科技小制作活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的科技小制作活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技小制作活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學(xué)生提供開闊視野、展示自我、增強(qiáng)自信的學(xué)習(xí)實(shí)踐的天地。學(xué)校決定開設(shè)“小主持人”社團(tuán)活動，同時為學(xué)校各項活動培養(yǎng)“小主持人”做積極準(zhǔn)備。
二、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)小學(xué)生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓學(xué)生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達(dá)。為小學(xué)生提供開闊視野、展示自我、增強(qiáng)自信的學(xué)習(xí)實(shí)踐天地。
三、教學(xué)措施：
“小主持人”每周五活動按時上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭使每位同學(xué)在自身條件的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。為使活動課開展的`有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會正確的語音方法：讓小學(xué)生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話打下基礎(chǔ)。
2、提高口頭表達(dá)能力方面。很多小學(xué)生表達(dá)一件事情經(jīng)常會出現(xiàn)說不清楚，或說了很多沒有說到重點(diǎn)上，也有些小學(xué)生說一件事情的時候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等。其實(shí)這都是語言表達(dá)能力不足的表現(xiàn)。小主持人培訓(xùn)則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內(nèi)容讓小學(xué)生大膽地、正確地說出自己要表達(dá)的內(nèi)容
3、訓(xùn)練小學(xué)生一定的表演技能。很多小學(xué)生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來�？墒菦]有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達(dá)的內(nèi)容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調(diào)變化。小主持人培訓(xùn)在這一項內(nèi)容上有專門的訓(xùn)練，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達(dá)活起來。
4、讓小學(xué)生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質(zhì)。小主持人培訓(xùn)班每節(jié)課都有要求小學(xué)生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。
5、培養(yǎng)小學(xué)生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點(diǎn)。很多小朋友在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起小學(xué)生的自信心。
6、培養(yǎng)小學(xué)生健康的性格。如上進(jìn)心、謙虛、認(rèn)真、榮譽(yù)感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。小主持人班教學(xué)一定會讓學(xué)生開開心心的課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，不斷進(jìn)步。
科技小制作活動方案2
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年學(xué)生科技創(chuàng)新精神和科學(xué)實(shí)踐能力，形成良好的青少年科技教育環(huán)境，促進(jìn)品學(xué)兼優(yōu)的青少年科技人才脫穎而出，本學(xué)年，我校要積極參與區(qū)市中小學(xué)科技節(jié)活動，組織好我校的科技工作。
二活動主題
做中學(xué)——快樂體驗成長
三參加對象
全校對科技小制作比較感興趣的學(xué)生。
四、活動內(nèi)容
1、第一課：轉(zhuǎn)動的風(fēng)車
課題：轉(zhuǎn)動的`風(fēng)車
材料準(zhǔn)備：卡紙，直尺，剪刀，小棒，釘子，錘子，打孔器等。
制作過程：1、把卡紙裁剪成正方形；
2、從對角線處剪開（合適的長度）；
3、用打孔器在卡紙中心和四角上打孔；
4、釘子按順序竄過孔；
5、再用錘子把釘子釘?shù)侥景羯稀?/p>
評價：
2、第二課：鞋拔子
課題：鞋拔子
材料準(zhǔn)備：1.25升的飲料瓶一個，剪刀
制作過程：1、利用剪刀把飲料瓶先剪開；
2、再把下口修剪成“u”型就可以用了。
如果裝上裝飾帶就更漂亮了。
評價：
3、第三課：手臂模型
課題：手臂模型
材料準(zhǔn)備：塑料酒瓶盒或卡紙，剪刀，螺絲銷釘，牛皮筋，線，打孔器等。
制作過程：1、把塑料剪成手臂的形狀；
2、用打孔器打孔；
3、裝上銷釘；
4、在邊沿安裝上模擬肌肉的橡皮筋。
評價：
4、第四課：水火箭
課題：水火箭
材料準(zhǔn)備：1.25升的飲料瓶兩個，剪刀，膠帶，膠塞，氣門嘴，打孔器等。
制作過程：1、把其中一個瓶橫向剪開；
2、一半做火箭的頭，另一半做火箭的尾；
3、用膠帶綁緊；
4、用打孔器把膠塞中間打孔；
5、把氣門嘴裝上去。
評價：
5、第五課：烤夾
課題：烤夾
