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女大學(xué)生職場(chǎng)生涯定位的有用技巧
用人單位面試官最不喜歡的求職者有兩種：一種是“只要單位要我，讓我干什么都行”的人；第二種是要高職位、高薪水，但是能力和崗位需求明顯有差異的人。對(duì)于第一種連自己是誰(shuí)、想干什么都不知道的學(xué)生，用人單位不會(huì)愿意要，哪怕你的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好；而第二種，對(duì)于知道自己是誰(shuí)、但是不符合企業(yè)要求的畢業(yè)生，單位也不會(huì)要。
企業(yè)會(huì)說(shuō)，這樣的學(xué)生可能會(huì)不穩(wěn)定、可能抱怨很多、可能缺乏團(tuán)隊(duì)精神，所以不符合企業(yè)要求。但是大學(xué)生在求職的時(shí)候也有一肚子委屈：“用人單位總是說(shuō)我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，那我想既然什么也干不了，索性你看我能干什么就干什么吧，可是用人單位還是不接受�！�
“用人單位都希望我們自信，能干，我想在用人單位面前表現(xiàn)好一些，所以把自己夸大了一些，可是他們也不接受�！薄坝行﹩挝粏�(wèn)我想要多少工資，我說(shuō)了，他們又說(shuō)我要得太多，我不說(shuō)，又說(shuō)我不知道自己的價(jià)值�！�
女大學(xué)生遇到的挫折更多
“求職的時(shí)候，把自己表現(xiàn)得像男孩子一樣，他們說(shuō)我形象不好；把自己打扮得像個(gè)淑女，又會(huì)說(shuō)我嬌氣。”
“應(yīng)聘文秘也需要男士，應(yīng)聘工程師也需要男士，應(yīng)聘教師也需要男士，真的不知道女士還能從事什么工作！”
今天，女大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候，為了讓用人單位接收自己，想出了五花八門(mén)的方法，明星照、職業(yè)裝、錄像帶，試圖突出自己的優(yōu)勢(shì)，獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。但是，這些方法收效甚微，不是方法不好，而是沒(méi)有找到自己的定位。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的簡(jiǎn)歷沒(méi)有清晰的定位，面試中的表現(xiàn)也沒(méi)有清晰的定位。在求職過(guò)程中，定位是求職的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有合適的定位，很難在競(jìng)爭(zhēng)中獲得自己的位置。
定位是什么？
定位有兩層含義：一、確定自己是誰(shuí)，適合做什么工作；二、告訴別人你是誰(shuí)，你能夠幫助單位做什么�？纯瓷唐范ㄎ荒憧赡芫蜁�(huì)明白是怎么回事，同樣是寶潔公司出品的洗發(fā)香波，海飛絲定位于“去頭屑”，飄柔的定位是“柔順頭發(fā)”，潘婷則定位于“營(yíng)養(yǎng)頭發(fā)”。不同的定位主要來(lái)自商家對(duì)于市場(chǎng)需求的理解，同時(shí)來(lái)自產(chǎn)品內(nèi)在的品質(zhì)。
女大學(xué)生在定位的時(shí)候首先要明確自己有哪些特點(diǎn)，然后把最適合單位需求的特點(diǎn)集中表現(xiàn)出來(lái)。
女大學(xué)生怎么定位？
定位有四個(gè)步驟，我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)的案例：
定位人物：小燕
基本情況：本科，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，考研究生沒(méi)有考上。喜歡演講，曾經(jīng)在學(xué)校的比賽中獲得二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)成績(jī)不佳，尤其是口語(yǔ)很弱。
第一步：了解自己，把自己已有的和工作有關(guān)的特點(diǎn)全部找出來(lái)。
主要從以下四個(gè)方面搜索自己的特點(diǎn)。小燕發(fā)現(xiàn)自己還是有很多特點(diǎn)：
知識(shí)方面：自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)較多，此外還有演講知識(shí)、文書(shū)寫(xiě)作知識(shí)、歷史知識(shí)；
技能方面：很強(qiáng)的溝通能力、說(shuō)服能力，一定的動(dòng)手操作能力、計(jì)算機(jī)操作能力；
經(jīng)驗(yàn)方面：在學(xué)校主要參加了演講社團(tuán)，暑期還曾經(jīng)在一家調(diào)查公司做訪(fǎng)問(wèn)員，得到領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，做過(guò)家教，為一名高三的學(xué)生輔導(dǎo)語(yǔ)文；
