消防安全教育征文范文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編為大家收集的消防安全教育征文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

消防安全教育征文范文1

　　保護(hù)人民安全是消防員的天職。但某些責(zé)任，我們也能承擔(dān)，能做好。消防安全關(guān)乎著我們的生命；懂得消防知識(shí)，學(xué)會(huì)消防技巧，可以讓公共財(cái)產(chǎn)和自身利益免受?chē)?yán)重的損失。

　　何謂消防？消即是消除災(zāi)難，是在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的緊急措施；而防即是在災(zāi)難之前防患于未然，將隱患扼殺于搖籃中的先見(jiàn)之明。比起危機(jī)關(guān)頭的臨陣磨槍，有備無(wú)患才是大智慧。

　　說(shuō)到消防安全，我們首先會(huì)想到的是消防員。消防員是消防系統(tǒng)的重要組成部分，消防員為保護(hù)公眾財(cái)產(chǎn)安全和生命安全做出最大的努力。他們出入火場(chǎng)；一趟趟地背沙子建筑堤壩；在地震中刨開(kāi)廢墟解救一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命。他們總是在危險(xiǎn)到來(lái)后第一刻到來(lái)，出生入死地將危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神，實(shí)在值得我們贊賞。他們經(jīng)常為國(guó)家，為公共財(cái)產(chǎn)，為保護(hù)他人的生命受傷甚至捐軀。他們的衣著顯眼但不顯貴；他們的品行高尚但不高傲；他們珍視生命，但勇于舍生取義。他們用一個(gè)生命換來(lái)了千百個(gè)生命。如果人人都能注重消防工作；如果社會(huì)都能做好消防工作；如果所有人都能重視消防安全，消防員的職業(yè)安全也將會(huì)有很大的保障。

　　消防員的生命和人民的生命是同等重要的。所以，做好“防”，防患于未然的工作才是最重中之重。

　　美國(guó)人鋪設(shè)管道被我們看作是一件很滑稽的事。我們國(guó)內(nèi)的供水管道直徑只有半米，但正因如此，大多數(shù)管道幾年就要修一次，返工率極高。高得已經(jīng)有偷工減料的意味。而在美國(guó)鋪設(shè)管道就變成了一個(gè)大工程。美國(guó)人通常鋪設(shè)家用管道都要直徑為一米的優(yōu)質(zhì)材料，何況城市重要管道？在電影《亡命天涯》中出現(xiàn)的那個(gè)下水管道，從1899年至今都沒(méi)有被修過(guò)。為什么美國(guó)發(fā)生的事故少？這就是原因。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)消防員的生命，也為了公共財(cái)產(chǎn)，為了使交通方便，更為了節(jié)約。從短期目標(biāo)看來(lái)，細(xì)管雖然質(zhì)量稍差，但造價(jià)很低，的確是“不錯(cuò)的”選擇。但往往這種管道不是在“防”，而是在“禍害”。幾年過(guò)去，滲出的水要花的錢(qián)就夠買(mǎi)或修兩個(gè)大管道了。我們?yōu)楹尾荒軓陌踩�的角度出發(fā)，為自己、家庭以及他人的安全著想？哪怕是多花一點(diǎn)錢(qián)，哪怕是大興土木，也比反復(fù)地忙一件事強(qiáng)。

　　負(fù)責(zé)任地說(shuō)，安全事故的案例多得可怕，而身邊一天就不止發(fā)生一起。

　　那年冬天，位于一中對(duì)面的市醫(yī)院，由于電源短路，導(dǎo)致違規(guī)與氧氣管道并排鋪設(shè)的電線全網(wǎng)漏電，在短短幾分鐘后就燃起了熊熊大火，火勢(shì)在全樓伸展開(kāi)來(lái)。不過(guò)幾秒鐘，全樓都遍布了哀號(hào)聲�；饎�(shì)仍在肆虐在肆虐，即便是站在樓下也能聽(tīng)到木板噼里啪啦的炸裂聲，墜樓人的叫喊聲以及火燒的隆隆聲。數(shù)百條水槍朝樓上噴去，卻是杯水車(chē)薪。一切如噩夢(mèng)一般。無(wú)數(shù)醫(yī)療器械被燒壞，整棟大樓都被燒得只剩殘磚爛瓦，更可怕的是，無(wú)數(shù)鮮活的生命都死于這熊熊大火中。如果人們?cè)缛兆龊孟�防工作，早日檢查電力設(shè)施，早日將電源與易燃物氧氣分開(kāi)，早日做到防在先，怎么可能有這種可怕的后果？這種可怕的教訓(xùn)不勝枚舉。是因?yàn)闆](méi)有發(fā)生在我們身邊而我們沒(méi)去重視嗎？不是！血的教訓(xùn)一樁樁，一件件。每一個(gè)事件都觸目驚心，每一個(gè)教訓(xùn)都震撼靈魂。要怪只能怪我們的消防意識(shí)太差，只能怪我們的防災(zāi)意識(shí)不強(qiáng)�？偠�言之，還是要防范，要未雨綢繆，而不是在災(zāi)難發(fā)生之后再懊悔，再補(bǔ)救。亡羊補(bǔ)牢固然還好，但損失畢竟造成了。

