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高分與低分作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高分與低分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高分與低分作文1
上學(xué)對每個孩子來說都是必須的。每個孩子都要通過考試，但考試一定會有分?jǐn)?shù)。但這個分?jǐn)?shù)決定了你對在學(xué)校所學(xué)知識的掌握程度，你對知識的理解也體現(xiàn)了你是好學(xué)生還是壞學(xué)生。
高分說明這是個好學(xué)生。小學(xué)的時候，因為靠自己的一點點小智慧，被老師表揚。每次考試都會有好成績。而這個成績，也成了父母在別人面前夸的。每次拿著成績單或者試卷遞給父母，他們的臉上都寫滿了自豪和幸福。他們?yōu)t灑的簽了卷子，還給我，叫我下次留著這個分?jǐn)?shù)。每次看到爸媽和其他同學(xué)的爸媽聊天，我總是聊自己的成績，流露出驕傲。
在父母、親戚、老師、同學(xué)中，我是一個好學(xué)生，因為我的高分。然而，我不想成為一個好學(xué)生。每次見面，我的朋友都看到我的厭惡，因為他們的父母要求他們向我學(xué)習(xí)…
分?jǐn)?shù)低就說明這是個不好的學(xué)生。到了中學(xué)，因為知識變難了，那點小聰明不再有用，老師無奈。每次考試，我的成績都很差。然而就是這個成績，父母對我的態(tài)度明顯冷淡。他們總覺得我取得了這個成績，這是我家人和他們臉上的恥辱。在把成績單或者試卷交給他們之前，我要有勇氣拿出來或者說出來，但是這種付出或者說出來，帶來的是喋喋不休的嘮叨和罵人。父母再見到別人的父母，只有別人家孩子的羨慕和臉上的憤怒。
在父母、親戚、老師、同學(xué)中，因為我的分?jǐn)?shù)低，我是一個不好的學(xué)生。但是，我現(xiàn)在想做一個好學(xué)生。每次考試前幾天，老師都會不遺余力的給我們成績不好的學(xué)生留下補課的工作，讓我們考試不耽誤上課�？粗脤W(xué)生聽到悠揚的放學(xué)鈴聲，背著書包走出學(xué)校。然而，我們這些“壞學(xué)生”卻不得不被老師拋在后面。好學(xué)生在吃飯的時候，我們這些“壞學(xué)生”就走出學(xué)校。我厭倦了看到我的好同學(xué)，因為我的父母告訴我要向他們學(xué)習(xí)…
從小學(xué)到初中，從高分到低分，從好孩子到壞孩子，成績真的能證明一個孩子的好壞嗎？是不是成績越來越高越來越低，變成了壞孩子？難道父母的孩子不是你，而是他們的兒子，因為他們的風(fēng)風(fēng)雨雨？
面對各種各樣的問題，說明成績不是最重要的`。高分低分不能說明什么。只能說明你學(xué)習(xí)比較差，但不能說明你是好學(xué)生還是壞學(xué)生。你的成績不是你父母的孩子，你父母的孩子才是拿到這個成績的人。不要把自己的成績當(dāng)寶貝，不要因為別人的成績而用不同的眼光去對待別人。
還是那句話，高分低分不是最重要的，成績也不是最重要的。最重要的是大家都清楚明白的知道。
高分與低分作文2
每個人都渴望在考試中得到最高分，就像一棵小樹總想長成最高的那棵，就像一只雄鷹總想飛上最高的天空，就像一盞明燈總想變成最亮的那一盞。人生就像一次次考試，你可能得到最高分，當(dāng)然也有可能得到最低分。在我的人生中，也有最高分和最低分
我站在山頂，眺望著眼前的美景，呼吸著新鮮的空氣，感受著把山征服的舒爽
我今天去到了公安的“小黃山”爬山，這是我有生以來第一次爬山。小黃山不算太高，山路以螺紋形向上延升，山路陡峭，其間怪石嶙峋，每塊石頭幾乎全被青苔包裹，踩上去一不小心就會滑倒，掉落山澗。
我攀爬山中，還沒走到多高，人已氣喘吁吁，汗流浹背。我打開水瓶，像一只惡狼似的`將水灌了一大口。前方是一層又一層的臺階，望不到邊。天啊！像這樣爬上去，等爬到頂端我豈不要累成狗，趴在地上？可是，當(dāng)我爬到山頂，俯瞰人間，那是多么神氣，多么威風(fēng)��！
