音樂的作文（匯總15篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的音樂的作文，希望對大家有所幫助。

音樂的作文1

　　我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。

　　他的頭發(fā)不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當他睜大眼睛時，額頭上會有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的`皮鞋。

　　每當老師走進教室，都會對我們投來微笑的目光。老師對我們非常和善，對待那些調(diào)皮的學生也不會厲聲呵斥。

　　最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時的模樣了。那節(jié)音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個人那兒掃來掃去。

　　音樂老師唱的歌其實很好聽，有時他用真聲唱美聲，有時他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因為我們沒有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時記不住調(diào)子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評過我們，總是耐心地再講一遍。

　　很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級，回蕩在我們的心中！

音樂的作文2

　　音樂可以使煩躁的人平靜下來，使人心情變得舒暢；音樂可以使人回想起一件件往事，回味過去的甜蜜。音樂就像時光機，可以勾起回憶，也可以帶你遙想未來……音樂也是帶給我力量的能量球！

　　那是一個星期六的晚上，是我街舞表演的時間。我站在臺下忐忑不安，手心里一直在冒汗，緊張得連跑了好幾次衛(wèi)生間。因為下一個就要輪到我表演了，我害怕自己上臺后記不住節(jié)拍，跳錯動作，表情不到位，越想我心里越慌亂！

　　輪到我上場表演了，我站在臺上面對著觀眾，心更加怦怦跳個不停了。突然，一陣婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲像一個頑皮淘氣的小孩鉆進我的耳朵里，原來是我跳街舞的.伴奏呀！

　　我聽著這熟悉又優(yōu)美動聽的歌曲，緊張的心情得到了緩解。慢慢投入地跳了起來，與歌曲融為一體，當歌聲變得低沉時，我的舞姿逐漸變得柔美；當歌聲變得高昂時，我身上的每一塊肌肉好似不受控制，充滿力量，舞姿便變得剛勁有力。我此時與歌曲好像成為了好朋友，在我忘記動作的時候，它便會提醒我，我與它一起戰(zhàn)斗！

　　要到最后一個動作了，這個動作難度很高——單手倒立。我輕聲對自己說：“加油！你一定能行！”我先是雙手撐著地板，然后，就要抬起一只手，可是有點體力不支，正當我要撐不住的時候，音樂好像在說：“加油，堅持一下，你會成功的！”這句話好似一瓶萬能藥水治愈了我，像一顆能量球擊中了我的心臟，給了我無窮的力量。我把手一抬，完美地做出了一個單手倒立。

　　因為我超常的發(fā)揮，裁判們?nèi)�都給了我滿分，就這樣，我獲得了一等獎。

　　那個星期六的晚上，讓我難以忘懷，是音樂給了我力量！我喜歡聽音樂，我會從音樂中吸取正能量，讓我更加熱愛生活和學習，音樂與我同在。

音樂的作文3

　　同學們，你們聽說過音樂家顧文蕾嗎？如果沒有，那就讓我來講述一下這位鋼琴和小提琴都特別出色的音樂家不同凡響的成長故事吧。

　　1985年，當時只有八歲的顧文蕾從廣州來到了北京，跟隨林耀基大師學習小提琴和鋼琴。她每天要花六個小時練小提琴、兩個小時練鋼琴，幾乎把能利用的時間全放到學音樂上了，而且她學得很認真，練得很專注，從不受外界干擾，因此學習效率相當高，進步很快。

　　顧文蕾學琴特別懂得珍惜時間。她說，想成為世界一流的音樂家，就要做到一分一秒都要進步，不能浪費一分一秒。有一次顧文蕾生病了，雖然不能回學校，但她卻顯得非常高興，因為在生病的那幾天，她覺得自己可以在家里花更多的時間練琴了。但實際上，她當時病得很嚴重，根本無法正常練琴。病好了后，顧文蕾像發(fā)了瘋似的，分秒必爭，又全身心地投入到了練琴之中，她練得更狠了，好像要把生病那段時間落下的時間搶回來似的。