材料準(zhǔn)備：一米長的鐵絲一根，細(xì)鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、把粗一點(diǎn)的鐵絲彎曲成鍋鏟一樣的形狀；（兩個）
2、再把細(xì)鐵絲編織上去，成網(wǎng)狀；
3、最后把兩部分連接起來。
評價：
6、第六課：獨(dú)腳平衡小雞
課題：獨(dú)角平衡小雞
材料準(zhǔn)備：橡皮泥，鐵絲，小棒
制作過程:1、用橡皮泥做成小雞的形狀；
2、把長的鐵絲竄進(jìn)去；
3、鐵絲的兩端固定住橡皮泥小球；
4、雞的下端插上尖棒。
評價：
7、第七課：濾湯湯匙
課題：慮湯湯匙
材料準(zhǔn)備：1.25升的塑料瓶，剪刀，打孔器，木棒，膠帶
制作過程：1、把塑料剪成湯匙的形狀；
2、舀湯口留長一些；
3、在長一些的地方用打孔器多打一些小孔；
4、安裝上長柄。
評價：
8、第八課：帶鉤的掛刷
課題：帶鉤的掛刷
材料準(zhǔn)備：油漆刷，鐵絲，手電鉆
制作過程：1、在油漆刷的適當(dāng)位置用手電鉆打孔；
2、把鐵絲彎曲成合適的鉤狀；
3、再把它安裝到油漆刷上。
評價：
9、第九課：竹蜻蜓
課題：竹蜻蜓
材料準(zhǔn)備：竹片，木棒，小刀，銼子，膠水，手電鉆等。
制作過程：1、利用小刀把竹片按要求切削好；
2、再用銼子打磨；
3、用手電鉆在中間打孔；
4、安裝上木棒。
評價：
10、第十課：垃圾桶
課題：垃圾桶
材料準(zhǔn)備：一次性紙杯，鐵絲，老虎鉗，錐子，剪刀等。
制作過程：1、把鐵絲彎曲成合適的樣子；
2、用剪刀把一次性杯子剪好；
3、用錐子鉆洞；
4、安裝好。
評價：
11、十一課：三輪車
課題：三輪車
材料準(zhǔn)備：鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、用老虎鉗制做車身；
2、制作車輪；
3、安裝。
評價：
12、十二課：自編網(wǎng)袋
課題：自制網(wǎng)袋
材料準(zhǔn)備：細(xì)線材料
制作過程：1、多根線打結(jié)
2、兩兩相編
評價：
13、第十三課：七色轉(zhuǎn)盤
課題：七色轉(zhuǎn)盤
材料準(zhǔn)備：白色卡紙，木棒，打孔器，膠水
制作過程：1、把白色卡紙制成圓形；
2、中間打孔；
3、把小棒一端削成尖的；
4、安裝上去；
5、涂上膠水。
評價：
14、十四課；虹吸現(xiàn)象器
課題：虹吸現(xiàn)象器
材料準(zhǔn)備：墨水瓶，鐵絲，塑料管，橡膠管，老虎鉗。
制作過程：1、把塑料管和墨水瓶用鐵絲連接起來；
2、再把橡膠管接上橡膠管；
3、調(diào)節(jié)好。
評價：
15、十五課：裝袋器
課題：裝袋器
材料準(zhǔn)備：鐵絲，老虎鉗
制作過程：1、用老虎鉗把鐵絲彎曲成圓形；
2、再按上可調(diào)節(jié)的三個角。
評價：
科技小制作活動方案3
為深入推進(jìn)弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，在我校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。我校擬舉辦寒小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明比賽活動，具體活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《中華人民共和國科技技術(shù)普及法》和國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神；加大我校小學(xué)生科學(xué)教育工作力度，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革；全面實(shí)施以培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育；引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的觀念；弘揚(yáng)科學(xué)精神；普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想；提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考能力、動手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和科學(xué)文化素養(yǎng)。
通過活動的開展，為小學(xué)生提供展示才華、展現(xiàn)創(chuàng)新能力的舞臺，豐富學(xué)生的科技文化生活，促進(jìn)小學(xué)科技教育的開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、活動內(nèi)容：科技小制作、小發(fā)明
三、作品上交時間：xxx年5月13日
四、參賽對象：小學(xué)3——6年級全體學(xué)生
五、參賽要求和程序
要求：
1．班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學(xué)生參與積極性。要發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生共同參與到活動中來；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
2．學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫出作品簡介。
程序：
1．首先由班級組織本班比賽，通過比賽評選出本班的優(yōu)勝者，再按照學(xué)校的`要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。
2.學(xué)校進(jìn)行評選，并進(jìn)行總結(jié)表彰。
六、作品要求
學(xué)生的作品必須是學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理，根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實(shí)物。參賽作品要求：