　　“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。消防的`保護(hù)是有限的，同時(shí)也是脆弱的，“一不留神”它都有可能給你的生命一個(gè)終結(jié)。天地把生命給予了我們，它便由你我掌控，你給它保險(xiǎn)，它邊給你幸福，你蔑視它，它便讓你終生后悔。它對(duì)我們付出了太多太多了。而我們唯一可以做的事就是盡一切力量去維護(hù)它，強(qiáng)大又脆弱的它好比是個(gè)手無(wú)縛肌之力的人，而我們就是它身邊永遠(yuǎn)的、忠實(shí)的保鏢！

　　消防安全是我們生命安全的重要保障，更是社會(huì)和諧的重要條件，消防安全人人有責(zé)。我提議：讓消防安全時(shí)時(shí)刻刻常駐我們心里，從我做起，從今天做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，讓我們攜手共同營(yíng)造安全、祥和的生活環(huán)境。

消防安全教育征文范文2

　　今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀看了一場(chǎng)意義重大、內(nèi)容豐富、體驗(yàn)深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識(shí)、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷�！翱囱剑《�層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速?gòu)浡�開(kāi)來(lái)，火焰乘借著助威的風(fēng)勢(shì)猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著，他們有的打開(kāi)窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準(zhǔn)備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來(lái)救助他們。

　　還是老師經(jīng)多識(shí)廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學(xué)著火了，請(qǐng)快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速?gòu)能?chē)?yán)锶〕鎏葑�，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的'同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團(tuán)團(tuán)灰燼，灘瘓?jiān)诘厣显僖膊荒苋我馔�風(fēng)地為非作歹了。薛部長(zhǎng)應(yīng)校長(zhǎng)的特別邀請(qǐng)，結(jié)合剛才火災(zāi)的消防演練講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護(hù)等等預(yù)防、救護(hù)的常識(shí)。最后，他情真意切地對(duì)我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預(yù)先采取強(qiáng)有力的措施，才能夠防患于未然�！彪m然緊張的消防演練活動(dòng)結(jié)束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠(yuǎn)銘記在心的這場(chǎng)火災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練

　　俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。有多少例子可以證明�；馂�(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦。可能就丟了一個(gè)煙頭，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大的火災(zāi)。有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì)了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災(zāi)的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報(bào)警。無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會(huì)是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。由此可觀，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問(wèn)題。它給人類社會(huì)造成過(guò)不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)財(cái)富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴(kuò)大的總趨勢(shì)是客觀規(guī)律。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話，即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握消防知識(shí)，例：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)等。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報(bào)警電話后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。

　　如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，切不可猶豫不決，以免火勢(shì)越燒越大，錯(cuò)過(guò)逃生時(shí)機(jī)。身處煙霧捂口鼻若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì)被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺(tái)、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命�！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。我們須自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì)形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

消防安全教育征文范文3

　　“同學(xué)們，明天我們學(xué)校要舉行一次消防演習(xí)！”——在晨會(huì)課上，班主任宣布了這個(gè)消息。“切，又是消防演習(xí)！跑來(lái)跑去的不知道干些啥！”有幾個(gè)“刺頭”撇撇嘴，滿臉不屑的樣子�！熬褪牵�八百年都等不到一次火災(zāi)，忙活個(gè)什么勁�。　睅讉�(gè)同學(xué)在一旁輕聲附和著。他們的議論，仿佛是幾個(gè)不和諧的音符，顯得那么刺耳。