　　就這樣，通過勤奮、刻苦的`學習，顧文蕾的琴技突飛猛進。她多次參加國內(nèi)國際重大的音樂大賽，先后12次獲得各類大獎，保持了一項驕人的成績。

　　1991年，顧文蕾考取了美國最負盛名的朱麗亞音樂學院，之后又分別進入曼尼斯音樂學院和印第安納大學音樂系攻讀碩士和博士。20xx年，顧文蕾受聘為勞倫斯音樂學院教授。

　　一分耕耘，一分收獲。顧文蕾從一位不同凡響的音樂女孩成長為出色的音樂家，與她對音樂爭分奪秒、孜孜不倦、矢志不渝、追求不懈的精神是密不可分的。

　　我真佩服顧文蕾，我要像她一樣，在學習音樂和其他所有知識的道路上堅定地往前走，勤奮練習，勇攀高峰！

音樂的作文4

　　上海有金碧輝煌的外灘，南昌有婀娜多姿的紅谷灘，如果說把外灘比作璀璨耀眼的太陽的話，那紅谷灘就肯定是清輝遍地的月亮了。

　　在初四的晚上，我們?nèi)�家來到紅谷灘觀看音樂噴泉，在那里聽不到城市嘈雜的聲音，看不到從煙囪里冒出來的滾滾濃煙，更感覺不到城市那污濁的空氣。紅谷灘音樂噴泉就像一顆鑲嵌在贛江彼岸的一座亮麗的'豐碑，預示著南昌花園城市建設(shè)邁上了一個新的臺階。

　　一曲雄壯的音樂傳來，引起了我的注意，啊，這就是音樂噴泉呀，伴隨著音樂的高低起伏，噴泉也時高時低，時起時落，那清澈見地的水池里，燈光異樣光芒，那玲瓏剔透的小水珠落到水里濺起了一朵朵小水花，那伴隨音樂的噴泉一層一層的向上爬，爭上最高峰，一陣風吹過來，和著水珠吹到你臉上，雖然涼絲絲的，但還是很舒服�？�!躲在大噴泉后的噴泉左右搖擺著，好似一只將要起飛的雛鷹在拍動著翅膀，雖然天上沒有月亮，但這里已經(jīng)光彩四溢了。

　　隨著一組音樂漸進尾聲，時間也越來越晚了，寒冷的空氣吹得呼呼響，但人們絲毫沒有要離去的念頭，蜿蜒的觀景走廊上依然涌動著人們的身影。美麗的噴泉、悠揚的旋律、贛江對岸建筑上色彩斑斕的燈光讓人留戀往返，久久不愿離去。

　　美麗的音樂噴泉，你是英雄城南昌的驕傲。坐在回家的車上，回頭遙望為我們送行的噴泉，真想把它抱回家。雖然噴泉的身影漸漸離我們遠去，但那噴泉伴著音樂，燈光印著噴泉交織成的美麗身影卻深深烙印在我的腦海里。

音樂的作文5

　　激昂的二胡《賽馬曲》鏗鏘有力，使我見到了一匹匹矯健的駿馬在一望無際的原野上奔跑著，發(fā)出歡快的叫聲，像一陣陣疾風似的；悅耳的古箏《春江花月夜》沁人心脾，讓我見到了一輪皎潔的明月，灑下柔和的銀光，照在嬌嫩美麗的桃花上，桃花顯得格外動人，好似亭亭玉立的美少女在柔光中跳著柔曼的舞，花瓣飄落到水面上，微微泛起一圈細小的漣漪，好似一只花瓣船，讓一只只小魚兒跳了起來，可能它們想坐這花瓣船去觀賞跟美麗的景色；動聽的鋼琴《春之歌》空靈甜美，讓我觀賞到了綿綿的春雨，沙沙的下著，悄悄地滋潤著剛剛探出小腦袋的小草，只見小草充滿了生機，變得綠油油的，更惹人喜愛了。滋養(yǎng)著百花，只見花朵們充滿了活力，綻放了燦爛的笑臉，更嬌艷欲滴了！

