她的“美麗”不僅是對(duì)我開(kāi)放,還對(duì)大家開(kāi)放。我們班同學(xué)都喜歡語(yǔ)文,所以對(duì)我們放了一點(diǎn)送。記得老師說(shuō);"有同學(xué)偷懶,不嚴(yán)格,作業(yè)質(zhì)量太差”。又過(guò)了一段時(shí)間,老師有一次檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作業(yè)居然沒(méi)做,焦急萬(wàn)分,然后利用上課前幾分鐘和我們舉行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的`談話分析說(shuō):“你們還小,不知道利害關(guān)系,不要以為這是為老師做的作業(yè)而偷懶,現(xiàn)在你們都五年級(jí)了,已經(jīng)長(zhǎng)大了這是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題�,F(xiàn)在這樣,長(zhǎng)大以后工作了怎么為作業(yè)不做就是工作不做。工作不做,你們?cè)鯓由�。希望各位同學(xué)都引以為戒,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。老師的這次談話深深的觸動(dòng)了我們每為同學(xué)的心靈。特別是我以前寫(xiě)作業(yè)都馬虎了事,字跡潦草。我以為老師的話有不點(diǎn)名說(shuō)我。感到臉上總是火辣辣的。我心里暗下決心:我一定要努力改正不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
老師您真美麗,就像花兒一樣,您的美不是外表,而是您對(duì)您的每一位學(xué)生都有像媽媽一樣的愛(ài)。
我的美老師作文 46
每一個(gè)人從小到大一定有許多老師,我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師,如:孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來(lái),徐老師烏黑的長(zhǎng)發(fā)被頭繩高高地掛起;現(xiàn)在,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)躺在她的肩上,留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年,和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級(jí)徐老師不再教我們,但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都一直記著她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì)向她問(wèn)好,就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默,我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿歡聲笑語(yǔ);可徐老師發(fā)威起來(lái),就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”,那時(shí)我們班中除了徐老師的`“怒吼聲”,別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的,她可是也有溫柔的一面。不信,我講一個(gè)故事給你:有依次,我的同桌——謝童欣 ,與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了,徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫(yī)務(wù)室,誰(shuí)知醫(yī)務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái),沒(méi)辦法,徐老師親自為他擦藥,弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下,還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。
聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧!提前說(shuō)一下,在別人眼中徐老師可能不咋的,但是在我心中她是最美老師。
我的美老師作文 47
她是一陣清風(fēng),悄悄地吹進(jìn)每一位學(xué)子的心中;她是一個(gè)太陽(yáng),安詳?shù)貙嘏鲞M(jìn)我們的心房;她是一支燃不盡的蠟燭,用自身的光明照亮我們的前程;她是一枝梅花,默默在一旁散發(fā)悠遠(yuǎn)的清香……
“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也�!睕](méi)錯(cuò),她不僅僅是做到了,并深深地詮釋了教師的職責(zé)。
她善解人意,耐心地教導(dǎo)每一位學(xué)生,她不會(huì)讓學(xué)生枯燥地學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。在工作上想出許多新點(diǎn)子,激發(fā)學(xué)生這個(gè)年齡獨(dú)有的拼搏精神,只要默寫(xiě)達(dá)到100分就可以不用抄寫(xiě)。平時(shí),同學(xué)們的臉上表現(xiàn)出漠不關(guān)心,其實(shí),大家都在努力使默寫(xiě)成績(jī)達(dá)到滿分,而默寫(xiě)成績(jī)也帶動(dòng)整體成績(jī),使英語(yǔ)越來(lái)越出色!
