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藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-02-23 09:30:15 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)的作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文 篇1

  在暑假里,媽媽給我在椒江青少年宮報(bào)了幾門功課。我非常想學(xué)的一門是藝術(shù)插花——絲網(wǎng)花。是日本流行的一種仿真花。

  教室兩邊擺的全是各式各樣的絲網(wǎng)花。有高潔的臘梅花,含苞待放的藍(lán)玫瑰,潔白無暇的梨花等,看得我眼花繚亂。

  上課時(shí)老師介紹了做花要用的材料:剪刀、尖嘴鉗、綠色膠帶、綠色的塑料花桿、各種做花瓣的套筒、五彩繽紛的鐵絲、西線、五顏六色的死亡。老師把怎樣做花的方法一步一步地給我們講解,示范。還把已經(jīng)做好的花放在每一組的`桌子上給我們做樣子。

  我們來做馬蹄蓮。馬蹄蓮制作程序很簡(jiǎn)單,先選擇網(wǎng)絲的顏色,我選用紅色網(wǎng)絲,根據(jù)花的大小,就用八號(hào)套筒,又拿出一條長(zhǎng)的五彩鐵絲,在八號(hào)套筒邊上弄一個(gè)圈,用尖嘴鉗轉(zhuǎn)一下剪斷,做圓圈看來容易,做起來就難了,我鐵絲繞不好,老師過來手把手教我怎么繞圈,我費(fèi)了好大的勁才學(xué)會(huì)做好。接下來,用紅絲網(wǎng)慢慢套在鐵絲圈上包起來,后用細(xì)線捆好,再把剩下絲網(wǎng)剪斷,把一根綠色塑料花桿插上黃色花蕊,把剛才做好的花瓣和花蕊捆起來,最后用綠色膠帶把周圍包緊,配上葉片,一朵逼真的馬蹄蓮就大功告成。

  我所學(xué)的藝術(shù)插花,可好玩了。想要做什么花都可以,我想把我家打扮成小花園。真的,不信你就來學(xué)一學(xué)!

藝術(shù)的作文 篇2

  我們學(xué)校,每年都舉行文藝表演,而令我印象最深刻的則是今年的藝術(shù)節(jié)。

  藝術(shù)節(jié)在學(xué)校的領(lǐng)操臺(tái)上進(jìn)行文藝表演。

  領(lǐng)操臺(tái)周圍的景色雖然沒有影院豪華大氣、寬闊敞亮,雖然它很簡(jiǎn)陋、普通,但是勝于繁華,高于簡(jiǎn)單。因?yàn)檠莩龅奈枧_(tái)是勞動(dòng)的、辛苦的工程叔叔們——用他們粗糙、布滿了灰塵和老繭的手,一步步搭就的;辛苦的同學(xué)們——用自己小巧的手,一條一條地做,一條一條地積累,用辛勤勞動(dòng)換來了四個(gè)三米高的大臺(tái)柱子的彩條;辛苦的老師——不惜被太陽暴曬,為我們的舞臺(tái)扎好彩條,鋪好地毯。這一切是用多少豪華也換不來的`!

  藝術(shù)節(jié)表現(xiàn)最炫的就是四四班的舞蹈“串燒”。

  看吧,第一個(gè)勁舞表演完,女生們回過頭,像變魔術(shù)似的變出了兩根紅條兒,突然唱起了扭秧歌的大戲。她們唱呀唱呀,突然,!班培培培拧曳N下一顆種子……”我的天!怎么就從民間大戲拐到了“小蘋果”身上?就算前面幾個(gè)舞蹈串燒我見怪不怪,可現(xiàn)在……我的心又提到了嗓子眼——她們竟然模仿我們班女生選擇的安卓版“小蘋果”,我們班的這個(gè)安卓版可是事先保密的呢,沒想到她們跳得比我們班還要天衣無縫,簡(jiǎn)直比原創(chuàng)還棒!

  我剛想有點(diǎn)怒火中燒:是哪個(gè)泄露了風(fēng)聲?只聽得“春天和你漫步在盛開……”她們竟然不按常規(guī)分散,聚集到一條線,我正疑惑不解,一陣緩慢的古箏悄然傳來。心中大吃一驚,閉上眼睛回想腦海中的記憶:啊?會(huì)不會(huì)是……當(dāng)我張開眼,只見她們孔雀開屏一樣從高到低展開了雙臂!“千手觀音!”我低低吶喊。小蘋果和千手觀音相結(jié)合,那不成了“牽手筷子”了嗎?哈哈……

  今年的藝術(shù)節(jié)是我們過得最特殊、也最令我們心中自豪的藝術(shù)節(jié)!

藝術(shù)的作文 篇3

  “在這個(gè)風(fēng)起云涌……”,星期一那天,我走出家門不久便聽見五(七)班的樂隊(duì)主唱在唱《逆戰(zhàn)》這首熱血澎湃的歌。原來藝術(shù)節(jié)街頭秀開始了。

  “出門聞歌聲,主唱音色深。心潮涌上頭,久停心飛揚(yáng)!鼻,那個(gè)打架子鼓的同學(xué)邊打邊唱,多帥氣啊!旁邊彈電貝斯的同學(xué)邊彈邊跺腳,十分投入的樣子!那個(gè)拿著話筒盡情歌唱的主唱同學(xué),邊唱邊揮手,一副酷酷的模樣。一年級(jí)的同學(xué)使勁叫著“大哥哥,再來一首”,六年級(jí)的同學(xué)情不自禁地在一旁邊拍手邊跟唱,老師們也拍手叫好。真是棒!帥!酷!

  我不僅聽到了美妙的歌聲,還欣賞到了奇妙的音樂。

  大操場(chǎng)上有拉小提琴的同學(xué),他眼睛微閉,神采飛揚(yáng);也有彈古箏的同學(xué),她手指上帶著指套,有節(jié)奏地?fù)芘傧;還有彈吉它的同學(xué),他左手持琴,右手彈弦,帥氣十足。

  街頭秀不僅有樂器表演,還有白偉老師的噴黑漆表演。只見白偉老師在操場(chǎng)中央用黑油漆作畫。他時(shí)重時(shí)輕,重時(shí),他把黑油漆瓶靠近紙板,手按的力度瞬間變大;輕時(shí),他把黑油漆瓶縮回一些,手按的.力度變小,使畫作更加栩栩如生。他一會(huì)兒停留的時(shí)間長(zhǎng)些,就為畫出那起伏的山巒;一會(huì)兒停留的時(shí)間短些,就為畫出飄逸的云彩……他作畫時(shí)神情嚴(yán)肅,每噴一下,就要端詳一陣,猶如羅丹在端詳塑像。他認(rèn)真凝視著畫作,時(shí)不時(shí)地做一下修改。

  到蓋手印的時(shí)間了。我按了一個(gè)黃色的手印,跟胡桐的蹭了蹭,就成了黃綠手印。我又在紙板上的藍(lán)紅手印之間按了一下,馬上又變成了四色手印,在陽光的照耀下,顯得五彩繽紛,格外美麗。

  藝術(shù)節(jié)街頭秀是一扇大門,把我們引進(jìn)了藝術(shù)的世界。

  藝術(shù)節(jié)街頭秀也鼓舞著我們,它為我們的夢(mèng)想澆水,讓它生根發(fā)芽!

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