　　“高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。”《高山流水》是那么舒緩動人，聽著聽著，我仿佛看到巍峨的泰山屹立在我面前，又好像一條奔流不息的.江河在我眼前翻滾。我感覺這琴聲余音繞梁，三日不絕，細細聽來有一種虛無縹緲、蕩氣回腸的感覺，仿佛來到裊裊青煙的仙境中，品著清香縷縷的香茗，清香在嘴里彌漫開來，感到無比的清爽，聽著潺潺的泉水聲，心中浮想聯(lián)翩……這真是“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！”

　　“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤�！边@就是我心中妙曼的音樂！

音樂的作文6

　　今天下午，老師公布了一則消息：所有四年級的學生和五年一班的學生可以有幸聆聽到一次別開生面的音樂會。聽到這個消息后，同學們異口同聲地歡呼起來："太好了！太好了！"我從小到大，還沒有聽過任何一次音樂會呢，這次我可要大飽"耳"福啦！

　　我們來到了文化館的表演場內(nèi)。哇！這里好氣派呀！寬大舒適的椅子，顏色艷麗的裝飾，明亮光潔的舞臺，價值不菲的樂器，真是高端大氣上檔次！我們選好座位，音樂會就拉開了序幕。幾位穿著得體的'演奏家款款地走上舞臺，首席演奏家給我們做了介紹。我了解到：小號分立號和扁號，聲音高昂；長號很長，有一段可以伸縮以調(diào)節(jié)音量，在西方被稱為"伸縮喇叭"；大號體型龐大，聲音渾厚。之后，藝術(shù)家們?yōu)槲覀冄葑嗔艘皇缀寐牭臉非�。這幾種聲音交織在一起，讓我們聽得如癡如醉。后面幾場的表演形式也大多如此。

　　在音樂會即將結(jié)束的時候，演奏家請一部分學習樂器的學生到臺上一起合奏，還做了現(xiàn)場的指導，這些同學可真是榮幸呀！當我們站在臺上跟這些大師們合影留念的時候，我從臺上往臺下看去。哇！好大的會場呀！這么多座位！平時演奏家演奏的時候，得有多大的自信心呀！有一句話說的好："臺上一分鐘，臺下十年功！"這正是因為他們付出了汗水，才會有精彩的收獲！

　　在返校的路上，我的頭腦里一遍一遍地想著演奏家演奏時專注的神情，耳畔一次一次地回響著他們精湛演繹的中外名曲，我仿佛還沉浸在音樂的海洋里。這場別開生面的音樂會，真是讓我大開眼界，令人難忘呀！

音樂的作文7

　　音樂是一個有美妙定義的詞。它像清新的空氣，明媚的陽光，把真摯帶給大地，它如同跳躍的可愛精靈，讓我們的生活多姿多彩，它就似受傷時，母親體貼的呵護。音樂是我們生活的不可缺少的'一部分。

　　曾經(jīng)有一位音樂家，在一個夜晚，演奏會結(jié)束后。漫步在萊茵河邊，欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現(xiàn)從河邊一所破舊的小茅屋里傳來鋼琴聲….

　　音樂家在月光下為盲姑娘用心的演奏，望著一縷縷輕紗般的月光，望著沉醉在音樂景象的盲姑娘。音樂家突然有了靈感，立馬飛奔回旅館，寫下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂家便是貝多芬。

