中班下冊音樂教案：蝴蝶找花

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班下冊音樂教案：蝴蝶找花，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、鞏固三拍子歌曲，感受歌曲優(yōu)美歡快的旋律。

　　2、創(chuàng)編出蝴蝶飛舞的動作，與同伴合作進行表演。

　　活動準備：

　　鋼琴、曲譜

　　活動過程：

　　一、律動、練聲。

　　練聲：《唱支節(jié)日歌》、《數(shù)青蛙》、《小雪花》。

　　律動：《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一個吧》。

　　二、回憶歌曲。

　　1、教師出示掛圖，提問。

　　師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺，畫面的小朋友他們都在干什么呀？

　　師：這幅畫還有一首好聽的歌曲，你還記得歌曲的名字叫什么嗎？

　　師：誰還會唱這首歌曲的？愿意上來唱一唱嗎？

　　2、教師帶領幼兒一起演唱歌曲。

　　師：那現(xiàn)在請小朋友跟著謝老師一起唱一唱這首歌曲吧！謝老師聽一聽誰的聲音最美妙，記住了歌詞的噢！

　　3、教師彈奏鋼琴，幼兒拍手打節(jié)奏歌唱。

　　師：這首歌曲給你什么樣的感覺？這首歌曲是幾拍子歌曲的呢？你能邊打著節(jié)拍邊歌唱嗎？謝老師要聽一聽誰打的節(jié)拍最準確，我要聽到整齊的打節(jié)拍聲噢！準備好了嗎？聽好前奏！

　　三、引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編歌詞。

　　1、教師與幼兒邊演唱歌曲邊自由做動作，為幼兒創(chuàng)編提供經(jīng)驗。

　　師：蝴蝶多么漂亮啊，讓我們一邊唱一邊學學蝴蝶找花的動作吧！

　　2、引導幼兒逐句創(chuàng)編，重點創(chuàng)編“在你飛過的地方，到處鮮花開放”的動作。

　　師：小朋友們想一想蝴蝶是怎樣飛到花的旁邊，花朵是怎樣開放的？（可以先編“飛到花旁邊”的動作，再編“采花蜜花開”的動作。

　　四、通過游戲復習鞏固歌曲，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。

　　1、幼兒將動作與歌曲匹配完整表演唱。

　　師：小朋友們真能干，自己編出了好看的舞蹈。讓我們一起來跟隨音樂把這個舞蹈跳一跳吧！記住了噢，邊唱歌邊表演，聲音要美妙，動作要優(yōu)美噢！小蝴蝶是很漂亮、輕盈的！

　　2、玩“蝴蝶找花”的游戲，復習鞏固歌曲。

　　師：現(xiàn)在我來請一部分小朋友表演蝴蝶，其他小朋友表演花，歌曲唱完，蝴蝶要找到一朵開得最美的花，被找到的小朋友再來表演蝴蝶。

　　師：找到自己的好朋友，當老師彈奏第二遍的時候，蝴蝶和花要互換角色，你來做蝴蝶，我來做花了！聽好音樂，我們完整地來一遍吧！

　　五、結束活動。

　　1、鞏固歌曲《蝴蝶找花》。

　　2、復習歌曲《蝴蝶》

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