成長教育作文[匯總7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的成長教育作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長教育作文 篇1

　　“你要珍惜生命，珍惜健康”�！耙�遵守交通規(guī)則，你也要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，要增強(qiáng)安全意識�！案改赋３＝逃�我�！钡�是，那次我卻忘記了父母的教誨。

　　星期一，第二節(jié)課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的測試卷發(fā)下來了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望著下課鈴早點(diǎn)響�！岸ｂ忊彙�…”終于放學(xué)了。我急忙跑下樓，沖出校門，來到馬路邊。那時是綠燈，馬路上的車來來往往，川流不息。我心急如焚的站在路邊，渴望“紅綠燈”快點(diǎn)變色。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)來往的`車輛少了，我沒顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車飛奔而來，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的站在那兒，兩腿不停地發(fā)抖。幸好司機(jī)及時剎住了車，不然……司機(jī)連忙下車，生氣地對我大吼：“你這位小朋友怎么在路上亂跑？不要命了？”我看著他生氣的樣子，一句話也不敢說。停了一會兒，他又緩和了一下語氣問：“你怎么樣？碰著了嗎？”我怯怯第說：“沒有，對不起……”我走在回家的路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現(xiàn)……

　　這件事給了我一個深刻的教訓(xùn)。從那次以后，我走在路上再也不敢違反交通規(guī)則了。

成長教育作文 篇2

　　迎著朝陽，伴著晨露，我們像一個個新生的嫩芽，在小學(xué)老師的培育之下，破土而出。

　　45中是每個學(xué)子向往的地方，也是我向往的地方。在45中這個大家庭里住著無數(shù)的同學(xué)、老師。其中，也就包括我們六班。而進(jìn)入美好校園生活要做的第一件事，那就是——國防教育。

　　國防教育的第一課，訓(xùn)的就是站軍姿。抬頭，挺胸，收腹，食指夾緊貼于褲縫，腳跟靠攏，腳尖分開60度。閉上眼睛，思緒又飛到了國防教育時。眼前又現(xiàn)出教官嚴(yán)厲的臉龐。只聽總教官一聲令下：“軍姿15分鐘，各教官組織訓(xùn)練�！痹捯魟偮�，我就聽到來自四面八方的嘆息聲。不得已�。∥覀冎荒馨凑湛偨坦僬f的，一動不動地站在操場上，太陽炙烤著大地，也炙烤著在操場上站著的.1000余名45中新生。時間一分一秒的流逝，平時過得飛快的15分鐘，在今日似乎長如15天。我的四肢都已經(jīng)麻木了，但精神沒有被摧毀，我用盡最后的力氣站了下去。腳站麻了，灌了鉛似的難受極了。我很想放松一下自己的身體，那時候，就算一兩秒的活動，對同學(xué)，對我，都會覺得舒服和享受。

　　第二課則是轉(zhuǎn)體訓(xùn)練，教官把我們帶到操場上，排好隊(duì)伍，跟我們說：“今天訓(xùn)練轉(zhuǎn)體�！蔽覀兏�著教官轉(zhuǎn)，聽到教官一聲向左轉(zhuǎn)，我們便稀稀拉拉的轉(zhuǎn)了過去，有的聽到個“左”字就把身子轉(zhuǎn)了過去，有的聽完命令想了半天才反應(yīng)過來，慢吞吞的轉(zhuǎn)過去，有的甚至把方向都搞反了。我們都被教官訓(xùn)斥了一頓，所以，教官讓我們聽到“轉(zhuǎn)”字再執(zhí)行動作，轉(zhuǎn)的時候，只有下半身動，上半身不動。向左轉(zhuǎn)時，左腳尖和右腳跟踮起來，以左腳為軸，向左轉(zhuǎn)，右腳為支撐，轉(zhuǎn)完后把右腳收回，成立正姿勢。