　　《月光曲》的音樂很美，讓人陶醉。聽音樂，讓思緒在月夜美麗的天空，洶涌的大海翱翔，多么的愜意！

　　我雖然沒有聽過什么有名音樂家的演奏會�？墒�，只要有興趣，隨時可以走進音樂。無聊時，插上耳機聽著音樂，哼哼歌。無所謂唱得好不好，高興就可以了。

　　有時,我會發(fā)現(xiàn)周圍的世界到處有音樂的存在。馬路上的各種汽車喇叭聲，人群的嘈雜聲，商場的聲音，匯合成一曲城市奏鳴曲。

　　最好的音樂可能是在農(nóng)村，鄉(xiāng)下。刮風，下雨，鳥獸蟲魚，花草樹木，構(gòu)成一曲美妙的大自然之歌。

　　走進音樂，就是那么讓人神往，讓我陶醉。音樂世界真是美妙多多��！

音樂的作文8

　　打開音樂盒，循環(huán)播放自己下載的各種樂曲，讓心靈的火花與悠揚的旋律碰撞。此刻，縈繞于耳畔的不只是動聽悅耳，更有千金難買的愜意與沉靜。

　　喜歡音樂，是因為作詞家總是能捕捉熟悉的靈感，將深情、期盼甚至樂與悲都能以幾句文字傳達；喜歡音樂，是因為作曲家總能自然的以高低音符串聯(lián)，用不同的樂器和聲，譜寫成一曲曲或激昂歡快，或舒緩低沉的旋律；喜歡音樂，是因為歌手將詞與曲完美演繹。的確，詞、曲、歌手的完美配合，才是經(jīng)典之作。

　　一首歌，就是一個故事。細細聆聽，似乎已走進故事中，成為其中的一個角色，為之慨嘆。或直接或含蓄的歌詞將現(xiàn)實與夢想拉近，細細美味，總有生活的`味道、人生的真諦。時常會被一句歌詞所感動，瞬間記下來，珍藏于心間。時常會被跌宕起伏的旋律所吸引，偶爾隨之哼唱。這或許就是音樂的高明之處吧，猶如涓涓細流，心被牽動，被征服，滌凈塵世的喧囂，獨守一方安寧！

　　沒有音樂的陪伴，人生會因此而孤單。當熟悉的旋律響起，小小的音符將往事閃現(xiàn)，回首中頓感絲絲溫暖，那一幕幕不再是往昔的見證，更是走過的人生足跡。雖然時而模糊，但都是真切的，難以忘卻的。音樂是一面鏡子，足以審視自己，審視人生，思索未來在何方。迷茫時，不妨選幾曲，或許會走出困擾，走向光明。音樂是一劑良藥，可撫平內(nèi)心的憂傷，當眼淚順著臉頰流下，苦痛也會隨著音樂在擴散。音樂可安眠，雙目合閉，你的心會隨著音樂驅(qū)除煩躁與疲憊，而換來平靜。音樂也是一種力量，可勵志，從中汲取奮斗的源泉，開啟成功的航標……

　　我愛音樂，因為音樂是一場視覺盛宴，是難得的心靈洗禮。享受音樂，也會創(chuàng)造幸福與快樂的音符。

音樂的作文9

　　天地萬物的機能是與生俱來的，人有五官四肢，猿會攀援跳躍，鳥可翱翔天空，唯有人類從不滿足，常�；孟胱约�，我也不例外。

　　我想成為一名音樂家，一名普通，不出名，但自由自在的音樂家。

　　那是一次偶然的機會，我看到電腦上有個酷狗音樂，腦子一直在想：這個藍色中間一個k字的符號里面究竟是什么？是游戲？小說？漫畫？還是……真是好奇心害死貓，我大腦指使這我的雙手立即點開了這個按鈕。一聲清脆的“hellokugou”跳入了我的聽覺。我東張西望，緊鎖著眉頭，生氣地呢喃著：“這到底是什么東西嘛！什么用也沒有！氣死本寶寶了！”正當我快速瀏覽的時候，我找到了一個類似搜索的空位，上面寫著按作者或歌名搜索。我的'雙手嗖嗖地在鍵盤上打著字，輸入了我最愛的那首歌，并以風一般的速度點擊了確認，頓時，一首美妙的歌曲傳進了我的耳朵，我的心無比的平靜四肢放松，身體隨著優(yōu)美的旋律搖了起來。難道這是上天送給我的禮物？漸漸地我閉上了眼睛，這音樂仿佛有魔力一般，我能清楚的感覺到她在用雙手輕輕地撫摸著我，讓我感到自在無比。

　　音樂是世界上最美妙的東西，讓我沒有煩惱，沒有憂愁。

　　假如我是音樂家，我要為疲倦的人唱出一首催眠曲，讓他們可以卸下身上的擔子，感受悠然自得；假如我是音樂家，我要為生氣的人創(chuàng)作一首快樂的歌，讓他們消除暴躁情緒，感受世界的美好；假如我是音樂家，我要給游手好閑的人們彈奏一曲搖滾樂，讓他們重新振奮精神，做回慷慨激昂的自己。