她不是只單純地教學(xué)生知識(shí),她也更注重她的學(xué)生的為人素質(zhì)。她說(shuō)過(guò):“一個(gè)好學(xué)生不僅擁有讓人敬佩的成績(jī),而且還擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。甚至,優(yōu)秀的品質(zhì)勝過(guò)讓人敬佩的成績(jī)。”她是這么說(shuō)的,也是這么用實(shí)際行動(dòng)教育她的學(xué)生的。她會(huì)經(jīng)常找一些好文章,激人奮進(jìn)的.勵(lì)志故事,利用課上的5分鐘左右的時(shí)間,讓學(xué)生讀給大家聽(tīng),從而使她的學(xué)生領(lǐng)略其中的真理,教育學(xué)生面對(duì)人生中許多充滿誘惑的選擇要做出謹(jǐn)慎的選擇。她會(huì)毫不顧忌地將自己家中的趣事與親身的經(jīng)歷講給學(xué)生聽(tīng)。的確,她不僅適合做老師,也適合做難得的摯友。
強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的本錢。她也注重著學(xué)生的身體健康�;蛟S是她的孩子與她的學(xué)生同齡的關(guān)系,總能深刻了解學(xué)生的心聲。她知道早餐對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的,而早上通常會(huì)因?yàn)槊β刀艞壛嗽绮蜁r(shí)間,可能每天的早餐只是簡(jiǎn)單的面包與一杯水,于是,她告訴學(xué)生們?cè)绮头譃樗姆N,每一種都對(duì)身體補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng)與能量,并讓學(xué)生們把通常吃的早餐寫(xiě)下,自己在每一張紙上寫(xiě)下推薦的營(yíng)養(yǎng)搭配,告訴學(xué)生自己的早餐是否正確,并告誡我們?cè)绮偷闹匾浴?/p>
她關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué),當(dāng)她的學(xué)生在學(xué)校劃開(kāi)一道大口子時(shí),她應(yīng)用了緊急處理方法,使這位學(xué)生免流了許多血。
她的默默奉獻(xiàn)最終換來(lái)的,是學(xué)子們的光明前景;她的無(wú)限關(guān)懷,換來(lái)的,定是學(xué)生的無(wú)限感謝!
她就是徐美麗老師,猶如她的名字般,一朵暗暗飄香的梅花……
我的美老師作文 48
有一句詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò),老師是天上的北斗星,為我們指引了前進(jìn)的方向,也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò),老師是甘甜的雨露,澆灌我們這些剛出芽的小花……總之,老師在我們的心里時(shí)候最偉大的“工程師”,也是最美麗的。
我的老師,每當(dāng)我在上課時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)您帶著沙啞的聲音對(duì)我們講話,因?yàn)槲覀冎肋@是您的付出,而您的回報(bào)就是我們考的好成績(jī)。所以您的聲音有著一種知識(shí)般的信號(hào),慢慢的傳遞給我們。
有時(shí),我們也聽(tīng)見(jiàn)您對(duì)某一個(gè)學(xué)生說(shuō)對(duì)她無(wú)能為力了,但我知道,您的心里是想讓我們好,能有更好的成績(jī)。其實(shí)您還是對(duì)她有信心的,雖然沒(méi)有百分之百的信心,但又是有百分之六十的信心,因?yàn)槟菚r(shí)您一時(shí)的氣話。
老師,您還記得嗎?當(dāng)我們還不是了解你的時(shí)候,您對(duì)我們有著很大的信心,所以您總是用最好的表達(dá)來(lái)告訴我們一些知識(shí)。當(dāng)考試時(shí),您也對(duì)我們有很大的信心,因?yàn)槟嘈盼覀儾粫?huì)辜負(fù)您的,當(dāng)我們有好成績(jī)出來(lái)時(shí),不知道您是有多么美麗的笑容,雖然有時(shí)您不表達(dá)在臉上,但是您是表達(dá)在心里。那時(shí)的您,可能是最開(kāi)心的時(shí)候了。我們看您笑了,我們的`臉上也出現(xiàn)了天真的笑容,如剛燦爛的花兒一樣。所以,您用您所有的知識(shí)告訴我們廣闊無(wú)垠的世界,讓我們從一竅不通的人變成博多識(shí)廣的人才。
老師,在我們心里您是最美麗的,雖然您的樣貌不是最美里的,但我們覺(jué)得您任然是最美麗的,您的心靈美,聲音美……您在我們的心里更是美麗的神話!