1．創(chuàng)新性。作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進(jìn)的實(shí)物。作品應(yīng)體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者的想象力和創(chuàng)造性。
2．科學(xué)性。作品的構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果符合科學(xué)原理，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。
3．藝術(shù)性。作品應(yīng)該是小學(xué)生身邊的科學(xué)，是改進(jìn)日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設(shè)計、制作、美工上要有一定藝術(shù)水準(zhǔn)，可視性強(qiáng)，有一定的收藏和保存價值。
4．實(shí)用性。作品的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
5．節(jié)約性。作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識。
七、作品說明
1．作品提倡學(xué)生自主和獨(dú)立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長的指導(dǎo)、參與下完成。
2．凡參賽作品都要填寫參賽作品說明，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導(dǎo)教師，并寫出作品的制作原理。
八、評審標(biāo)準(zhǔn)
（1）自主性：必須是作者本人構(gòu)思、完成的，作品必須是作者本人獨(dú)立或者在老師或家長的指導(dǎo)下完成的。
�。�2）科學(xué)性：作品具有一定的科學(xué)性，設(shè)計形象生動，具有創(chuàng)新性。
�。�3）實(shí)用性：結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。
�。�4）多樣性：作品可以是實(shí)物，也可以是各種模型。但必須能體現(xiàn)其特性。
八、獎勵辦法：
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美程度，實(shí)用程度，評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。
九、其他事項：
參賽作品必須填寫《寒小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說明表》各一份。（見附件）。
科技小制作活動方案4
我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級會議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。學(xué)校倡導(dǎo)教師要以課堂教學(xué)為主陣地，著力大面積提高課堂教學(xué)效益，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。本期以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及全體教師的努力下，較好的完成了預(yù)定的各項目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)將學(xué)校教育教學(xué)工作匯報總結(jié)如下：
一、德育工作
1、德育活動與學(xué)校實(shí)際工作結(jié)合緊密，組織全校教師把落實(shí)局長講話精神與提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)的結(jié)合起來，教師撰寫學(xué)習(xí)局長講話后的心得體會十多篇，真正做到了教育學(xué)習(xí)活動和教學(xué)質(zhì)量兩不誤。
2、開學(xué)初，學(xué)校結(jié)合我校的實(shí)際制定了切實(shí)可行的德育工作計劃及實(shí)施方案，進(jìn)一步明確了德育工作的目標(biāo)任務(wù)和工作要求，從學(xué)校到學(xué)生，從班子成員到教師，職責(zé)分明，責(zé)任到人，且體現(xiàn)了制度的剛性約束與人文關(guān)懷相結(jié)合的管理理念，德育教育的效果顯著。
3、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)：學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校要求班主任利用晨會、隊會、班會對學(xué)生進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)、衛(wèi)生、文明行為、禮貌用語等方面進(jìn)行教育，確保學(xué)生坐有坐姿，站有站相，學(xué)有學(xué)樣，玩有玩法。同時根據(jù)學(xué)校要求，各班結(jié)合實(shí)際制定了學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)計劃，效果良好。
4、家校聯(lián)手：大力開展教師家訪、家長訪校、相互信訪工作。本期以班為單位，組織了全校范圍的家長會一次，與家長互通信息，共商措施，溝通配合，齊抓共管，對家長進(jìn)行動員培訓(xùn)，使他們也認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，懂得教育孩子的常規(guī)方法，從而主動關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，社會反響良好。
二、教學(xué)常規(guī)
1、以“精細(xì)化管理”為保證，狠抓了教學(xué)常規(guī)管理。