我到底該爬上頂端累成一條狗，還是臨陣逃脫得到暫時的輕松呢？兩種想法在我的腦中打斗著，不分勝負(fù)。最終，我下定了決心往上爬，一口氣登上山頂，“一覽眾山小”。如果說這場登山就是我人生的一張試卷，那么我得到了最高分，我怎能不為此驕傲呢？
人生中有最高分，當(dāng)然也有最低分。
那一天，我痛苦萬分，我做錯了一件事情，讓我失去了一個朋友，我的靈魂也撕走了一片。那天，我和朋友約定好，要在中午將一件東西交給他，地點約定在小區(qū)運動器材那里。正午時分，烈日高照，照在身上火辣辣的，整個世界像著了火一樣。我正在家中吹著空調(diào)，喝著冷飲，看著電視，把約定的事情拋到腦后了。到了夜晚，我才想起這件事來，可為時已晚。我去找他，朋友不愿理我，與我絕交了。我當(dāng)時是多么后悔呀！如果我當(dāng)時不是只顧著享受，就不會發(fā)生這件事了。我十分恨我自己，恨得咬牙切齒，將手上咬出了一個又一個牙��；恨得我抓耳撓腮，把頭發(fā)撓成了鳥窩；恨得我猛地一跺腳，好似要將房屋震成碎片。他可是我的知己��！正所謂千金易得，知己難逢，沒有了他，我又該去哪兒再找一個這樣的朋友呢？我在心中罵著自己，罵我把和朋友的約定不放在心上，罵我不珍惜友誼！我，多么可恥��！多么可恨啊！多么后悔��！可此時后悔又有什么用呢？這次約定也是我人生中的一張試卷，是做得最差的試卷。我怎能不為此而悔恨呢？
我人生中的最高分讓我驕傲，人生中的最低分讓我悔恨。人生漫長，我還會參加無數(shù)場考試，會得到無數(shù)分?jǐn)?shù)，但我一定會認(rèn)真、勇敢、自信地對待每次考試，爭取每一次都拿到我的最高分。郭宇辰！我相信，你可以的，一定！
高分與低分作文3
上學(xué)，是每個孩子都必須走過的�？荚�，也是每個孩子都得經(jīng)過的，然而考試，必定會有分?jǐn)?shù)。而這分?jǐn)?shù)，卻決定了你在學(xué)校所學(xué)的知識的掌握，對知識的理解，也說明了你是不是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。
高分，也就意味著這是一個好學(xué)生。在小學(xué)期間，由于我依靠著自己的那一點小聰小慧，得到了老師的贊許。每次的考試，都必會考出一個良好的成績。而這成績，也成了父母在別人面前夸耀的。每次拿著成績單或是考卷，遞給父母，他們臉上洋溢著自豪和快樂。他們在考卷上瀟灑的簽上了名字，遞還給我，并囑咐我下次要保持這個分?jǐn)?shù)。每次，看到父母和別的同學(xué)父母交談的時候，都把我的成績掛在嘴邊，露出自豪的神情。
在父母，親人，老師，同學(xué)之間，由于我的分?jǐn)?shù)高，那么我就是一個好學(xué)生�？墒�，我卻不想當(dāng)一個好學(xué)生，每次當(dāng)我們見面的時候，朋友看到我的那個厭惡，因為，他們的父母都叫他們向我學(xué)習(xí)……
低分，也就意味著這是一個壞學(xué)生。在中學(xué)期間，由于知識變得困難了，那點小聰小慧變再也沒有用處了，得到的卻是老師的無奈。每次的考試，都是考出一個差勁的成績。然而卻是這成績，父母對我的態(tài)度明顯冷淡了很多，總覺得我考出這成績，是給家里抹黑，給他們的臉上抹黑。在遞給他們成績單或試卷之前，我都要有那個勇氣才敢拿出來或說出，而這一給或一說，招來的卻是不停地嘮叨和罵聲。而父母再見到別人父母時，臉上只有那種對別人孩子的羨慕和那一臉的憤怒。
在父母，親人，老師，同學(xué)之間，由于我的分?jǐn)?shù)低，那么我就是一個壞學(xué)生�？墒�，我現(xiàn)在卻想當(dāng)一個好學(xué)生，每次考試的'前幾天，老師會為了我們幾個成績不好的同學(xué)，嘔心瀝血，特地的把我們留下來補習(xí)一番，為的是讓我們這次考試不在拖我們班的后腿。看著好同學(xué)聽到那悠揚悅耳的放學(xué)鈴聲后，便背著書包走出了校門，然而我們這些“壞學(xué)生”，卻要被老師給留下。當(dāng)好學(xué)生在吃飯時，我們這些“壞學(xué)生”才走出校門。我看到好同學(xué)是一臉的厭倦，因為，我的父母叫我向他們學(xué)習(xí)……