　　第三課則是齊步走，齊步走的重點(diǎn)是整齊和有力，整齊又是重中之重�？墒峭瑢W(xué)們踏得亂七八糟，不成樣子，不是他出腳慢了，就是你的手?jǐn)[亂了，反正步調(diào)很混亂，你的腳步聲接著他的腳步聲。手?jǐn)[動根本不是一個節(jié)奏，不是你的手在上面，就是我的手在上面，經(jīng)過教官好幾次耐心地糾正我們的錯誤，并教給我們方法，我們的步伐才逐漸整齊了起來，手臂也開始擺動的有規(guī)律了。下午回到家以后，我坐在自己的書桌前，沉思著：為什么我們在齊步走的時候走的七零八落？是因?yàn)槲覀儧]有一起踏步，沒有一起擺動手臂。為什么我們沒有這么做？是因?yàn)槲覀內(nèi)狈�團(tuán)隊(duì)合作的精神。俗話說得好：人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)合作才是真正的力量。如果我們能夠在練習(xí)齊步走的時候，團(tuán)結(jié)合作，把自己的腳步融進(jìn)集體的節(jié)奏里，我們的齊步走一定能練好。

　　在為期五天的國防教育的生活中，我嘗盡了生活中的五味。酸的是，在受到教官的批評下心中的難過。甜的是，和同學(xué)們在一起歡笑，一起奮斗，共同努力�？嗟氖�，在驕陽似火和風(fēng)雨交加的天氣下進(jìn)行訓(xùn)練。辣的是，紀(jì)律就是紀(jì)律，規(guī)定就是規(guī)定，在他們面前沒有絲毫讓步可言。咸的是，做錯事時，心里的后悔和愧疚。我想，在這次的國防教育中體驗(yàn)到的五味，使我銘記于心，將鞭策著我走向光明之路。

成長教育作文 篇3

　　七月流火，八月未央，在這樣一個天氣即將轉(zhuǎn)涼的時節(jié)里，你如果來到我們學(xué)校的操場上，一定會被我們七年級新生對國防教育的熱情所感染。

　　這次國防教育磨煉了我的意志品質(zhì)。我們在教官的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、踏步與齊步、敬禮與禮畢等，培養(yǎng)了我們愛祖國、愛人民、愛軍隊(duì)、愛軍人的道德情操。頂著烈日，即使汗流浹背也紋絲不動，增強(qiáng)了我們的國防意識、紀(jì)律意識和團(tuán)隊(duì)意識。對我們來說不僅是意志的'磨煉，更是思想的升華、素質(zhì)的培養(yǎng)，使我在今后做事時能更加吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈。“越己者恒越”，我們要不斷地超越自我。

　　通過這次國防教育，我更自律了。我學(xué)會了合理安排利用時間來培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，今天要做的事決不耽誤到明天。學(xué)會了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，也培養(yǎng)了我們的我們禮儀，為成為一名合格的中學(xué)生，優(yōu)秀的小公民奠定了基礎(chǔ)。我還學(xué)會了嚴(yán)守紀(jì)律，服從管理，認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)等。

　　經(jīng)過這次國防教育，我對軍人更加了解了。他們的堅(jiān)忍不拔、不怕困難和強(qiáng)壯的身體素質(zhì)給我留下了深刻的印象，也讓我由衷地佩服。記得我曾在北京天安門廣場前觀看升旗儀式，當(dāng)時我很驚訝國旗班的武警戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨茏叩眠@么直，爸爸告訴我：他們經(jīng)過是經(jīng)過長久的訓(xùn)練才達(dá)到了這樣的效果，有時甚至還會在衣服領(lǐng)子上別一枚大頭針來提醒自己。一想到這里，我就有了堅(jiān)持下去的決心，原本已經(jīng)倦怠了的身軀又重新振作起來，我們才練了這么幾個動作，這點(diǎn)苦我們難道都不能吃么？

　　這次國防教育結(jié)束后，我們初步形成了班級的凝聚力，同學(xué)之間也建立起了友誼，同時也促進(jìn)了校風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)，為適應(yīng)初中生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在最后的會操中，我們班雖熱沒有獲得“優(yōu)勝班級”，但是我們盡力了，證明了我們零零后的青春向上，也見證了我們成長的過程。我們相信，在今后學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班會更加團(tuán)結(jié)，努力做到“心往一處想，勁往一處使”。

　　國防教育到此落下帷幕了，青春的畫卷正徐徐鋪展開來，雖然我們都被太陽曬黑了，但這四天半的時間在我的腦海中將會成為一段亮麗的回憶，抹去汗水，展望未來，讓理想和信念點(diǎn)亮我們的青春吧！

