實用的教師作文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
今天是教師節(jié)，我們放假，所以不能親自帶給老師們祝福，所以我用日記帶給你們。
老師，我首先要祝你們節(jié)日快樂。師恩難忘，老師是一個辛勤的園丁，辛勤的養(yǎng)育著我們，如果沒有了老師，我們就沒有文化，沒有常識，還有做人的道理。
所以在接下來的日子里我們要更加努力學習，好好，不辜負您對我們的期望。
我記得上課時的歡聲笑語，上課時認真你您，上課時您教育我們的辛苦，在這里，我要對您說：“老師，您辛苦了，您的付出我們都知道，我們都知道您的付出是為了我們的.成績，我們的前途，我們的未來。
老師！謝謝您！
教師作文 篇2
生日，每一位人都有自己的生日。如：我就是8月31日。生日許多有錢人都會開生日Party。但是我們正在沉浸著快樂時，母親在當年的.今天痛苦的生下了你。
記得有一年的一天，那一天正好是我生日，媽媽問我要不要把生日辦得隆重點？我說不用。晚上，晚飯過后，我抱起了一束鮮花送給了媽媽。并對媽媽說：“媽媽，當年你痛苦的生下我，把我?guī)У竭@個世界來。謝謝你媽媽！”媽媽感動的哭了。這天我好開心。
生日，并不在乎隆重，也不在乎話那么多錢。在當年的今天，母親呻吟著把你帶到這個世界來。你應(yīng)該謝謝媽媽把你帶到這個世界。難道你覺得這樣不好嗎？
生日的這一天，正好代表著長大一歲，長大一歲是左花錢右花錢地嗎？不是的。
生日是代表你長大一歲，而不是亂花錢的。
教師作文 篇3
不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任。
對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現(xiàn)在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校布置任務(wù)，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續(xù)了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結(jié)果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。
老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從七年級第一次踏進鄭梁梅中學的大門，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產(chǎn)生這種感覺，不知道同學們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的`。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級9班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊；在學習上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步;在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們?nèi)辔迨齻�同學擰成一股繩，共同努力!
而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽�，都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。
老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗!
教師作文 篇4
今天我做了教師節(jié)賀卡，老師說，賀卡上做上楓葉。
我和媽媽就到小區(qū)里摘了幾片楓葉。媽媽建議我把葉子貼上去，可是我想自己畫上去。
我照著楓葉的樣子畫了，我好好設(shè)計了一下我的賀卡，做完后覺得自己挺滿意。希望老師會喜歡。
教師作文 篇5
“教師是天底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師�！�
記得小時候，我把這句話作為至理名言，小心翼翼、工工整整地把它抄寫在我心愛的摘抄本的扉頁上，以至于高中畢業(yè)填報志愿的時候，我毫不猶豫地填報了師范專業(yè)，發(fā)誓我要把自己的生命獻給天底下最光輝的事業(yè)，并且要到偏遠的農(nóng)村支教，時刻準備著燃燒自己的生命之燭，來照亮農(nóng)村孩子生命的行程。十年過去了，我在偏遠的'農(nóng)村從教已整整十個春秋了，十年的風霜雪雨，十年的酸甜苦辣，怎一個“愁”字了得。真是“欲說還羞，欲說還羞，卻道天涼好個秋”啊。
驀然回首，當年踏入師范時的萬丈豪情不見了，當年背井離鄉(xiāng)投身農(nóng)村教育發(fā)誓要在農(nóng)村干上一百年的錚錚誓言已成為遙遠的絕響。審視現(xiàn)在，我把十年的青春獻給天底下最光輝的事業(yè)，我得到了什么呢？我依然是家徒四壁、兩袖清風、不名半文、下無寸土、上無片瓦、衣才蔽體、饑不擇食的人，一個地地道道、不折不扣的真正的“無產(chǎn)階級”。我骨瘦如柴，越教越瘦，真的十年“煉獄”，煉就了我名副其實的“教授”。但我上有老，下有小，老父母已到花甲之年，需要贍養(yǎng)，小女兒剛剛扛起書包，需要撫育。當年糞土萬戶侯的我，現(xiàn)如今也惜錢如命了。再看看自己當年的同窗好友，大凡沒有上師范的，當年的“丑小鴨”一個個都成了“白天鵝”。大都混個一官半職的，手里有權(quán)就什么都有了，當年瘦骨嶙峋的小張，現(xiàn)如今吃的肥頭大耳，與以前簡直判若兩人，有天壤之別。問起他吃胖的秘訣，他笑著說：“無它，惟生活好矣，老兄，你怎么還不如上學時胖呢？”我一時語塞，不知說什么才好。當年考上師范的小王，由于社會關(guān)系好，被分在城里教書，現(xiàn)如今也是大腹便便，油光滿面，樓房兩座，嬌妻愛子，一家三代，其樂融融。
同為天底下最光輝的事業(yè)，做人的差別怎這么大呢？！只有我們農(nóng)村教師比農(nóng)民還農(nóng)民，三十出頭的我在路上常被問路的小伙子稱為“大爺”，在學校常被孩子比我的孩子大上十來歲的學生家長稱為“大哥”，弄得我甚為尷尬，哭笑不得，真是“廉頗老矣！”，但“尚能飯否！”還得靠吃米活著。
誰讓我天生就是教師，而且還是農(nóng)村教師呢，命苦不能怨政府��！
“真的猛士，敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生�！�
魯迅先生的這句話成了我現(xiàn)如今唯一的信仰。
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