一是加強(qiáng)班級管理，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我們首先從學(xué)生儀容儀表抓起，利用兩周時間，由各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》，明確了守則的要求；設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天從學(xué)生入校就開始檢查、登記，對不講個人衛(wèi)生、發(fā)型著裝不整潔、紅領(lǐng)巾佩戴不整齊的學(xué)生進(jìn)行登記，當(dāng)日通報批評，使全校學(xué)生發(fā)型著裝得到了基本規(guī)范。在學(xué)生中開展文明學(xué)生評比活動，樹立榜樣，進(jìn)行宣傳，用榜樣的力量帶動全體，取得了明顯的效果。學(xué)校班子成員經(jīng)常深入教室進(jìn)行檢查，營造了學(xué)生行為人人抓的良好氛圍；學(xué)校還組織老師編寫了“小學(xué)生文明禮儀三字歌”，印發(fā)各班，班會、隊會、晨會上組織學(xué)生，全校傳唱，互相監(jiān)督，校園文明新風(fēng)已經(jīng)形成。
二是加強(qiáng)過程監(jiān)管，突出了對常規(guī)工作的檢查。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，要求教師不得隨意停課調(diào)課，不得隨意占用學(xué)生的休息時間加班加點(diǎn)。十分重視教學(xué)過程“五認(rèn)真”的貫徹落實(shí)，學(xué)校對個人備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅持“周查制度”，即班子成員每兩周對全體教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，詳細(xì)記錄、及時通報、限期整改。
三是培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，重視困難學(xué)生的輔導(dǎo)。本期學(xué)校精心挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。拓寬學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，老師、家長互相交換電話號碼，方便溝通與聯(lián)系。注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)。由于措施扎實(shí)、工作細(xì)致，學(xué)校學(xué)生學(xué)風(fēng)端正，習(xí)慣良好，基本保證了整體質(zhì)量的有效提升。
四是加強(qiáng)校本研訓(xùn)，營造濃郁的學(xué)校教研氛圍。學(xué)校在健全教研機(jī)制上做了大量工作。開學(xué)初，學(xué)校成立了學(xué)校校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對本期校本研訓(xùn)工作提出了具體的打算，各教研組制訂詳細(xì)教研計劃，組織教師開展教研活動，創(chuàng)造一切條件，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會。堅持聽評課活動，要求每位教師至少上三節(jié)有質(zhì)量的信息技術(shù)整合與學(xué)科教學(xué)的研修課。重視課堂教學(xué)改革，組織開展教師基本功評賽活動，確定優(yōu)質(zhì)課案例在全校范圍推廣。要求青年教師每期發(fā)表一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。通過遠(yuǎn)程資源的使用，課堂教學(xué)更生動活潑，更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂變得更精彩。
2、構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校對課堂教學(xué)從教案的備寫、課前準(zhǔn)備、教具使用、教法指導(dǎo)、學(xué)法運(yùn)用、課堂檢測、知識的拓展與鞏固、習(xí)題設(shè)計、教后反思等方面進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)教師改正，要求每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，每堂課都突出體現(xiàn)其實(shí)效性，這不但促使教師提高了課堂教學(xué)藝術(shù)，也使課堂教學(xué)效益有了明顯的提高。
3、糾錯整治：對學(xué)生在課堂作業(yè)、配套練習(xí)中做錯的習(xí)題，學(xué)校倡導(dǎo)科任教師每期進(jìn)行至少2次以上的集中糾錯整治活動，對于學(xué)生容易出錯的知識、習(xí)題，提倡二次糾錯甚至多次糾錯，通過此項活動，不斷地查缺補(bǔ)漏，鞏固重難點(diǎn)知識，穩(wěn)步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)檢查、回查力度，及時進(jìn)行整改：學(xué)校根據(jù)行事歷安排，對全體教師的課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、教案及個人資料進(jìn)行了三次全面檢查，并接受學(xué)區(qū)全面細(xì)致的檢查一次，反饋時，只談問題，不講優(yōu)點(diǎn)，具體到人，對于反饋出來的問題，限時讓科任教師進(jìn)行整改，整改后進(jìn)行一到兩次的回查，對回查中再次出現(xiàn)問題的教師，將按照學(xué)區(qū)有關(guān)的教學(xué)精細(xì)化管理制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理，使學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)考核：學(xué)校高度重視單元章節(jié)檢測考試，要求將單元章節(jié)過關(guān)像正規(guī)考試一樣去對待，考后注重試卷講評和錯題糾正，對每道習(xí)題縱橫聯(lián)系，深入挖掘知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，舉一反三，以便使學(xué)生把該節(jié)知識真正吃透弄懂。另一方面，在平常的課堂教學(xué)中，提倡變大考為小考，節(jié)節(jié)考，堂堂測，隨時掌握學(xué)生學(xué)情，鞏固舊知，查缺補(bǔ)漏。
