教育實(shí)習(xí)小結(jié)【精】
時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來了。那么問題來了，小結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的教育實(shí)習(xí)小結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育實(shí)習(xí)小結(jié)1
第一次踏入無錫金橋?qū)嶒?yàn)幼兒園是在妹妹剛剛轉(zhuǎn)入金橋上中班
的時(shí)候。還在上高中的我，就對(duì)這所可愛的幼兒園產(chǎn)生了極大地好感。沒有想到：多年后的自己也會(huì)進(jìn)入這所幼兒園，成為實(shí)習(xí)當(dāng)中的一員。在。為一名實(shí)習(xí)生踏入金橋的大門，說不緊張是假的。在門口見到了園長(zhǎng)，園長(zhǎng)便將我引進(jìn)到了苗（3）班。讓我先跟著季老師熟悉熟悉環(huán)境。跟著季老師在苗（3）班的那段時(shí)間，基本上可以算是我的見習(xí)期。在這段時(shí)間，我盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，與小朋友們成為好朋友。指導(dǎo)老師也是很負(fù)責(zé)地在午休時(shí)間告訴我如何處理一些突發(fā)狀況�？粗鴦e人做是沒有問題的，也是很容易接受的，但在接下來的一周卻發(fā)現(xiàn)：有些事情并不是想象中得那么簡(jiǎn)單。第三周，由于某些特殊的原因，我要到分園實(shí)習(xí)一個(gè)月左右的時(shí)間。這一個(gè)月可以說是實(shí)習(xí)這一段時(shí)間最忙的一個(gè)月，但同時(shí)，也是相當(dāng)?shù)某鋵?shí)。
第一次上課時(shí)，我感到了自己的不足。指導(dǎo)老師總是能夠看到我沒有看到的東西。我感覺壓力很大，為什么自己沒有想到吶？第一次上課，有點(diǎn)兒慌亂，總是不由自主地將求助的目光投向指導(dǎo)老師。
這個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在回過頭來看，是非常不好的。如果我自己都對(duì)自己所上的課沒有自信的話，還有誰會(huì)對(duì)我的課有信心呢？想通了這一點(diǎn)后，我對(duì)于自己的課堂有了新的認(rèn)識(shí)，做了總結(jié)之后，就加以了改進(jìn)。一天天的，將自己融入到教師這個(gè)角色中，而不再只是個(gè)旁觀者。在各個(gè)老師的指導(dǎo)下，我明白了許多上課的'技巧：其中最重要的，還是要對(duì)自己很有信心才行。跟小朋友們講話的時(shí)候，語調(diào)必須要有輕有重，要抑揚(yáng)頓挫。這樣才能吸引到小朋友們的注意。同時(shí)，要準(zhǔn)備豐富的教具，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。并且，每個(gè)幼兒都是課堂的主人，所上的課必須照顧到每一個(gè)幼兒。讓孩子們都能夠覺得自己是很重要的。
第三個(gè)月回到本部進(jìn)入到小（3）班的時(shí)候。我覺得，相對(duì)于九月初入園的自己，真的改變了許多。不再是那個(gè)緊張到不知所措的孩子了。還是有很大的進(jìn)步的。距離一位合格的幼兒教師，又邁進(jìn)了一大步。所以，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，相較于前兩個(gè)月，是比較步入正軌的。自己能清楚地明白自己應(yīng)該做些什么，必須做些什么和什么是不能夠做的。
通過本次的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng)，只有短短的三個(gè)多月，但是卻使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感
性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際動(dòng)手能力。為自己畢業(yè)后能夠走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
雖然很舍不得離開大家。但是，離別的日期卻在提醒著我，說再見的時(shí)候快到了。再見，我可愛的小三班；再見，我美麗的金橋；再見了！
教育實(shí)習(xí)小結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，我在南安國(guó)光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況：
一、 教學(xué)工作
我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是南安國(guó)光中學(xué)高一年（2）班的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)相對(duì)初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點(diǎn)來說，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào)、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學(xué)生剛上高中，可能一時(shí)難以適應(yīng)。所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是十分重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊，學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其今后的數(shù)學(xué)學(xué)