成長教育作文 篇4

　　一、簡潔中，學(xué)生體會熱情

　　熱情洋溢的老師可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)良好的情感。教師用簡潔明快的語言作為師生間真摯的感情溝通，讓學(xué)生感受到教師的熱情，從而精神振奮。教師尊重學(xué)生的個性，了解他們的心理需求，所涉及的話題、情景、問題，都是他們想說，愛表達(dá)的。老師評價(jià)語一定要做到有的放矢，才能凸顯效果。在教師鼓勵下，學(xué)生在后面的.環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出很好的獨(dú)創(chuàng)性，這就是教師語言魅力和作用。在課堂上，老師充分相信學(xué)生的能力，尊重他們的發(fā)言權(quán)，把激勵的語言、贊美的目光毫不吝嗇地傳遞給他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能。

　　二、自然中，學(xué)生享受成功

　　教育是一種藝術(shù)，一種愛的藝術(shù)，一種欣賞的藝術(shù)。教師欣賞的目光、贊同的話語、滿意的點(diǎn)頭、會心的微笑……都會給學(xué)生帶來極大的快樂，堅(jiān)定的信心，成功的喜悅。千萬別吝嗇你的贊美之辭，一定別忽視你的“舉手之勞”，也許你的一點(diǎn)付出就能滿足孩子們的自尊和需要。欣賞孩子們課堂上獨(dú)到的“見解”，就能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的智慧火花，欣賞學(xué)生充滿個性的語言表達(dá)和情感交流，我們就能發(fā)現(xiàn)一個一個教育的“奇跡”。學(xué)生只有從成功中獲得快樂，才有可能繼續(xù)努力。一旦失去了對成功的渴望，就會不思進(jìn)取，甘于落后。教師多鼓勵孩子，才能讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，從而激發(fā)他們積極進(jìn)取的潛在力量。提倡賞識，但并不是要教師對學(xué)生的缺點(diǎn)視而不見，對學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要有包容之心，要包容學(xué)生的失敗，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的改變，學(xué)會等待，讓學(xué)生在失敗的基礎(chǔ)上找到一步步成功的感覺，嘗到甜頭，并且能正確評價(jià)自己和對待自己的不足，然后逐步樹立信心，珍惜享受生命。從而在獲取知識的同時，發(fā)展能力，形成技能，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位———成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的“欣賞者”。及時捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，并予以贊揚(yáng)。這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓學(xué)生在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。學(xué)會欣賞學(xué)生個性的語言表達(dá)和豐富的情感，讓我們的教育在愛中感染，激勵，享受愛的溫馨，就能在我們的教育生涯中創(chuàng)造出一個個“奇跡”。

　　作者:趙洪芹 單位:江蘇泗洪明德學(xué)校

成長教育作文 篇5

　　前幾天，看了一部電影《成長教育》，觀看后心潮澎湃，提筆寫下這篇觀后感。

　　電影講述了一個花季少女Jenny的成長故事，Jenny是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，上課時總有她踴躍回單問題的身影。同時，她還是管弦樂團(tuán)中的大提琴手，有一個酷愛學(xué)習(xí)的男友。因此，Jenny讓人十分羨慕。

　　她的命運(yùn)，在遇見David后改變了。

　　那是一個下著大雨的下午，Jennny無助地拎著大提琴，站在路邊等公交車，這時，David開著一輛帥氣的跑車過來了，載了她一路。Jenny被David表面上的風(fēng)度翩翩和幽默感所打動，一種不知名的情愫在她體內(nèi)生了根，萌了芽。此后，送花、音樂會、豪華酒店內(nèi)吃飯、欺騙父母，與David同居一屋，把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發(fā)生在了Jenny身上。我很心痛：我親眼目睹了一個清純好學(xué)的好女孩，變?yōu)閻勰教摌s的小太妹的過程。

　　Jenny終究明白了這場騙局，她心痛、孤獨(dú)、無助……，但最后，在她爸爸一番感人的話的激勵下，重新兌變成了那個聰敏好學(xué)的少女，如愿以償?shù)剡M(jìn)入了向往已久的牛津?qū)W院。

　　思緒斷了，腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她終究改變了自己的人生觀，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，真正有價(jià)值的目標(biāo)。

　　有幾人，會不為這一場景落淚？有幾人，會不喜愛清純好學(xué)的她？有幾人，會不為她實(shí)現(xiàn)自己的理想而感動？有幾人，會體會不到她變回原來那敏而好學(xué)的自己后的努力？

　　是的，有理想才會有前進(jìn)的'動力，有前進(jìn)的動力才會實(shí)現(xiàn)理想，兩者，是密不可分的。Jenny這個女孩，自身有著一股狠勁，堅(jiān)強(qiáng)的承擔(dān)一切�？伤�也不是完美的：她也有過青春的叛逆。

