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西游記作文

時(shí)間:2024-03-06 14:29:45 其他 我要投稿

西游記作文4篇[優(yōu)秀]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的西游記作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

西游記作文4篇[優(yōu)秀]

西游記作文 篇1

  最近,我看了李毓佩爺爺寫(xiě)的《數(shù)學(xué)西游記》。這本書(shū)的.主人公是一只小獼猴,它聰明過(guò)人,尤其喜歡數(shù)學(xué),人們送它個(gè)外號(hào)——“數(shù)學(xué)猴”。

  這本書(shū)中令我印象最深的是“數(shù)學(xué)秘訣”這一段,這段中齊天大圣孫悟空想方設(shè)法地要得到學(xué)數(shù)學(xué)的秘訣,就變成蛇和熊?chē)樆?shù)學(xué)猴,數(shù)學(xué)猴無(wú)奈告訴了他兩個(gè)“秘訣”:已知部分求全體和已知全體求部分。這樣孫悟空就不是頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的齊天大圣了,而是頭腦發(fā)達(dá)、四肢發(fā)達(dá)的美猴王啦!

  書(shū)中還有很多精彩的故事呢!讀完這本書(shū),我恍然大悟,其實(shí)真正的數(shù)學(xué)秘訣是:了解數(shù)學(xué)知識(shí)、多用腦、勤動(dòng)手,這樣數(shù)學(xué)就能學(xué)好啦!

西游記作文 篇2

  在遙遠(yuǎn)的古代,東勝神州海外傲來(lái)國(guó)海中有一座花果山,山上有一塊石頭,受太陽(yáng)、月亮精華的孕育,變成了一只猴子,它就是我們接下來(lái)要說(shuō)的孫悟空。孫悟空的師父唐僧——如來(lái)為勸化東土眾人為善,令他的高徒金蟬子投生陳狀元家,但他尚未出世時(shí),父親就被害死,母親也遭人霸占。他生下后,母親把他捆在木板上拋入江中,后被金山寺和尚救下,做了和尚,他成年后,德行高尚,觀音叫唐僧去西天取經(jīng),并賜與他袈裟、錫杖和一個(gè)尊號(hào):三臧。唐三臧一路上又饑又渴,等他走到五指山旁時(shí),只聽(tīng)一聲:“師父!”他低頭一看,原來(lái)是一只猴子,被壓在五指山下,唐僧把猴子救了出來(lái),收它為徒,并賜與法號(hào):悟空。

  一天,悟空和師父一同來(lái)到高老莊,高太公因招了個(gè)妖怪女婿很煩惱,見(jiàn)了唐僧師徒,就求降妖,悟空眼珠一轉(zhuǎn),想出了個(gè)好辦法,它變成太公之女迷惑妖怪,隨后現(xiàn)出原身,同妖怪大戰(zhàn)一場(chǎng),最后,那妖怪大敗。當(dāng)妖怪聽(tīng)悟空說(shuō)唐三臧時(shí),便丟下釘耙,求悟空去見(jiàn)唐僧,原來(lái),它本是天蓬元師,因觸犯天規(guī)被罰住人間投錯(cuò)了豬胎。唐僧收它二徒弟,法名豬悟能,別號(hào)八戒。有一次,師徒三人來(lái)到了流沙河,途中,唐僧被河中妖怪捉走了,悟空、八戒去與妖怪作戰(zhàn),誰(shuí)知妖怪鉆進(jìn)水里不肯出來(lái),悟空無(wú)奈,只得去找觀音,觀音把河妖叫了出來(lái),并讓河妖做了唐僧的第三個(gè)徒弟,這就是沙悟凈和尚,又稱(chēng)沙僧,唐僧收齊了三個(gè)徒弟,師徒四人走向了取經(jīng)之路。一路上,師徒四人經(jīng)過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨,遇見(jiàn)了很多七七八八的妖怪,呆都被悟空、悟能、悟凈給打敗了,到了最后,師徒四人終于取得了真經(jīng)返回東土大唐。本篇文章主要是寫(xiě)的.唐僧師徒一路上發(fā)生的事,這個(gè)《西游記》的出現(xiàn),開(kāi)辟了神魔長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的新門(mén)類(lèi),書(shū)中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺同嚴(yán)肅的批判巧妙結(jié)合的特點(diǎn)直執(zhí)著影響諷刺小說(shuō)的發(fā)展!段饔斡洝肥枪糯L(zhǎng)篇小說(shuō)浪漫主義的高峰。在文學(xué)史上,它也是令人矚目的浪漫主義杰作。《美國(guó)大百科全書(shū)》認(rèn)為它:是一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話(huà)小學(xué),《法國(guó)大百科全書(shū)》說(shuō):全書(shū)故事的描寫(xiě)充滿(mǎn)幽默和風(fēng)趣,給讀者以濃厚的興味。從19世紀(jì)開(kāi)始,它就被譯為日、英、法、德、俄等十來(lái)種文字流行世界。

