考試后作文【精華6篇】
在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的考試后作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
考試后作文 篇1
期中考試可算過去了,迎來的是五天長假,這下可以玩?zhèn)痛快了。可我總是打不起精神,日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個家伙害得我總是“抬頭望明月,低頭思試卷”。
終于,漫長的五天過去了,而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動。這一天,我懷著忐忑不安的心情來到學校。我打開課本,一邊無聊地翻著書,一邊卻在不停地望著講臺上那一沓試卷,心中默默為自己祈禱著:千萬別考砸,千萬別考砸……
“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆動聽的鈴聲,數學老師邁著輕盈的步伐走進教室,原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來,靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。然而此時,我的心里仿佛鉆進了一只活蹦亂跳的兔子一般,“怦怦”跳個不停。緊接著,老師開始發(fā)試卷了,隨后教室里也有了同學們的議論聲。我向四周的同學望了望:發(fā)到試卷的同學,有的愁眉苦臉,有的.眉開眼笑;沒有發(fā)到試卷的同學,有的交頭接耳,東張西望,有的滿臉緊張,焦急不已……看到這些,我更是心亂如麻!爸苁鐦s,97分!笔裁矗97分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心,“天啊,是真的,我得了97分!”我高興的大喊道。我蹦蹦跳跳地上講臺取回試卷。這時,我早已把剛才所有緊張、忐忑不安的心情拋到了九霄云外。當我雙手捧著試卷,當我看到那個鮮紅的97分時,我高興極了、興奮極了、開心極了!
放學以后,我哼著歌兒回到家中,連忙把這個好消息匯報給爸爸媽媽,他們都向我豎起了大姆指,我更是心里樂滋滋的。
我打開窗戶,望著窗外,只覺得小鳥在為我歌唱,大山在為我慶賀。這一切都是那么美好!
考試后作文 篇2
“撲通,撲通,撲通……”聽!這是什么聲音,考試了?no!no!no!這可是發(fā)試卷時我的心跳聲。
“發(fā)試卷了!”“啊,這么快?這……這……這可怎么辦?這次考試我太沒有把握了!蔽野蛋档叵胫^不禁自覺地打顫。“諾!”我微微張開瞇縫著的眼睛,朝著那慘不忍睹的分數瞥了一眼!78分!蔽殷@呆了,瞪大眼睛看那白紙上鮮紅的分數,那一刻我多么希望是同學跟自己開的玩笑,或許是發(fā)錯試卷了,可是,一點都沒錯。
放學了,我走在路隊的最后邊,多希望媽媽臨時出差不回家了?墒侨怂悴蝗缣焖,媽媽早已在校門口對著我笑。我快步走過去勉強對她咧了咧嘴!斑@回試卷發(fā)了嗎?”“嗯。”“幾分呀?”“七、七十八分!蔽矣醚劢穷┝祟⿱寢尩纳裆!霸懔耍路鹕弦幻脒是萬里無云,下一秒就烏云密布了!蔽蚁胫睦镆稽c邊也沒有。一路上媽媽再也沒說過話,我松開手指又握住,好讓自己的心平靜一下,直到手心捏出了汗。我前腳剛邁進家門口,媽媽便向我要試卷,我哆哆嗦嗦地遞給她!斑@題不是昨晚特意叫你背了嗎?怎么還是錯了?試卷又沒做完,你怎么會這么不要好呢?”我低著頭,心里不安極了,就像自己被拋到了野外,緊張、害怕、不安、擔心一起涌上心頭。“你腦子里在記些什么。∵@回我是不會給你簽名的,自己想辦法去吧!”媽媽把試卷一丟,徑自走進了房間。試卷不簽名明天會被老師批評的,這可怎么辦?我呆愣在那里,不知該怎么做,眼淚大顆大顆地打在了那慘不忍睹的'分數上,發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音。