三、校本研訓(xùn)
1、聽課評課：
�、倜恐苤辽俳M織一節(jié)公開課或研討課，本期以來，我校共組織各類研討課10多節(jié)次，從上—聽—評—改四個方面全面展開，深入實(shí)施。確保聽評課不走過場，通過聽評課及教學(xué)平賽等活動，有效的提高了教師課堂教學(xué)水平。
�、趯W(xué)校對評課有較深層次的思考和較高層次的要求。形成了專門的課堂教學(xué)評分表，評課時不但評本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和問題，并且重點(diǎn)談對本節(jié)課的意見建議、思考和啟發(fā)，每次評課之后都組織教師進(jìn)行二次發(fā)言，談自己最深刻的感受和最有效的收獲。通過這種實(shí)實(shí)在在的評課活動，教師個個受益匪淺。
2、教師專業(yè)考核：
①組織教師進(jìn)行下水作文，要求語文科教師單設(shè)作文教案，每次作文之前教師首先撰寫下水作文，提高了教師的即席作文能力和對教材的熟悉程度，促進(jìn)了教師更加有的放矢的進(jìn)行作文教學(xué)。
�、陂_展下�？荚嚮顒樱槍處熑握n不同，讓教師對其所任科目的知識進(jìn)行考試，學(xué)校組織教師對全校20多份下�？荚囋嚲磉M(jìn)行定量評分，教師通過考試反思自己教學(xué)中存在的漏洞，同時真實(shí)體驗學(xué)生考試的感受，感悟復(fù)習(xí)指導(dǎo)的'真諦，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和對教材考點(diǎn)的掌握。
③開展因人而異的教學(xué)技能培訓(xùn)考核活動，從普通話、三筆字、簡筆畫、信息技術(shù)、英語等方面，讓教師開學(xué)初選擇自己的1至2項薄弱項目進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)校通過基本功評賽等活動進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)。采取現(xiàn)場技能展示的方法進(jìn)行教育技能考核，真正提高了教師的教學(xué)基本功。
3、以“書香校園”創(chuàng)建活動為抓手，狠抓了校園文化建設(shè)。
我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，讓他們主動接受教育，目前，我們主要做了如下工作：一是學(xué)校建立了圖書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師隊伍，負(fù)責(zé)學(xué)校圖書活動的管理和指導(dǎo)工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了具體的活動計劃；二是每周向各班開放學(xué)校圖書館。將學(xué)校圖書館圖書、報刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。三是建立了班級圖書角，方便各班學(xué)生閱讀和管理；四是校堅持每個月一個主題的讀書心得交流活動，真正做到了“一人讀書，大家受益”的目的，目前學(xué)校已形成了濃郁的閱讀氛圍。
4、集體備課：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，成立了三個集體備課小組，按照每周一次集體備課的要求進(jìn)行集體備課活動十多次，采取一人主講，其他人補(bǔ)充修正的方式，突出一個“實(shí)“字，真正達(dá)到了交流思想、博采眾長，達(dá)成共識之目的。同時將集體備課活動同課堂教學(xué)評賽或聽評課活動緊密結(jié)合，在講課后進(jìn)行二次備課，形成優(yōu)質(zhì)教案十多份，適時在全校進(jìn)行展示交流。
5、專題研討：提倡小教研、實(shí)教研，以解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，組織一個級的同頭課科任教師就某一學(xué)科的某一章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行研討，發(fā)現(xiàn)問題，尋找根源，交流方法，確定措施，學(xué)校于20xx年xx月xx日參加了學(xué)區(qū)組織召開的六年級科任教師及班子成員會，就如中期考試作了細(xì)致深入的分析，并就今后抓質(zhì)量的措施進(jìn)行了深入的研討，得出了關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的若干措施，對提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量起到了很大的推動作用。
6、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：學(xué)校先后組織骨干教師及學(xué)科帶頭人，對新課程、新理念、教法學(xué)法、素質(zhì)教育、信息技術(shù)等對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，人人有筆記，使全體教師在業(yè)務(wù)上均有不同程度的提高。
四、實(shí)踐活動
1、舉行小學(xué)生田徑運(yùn)動會一次，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校組織開展了小學(xué)生田徑運(yùn)動會，安排到位，組織得力，不但鍛煉了學(xué)生的身體，還使學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和凝聚力。
2、實(shí)踐活動：各班根據(jù)學(xué)校的要求開展了“一幫一”結(jié)對子的學(xué)習(xí)幫扶活動，使各班的后進(jìn)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)好的學(xué)生的幫助下不斷的進(jìn)步，縮小了全校差生面，使整體的教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