我的美老師作文 49
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。"這些詩(shī)句來(lái)歌頌老師那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),也是最合適不過(guò)的了。
隨著時(shí)間的流失,記憶漸漸模糊。想起教過(guò)我的老師,最喜歡的也不過(guò)白老師了。
白老師很美。在我的印象中,老師的身材修長(zhǎng),步履輕盈,似陽(yáng)春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時(shí)里面像是含了一汪春水那般柔情;思考時(shí)好似又能裝進(jìn)星辰大海。單眼皮,鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長(zhǎng)發(fā),時(shí)而扎著,時(shí)而又散著。扎起時(shí),像一位俏皮的仙子;披發(fā)時(shí),青絲散落在肩上,足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容,經(jīng)常掛在臉上。
老師衣著樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的,穿著很清新脫俗。白老師不僅人美,課也很美。
老師的課生動(dòng)活潑,富有詩(shī)意,富有美感。她用她那如清鈴般的聲音,站在講臺(tái)上講述著一篇又一篇的課文,讓人仿佛身臨其境,使人陶醉其中。
老師親切和藹,同學(xué)們都很喜歡他。老師課后還經(jīng)常陪我們聊天、做游戲。
老師讓我尋找到了自信。剛開(kāi)學(xué)時(shí),那時(shí)的我,膽子很小,上課也不敢舉手回答問(wèn)題,是一個(gè)挺腆靦的女孩子。老師第一節(jié)課就注意到了我,跟我聊天說(shuō)話,做了我的好朋友。我的'成績(jī)非常好,作文寫(xiě)得也非常棒,老師說(shuō)。在老師的陪伴下,我的成績(jī)非常穩(wěn)定,作文也寫(xiě)的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文,我漸漸地有自信了,在課上大聲朗讀我的作文,看了眼老師,她欣慰的笑了。就這樣,我找到了屬于我自己的領(lǐng)域。
白老師在帶我們的過(guò)去這三年中和我們建下了牢固的友情。
在一個(gè)很老很老的夏天,一個(gè)女孩在窗戶旁邊開(kāi)心燦爛的笑著,夕陽(yáng)的余光把她籠罩成了金色,在她旁邊的老師,也微微一笑,很傾城……
我的美老師作文 50
觸摸是一種力量。教師做一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育事業(yè),也許沒(méi)有一天比一天更偉大的成就,但正是這種奉獻(xiàn),愿意貧窮,堅(jiān)持孤獨(dú),默默無(wú)聞,才更令人欽佩,更真實(shí)。她是一位如此平凡的年輕老師,她一路走來(lái),留下了一系列堅(jiān)實(shí)的腳印,充滿了勤奮、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)和現(xiàn)實(shí)...她是我的老師——公園巷小學(xué)的年輕老師李文卿。
自從選擇了平凡而偉大的教師職業(yè),多彩的課堂和那些天真無(wú)邪的`學(xué)生成了李小姐的迷戀和牽掛!在學(xué)生眼中,她是一位和藹可親的老師。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)簡(jiǎn)單而無(wú)私。她每天都很早來(lái)學(xué)校,敦促學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)讀書(shū)。課間休息時(shí),她總是喜歡在教室里呆一會(huì)兒,和學(xué)生們交談,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。為了輔導(dǎo)中午不回家的學(xué)生,她經(jīng)常放棄午休時(shí)間...她也非常尊重學(xué)生,總是帶著感激的目光看著他們。我經(jīng)常聽(tīng)到她在辦公室稱贊她的學(xué)生。她總是自豪地告訴辦公室老師她的學(xué)生做了什么讓她滿意,然后她會(huì)很高興地稱贊:這個(gè)孩子真的很好!
李先生性格謙虛,為人溫柔大方,讓人有的感覺(jué)。老師們很高興和她相處。然而,她在教學(xué)中非常執(zhí)著,一絲不茍、不斷改進(jìn)是她一貫的工作作風(fēng)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,無(wú)私地批改作業(yè)。在她的書(shū)桌上,每天都有成堆的聽(tīng)寫(xiě)書(shū)、練習(xí)本和練習(xí)本。這些山丘經(jīng)常使她沒(méi)有時(shí)間抬頭,經(jīng)常耽誤她的吃飯和休息時(shí)間,甚至在晚上回家后繼續(xù)開(kāi)夜車。
三十多歲的時(shí)候,上有老人,下有年輕人,李小姐也是瘦瘦的肩膀上扛著沉重的家庭負(fù)擔(dān)。兩年前,她心愛(ài)的母親被發(fā)現(xiàn)患有癌癥。每天放學(xué)后,她都趕去醫(yī)院送食物,擦洗身體,看夜以繼日地照顧病重的母親。作為一個(gè)女兒,她真的想花更多的時(shí)間在她母親的病床前以示孝順。然而,她強(qiáng)烈的責(zé)任感使她不忍心推遲上課。
李小姐有一個(gè)女兒,當(dāng)時(shí)她在小學(xué)三年級(jí)。和辦公室老師聊天時(shí),她經(jīng)常說(shuō)她為女兒感到非常羞愧,因?yàn)樗τ诮虒W(xué),不得不照顧老人。她沒(méi)有多少時(shí)間陪女兒,對(duì)女兒的照顧也不夠細(xì)致和耐心。不能全心全意地照顧女兒常常讓她感到內(nèi)疚和自責(zé)。
繁重的工作壓力和家庭瑣事使本已瘦弱的李老師經(jīng)常感到筋疲力盡。她的聲音嘶啞,體重下降。盡管如此,她從未因?yàn)閭€(gè)人原因請(qǐng)過(guò)一天假,也沒(méi)有耽誤一節(jié)課!她的默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻(xiàn)也贏得了學(xué)生的愛(ài),同事的尊敬和家人的理解。結(jié)果,在去教書(shū)的路上,李小姐走得更堅(jiān)定、更從容了。
梔子花不張揚(yáng)也不炫耀地綻放,卻靜靜地綻放著優(yōu)雅而幽香!李小姐就像靜靜綻放的梔子花。是的,真正成功和芬芳的生活不一定需要宣傳和展示!