西游記作文 篇3

  今天,我看完了洪汛濤爺爺寫(xiě)的《神筆馬良》,我覺(jué)得很有意思。這篇文章寫(xiě)的主要內(nèi)容是:有一個(gè)叫馬良的窮孩子,爹娘都死了,于是馬良就一個(gè)人生活著。他每天到山上砍柴……馬良很喜歡畫(huà)畫(huà),可是他連一支筆都沒(méi)有,所以他只能用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。即使這樣,他仍然不放棄,每天都苦練畫(huà)畫(huà),因此,他畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)是栩栩如生了。他還說(shuō):“我只為窮人畫(huà)畫(huà)!”一次,他夢(mèng)見(jiàn)了一位老人給了他一支神筆。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候,他的手上真的有一支神筆,如果用神筆畫(huà)一樣物品,這個(gè)物品馬上就會(huì)成真。因此,馬良用這支神筆幫助了很多窮人。當(dāng)壞心腸的財(cái)主想利用馬良獲得錢(qián)財(cái)時(shí),馬良一口拒絕了。后來(lái),財(cái)主死了,馬良也不知去了哪兒。

  通過(guò)作者的描寫(xiě),我們可以知道馬良是一個(gè)“身窮志不窮”的孩子。馬良從小就很喜歡畫(huà)畫(huà),可是他沒(méi)有筆,但是他是一個(gè)有志氣的孩子,不會(huì)輕易放棄的。當(dāng)他有了一支神筆以后,他沒(méi)有拿去炫耀或是做壞事,而是幫助了更多需要幫助的人。壞人要他去做壞事,他卻始終沒(méi)有同意?梢钥闯鲴R良是一個(gè)有志氣、善良、正直的人。其實(shí),在我們的周?chē)有很多像馬良一樣的人,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

  前幾天,我在電視上看到一個(gè)叫“響媽媽”的婦女收養(yǎng)了100多個(gè)孤兒,那些孤兒都把婦女當(dāng)成自己的另一個(gè)媽媽?zhuān)越兴绊憢寢尅。“響媽媽”小時(shí)侯也是一個(gè)孤兒,也是窮人,可是她和馬良一樣有志氣,通過(guò)自己的不斷努力,使生活逐漸好了起來(lái),F(xiàn)在,“響媽媽”已經(jīng)很富裕,可是她還是省吃?xún)用,把大部分的'錢(qián)都花在了那100多個(gè)孤兒的衣食住行和學(xué)習(xí)方面上!绊憢寢尅本拖袷乾F(xiàn)實(shí)生活中的馬良,通過(guò)自己的努力得到成果,總想不到自己,首先想到的卻是需要幫助的人。

  讀完這篇文章,我明白了:我們要像馬良一樣“身窮志不窮”,當(dāng)一個(gè)有志氣、善良、正直的、不會(huì)輕易放棄的人。

西游記作文 篇4

  西游記不愧為四大名著之一,讀了《西游記》猶如讓我在寒假里吃了一頓精神大餐。

  西游記原著共有一百回,《西游記》講述了唐朝高僧唐三藏奉唐皇唐太宗之命與孫悟空、豬八戒、沙和尚三徒弟前往西天天竺國(guó)取大乖教佛法,途中歷經(jīng)九九八十一難,走過(guò)十萬(wàn)八千里,終于到達(dá)了西天,求得了真經(jīng),修得了正果的神奇故事《西游記》,《西游記》讀后感400字,讀后感《《西游記》讀后感400字》。

  西游記中有許多充滿(mǎn)神話(huà)色彩的故事情節(jié):大鬧天宮、智斗二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇…雖然現(xiàn)實(shí)生活中《西游記》不存在,但是在《西游記》作者的筆下,精彩的打斗場(chǎng)面卻讓你有身臨其境的感覺(jué)。還有那些神奇的本領(lǐng):筋斗云、七十二變、分身法、鉆肚法、砍頭再生法等等,讓人目瞪口呆。更有神奇的武器:金箍棒、釘耙、芭蕉扇、紫金鈴、捆仙繩、乾坤袋,更是舉不勝舉。除此之外,《西游記》這部作品的語(yǔ)言也是幽默詼諧。

  《西游記》這本書(shū)最吸引我的'還是書(shū)中師徒四人的精神。他們不怕困難、經(jīng)得住各種誘惑;他們?yōu)榱诉_(dá)到自己樹(shù)立的目標(biāo)有著堅(jiān)定的決心、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力。在生活中我們會(huì)碰到許多誘人的事、遇到許多困難、需要堅(jiān)韌的毅力!比如電視節(jié)目非常好看,但往往與做作業(yè)會(huì)發(fā)生沖突;去游樂(lè)園玩,但要上興趣班。在這些時(shí)候,我們要經(jīng)得住誘惑,做應(yīng)該做的事。遇到難做的數(shù)學(xué)題、琴練不好、寫(xiě)作文沒(méi)有思路等等,這時(shí)候我們要不怕困難,想方設(shè)法去解決去克服。讓體育課時(shí),跑步跑到一半跑不動(dòng)了不想跑了,我們就需要有堅(jiān)韌的毅力,為著自己的目標(biāo)百折不撓地堅(jiān)持下去。

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