半響,媽媽從房間里走出來了,神色已經好了很多,她拾起試卷開始給我一一分析!澳憧催@題不該錯吧?以后啊,課文一定要背熟練,多看看課外書,不能再這么貪玩了!”我點點頭,眼淚禁不住地往外涌。終于,媽媽拿起筆在試卷上簽了名。這簡簡單單的三個字分明讓我看到了媽媽對我的愛與期望……
考試后作文 篇3
在老師收起考卷的那一刻,我重重的松了一口氣,心想:終于過了,終于考完了,終于不用在提心吊膽了。背起書包,踏著愉快的步伐,向校外走去。我想那肯定是我這一輩子最最輕松的步伐了。
雖然考完試了,但我萬萬沒有想到考完試后的`“災難”。
一回到家里,媽媽立刻迎了上來:“寶貝,來,跟媽媽說說,你考的怎么樣。靠剂硕嗌俜职。俊蔽荫R上蒙混過去:“我不知道啦!我先回房咯!蔽遗芑胤坷,不然……就要被媽媽問東問西,纏住了!笆羌衙舭,來來來不用走啊,考試考了多少分?”我回頭一看,是隔壁的阿姨!鞍⒁,我也不知道啦,還沒有發(fā)呢!蔽一卮!澳銒寢屨f你考了95以上呢。”我心里一驚,媽媽怎么說的那么高啊,我自己感覺們沒有90分以上。“阿姨,我先走了,拜拜!蔽野瓮染团堋
我坐在床上,望著天空,突然一種想哭的感覺涌上心頭……原來考完試也不怎么好嘛,要擔心分數。如果考不好就會丟臉,考得好就會為家為學校爭光……我突然想,分數真那么重要嗎?
考試讓我開心,考試讓我失望?荚囉锌嘤刑穑矣幸环N喜歡而又討厭考試的心情,不過喜歡多好多。
考試后作文 篇4
今天,期末考試成績發(fā)了下來。我看了卷子,傻眼了,頓時像被冷水澆頭一樣。88分!88分啊!從上學以來我還沒有考過這么低的分數。想起我對家人的承諾,心里像十五個吊桶打水——七上八下。心想回家怎么向家人交代,頓時我像泄了氣的皮球一樣——扁了。
回想那天考試時,我只看了一眼卷子,心想:這么簡單的卷子還拿來給我們做,當我們是一年級的小孩啊!真是太簡單了。想著我就開始做了。題目一道一道地被我攻克,當做到應用題時我就瞥了一眼題目:第一小題5分,第二小題、第三、第四小題各5分,第六小題6分?戳艘粫䞍,我就開始做了。當做到第六小題時,我發(fā)現這道題有些奇怪,想了許久也沒想出來。突然,我發(fā)現了一個重要的數量關系,于是,連忙算了起來,畫線段,想公式,列方程,解方程。哈哈,終被我算出來了。望著一題不剩的試卷,我一下子就飄飄然了,把老師和家人的話當成了耳邊風,幾乎認為我這樣的神筆不檢查照樣得滿分。于是,我便靜靜地等待下課。交完卷,我就高興地出了教室門,仿佛看到鮮紅的100分正飛快地向我飛來。
卷子上那個鮮紅的`88分讓我冷靜下來了,我看了一下卷子上的錯題,有一個乘積是1位小數的我寫成了2位小數;還有一道筆算題明明是除法我卻用乘法計算;還有解方程有三道我卻只做了兩道;還有就這樣白白地丟了十幾分!
這一段與上一段的承接有問題,應該加上前面一句話。
唉!想起媽媽苦口婆心的勸告,爸爸意味深長的道理;想起老師的期望;想起家人的提醒;想起自己辜負了老師、家人的期望,我就覺得我無地自容。通過這次考試我發(fā)現了自己的不足,那就是太驕傲,太自滿了。今后,我一定克服這些不良的習慣,努力學習,爭取下次考出好的成績。就讓88分警鐘長鳴,與我再見!