我的美老師作文 51
大人們常說(shuō),老師是園丁,辛勤地培育著我們;老師是人類靈魂的工程師,塑造著我們的靈魂。
現(xiàn)在,讓我介紹一下我們班的語(yǔ)文老師——蔡老師。
她的眼睛炯炯有神,有一個(gè)高翹的鼻子和一張會(huì)批評(píng)、會(huì)笑的嘴巴。
有一次,下課了,我和幾個(gè)好朋友玩,可不一會(huì)兒,上課鈴響了,可我還在玩,當(dāng)老師出辦公室看見(jiàn)我們時(shí),我們不管三七二十一直往教室奔,老師進(jìn)了教室,問(wèn):“剛才那幾個(gè)活寶在外面玩的?”我們不好意思的站了起來(lái),當(dāng)老師看見(jiàn)我的時(shí)候,氣的上氣不接下氣,因?yàn)槲以诶蠋煹男哪恐羞€算是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。老師不僅讓我們站著聽(tīng)課,還要我們寫(xiě)檢討,從那以后我再也不敢了!
當(dāng)然,被老師批評(píng)過(guò),自然也有表?yè)P(yáng)時(shí)。有一次,我們班做讀書(shū)小報(bào),我由于有不懂的'查字典,被老師表?yè)P(yáng)了,心里樂(lè)滋滋的,至今難忘。
這就是我心目中的美麗老師——蔡老師!
我的美老師作文 52
我們班的老師,是一個(gè)平凡的老師,可她在我的心目中,卻是一個(gè)善解人意、平易近人的老師 。那就是您——李老師!
為什么善解人意呢?有一次,我的作業(yè)沒(méi)帶,這是我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,于是老師問(wèn)每個(gè)組的語(yǔ)文組長(zhǎng)人數(shù)少不少,我們組的'語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō):“少季淼”。老師把我叫來(lái)跟前,我以為要罵我一頓,沒(méi)先到您和藹可親的說(shuō):“下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了哦�!庇谑俏倚睦锏氖^終于放了下來(lái)。
那又為什么平易近人呢?因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話、不會(huì)的題講一講、有時(shí)還放電影給我們看,真好��!
你現(xiàn)在知道李老師為什么這么好了吧,她如果永遠(yuǎn)做我們的班主任就好了,我期待著這一天哦!
我的美老師作文 53
在嘉實(shí)度過(guò)的三年里,我最喜歡的老師是我們的音樂(lè)老師——傅老師。在我心中,她很美!
傅老師,她長(zhǎng)得美。一頭棕色的短發(fā),發(fā)尾微微向上翹,皮膚又白又嫩,白得不能再白了,一雙水汪汪的大眼睛,小小的嘴,又細(xì)又白的手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來(lái)的成品,我們班曾有人說(shuō):“假如傅老師去走T臺(tái),絕對(duì)不比那些明星差�!�
傅老師,她笑得美。一次,一組同學(xué)上去表演唱歌,歌唱得很好笑,大家都捧腹大笑。我看見(jiàn)傅老師也笑了,紅紅的小嘴微微向上一揚(yáng),笑不露齒,臉上露出兩個(gè)小酒窩。笑得那樣的甜美,那樣的.迷人。
傅老師,她穿得很美。你想問(wèn)問(wèn)今年流行什么樣的服裝或款式,只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服,好像沒(méi)有一天是重復(fù)的,每一天好像不是在上班,而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見(jiàn)傅老師,真想拿個(gè)相機(jī)對(duì)她“咔嚓咔嚓”拍幾照。
傅老師,她音樂(lè)課上得很美。我很喜歡聽(tīng)傅老師彈鋼琴,只見(jiàn)她那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上,接著,那十根手指活躍起來(lái),像十只小精靈在鋼琴上跳舞,讓人入迷,讓人陶醉!每當(dāng)傅老師的鋼琴曲結(jié)束時(shí),我的心都還留在傅老師的手上,鋼琴上。傅老師教我們唱歌,認(rèn)真地、仔細(xì)地教我們,有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍,就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過(guò),一定要把我們糾正對(duì),一遍一遍地教著,從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對(duì),傅老師一定把他(她)“楸”出來(lái),再單獨(dú)教,直到教會(huì)為止。
最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動(dòng),每年的這個(gè)時(shí)候,傅老師總是捐物捐款,想讓貧困地區(qū)的孩子也過(guò)上像我們一樣的生活,想讓他們?cè)诙煲灿忻抟麓�,在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜,學(xué)校不用很小,很擁擠……傅老師總是盡自己的力量,捐出自己的一份愛(ài)心,給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。
傅老師呀,長(zhǎng)大以后,我也要做您一樣美麗的老師!