從小學(xué)到初中，從高分到低分，從好孩子到壞孩子，難道成績真的能證明一個孩子的好還是壞？難道我的成績又高變低，我就成為了一個壞孩子？難道父母的孩子不是你，而是那忽上忽下的成績使他們的兒子？
面對這種種提問，都表明成績不是最重要的，高分和低分并不能說明什么，那只能說明你的學(xué)習(xí)比較差，它不能說明你是好學(xué)生還是壞學(xué)生。成績不是你們父母的孩子，父母的孩子是這些考出這成績的人，不要把成績當(dāng)成寶似的，也不要因為成績的好壞，來用不同的眼光對待別人。
再次聲明，高分和低分不是最重要的，成績不是最重要的，最重要的是什么大家自己心里清楚和明白。
高分與低分作文4
就學(xué)習(xí)而言，我得最高分的永遠(yuǎn)是語文，最低分一定是數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始，我的作文就屢屢被老師當(dāng)作范文來念，語文永遠(yuǎn)是別人追趕的對象，而今它是我的生存之道，也是我快樂的源泉。而我的數(shù)學(xué)與之相比，就是一個天下，一個地下，云泥之別啊。說起來都是淚啊!
說一件事你明白我的數(shù)學(xué)智商有多慘了：阿拉伯?dāng)?shù)字的8，我學(xué)了三個星期恁是不會寫，別人教我畫兩個0來湊，我恁是辦不到。最后是把本子橫過來畫了兩個0來湊的.。高中階段，我花三分之二的時間來學(xué)數(shù)學(xué)，用三分之一的時間來學(xué)其他所有的學(xué)科，就這樣，我平時檢測也一次考及格過。不僅數(shù)學(xué)，我的理科每一樣都很差：化學(xué)最低分25分，物理的會考嚇得卷也沒交，最后含糊其辭蒙混過關(guān)。當(dāng)初我就發(fā)誓：等我上了大學(xué)我就把所有的理科全部遺忘，騰出來的空間全用來裝文學(xué)。
事實上，我現(xiàn)在無論是工作中還是生活中都時常與數(shù)學(xué)等理科為伴，用“鄰補角”來寫過作文，用物理知識來解決了下井蓋的問題，經(jīng)常關(guān)注生物科技……雖然不能稱是理科達人，至少可以說一個理科發(fā)燒友。
我的辦法就是：加大投入，與之死磕，總會找到樂趣的。
就運動而言，過去，我得最高分的一定是鉛球，得最低分的絕對是游泳。原因就是我的協(xié)調(diào)能力極差。還記得上大學(xué)時，流行跳舞，我也投身其中。跟著一位老鄉(xiāng)勤加練習(xí)一個月后出師了，我沖到舞場，選了一位最漂亮的女生。滿以為是王子配公主的絕配，沒想到一上場就把公主的腳踩了，公主揚長而去，剩下我這只青蛙在舞場上孤單成雙。從此以后，我就與舞蹈絕緣了。但萬萬沒想到的是：我居然學(xué)會了游泳，而且可以一口氣游它幾千米。姿勢說不上瀟灑，至少不難看。至于，舞蹈仍在努力中，等候老年的到來。
我的辦法很簡單，就是把自己扔進游泳池，不管三七二十一，先游起來再說，游著游著，我就成高手了。
此一時，彼一時，任何事物是發(fā)展變化的，劣勢，只要條件合適，它也可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。重要的是我們要有決心去改變。催化劑，隨時都可以找到。比如我游泳的催化劑就是：認(rèn)真打望別人，讓別人仔細(xì)打望自己。
我個人是如此，民族、國家亦是如此。
日本地處太平洋地震帶，條件惡劣，資源貧乏，但他們居安思危，憂患意識強烈，苦心經(jīng)營，最后成為了一個不可小覷的發(fā)達國家，類似的還有新加坡國等。
華為本來順風(fēng)順?biāo)蝗皇艿搅藖碜悦绹募夹g(shù)封鎖、市場封閉，稍不留神就會被歷史打一個最低分——踢出局。但華為居安思危、未雨綢繆，恁在這場生死博弈中求得了生機，甚至贏得難得發(fā)展機遇。將最高分獎勵給任正非先生，相信你沒有意見吧!
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