　　假如我是音樂家，我要為自己唱一首歌，一首能讓自己沉醉的歌，沉浸在一個個優(yōu)美的旋律中，自由自在，無比愉悅……

音樂的作文10

　　你還在為看到噴泉而感到興奮嗎？

　　那你就“奧特”了，因為現(xiàn)在有一種水上表演，名叫"音樂泉"

　　當柔美的音樂響起，本來眼球被西湖廣場舞給吸引的人們，都被這音樂給吸引了，人們紛紛向湖面望去。

　　"音樂泉開始了！"大家都很興奮，只有我還懵懵懂懂跟著媽媽和人們向湖面望去，我剛轉(zhuǎn)過頭，呆了······"哇······”不由自主的叫了一聲，這算是水的舞蹈嗎？

　　水配合著音樂在湖面上空畫出完美的弧線，這些線條拼湊出各種各樣唯美的圖案，有愛心，花朵等。燈光從下面往上照，把這些圖案映照得五顏六色。

　　當我面對音樂泉正陶醉得把周圍都拋在腦后了，媽媽突然說：“聽這音樂，高潮快來了吧！”唉，可憐的我��！就這樣被媽媽的那句話活生生的.給拉回現(xiàn)實了。

　　不過，我聽到值得令我高興的消息，高潮來了，哈哈！

　　過了一會，高潮應(yīng)邀而來，只見三條白色直“線”沖天而上，大概一仗多吧！水并沒有像我想的那樣直接往下滑，而是化成水霧往我和媽媽站的這邊飄來，周圍很多人都往后躲，可是我和媽媽卻站在原地，因為我們都想知道水霧灑在身上的感覺。

　　水霧過來了，我靜下心閉上眼睛感受，水霧果然沒有讓我失望，點點涼爽的感覺，清涼如薄荷。

音樂的作文11

　　清晨，我趴在窗前，靜聽冬雨的歌喉唱出的樂曲。

　　“辟啪一辟啪……”這是雨點落到雨棚上的聲音，它們一個接著一個跳到上面，在上面歡快地舞蹈，以表示它們愉悅的心情。

　　“咚一咚……”聽這沉悶的鼓點，這是從屋檐滴下的每一顆水珠里發(fā)自內(nèi)心的呼喊，這可是它們第一次“跳崖”��！

　　“滴答一滴答……”小雨點兒不論落在哪里最后總還要去往水注，它們每迎接一位新成員都會露出歡快的微笑。瞧，那圈圈漣漪便是它們可愛的酒窩。

　　“嘩啦啦一嘩啦啦……這是它們落到樹葉搖籃上在清風下隨著搖籃一起發(fā)出的享受的哼唧聲。

　　“隆一隆……”雷公公也被這場美妙的音樂會吸引來了。它在這里也想做主角兒，于是放開歌喉，大聲地唱了起來。

　　在這場音樂會中還有幾個小朋友穿著雨靴在水坑里蹦跳跳跳，開心嬉笑的笑聲。也有幾位老人在傘下聊天的.句句話語。

　　這場音樂會的聽眾們都和我一樣，在屋里靜靜也傾聽著，欣賞著，享受著。仿佛這世上的一切聲音都又比不上這場音樂會。

　　到了晚上九點多，這場音樂會還沒停結(jié)束。這小雨點們玩兒得也太開心了吧！連回家的時間都忘記了。聽著這場特別的音樂會，我在想：云媽媽找不到小雨點兒們，她會生氣嗎？或許它會在空中四處詢望，去問星星，去問月亮：你們看到小雨點兒了嗎？