考試后作文 篇5
今天公布期中考試的成績,我緊張的要命,生怕沒考好。教師這次是發(fā)卷子,沒念成績,我松了一口氣,這樣如果自己沒考好別人就不知道了。先發(fā)數學卷子,我一看,100分!哇!真該好好慶祝一一!而我還不知道,后面的事不順利了。語文卷子發(fā)到了我的桌子上,!我要崩潰了,居然考了90分。這下就拉了好多分還好英語考了99分。整體上不錯。
考試的俄文我得了很高分,而閱讀不理想,基礎知識還扣了好多分,唉!可能我語文本來就不好。閱讀的概括主要內容我總是寫的不全?磥碓谡Z文上我得多下功夫才能得高分,而數學沒的說。英語因為沒發(fā)卷子,所以我不知道那一分扣在哪里了。
這次考試太可惜了,如果語文考好了,這次全班第一非我莫屬!真的太可惜了! 媽媽的話:這是一篇遲來的作文,剛放假就寫好,但一直沒輸到電腦里。這是鞠皓智第一次成績不理想。還好,成績對他一說沒有什么,因為從上學開始爸爸媽媽就不會因為考多少分去批評他。多少分我們都會接受。 期末考試后的'感想二 李堯 今天,我懷著忐忑不安的心情去學校領期末考試的成績單,剛坐到座位上,莫芷堯就對我說:“李堯,你語文92,數學89,英語第一,99。5!笔裁矗覕祵W才89! 我問:“那你三科多少分?”莫芷堯說:“我語文92。75,數學93。5,英語94。5!笔裁,莫芷堯都兩科比我高了,那我不是很差! 第一節(jié)課,英語老師走了進來,說:“這次我們班98,99有很多人,好像還有99。5的,是誰。 鼻昂笸瑢W都指著我,老師走過來,拿起我的試卷看,當老師看到我扣了0。5分的作文,指著錯誤說:“我覺得這一點錯誤不用扣0。5分!”同桌羨慕地說:“100分哦!”我滿心都溢滿了喜悅 。 第二節(jié)課,數學老師把試卷發(fā)了下來,我看了一下填空題,我竟把“24和18的公倍數”看成是“24和18的公因數”,白白扣了1分,我欲哭無淚 。再翻過去,我更想“飆淚” 了,應用題竟扣了5。5分,真是不想 活了我!最后我總算得了個“積極發(fā)言獎”,也算不枉費我在課堂上的“大吼大叫”。 第三節(jié),語文老師走了進來,試卷發(fā)了下來,好慘,基礎知識和課外閱讀一共扣了5分,作文還好,扣了3分,還勉強令我滿意的一個結果,我還得到了“三好學生”和“優(yōu)秀組員”獎,也是不錯的啦!
通過了這次學習能力檢測,我的感想是:數學一定要多做口算書,不懂的題自己要去鉆研;語文嘛,就要多做課外閱讀題和多看課外書,提高閱讀能力,能積累一些好詞好句,提高寫作水平;英語就肯定要多做英語閱讀題,還可以自己記一些新單詞。
考試后作文 篇6
期末考試結束了,成績有些慘不忍睹,心情一下降到最低點。
其實剛開始的時候,我還有那么一些信心,因為試卷還算可以,比較細,難稱不上,估計班級的平均分應該在80分以上吧,可誰知道結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優(yōu)秀為2人。
這樣的成績有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(現在有點餓了,后悔啊),躺在床上半天之后,整理了下心情,好多了,也終于想通了。
謝謝葉老師,每次都會指導我一下,但是好像有點晚了。葉老師的這盆冷水潑的好,“你在幫誰復習?”“好學生還是學困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然,理直氣壯的對他說:“我已經很認真的復習了,只要聽了,做了作業(yè)的',就沒什么問題了,他們那些作業(yè)不做的,家長都不管,我能怎么辦!爆F在想想真的很好笑,葉老師說的真的很對,我要復習的對象只是學困生,好學生回家后自己也會看書的,不需要你多說什么的,而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教,導致作業(yè)完成不是很好,壓根就沒復習到什么,上課的效率也很差,所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下,發(fā)現期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。現在我終于明白葉老師說的“復習是要幫學困生復習!倍乙恢薄耙灰曂省保Y果卻導致了這樣的結果,不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹,長一智。事不過三,經過了自己的摸索和葉老師的指導,我想下次我一定會注意的,會改進我的方法的,努力將這條“尾巴”割了。
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