個(gè)性方面：外向、活潑、熱情，做事情速度比較快，有一定的責(zé)任感，但是堅(jiān)持性不夠。喜歡的事情做得比較好，不喜歡的事情做得不太好，有些任性。能吃苦，有較強(qiáng)的壓力承受能力。
小技巧：如何知道自己的特點(diǎn)是不是工作需要的呢？
一是多看單位的招聘廣告，尤其是技能要求和個(gè)性要求。
二是看業(yè)內(nèi)的成功人士、同專(zhuān)業(yè)的師哥師姐，看他們的起步和發(fā)展有哪些特點(diǎn)。
三是詢(xún)問(wèn)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，了解各種職業(yè)的要求。
第二步：比較一下自己的特點(diǎn)與自己想做的工作、想去的單位差距有多遠(yuǎn)，然后確定一個(gè)或者兩個(gè)目標(biāo)。
小燕有三個(gè)選擇：
1、國(guó)營(yíng)企業(yè)搞本專(zhuān)業(yè)。
2、民營(yíng)企業(yè)搞本專(zhuān)業(yè)。
3、民營(yíng)企業(yè)做公關(guān)、銷(xiāo)售、行政。
小燕根據(jù)各方面的條件和招聘單位的偏好，確定的求職目標(biāo)是離自己最近的目標(biāo)：到民營(yíng)企業(yè)做公關(guān)、銷(xiāo)售和行政。
小技巧：在確定目標(biāo)的遠(yuǎn)近的時(shí)候，不僅要看自己的特點(diǎn)，還要看競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位的對(duì)手的特點(diǎn)。不僅要看用人單位現(xiàn)在的招聘廣告，還要看他們往年實(shí)際招聘的情況。
第三步：根據(jù)自己的求職目標(biāo)，確定其主要需求和自己的特點(diǎn)最吻合的地方作為自己的定位。
小燕認(rèn)為，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)公關(guān)、銷(xiāo)售、行政工作這些職位來(lái)講，企業(yè)的需求是需要一個(gè)人完成人際溝通，提高服務(wù)質(zhì)量，降低成本；而自己相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)是有熱情、善于交流、有進(jìn)取意識(shí)、花錢(qián)比較仔細(xì)。于是，面向民營(yíng)企業(yè)的公關(guān)、銷(xiāo)售和行政職位，小燕的定位是：一個(gè)善于溝通、有熱情、花錢(qián)比較仔細(xì)的大學(xué)生。
小技巧：給自己定位的關(guān)鍵特征不要超過(guò)7個(gè)，因?yàn)槿说亩虝r(shí)記憶的限度就是這么多。多了容易造成混亂和排斥。
第四步：根據(jù)自己的定位，確定合適的表現(xiàn)方式。
小燕準(zhǔn)備把自己的這些特征通過(guò)簡(jiǎn)歷和面試的各個(gè)部分表現(xiàn)出來(lái)。
簡(jiǎn)歷部分：重點(diǎn)加強(qiáng)了做社會(huì)工作部分的描述，這些工作都能夠體現(xiàn)自己的善于溝通、有熱情、花錢(qián)比較仔細(xì)的特點(diǎn)。在結(jié)尾描述自己個(gè)性的時(shí)候，還加入了家庭對(duì)于自己這些特點(diǎn)的培養(yǎng)，刪去了考研究生部分，因?yàn)樗J(rèn)為這會(huì)干擾用人單位對(duì)自己定位的接受。
面試的時(shí)候：小燕沒(méi)有借別人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見(jiàn)老師才穿的襯衣、西褲，整體感覺(jué)比較清新、大方、儉樸。小燕回答用人單位問(wèn)的“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你大學(xué)期間比較有成就的事情和比較失敗的事情”的時(shí)候，她也重點(diǎn)突出了自己的工作能力，對(duì)于結(jié)果的看法，傳達(dá)著自己的定位。
小技巧：表現(xiàn)自己的時(shí)候不要在乎別的同學(xué)身上有沒(méi)有這些特點(diǎn)，重點(diǎn)要根據(jù)用人單位的需要適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)自我的關(guān)鍵不在于獨(dú)特和別致，而在于各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)一致和重點(diǎn)突出。小燕經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的求職，在遭遇五次失敗后，正式被一家民營(yíng)企業(yè)聘為總經(jīng)理助理。
女大學(xué)生在求職的時(shí)候，一定會(huì)遇到各種各樣的挫折，性別因素的影響也很大，在這個(gè)時(shí)候，要做的事情不是逃避現(xiàn)實(shí)，而是給自己準(zhǔn)確定位，獲得更好的工作機(jī)會(huì)。
建議女大學(xué)生：不要忽視自己的性別，充分展現(xiàn)女性在職業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，如耐力、承受壓力能力、言語(yǔ)溝通能力、細(xì)致、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心別人、善良等。