音樂的作文12

　　高一（3）班 管玉雯

　　如果可以，我多希望一直聽著歌，讓時間放慢腳步。

　　我曾經(jīng)想，長大以后要開一家CD店，聽歌永遠是最溫暖的解脫。曾聽過一首歌，我很喜歡其中的一句：了解寂寞的人會唱歌，了解音樂的人不會寂寞。

　　我始終相信每一首歌的背后都有一個美麗的故事。海是山的倒影，風是草的歌唱，而音樂是離心最近的地方，有音樂相伴，我相信幸福并不是那么遙不可及。

　　似水流年，菱歌泛夜，輕吟小曲；

　　彈指歲月，羌管弄晴，淺唱清歌。

　　青絲半載，回眸一笑，那是你的婉約。

　　她是我的知己，一個憂傷的孩子。記憶中的她，微笑可以染綠整個春天；記憶中的她，落淚可以碎出一池漣漪。小四說：會寫字的孩子大多都不快樂。她平靜地提起家里的'吵鬧，在小表妹驚訝的時候，倔強地說：不管他們，我們談我們的。她將悲傷涂抹在一字一句中，她說堅強是一種信仰。

　　我會記得走在大風中的我們，天很空曠，風大到我們站不穩(wěn)，從橋上看下去，河很蒼涼，灰塵滿天，這條路仿佛永遠都走不到頭，她說，我們都是好孩子。是啊，你真的是個好孩子，請答應(yīng)我，不要那么輕易和憂傷來往，好嗎？你牽著我，我相信不管去哪里都是幸福的方向。

　　我說，你去聽一首歌吧，《一個像夏天，一個像秋天》。

　　末了，她說，我去聽了，很感動。

　　回憶的音樂盒依然旋轉(zhuǎn)著，最初的感動，最初的美好都一直在心里。有的花朵，盛放在手心，就能常開不��；有的感動，收藏在心懷，就能恒久閃耀。

　　第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關(guān)系那么密切。我們一個像夏天一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天。你拖我離開一場愛的風雪，我背你逃出一次夢的斷裂�！�…我真的希望一直聽著歌，讓時間放慢腳步。

音樂的作文13

　　“快，快去看午間音樂會！”同學們大聲地叫我。午間音樂會在我們學校很出名，一個月只月一次。對于剛剛轉(zhuǎn)到這個校區(qū)的我們，可算是一件新鮮事。

　　中午，陽光強烈到刺眼，但是，這對大家的好奇心并沒有什么影響。我們站在美麗、芳香的花朵旁，看著充滿大家歡聲笑語的音樂會。

　　第一個節(jié)目是我們最期待的唱歌。只見一位披著長頭發(fā)，圓圓的面孔上鑲嵌著一雙大眼睛的中等個頭的女生出來了。她旁邊還站著一位瘦瘦的，有點兒靦腆的男生，手里拿著手機。朋友附在我的`耳邊，小聲地說“：原來是啞唱呀，太沒意思了！”我也失望地搖了搖頭。

　　開始演唱了，只見那女生只有口型，一點兒聲音也沒有，大家都哄堂大笑，主持人生氣地跺著腳，皺著眉頭看那男生。我想，這真是一件極大的糗事，但是沒了這件糗事，音樂會就會變得更無味。女生紅著臉，眼淚都快出來了，可是嘴角還微笑著。下面觀看的同學們笑得更厲害了，都捧腹大笑。我看她好像恨不得挖個地洞鉆進去。主持人轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠：總不能讓音樂會再這樣下去��！于是平靜地說：“這次是我們專門設(shè)計的，大家覺得有趣吧？”

　　我攤開手，搖了搖頭說：“哎，還是主持人厲害，反倒讓音樂會變得有趣了呢！”同學們不禁開心地說：“我還以為這會繼續(xù)無趣下去呢，沒想到這主持人還會“妙手回春”�！�

　　可是，接下來主持人也糗了一回。表演結(jié)束后，主持人著急而忘了關(guān)麥，只聽到他們在討論。主持人生氣地說：“吳宇，你怎么開了靜音呢？要不是我呀……”