3、興趣小組活動豐富多彩：學(xué)校為了更好的貫徹素質(zhì)教育精神，組建了四個課外興趣小組，并招收有其特長的學(xué)生定時、定地開展活動，極大的豐富了學(xué)生的課外生活，拓展了學(xué)生的思維和視野，成效顯著。
4、文藝匯演：學(xué)校在六一節(jié)來臨之際，為了增添節(jié)日的氛圍，學(xué)校組織了“慶六一”文藝會演，節(jié)目豐富多彩，形式靈活多樣，為學(xué)生提供了展示自己才華的平臺，也使老師進(jìn)一步了解了學(xué)生的個性特點(diǎn)、興趣愛好，為進(jìn)一步搞好教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
五、安全工作
以“平安校園”創(chuàng)建為目標(biāo)，狠抓了學(xué)校安全工作。學(xué)校一直把安全穩(wěn)定工作當(dāng)成各項工作的重中之重，建立健全安全機(jī)構(gòu)，成立了小村小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班級安全工作小組，重新修訂健全了安全管理制度，新制定了《學(xué)生路隊護(hù)送制度》和《班級學(xué)生安全教育制度》。學(xué)校定期組織安全教育和法制報告會，進(jìn)行安全專題教育。每月堅持一次學(xué)校安全排查和周邊環(huán)境治理活動，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，有效防止了各種安全事故的發(fā)生。及時發(fā)現(xiàn)和化解校內(nèi)外矛盾糾紛，為教育教學(xué)工作正常開展提供強(qiáng)有力的保證。目前學(xué)校各項工作扎實(shí)有序開展，得到學(xué)區(qū)和周邊群眾的廣泛贊譽(yù)。
六、后勤保障
以“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”為基礎(chǔ)，為師生用餐提供了便利。一是學(xué)校投入3000多元，購置灶具，辦起了師生食堂。二是成立了學(xué)生營養(yǎng)改善工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化管理，落實(shí)了學(xué)生營養(yǎng)早餐配發(fā)、貯存等各項工作。
科技小制作活動方案5
我校新學(xué)期開學(xué)工作，行動從早，落實(shí)迅速，進(jìn)展有序、效果顯著，各項工作開局態(tài)勢良好�，F(xiàn)將開學(xué)后情況簡要匯報如下：
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作行動早，落實(shí)快
教育局召開了期初工作會議后，8月24日我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議。一是傳達(dá)教育局期初工作會議精神，二是研究我校本學(xué)期各項工作的重點(diǎn)，三是全面部署新學(xué)期開學(xué)工作。8月29日上午召開了全體教師大會，由我宣讀了新學(xué)期工作計劃。四是宣布了教師工作變動情況，確保開學(xué)各項工作緊張而有序開展。
二、校園環(huán)境整潔，靚麗
我校十分注重開學(xué)后的校園環(huán)境。從9月1日開始，安排了一次徹底的大掃除，室內(nèi)外整潔、有序，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境整潔靚麗、煥然一新。所有帶著學(xué)生前來報到的家長紛紛豎起了大拇指。
三、教學(xué)秩序正常，有序
開學(xué)工作行動迅速，忙而不亂。8月29日具體分工落實(shí)后，全體教師立即制訂學(xué)科計劃，繼而按要求備好所任學(xué)科的課，課堂教學(xué)井然有序，作業(yè)批改緊抓不放，常規(guī)教學(xué)有條不紊。各活動小組也迅速開始活動。
四、教研工作扎實(shí)有效
根據(jù)教育局期初會議精神，2月27日上午集中全體教師觀看了小學(xué)語文作文教學(xué)的作文指導(dǎo)課和作文講評課的教學(xué)光盤。
3月1日按照慣例集中11名英語教師到中心校集體教研，總結(jié)
上學(xué)期英語教學(xué)情況，研究教材。
對新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。開學(xué)第二周，中心校到大漁小學(xué)、神舟希望小學(xué)聽了王晶、趙琨等幾位青年教師的課，對教師、學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，并作了進(jìn)一步要求。
我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研的時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出理論的研究外，還統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)科知識的內(nèi)容，以提高教師的知識水平。9月中旬對青年教師進(jìn)行了學(xué)科知識考試，增強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí)意識。
繼續(xù)開展古詩文誦讀活動。一二年級誦讀《三字經(jīng)》，三四年級誦讀《弟子規(guī)》，五六年級誦讀《論語》。每周安排兩次誦讀時間，教師認(rèn)真組織并做好記錄。
五、科研工作得到有效開展。我校縣級課題《讓學(xué)生在體驗實(shí)踐活動中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的研究》順利結(jié)題，通過研究實(shí)踐師生均有所收益。市級雙語課題結(jié)題在即，10月11日市進(jìn)修學(xué)院孫主任和劉玉紅老師來我校檢查驗收，對我校的科研工作給予了高度評價。今后我校將以此為契機(jī)繼續(xù)做好推廣課題研究成果，以此為突破口打造本校的辦學(xué)特色。
六、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)