只要有面試機(jī)會(huì)就意味著沒(méi)有性別差異，關(guān)鍵在于你的表現(xiàn)，千萬(wàn)不要被用人單位的“試探”擊敗。女性過(guò)多和女性過(guò)少的地方工作機(jī)會(huì)都會(huì)很少，要提醒自己付出更多的努力去找尋。不要放棄得太早，堅(jiān)持就是勝利。
女大學(xué)生的職場(chǎng)定位方法
確定職業(yè)方向
說(shuō)起職業(yè)規(guī)劃，首先得聯(lián)系到專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)時(shí)都必須對(duì)所選專(zhuān)業(yè)有明晰的認(rèn)識(shí)，這是對(duì)自己未來(lái)所要從事的職業(yè)的初始判斷。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以下兩點(diǎn)：
1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)前景和發(fā)展前景；
2、所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否符合自己的興趣。
明晰了專(zhuān)業(yè)和興趣還是不夠的。有人說(shuō)人生就是漂浮在海上的一條船，而自己就是船長(zhǎng)兼舵手，如果把對(duì)方向，摸清暗礁、風(fēng)向、浪高，就肯定能夠乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆千里。在對(duì)未來(lái)有了一個(gè)大致的方向后，最好能對(duì)所要從事的職業(yè)再進(jìn)行一個(gè)細(xì)分。
同學(xué)們?cè)趯?duì)專(zhuān)業(yè)有了明晰的認(rèn)識(shí)后再結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)選定要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，這樣才能正確地把握自己的職業(yè)方向。如果能夠清晰明確地認(rèn)識(shí)自己所期望的職業(yè)，那么大學(xué)的學(xué)習(xí)生活無(wú)疑將更有目的性。
職業(yè)定位規(guī)劃的四大要素
所謂職業(yè)規(guī)劃，求職是目的，規(guī)劃則是打開(kāi)成功大門(mén)的那把鑰匙。我在前面已經(jīng)闡述了規(guī)劃的前提，即職業(yè)方向，現(xiàn)在我要具體談一下規(guī)劃的要素。一個(gè)完備、合理的規(guī)劃對(duì)同學(xué)們的發(fā)展往往能起到事半功倍的效用。
合理的職業(yè)規(guī)劃，包括全面的職業(yè)認(rèn)識(shí)、認(rèn)真的自我剖析、合理的長(zhǎng)短期計(jì)劃和完備的職業(yè)規(guī)劃書(shū)四個(gè)要素。
要素一：
全面的職業(yè)認(rèn)識(shí)。確定了明確的職業(yè)目標(biāo)其實(shí)還是不夠的，對(duì)這個(gè)職業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，才能讓大學(xué)生涯更不盲目。
要素二：
認(rèn)真的自我剖析。“知彼”了更需“知己”，才能“百戰(zhàn)百勝”。這就要求對(duì)自我有一個(gè)認(rèn)真的剖析、判斷。
要素三：
合理的長(zhǎng)短期計(jì)劃。針對(duì)自己的職業(yè)訴求，對(duì)三年的大學(xué)生涯做合理的長(zhǎng)短期計(jì)劃，可以讓自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊、充實(shí)而不乏動(dòng)力。計(jì)劃未必非要做到年、月、周、天那樣的全面，但是一定要有持續(xù)性和可行性，緊湊而不失靈活。
要素四：
完備的職業(yè)規(guī)劃書(shū)。這其實(shí)是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的書(shū)面化呈現(xiàn)。寫(xiě)在紙上的東西往往比記在腦海里的東西來(lái)得深刻，完備的職業(yè)規(guī)劃書(shū)不僅能給大學(xué)生一個(gè)宏觀的職業(yè)規(guī)劃呈現(xiàn)，更能起到一種鞭策作用。
職場(chǎng)定位不明確的危害
提到專(zhuān)長(zhǎng)，很多人都容易將其與具體的技能聯(lián)系到一起，但事實(shí)上，除了一些技術(shù)類(lèi)崗位對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能有明確要求外，職場(chǎng)上很大一部分崗位更側(cè)重求職者的個(gè)人品質(zhì)與性格。如果員工吃苦耐勞、注重團(tuán)隊(duì)合作，那么同樣能夠在求職或跳槽中受到用人單位的青睞。
