美就在我們身邊作文：那山、那水、那老人

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的美就在我們身邊作文：那山、那水、那老人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在爸爸的“慫恿”下，我們一家人來到了來過無數(shù)次的三泉灣。本來就沒睡醒，再加上沒什么新意，我的抵觸情緒很重，不情愿地站在那里一動不動，根本沒發(fā)現(xiàn)什么值得觀賞的風(fēng)景。

　　爸爸好像看出了我的心思�！伴�楠，咱們到橋面上去吧，這兒可以看的全、看得遠(yuǎn)�！卑职终f，我無奈走上去，心想，“這有什么好看的，我已經(jīng)看過無數(shù)次了�！边@時，一陣微風(fēng)吹過，我頓覺渾身舒服極了，忍不住往遠(yuǎn)處看了一下，這一看不要緊,“好美！”我不禁大叫起來，遠(yuǎn)處的神女山巍然挺立，若隱若現(xiàn)云霧繚繞，就像傳說的那樣神秘莫測、婆娑迷離，好想上去一探究竟。

　　近處的三泉灣湖水碧綠，魚鴨成群，真是美不可言。你看，三泉灣靜靜地立在那里，任憑水中的魚兒自由自在的游來游去，湖面上的野鴨在歡快的嬉戲，它好似一位溫柔的母親，用自己溫暖的臂彎保護(hù)著孩子，讓他們快樂的成長。耳畔偶爾傳來鴨子“嘎嘎”的叫聲，給這寧靜的美增添了幾分生動。置身如此美景之中，我竟渾然不知，我對自己剛才的表現(xiàn)覺得愧疚。

　　爸爸好像又看出了我的心思，語重心長地對我說，“楠楠，正如著名雕刻藝術(shù)家羅丹所說過的話，我們的生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覒M愧地低下了頭�！翱炜础保�爸爸突然說道。順著手指方向看去，一位老人手持魚叉巍然地站在金龍橋上。

　　看慣了別人悠然自得地坐在那里釣魚的場景，我瞬時被這位充滿斗志，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的老人吸引住了。我悄悄地走過去，只見那位老人神情嚴(yán)肅，臉上的皺紋寫滿了歲月的滄桑，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些蹦出水面的魚兒。再看看他手中的魚叉，非常特別，看上去也有些年代了。魚叉由木頭柄和鐵魚叉頭組成，魚叉頭有五個叉，每個叉上有一根倒刺。木柄的末端打了一個小孔，小孔里系了一根繩子，繩子牢牢地栓在橋頭上。

　　說時遲，那時快，正在我疑惑不解時，老人把魚叉迅速投出去，分毫不差地刺在了一條魚身上，然后麻利地把魚吊了上來。我恍然大悟，一下子明白了繩子和倒刺的作用。可許多問題又冒了出來，憋在我心里想籠子里的兔子一樣亂撞。爸爸又看出了我的心思，鼓勵我跟爺爺交流。

　　我壯著膽子上前問道：“老爺爺，您有什么捕魚技巧嗎？可以說給我聽嗎？”老爺爺笑了笑，不好意思地?fù)狭藫项^說：“其實(shí)說技巧，也就是快準(zhǔn)狠，你先聽我給你講準(zhǔn)，這叉魚就得準(zhǔn)，在魚躍出水面那一剎那就叉，要不然湖面那么大，你瞄不準(zhǔn)就完全叉不住。其二就是快，在魚兒跳起來的時候，找準(zhǔn)機(jī)會一叉，機(jī)會稍縱即逝，所以必須快。其三就是狠，在叉魚時必須用力，那家伙可精了，稍不用力魚兒就跑了。你看我這老把式，現(xiàn)在人們都不用了，可我還是很享受這個過程的。你知道我前面所說的三點(diǎn)都有一個共同的因素是什么？”我思考了一會兒，說：“勤學(xué)苦練�。　薄昂呛�，你真聰明！”老爺爺夸贊道。“小姑娘，虧你對我這老把式感興趣，我今天可真高興�！闭f完，老爺爺提著釣上來的魚走了。

　　望著他那山一般的背影，我不禁心生感慨，像這樣一位手藝人還不多見了。是啊，一處美麗的風(fēng)景，一件受益匪淺的事情又何嘗不是一種美呢！

　　美就在我們身邊。

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