擬訂了本學(xué)期的德育工作計劃、少先隊工作計劃，建立健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)要求成立了關(guān)工委組織與關(guān)愛留守兒童工作小組，已經(jīng)建立與更新了留守兒童名冊和貧困學(xué)生名冊。
我校從第一周做起，注重學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好“學(xué)生排隊離校、主動向來賓問好、升國旗儀式、認(rèn)真上好早自習(xí)、做好每一次作業(yè)”等工作。
七、安全工作得以重視
我校認(rèn)真落實(shí)安全教育工作。一是抓學(xué)生的法紀(jì)教育。各校按照要求，為學(xué)生上了開學(xué)第一課——安全法紀(jì)教育課；二是抓校園安全。開學(xué)初學(xué)校安排專人對學(xué)校所有校舍、圍墻、體育設(shè)施、門窗、電器線路進(jìn)行梳篦式檢查，目前，部分隱患已經(jīng)排除，剩下不能立即排除的'，我校采取一些應(yīng)急措施，避免學(xué)生校內(nèi)意外傷害事故的發(fā)生；三是抓學(xué)生的乘車車輛，強(qiáng)調(diào)學(xué)生乘車安全，要求學(xué)生不乘坐超載車、載貨車、三輪車等非法營運(yùn)車輛，遵守交通規(guī)則，注意交通安全；四是抓好學(xué)生的課閑教育與管理，認(rèn)真落實(shí)教師值日制度、坐班制度和學(xué)生家庭作業(yè)管理，教育每一位學(xué)生課間嚴(yán)禁在室內(nèi)外互相追逐嬉鬧，嚴(yán)禁上下課相互擁擠。五是積極與事務(wù)處聯(lián)系，與事務(wù)處共同查看了打雀小學(xué)的校舍險情，近3日內(nèi)修繕完畢，確保師生安全。
我校開學(xué)以來的工作和諧、快樂，緊張、有序，辦學(xué)思想、安全衛(wèi)生等方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)明確，部署周密，組織嚴(yán)密、措施得力，從而保證了我校開學(xué)工作。俗話說：良好的開端便是成功的一半。我們堅信我們的教師在富有凝聚力，感召力，戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，小莊子小學(xué)一定會是人民滿意的學(xué)校！
科技小制作活動方案6
為在我校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力，開發(fā)他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學(xué)校特舉辦“奇思妙想”科技小發(fā)明和手工制作比賽活動�，F(xiàn)將活動安排如下：
一、活動內(nèi)容：
科技小發(fā)明手工小制作
二、活動時間：
1、班級初評和上交學(xué)校時間：4月7—9日
2、學(xué)校評審時間：4月10－11日
三、參賽對象：
3—6年級全體學(xué)生
四、比賽要求：
1、各科學(xué)教師在任課班級內(nèi)要充分發(fā)動學(xué)生參加活動，調(diào)動家長、老師共同參與活動；
2、每位班主任至少指導(dǎo)2件作品，科學(xué)教師每班至少指導(dǎo)10件作品，倡導(dǎo)其他教師指導(dǎo)1件作品；
3、各位教師在學(xué)生制作前要充分指導(dǎo)閱讀有關(guān)書籍，查閱相關(guān)資料，指導(dǎo)制作思路、選用材料等，力爭做出高質(zhì)量的作品；
4、由科學(xué)教師在班內(nèi)先組織作品初評，成績計入過程評價表，并選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評比，每班不少于10件（越多越好）。
5、作品要求：
�、僮髌吩O(shè)計新穎，具有創(chuàng)造性；
②作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)
學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料）
③作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作，但不得由成人代替完成；
�、茏髌沸问綖樾∧Ｐ�、小玩具、小工具、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品、科學(xué)實(shí)驗器材、木工、小電子產(chǎn)品等；
�、莘矃①惖�'作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級。
五、獎勵辦法：
1、評委組織：
2、對各班選送作品進(jìn)行評比，視作品件數(shù)確定獎勵名額分年級評選出“科技制作明星”、“手工制作能手”若干名。
3、對獲獎作品較多和獎次較高的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，同時評出優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
六、活動組織：
組長：（活動領(lǐng)導(dǎo)）
副組長：（具體組織）
組員：科學(xué)教師（組織任課班級開展活動指導(dǎo)學(xué)生）
班主任（參加指導(dǎo)學(xué)生）
科技小制作活動方案7
一、辦社宗旨
讓每個學(xué)生都會說普通話，并能說好普通話，進(jìn)而熱愛我們祖國的語言文字。能夠大膽自信地展示自我，展示自己的才華，放飛夢想，擁抱未來。
二、活動目標(biāo)
1、通過各項活動，激發(fā)學(xué)生自信，勇敢的潛能，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的主持人。
2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來，提高學(xué)生的普通話水平，優(yōu)化學(xué)校主持隊伍。
3、健全組織，在輔導(dǎo)老師的組織下，有計劃、有目的地開展好各項活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成長。
三、活動時間及地點(diǎn)：