習(xí)有很大的影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念，是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對(duì)換節(jié)次，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個(gè)星期，我認(rèn)真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽取老師與隊(duì)友指出的不足之處。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。
二、 班主任工作
除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師，不
僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個(gè)班級(jí)的核心，對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們?cè)缱x，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場(chǎng)督操。同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的.真實(shí)表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì)，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會(huì)很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上60周年校慶，故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提前舉行。為期兩天的校運(yùn)會(huì)，我配合班主任，安排好運(yùn)動(dòng)員的后勤工作，拉拉隊(duì)，宣傳組等工作，并不時(shí)的給運(yùn)動(dòng)員打氣，消除緊
張心理，發(fā)揮良好水平，通過這次校運(yùn)會(huì)，班級(jí)同學(xué)又進(jìn)一步加深了解，更進(jìn)一步提高班級(jí)的凝聚力。校運(yùn)會(huì)過后我還針對(duì)這次校運(yùn)會(huì)的情況開展了一次以“班級(jí)責(zé)任感”為主題的班會(huì)，為了避免冷場(chǎng)，我并沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個(gè)例子，使學(xué)生對(duì)此例給出自己的看法，再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。實(shí)習(xí)班主任，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。要作為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易。
實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
教育實(shí)習(xí)小結(jié)3
第一次被稱作“陸老師”……
第一次完整講完一堂課……
這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成情況如下：
2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況并督促每天的`早讀情況；和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操；中午，管理班級(jí)的午休秩序；傍晚，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí)。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題，同時(shí)還了解學(xué)校。
教育實(shí)習(xí)小結(jié)4
在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，可以說我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了許多，
一開始的實(shí)習(xí)讓我對(duì)每天都充滿了新鮮感，總覺得做任何渾身上下都是勁。由于實(shí)習(xí)學(xué)校較遠(yuǎn)，每天倒兩輛車，為了不遲到我堅(jiān)持早起早到校，其中讓我體會(huì)到真的是要抓緊時(shí)間，每分每秒都是那樣的珍貴！一大早起床，路燈亮了再回宿舍，真的體會(huì)到了早出晚歸的、起早貪黑等成語的深刻意義。那些一大早就出門上班的人，手里拿著幾個(gè)小餅和水，在車上、馬路上邊吃邊走，早起的鳥兒有蟲吃，他們?yōu)榱松钌�，舍棄甜美的睡眠和那豐盛的早餐。讓我發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)到了一些生活的含義，體會(huì)到了生活中的不易之處，想想自己的過去好奢侈的睡眠，好浪費(fèi)時(shí)間，好自由...然而我知道我正走向獨(dú)闖自己明天的道路，實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)自己專業(yè)的過程，也在實(shí)習(xí)邁出社會(huì)的第一步。那一刻我深深觸動(dòng)到我真的是需要更多的勇氣和信心，更需要磨練自己的意志，提高自己的修養(yǎng)，提高自己的能力，發(fā)揮自己的價(jià)值了！