　　轉(zhuǎn)念一想，也難怪他們會(huì)有這樣的念頭。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，“消防”這個(gè)詞語(yǔ)，出現(xiàn)得最頻繁的時(shí)候，就是在學(xué)校每年一次的消防演習(xí)中了。其次便是出現(xiàn)在電視、報(bào)紙報(bào)道的火災(zāi)事件中�；馂�(zāi)場(chǎng)面的確是慘不忍睹，觸目驚心，然而那震撼只是一時(shí)的。一聲嘆息后，生活依然平靜地流淌，不知不覺(jué)中，消防仿佛離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)。

　　老師也聽(tīng)到了他們的議論，她意味深長(zhǎng)地看了這幾個(gè)同學(xué)一眼，給我們講了一個(gè)故事：森林里住著一群猴子。一天，他們看到一只熟睡的老虎。無(wú)聊中，它們打賭：誰(shuí)能摸摸老虎的胡須，誰(shuí)就是英雄。其中有一只膽大的猴子，它發(fā)現(xiàn)老虎睡得很香，覺(jué)得憑自己敏捷的身手，摸一下老虎的胡須是不成問(wèn)題的。于是，它欣然前去，跳到老虎的旁邊，撩起老虎的'胡須。猴子們一片喝彩。這時(shí)老虎被撩醒了，一睜眼就看到了猴子。一撲，就把猴子咬住了。這只可憐的猴子臨死前嘆息道：“我只知道老虎是什么時(shí)候睡著了，卻不知道它什么時(shí)候醒來(lái)呀！”

　　“你們知道這個(gè)故事背后的寓意嗎？”老師提問(wèn)后，全班一片靜寂。那幾個(gè)“刺頭”也陷入了苦思之中�！捌鋵�(shí)這是一則影射安全的小故事。危險(xiǎn)就像一只沉睡的老虎，而那些抱著僥幸心理對(duì)待自身安全的人，就像那只自作聰明的猴子。老虎醒來(lái)后總是要咬那些無(wú)視它的人的！”老師公布了答案，那幾個(gè)“自作聰明的猴子們”低下了頭。

　　我的心頭一震：是呀！其實(shí)火災(zāi)并不可怕，可怕在于人心，許多的火災(zāi)是源于人們的疏忽大意。

　　“希望同學(xué)們不要把這一次演習(xí)當(dāng)做是一個(gè)玩笑，做得好可以防患于未然！”老師嚴(yán)肅地提出了演習(xí)的要求。我望了望那幾個(gè)“猴子們”，他們的神情也很?chē)?yán)肅，我相信，他們明天一定會(huì)很認(rèn)真地參加消防演習(xí)的！　　消防安全教育征文9

　　“消防安全”這四個(gè)字，想必大家既是熟悉又是陌生的吧。熟悉，是因?yàn)榧议L(zhǎng)老師常常念叨；陌生，是因?yàn)槲覀冎皇菑难哉Z(yǔ)中知道一些皮毛，并沒(méi)有真正了解。于是，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我便去問(wèn)了家里見(jiàn)多識(shí)廣的奶奶。

　　奶奶聽(tīng)了我這個(gè)問(wèn)題，只是摸了摸我的頭，笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。她讓我打開(kāi)電腦，輸入“火災(zāi)事故直播”這幾字，我便照做了，一下子，電腦就蹦出了許多直播新聞，我便隨機(jī)按了“上海大公寓著火”這則報(bào)道，點(diǎn)擊觀看。

　　停頓了一小會(huì)，報(bào)道就播出了：映入眼簾的石熊熊的火焰吞噬者大樓，橘紅色的火苗上下飛舞，得意揚(yáng)揚(yáng)，仿佛在向我們宣告“這里，只有我說(shuō)了算。緊接而來(lái)的是它的“鐵哥們”——濃煙，濃煙涌入大樓，伴著烈火在空中劃過(guò)一條“優(yōu)美”的弧線。但我知道，那濃煙可以使人窒息，步入死亡。這時(shí)我的心好像被人狠狠地揪了一下，難過(guò)，難過(guò)……