“你擅長(zhǎng)什么？”“對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域比較感興趣？”聽(tīng)到這樣的問(wèn)題，你的腦海中能否迅速給出答案？近日一項(xiàng)調(diào)查中，近五成被調(diào)查者對(duì)于這些問(wèn)題的回答都是“不知道”、“不清楚”，而隨后的調(diào)查也顯示，這部分對(duì)于個(gè)人能力和發(fā)展方向沒(méi)有清晰認(rèn)知的人多為職場(chǎng)“閃跳族”，有的甚至工作了五年依舊如玻璃瓶中的蒼蠅一般“有前途沒(méi)出路”。
什么都不會(huì)，想跳槽也找不到下家
在南京市某家私企做行政專(zhuān)員的陳欣正處在職業(yè)發(fā)展的迷茫期，雖說(shuō)工作已經(jīng)近四年，期間也換過(guò)好幾份工作，但是陳欣卻始終難以稱(chēng)心，不是對(duì)薪資不滿(mǎn)意便是工作內(nèi)容令她感到乏味，每份工作僅做一年便到了頭。眼下這份行政專(zhuān)員的工作也干了大半年，工作的厭倦感再度向她襲來(lái)。只是這一次，陳欣有了更多的糾結(jié)。
“雖說(shuō)我做過(guò)策劃、當(dāng)過(guò)行政，但其實(shí)每份工作我都做得不算出色，而且對(duì)于這些工作我早已疲倦，再跳槽我也不想選擇同樣性質(zhì)的崗位，可現(xiàn)在但凡能有好發(fā)展的公司無(wú)一不要求具備出色專(zhuān)業(yè)技能、具備2年以上相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這些條件我都達(dá)不到，如今想跳槽都不知道能往哪里走�！�
缺乏優(yōu)勢(shì)都是定位模糊惹的禍
為什么會(huì)有近五成員工對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)不甚清楚呢？
這主要還是由個(gè)人階段性目標(biāo)模糊造成的。很多求職者一方面撒大網(wǎng)海投簡(jiǎn)歷，一方面又對(duì)自己要找什么樣的工作沒(méi)有清晰的概念，只要有工作選擇了他，他就先去嘗試。但在這過(guò)程中，他們往往會(huì)忽略，如果自身無(wú)明確求職方向，那么個(gè)人的潛在技能優(yōu)勢(shì)可能會(huì)被不適合的崗位埋沒(méi)，在一份‘勉強(qiáng)干干’的工作中，員工很難形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，久而久之便會(huì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生厭倦。
案例中的陳欣就是因?yàn)檫@個(gè)原因才會(huì)對(duì)工作內(nèi)容輕易產(chǎn)生倦態(tài)，繼而頻繁跳槽。
找準(zhǔn)方向?qū)Ｗ⒌刈龊靡患?/p>
“如果一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域工作，技能、經(jīng)驗(yàn)等累積達(dá)10000個(gè)小時(shí)，那么他便可稱(chēng)為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家了。”個(gè)人職業(yè)發(fā)展的規(guī)律，即在確定的方向上進(jìn)行長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和磨練，自然會(huì)形成自身的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力，在工作中能獨(dú)當(dāng)一面。當(dāng)然，能堅(jiān)持10000個(gè)小時(shí)，這份工作必定也得是自己感興趣的，不然難以有強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)。
對(duì)于如何找到個(gè)人發(fā)展方向的問(wèn)題，應(yīng)該從現(xiàn)在起，對(duì)自身綜合特點(diǎn)做一個(gè)全面的審視，明確自己的興趣，要同時(shí)對(duì)個(gè)人“專(zhuān)業(yè)技能”以及“通用技能”進(jìn)行綜合分析�！熬幊獭C(jī)械、寫(xiě)作、策劃等都屬于專(zhuān)業(yè)技能，如果你具備這方面的能力或知識(shí)，可以考慮從事與之相關(guān)的行業(yè)；而開(kāi)朗的性格、喜歡與人交流或是耐心細(xì)心等特質(zhì)則屬于通用技能，在專(zhuān)業(yè)技能上有所欠缺的職場(chǎng)人不妨從通用技能上來(lái)挖掘自身的特長(zhǎng)。在求職過(guò)程中，通用技能同樣也能發(fā)揮作用，幫助你進(jìn)行職業(yè)定位�！�
當(dāng)明確了自己的職業(yè)定位后，接下來(lái)要做的就是給自己做一個(gè)中長(zhǎng)期的規(guī)劃。找到你認(rèn)為最有價(jià)值的，并且有足夠發(fā)展空間的一個(gè)職業(yè)，專(zhuān)注地完成工作中的每一個(gè)要求，半年之后再問(wèn)自己的專(zhuān)長(zhǎng)，你便會(huì)有更加清晰準(zhǔn)確的答案了。
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