時間：每周周三晚自習(xí)
地點(diǎn)：二樓多媒體教室
四、具體內(nèi)容
三月份（前期籌備階段）
1、組建主持人社團(tuán)
2、招聘社團(tuán)成員
3、社團(tuán)成員培訓(xùn)（學(xué)習(xí)社團(tuán)計劃，明確崗位職責(zé)）
四月份（誦讀正音階段）
1、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事等。
2、學(xué)會正確的發(fā)音方法，了解科學(xué)的保護(hù)嗓子的注意事項。
3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天起床后誦讀十分鐘。
4、進(jìn)行一次美文誦讀比賽。
五月份（講演練習(xí)階段）
1、了解講演的基本方法，學(xué)會寫講演稿、串臺詞。
2、觀摩電視臺主持人的講演。
3、給定話題，練習(xí)講演。
六月份（講演鞏固階段）
1、給定話題，練習(xí)講演。
2、學(xué)習(xí)即興演講的注意事項。
3、進(jìn)行一次即興演講的比賽。
七月份（總結(jié)交流階段）
1、交流自己參加社團(tuán)的心得。
2、寫好自己的活動總結(jié)。
五、備注
社團(tuán)成員必須主動承擔(dān)班級或?qū)W校的`主持人任務(wù)，在班級各項活動中起模范帶頭作用，特別是朗誦、演講活動要充分發(fā)揮骨干作用，能為班級或?qū)W校的文藝演出貢獻(xiàn)自己的才能。
同時，在學(xué)期結(jié)束時，我們將根據(jù)社員參加活動的積極性、主動性，以及其在活動期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定，獎勵優(yōu)秀，評選優(yōu)秀學(xué)員。
科技小制作活動方案8
一、指導(dǎo)思想
為了更好的配合學(xué)校做好素質(zhì)教育，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動課程。本學(xué)期學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團(tuán)活動，讓學(xué)生通過參與活動，全面提高他們的綜合素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人�！敖鹪捦残≈鞒秩恕鄙鐖F(tuán)活動，既能培養(yǎng)社團(tuán)成員具有語言表達(dá)和體驗表演藝術(shù)的能力，也能使他們在活動中變得開朗活潑、積極主動、有自信心、善于交流。
口才是青少年學(xué)識、才干和智慧的重要標(biāo)志，也是青少年想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變力交往的綜合表現(xiàn)。一個人，尤其是青少年，如果說話的水平差，那他就不能很好的駕馭自己的思想、情緒和情感，當(dāng)然也就不能很好的駕馭語言，就不能天如人愿地駕馭自己的前程，更不能風(fēng)調(diào)雨順地駕馭自己的人生。
本學(xué)期將通過金話筒小主持人社團(tuán)的活動進(jìn)一步展示山城中心小學(xué)小荊花藝術(shù)團(tuán)的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對語言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、藝術(shù)修養(yǎng)及善于交流等能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期金話筒小主持人社團(tuán)的成員來自一至二年級的學(xué)生。將從閱讀、朗誦、繞口令、主持訓(xùn)練等方面培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、觀察思考、及溝通應(yīng)變能力，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。
三、活動設(shè)想
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的語言與表演藝術(shù)的能力，使學(xué)生掌握一定的朗誦、繞口令、主持等技巧，開闊學(xué)生的視野，促
進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
四、活動措施：
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間（每周二次）。
2、通過閱讀、朗誦、繞口令、情景對話、模擬主持等方法培養(yǎng)學(xué)生具備小主持人的各項基本技能。
3、加強(qiáng)國學(xué)誦讀。進(jìn)行針對性的朗讀訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生共同合作的能力，展示小主持人的風(fēng)采，同時為演出做準(zhǔn)備。
五、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子們對語言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)孩子的語言與表演藝術(shù)的能力。
2、培養(yǎng)訓(xùn)練孩子扎實(shí)的基本功，如：表情訓(xùn)練、語氣訓(xùn)練、語音訓(xùn)練（繞口令）、朗讀訓(xùn)練、模擬主持等。
3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、現(xiàn)場組織、觀察思考、溝通及應(yīng)變能力，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。
4、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成活潑開朗、積極主動、自強(qiáng)自信的性格。
5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺主持的感覺。
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