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黑暗中的一束光作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的黑暗中的一束光作文，歡迎閱讀與收藏。
少年不懼歲月漫長(zhǎng)，因?yàn)檫h(yuǎn)方尚有光。
——題記
她是蕓蕓眾生中的一個(gè)普通人，也是一個(gè)令人敬佩的老師。她的出現(xiàn)，像一束微亮但暖人的光，雖不耀眼，但足夠照亮我，照亮我的遠(yuǎn)方。
初見她，是在小學(xué)四年級(jí)。她長(zhǎng)著一頭短短的卷發(fā)，戴著能標(biāo)志“文人”形象的眼鏡，但好像度數(shù)不太夠，總是要擠著眼看。衣服的風(fēng)格從沒(méi)變過(guò)，總是穿紅色衣服藍(lán)色牛仔褲。
她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是班主任，她真的為我們付出了很多。
四年級(jí)剛開始的時(shí)候，我成績(jī)一直很差，一度以為數(shù)學(xué)很難，而且自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。就像那種你想盡辦法去打開窗戶迎接光明，但怎么也找不到打開的方法。有一次，我把老師剛講的一類型題做錯(cuò)了，她直接怒發(fā)沖冠，狠狠地在我的作業(yè)本上打上大大的錯(cuò)，然后毫不留情地摔掉我的本子。我當(dāng)時(shí)臉漲的通紅，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。她就對(duì)著我說(shuō)：“你有什么委屈的？”我當(dāng)時(shí)就在想：“這個(gè)老師真討厭，再也不喜歡數(shù)學(xué)了�！�
即使這樣，她從沒(méi)沒(méi)放棄過(guò)我，會(huì)耐心地教我，也總會(huì)說(shuō)“沒(méi)事慢慢來(lái)”。她喜歡挑我回答問(wèn)題，她的那句“嗯很好”讓我心中有些許動(dòng)搖。她不嫌我思路跟的慢，理解困難，以及接受也慢，所以我的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣�。她�?xí)慣一只腳直立，一只腳撇出去，然后一只手搭著另一只手放在胸前，看著我們發(fā)呆。我們做完走到她跟前，她會(huì)愣一下，然后檢查我們的作業(yè)。這讓我覺得她很可愛，沒(méi)有年齡界限的可愛。
她總是燃燒自己照亮我們。
臨近考試，她的速度大概總是上午做題，下午講題，有時(shí)間下午還可以再做一份，爭(zhēng)分奪秒。但她不管怎樣，判的速度一直超快，我也終于知道，為什么她眼鏡度數(shù)不夠了。因?yàn)樗形缤砩隙寂ε芯恚粸榱四軤奚臅r(shí)間讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。只是我們不懂，上課很亂，不好好學(xué)習(xí)，她也會(huì)教訓(xùn)我們，但她從未抱怨過(guò)，可能她也很不容易吧，但她一直在為我們著想。即使訓(xùn)我們，也草草了事，因?yàn)樗f(shuō)“課堂時(shí)間緊，沒(méi)空和你們生氣”。
很感謝她，六年級(jí)，我人生的巔峰，我數(shù)學(xué)總是拿一百分。她總是夸我，拿我樹榜樣，也很喜歡我。初中的老師開學(xué)時(shí)問(wèn)“你們誰(shuí)喜歡數(shù)學(xué)�。俊比嘤袔讉�(gè)舉手的人，但只有我一個(gè)女生。那時(shí)，我坐在窗邊，陽(yáng)光正好。
再見她，她還是那身不變的衣服，她主動(dòng)和我打招呼，讓我意外，她還是喜歡一只手搭在另一只手上，然后輕輕點(diǎn)頭，微笑。三年，真的謝謝她。
“我的好多學(xué)生都考上了晉城一中，給我發(fā)喜訊，老師相信你也可以，加油孩子！”這就是黑暗中的一束光，即使她微亮，但足矣，已照亮了我未來(lái)的路。
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