我的美老師作文 54
我心中最美的老師就是我們的班主任,她的名字叫劉丹,是一位美麗漂亮的老師,她還是我們的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的老師。
我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始劉老師就是我們的語(yǔ)文老師,上語(yǔ)文課的'時(shí)候劉老師耐心的講課,把每一個(gè)字,把每一句話,講的清清楚楚,我們一聽(tīng)就懂叫我們寫(xiě)字的時(shí)候身體要坐端正,字要寫(xiě)的端正,上課的時(shí)候要專心聽(tīng)老師講課有問(wèn)題要先舉手后發(fā)言。
劉老師給我們班會(huì)課,他教導(dǎo)叫到我們勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研,從小時(shí)候開(kāi)始就要愛(ài)讀書(shū)愛(ài)寫(xiě)字愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣,要多參加課外活動(dòng)鍛煉身體做一個(gè)三好學(xué)生,劉老師的教導(dǎo)我牢牢得記在心里,我深深感到我深深感到劉老師是我心中最美的好老師。
我的美老師作文 55
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,身邊都必須陪伴著一位老師。我,就有這么一位知識(shí)豐富、品德優(yōu)良、愛(ài)生如子的好老師!
我們班的語(yǔ)文老師性格很好,同學(xué)們都非常敬仰他,崇拜他和喜愛(ài)他。他上課時(shí),聲音非常洪亮;讀課文時(shí),聲音忽高忽低,很有感情,不管我怎么學(xué),都學(xué)不上他那美妙的聲音;他總是把好書(shū)推薦給我們,讓我們讀,讓我們學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí);他每次有事情都會(huì)叫我去做,我心里非常地開(kāi)心,我知道,他是為了要鍛煉我的辦事能力;我的這位語(yǔ)文老師還有一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)的'名字,叫王賢俊。他每次上課,同學(xué)們個(gè)個(gè)都會(huì)全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)他在講臺(tái)前面講課,只有一兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。他講的課總是那么娓娓動(dòng)聽(tīng),真令人如癡如醉啊!
有一次,他給我們排練《論語(yǔ)》節(jié)目。我們排練了兩個(gè)多星期呢!一共排練了兩個(gè)節(jié)目。在排練的過(guò)程中,語(yǔ)文老師的眼神總是那么認(rèn)真,他日日夜夜,不知疲倦地修改稿子,還重復(fù)地讀了幾遍,這就是我們崇拜他的地方。
怎么樣?這就是我們的語(yǔ)文老師王賢�。�
我的美老師作文 56
在我的心中有一位美麗老師。她,和藹可親,身材苗條。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的大眼睛,她高高的鼻梁下有一張時(shí)常發(fā)出親切話語(yǔ)的嘴巴。她就是我的三年級(jí)語(yǔ)文老師——潘老師。
潘老師講課生動(dòng)形象,特別是朗讀課文,那語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不知不覺(jué)地把我們帶到雄偉的長(zhǎng)城,秀麗的廬山,美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺(jué),不由自主地愛(ài)上她的語(yǔ)文課。
潘老師的.眼睛會(huì)說(shuō)話呢。記得剛上三年級(jí)時(shí),我不太敢發(fā)言。那天老師點(diǎn)名讓我讀出黑板上的生字詞,我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著我,那雙眼睛似乎在說(shuō):“不用怕,大膽點(diǎn)!”我鼓足勇氣,大聲地讀了出來(lái)。老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我,那雙眼睛仿佛又對(duì)我說(shuō):“表現(xiàn)不錯(cuò),你真棒!”從此以后,我積極發(fā)言,充滿自信。
潘老師有時(shí)也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上,老師正在講課,有一位同學(xué)開(kāi)小差,他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上,不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。老師沒(méi)有訓(xùn)斥他,讓他上講臺(tái)表演一下,那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時(shí),老師竟然表演了起來(lái),她一邊轉(zhuǎn)動(dòng),一邊樂(lè)呵呵地說(shuō)道:“你不轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)。嘿嘿,真好玩,真好玩!”同學(xué)們被逗得哈哈大笑,那位同學(xué)滿臉通紅,羞愧地低下了頭。
啊,潘老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的美麗老師。
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