　　但這又有何妨？真正認(rèn)識到自己的錯誤，從心底里想要改正錯誤，并為之付出努力，足矣。

　　吸取教訓(xùn)，改正錯誤，將來的一天，你一定會站在花叢中，抿唇淺笑。因?yàn)�，那時的你已經(jīng)付出了努力，此生無悔！

成長教育作文 篇6

　　以前，我非常內(nèi)向。不管是找人借東西還是還東西，不管是接受別人的禮物還是送給別人禮物，不管是去面包房買面包還是去超市買餅干，我都不敢。就連跟親戚朋友打個招呼，我都不敢。

　　那時候，我覺得跟與自己不是特別熟悉的.人說話，就像把頭伸進(jìn)了狼的嘴巴，時時刻刻都擔(dān)心著頭會與軀體分家。為了讓我變得開朗，媽媽一直在想辦法鍛煉我。

　　有一次，家里來了客人，我正在彈琴。突然，媽媽進(jìn)來了，神秘地對我說：“兒子，家里來客人了，你去給客人倒杯茶，今天就不練琴了！”

　　說實(shí)話，我真不想給客人倒茶，因?yàn)槲也幌雽擂蔚孛鎸λ麄�，更不想跟他們說話。然而，我轉(zhuǎn)念一想，如果倒茶了，就可以換來一天的自由，沒了彈琴任務(wù)，還真是一筆不錯的買賣！

　　于是，我走出琴房，客廳里熱鬧非凡，客人們都在開心地聊天。我真想轉(zhuǎn)回去啊！不過，我還是忍住了，我拿來一盒茶葉，小心地捏出一撮撮茶葉，放進(jìn)一個個茶杯里，然后把杯子里倒?jié)M開水，請客人們喝茶�？腿藗冎笨湮夷芨�，我心里美滋滋的，先前的恐懼一掃而光。

　　就這樣，媽媽總是利用一切機(jī)會來鍛煉我，鼓勵我，指導(dǎo)我，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：跟別人說話并不難！我也變得越來越樂于跟人交流，越來越勇敢，越來越陽光。

　　媽媽，感謝您教育我健康成長！

成長教育作文 篇7

　　三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當(dāng)時，我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認(rèn)為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒什么區(qū)別，只不過是換了一種叫法。但是，隨著時間的推移，學(xué)校通過不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念，使我看到了孩子的健康成長，同時也給我的思想帶來了很大的轉(zhuǎn)變，讓我對適度教育有了更深的認(rèn)識和感悟。

　　在這里，我想告訴大家一個發(fā)生在我和孩子之間的一個真實(shí)的小故事。那時，我的'女兒上二年級，她的數(shù)學(xué)成績時好時壞，一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，一次的數(shù)學(xué)單元測試，她竟然只考了89分。知道這個成績以后，我馬上找到數(shù)學(xué)陳老師，和她一起查找錯題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動，因?yàn)樗�知道我的脾氣不好，這次一定不會輕而易舉過關(guān)。當(dāng)我看到試卷中許多錯題都是因?yàn)榇中鸟R虎而失分的時候，簡直被氣壞了，在老師辦公室不由分說的對女兒就是一頓猛批，而且口氣相當(dāng)?shù)闹兀�女兒�?dāng)時哭了起來。

　　班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測試成績，更不要因?yàn)橐淮纬煽儾焕硐攵�否認(rèn)孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績，那樣孩子會有一定的壓力，還會限制孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對孩子試卷中的錯誤認(rèn)真的加以改正，并真正認(rèn)識到自己錯誤的原因，這樣才能達(dá)到治標(biāo)又治本的功效。”

　　宋老師真誠的一番話語給我?guī)�來了很深的思考，是呀，學(xué)習(xí)成績并不能說明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展，是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長，也要站在孩子的立場和角度，設(shè)身處地的為孩子著想，加強(qiáng)和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的，家長過度地去干涉孩子的學(xué)習(xí)，這和果農(nóng)用激素催生，希望早早開花，希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展，孩子才能茁壯成長，才能長成參天大樹。

　　現(xiàn)在每次考試或測試以后，我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發(fā)現(xiàn)許多錯題是不應(yīng)該錯的，以后我會記住的！”她的學(xué)習(xí)積極性、自覺性、主動性也大大提高，成績也相對比較穩(wěn)定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長。

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