　　大家又開始爆笑，主持人最后以一個奇怪表情收場，不知道他是哭呢還是笑。

　　看，這就是我們的校園生活，總是那么有趣，那么快樂，那么幸福，總是能給我?guī)�來無數(shù)個精彩片段、難忘的校園生活！

音樂的作文14

　　音樂對我們來講并不陌生，在不同的人眼中，它是一杯茶、一首詩、一幅畫、一堆篝火……而在我眼中，它像許多奇妙且美好的事物。沉浸在音樂中，感受著它的魅力。

　　音樂像一個“心情轉(zhuǎn)換器”。閑暇時，戴上耳機，聽到耳邊響起或張揚，或柔美，或洋溢歡樂，或深緩沉思，或瀟灑，或動人的旋律，口罩下的臉龐便不由自主地露出一個微笑。打開播放器，切一首歌，如果它恰好輕松愉快，自己的腳步和心情也會輕快些，像是想要跟隨音樂起舞。如果是首哀傷悲切的歌，我的心會跟隨音樂收緊，腳步放輕，像是怕驚擾了那個正以音樂傾訴心事的人。

　　音樂像一臺自帶濾鏡功能的相機。就拿夕陽來說吧，當你坐在一處小山坡上，面前是火紅的夕陽，它肆意揮灑著耀眼的光芒，為大地染上層層絢麗的色彩。這時，耳畔若有一首慷慨激昂的進行曲，自己便會心潮澎湃，火紅的光芒也像昔日戰(zhàn)士拋灑的熱血；若是曲充滿童趣的.小調(diào)兒，眼前的太陽就“化身”為一位母親，在用自己的溫暖澆灌世間萬物；若是歌中寫滿憂愁，那這夕陽也同落日一般，只剩無限感傷了。

　　許多音樂寄托著音樂人們的心血與某種難以言傳的情感，詞曲都像篇精美的文章。無意間點開它們時，我會為自己正在做的事按下暫停鍵，走進這首歌，走近作者，聽聽他們的心聲。音樂像一個會魔法的神秘人，我們可以通過他，發(fā)自內(nèi)心地傾聽或傾訴。

　　音樂像我的友人，音樂像我的恩師，音樂像雨后的彩虹，音樂像……在我眼中，音樂像許多東西，它們共同組成了一個蔚藍的世界——海洋。我愿做一尾魚，遨游在音樂的海洋。

音樂的作文15

　　“咚咪啦，啦咪咚……”一陣陣音樂聲從大森林里飄出來，這是在干什么呢？哦，原來是小動物在開小小音樂會！

　　你瞧，小兔帥帥正拿著他最喜愛的小提琴表演。他一手托著小提琴，一手拿著小棒，聚精會神地拉了起來。這首音樂有時很慢、很冷落，有時很快、很熱情。一串串音符隨著小棒的擺升向天空，帶著帥帥的音樂飛向遠方。拉著，拉著，帥帥被陶醉了，身體跟著旋律搖搖晃晃，時停時彈。帥帥在音樂的世界里帶著一把小提琴拉了許多歌，演奏后，大家給了他最熱烈的掌聲。

　　小豬跳跳也不甘勢落，立刻彈起了古箏。跳跳的`手指在弦上跳來跳去，同時也發(fā)出了許多干凈清脆的聲音，像是雨點落在池塘濺起了小小水花。觀眾們聽得入迷了，一個個盯著跳跳，跟著她一起擺動雙手，仿佛自己就是在舞臺上的演員。大家叫著，喊著，沖跳跳扔了一朵朵花，最后，古箏的聲音越來越輕，終于聽不見了，跳跳走下了臺。

　　聽完了清脆的古箏，下面進入耳朵的是由蛇弟、蛇姐吹出的歡樂笛聲。

　　蛇姐弟倆用身體卷起笛子，湊進嘴巴，一聲聲歡快的音樂就響了起來。他們吹得各不相同，但給觀眾的而是有規(guī)律、快樂的感覺。那就是他們之間的配合與認真，讓大家充滿了歡樂，整個森林變得格外熱鬧，大家都在狂歡。

　　除了這些，音樂會上還表演了打鼓、吹小號……應(yīng)有盡有，動物們興奮不已。音樂會也就在一聲聲的喝彩聲中結(jié)束了。

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