　　而在這刻，身穿隔熱服，頭戴防煙盔的“紅衣戰(zhàn)士”們來(lái)到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)其中一個(gè)人不知在大聲說(shuō)什么，應(yīng)該是指揮官吧。一下現(xiàn)場(chǎng)又陷入了等待中。過(guò)了許久，一輛直升飛機(jī)突然呼嘯而來(lái)，原來(lái)是要空中營(yíng)救呀，這時(shí)我的心莫名被燃燒起，希望在蕩漾，蕩漾……可由于火太高太猛，飛機(jī)無(wú)法營(yíng)救，只能在空中久久盤(pán)旋，也沒(méi)有了法子。而我剛才那顆充滿希望的心呀，有淪落到了失望，失望……

　　消防隊(duì)員們見(jiàn)空中營(yíng)救不行，只好使用云梯，云梯帶著消防員們緩緩升高，升高，到了最高限制時(shí)，才到了大樓三分之二高，所以消防隊(duì)員們只得拿著水槍擊滅拿三分之二的火勢(shì)。

消防安全教育征文范文4

　　我們大家知道自然災(zāi)害是冷酷的，像洪水、火災(zāi)、地震、海嘯、龍卷風(fēng)，隨時(shí)可能發(fā)生，隨時(shí)都可能有死亡的危險(xiǎn)。我們小學(xué)生要有防止自然災(zāi)害的意識(shí)，學(xué)校為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，提高師生面對(duì)突發(fā)事件緊急疏散的應(yīng)變能力，今天我們進(jìn)行了一次消防安全演練活動(dòng)。

　　今天上午，第2節(jié)下課，只聽(tīng)廣播上說(shuō)：“一會(huì)兒學(xué)校著火”大家按路線有序到操場(chǎng)集合，話音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)外面有火燃燒的聲音，老師說(shuō)；“下樓不要跑，要做到彎腰、捂鼻的動(dòng)做�！闭f(shuō)完老師就組織我們撤離，沿著安全通道下樓。開(kāi)始同學(xué)們有點(diǎn)慌亂，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們有條不紊的來(lái)到操場(chǎng)。校長(zhǎng)說(shuō)；“我們用了5分18秒。同學(xué)們還應(yīng)該再提高速度�！毙ｉL(zhǎng)為這一次難忘消防日，專門(mén)為我們演練一遍，在這次活動(dòng)中，我們真的受益匪淺，它使我們知道怎樣使用滅火器，我們平常見(jiàn)得都是干粉滅火器，滅火氣的種類等，演練結(jié)束了，我的心久久不能平靜，自然災(zāi)害的確讓人慘不忍睹，如“512地震”和最近上海有一座大樓著火，這難道不是血的教訓(xùn)嗎？

　　這次演練使我終生受益，懂得了生命的珍貴，學(xué)會(huì)了火災(zāi)的自救方法，災(zāi)害是多么無(wú)情��！我們要時(shí)刻提高警惕，才能防患于未然。

　　消防安全教育優(yōu)秀征文有一天，我在家里閑得沒(méi)事干，整屋子尋找玩意兒玩。忽然，我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)乒乓球，于是我對(duì)著這個(gè)乒乓球發(fā)呆了好一會(huì)兒，想著可以用乒乓球玩什么。終于，我想到了一個(gè)非常刺激的游戲——讓乒乓球爆炸。

　　說(shuō)干就干，我拿上游戲所需要的物品：打火機(jī)、乒乓球、報(bào)紙來(lái)到了家里的`“小花園”里。我用打火機(jī)把一大疊的報(bào)紙點(diǎn)燃，頓時(shí)間微弱的小火焰把報(bào)紙給燒著了，短短幾秒鐘時(shí)間火焰已經(jīng)有拳頭大小了。這時(shí)，我的手不小心被燙了一下，我本能的把報(bào)紙往下一扔，竟扔到了植物上，植物也立刻著起了火，我又慌亂的把乒乓球往火堆里一扔，乒乓球迅速地膨脹起來(lái)，接著又以迅雷不及掩耳之勢(shì)爆炸了。乒乓球的碎片帶著燃燒的火焰往天上一飛，落到花草上，把花草也給燒著了，還燃起了大火。我看著慌了神，手忙腳亂地搬來(lái)一桶水澆在火上。終于，我把火給澆滅了，沒(méi)讓無(wú)情的火把植物都燒了。

　　通過(guò)這件事，我知道了不可以輕易玩火，不然一個(gè)小小的動(dòng)作也會(huì)釀成火災(zāi)，造成不少損失。所以，我要不斷學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提高家庭消防安全意識(shí)與能力，避免再發(fā)生這種類事情。

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