在辦公室和老師們相處的日子里，讓我親身經(jīng)歷和感受到了老師們的忙碌，當(dāng)他們時(shí)時(shí)傳來的笑聲也讓我體會(huì)到了老師這份職業(yè)中的快樂！當(dāng)看見有的老師撕破嗓子的把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生叫進(jìn)教室批評(píng)和教育時(shí)，我感受到了老師的那份對(duì)學(xué)生的責(zé)任和關(guān)心。他們完全可以不必用那么大的勁，花費(fèi)那么多的時(shí)間和口舌對(duì)學(xué)生進(jìn)行如此的教育，但他們不能不管，他們也不忍心看見他們的學(xué)生一天天的退步，他們想通過學(xué)生的成績(jī)看見自己努力的成果，他們都希望每個(gè)學(xué)生每天都有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也是對(duì)學(xué)生的一種愛。在批改作業(yè)時(shí)，我真的體會(huì)到了當(dāng)年我的老師們?yōu)槭裁凑旌爸屛覀儼炎煮w寫好。那時(shí)的我們總是很厭煩老師的嘮叨，也覺得他們真是愛管閑事，但我在改作業(yè)的那一刻我頓悟到我們錯(cuò)了，老師們?cè)?jīng)那么的管我們也是對(duì)我們的'關(guān)心，也同時(shí)為了在他們工作時(shí)帶給他們更多的方便和快樂。那些字體工整的同學(xué)的作業(yè)讓我改的既舒服又開心而那些字亂的，真的可以說是“慘不忍睹”看我的很...痛苦，很不舒服。而且當(dāng)我在幫老師登成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)的成績(jī)普遍很高，看來什么事都是相互聯(lián)系，相互影響的。認(rèn)真的習(xí)慣真的很可貴。這點(diǎn)也讓我也有了教訓(xùn)，做什么事都認(rèn)真，堅(jiān)持下去一定會(huì)是意想不到的好結(jié)果。
后來我開始正式給學(xué)生們上課了。我上第一節(jié)課時(shí)興奮不已，期待著趕快進(jìn)教室，面對(duì)那些可愛的小面孔。終于我站在了那個(gè)小小的講臺(tái)，第一次看著那些又傻又純真的臉蛋們，我便興奮地開始了我的第一節(jié)課。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)只要把你所講的內(nèi)容自己搞透了，沒有什么緊張可言，況且緊張是說明自己心虛，擔(dān)心著什么的表現(xiàn)。上了一個(gè)例題以及課后的習(xí)題，時(shí)間多出了5分鐘，其中叫了一個(gè)同學(xué)上黑板做題，之后自己跟著學(xué)生一起做題，總之一節(jié)課講的很順。在講課期間突然這個(gè)班的一個(gè)女同學(xué)哭著從外面進(jìn)來了，我愣了一下，趕緊讓她請(qǐng)進(jìn)，她卻一直小聲的哭著，我趁學(xué)生上黑板做題時(shí)去她那里問怎么了？是不是有人打你了？這時(shí)坐在前面的一個(gè)調(diào)皮的男孩轉(zhuǎn)過頭說：怎么可能？呵呵我后來沒有管她，她只是一直在哭，勸她先聽課她不聽，她好像很傷心，為了不耽誤我上課，我就繼續(xù)了。
上好課，回到辦公室，我的指導(dǎo)老師第一句就問我：你是不是以前上過課？我說沒有啊？他說：“嗯很好！你不怯場(chǎng)，很有老師的氣勢(shì)，這是你的優(yōu)點(diǎn)”我樂了...“但是！”他邊說邊坐在我旁邊，拿出一個(gè)小本----聽課記錄！他開始細(xì)分析了我的課......呀！我感動(dòng)啊！他這么細(xì)心，寫了四五張聽課內(nèi)容，真是個(gè)認(rèn)真的老師！嘿嘿......后面他給我分析了幾點(diǎn)并給了我?guī)c(diǎn)寶貴意見！
1要面向?qū)W生，聲音洪亮，眼睛看著學(xué)生
2進(jìn)教室不要急著上課，要先喚醒學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)積極性
3要有幾個(gè)環(huán)節(jié)：a、引入b、新課課標(biāo)c、新課內(nèi)容d、總結(jié)e、布置作業(yè)等
4黑板和講臺(tái)是舞臺(tái)要用滿黑板保留重點(diǎn)
粉筆要會(huì)用（彩色、白色相結(jié)合）
5講課時(shí)要停頓，讓學(xué)生多回答
6教學(xué)生解題方法，不是自己解題
7數(shù)學(xué)要嚴(yán)密不能有口誤
8多表?yè)P(yáng)學(xué)生
我認(rèn)真的記下了這些寶貴的建議，想必這個(gè)會(huì)是我以后工作中的金鑰匙。再后來的多次上課中，我感覺越是上課越能看見自己的不足，而且讓我體會(huì)最深的是當(dāng)我在上自己的專業(yè)課時(shí)，我覺得好枯燥，但當(dāng)真的去實(shí)踐了自己的專業(yè)，就很慶幸上了數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)。每次聽完我指導(dǎo)老師的課，我就覺得做數(shù)學(xué)老師好“帥”，幽默是我最欣賞他的一點(diǎn)，他的幽默總是吸引著學(xué)生，并讓學(xué)生更加快樂的上課。我覺得幽默感也是教師教學(xué)中的一個(gè)素養(yǎng)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力。
作為實(shí)習(xí)班主任，和學(xué)生們打交道實(shí)在是很快樂的事，也許是我的年齡和學(xué)生們差的不多，他們總喜歡和我在一起，總喜歡讓我給他們上課�？此麄冏鰪V播體操，監(jiān)督他們做眼保健操，開班會(huì)...覺得做班主任有做班主任的辛苦，讓我再次想起我以前的班主任們老是跟著我們，動(dòng)不動(dòng)就來班里看，當(dāng)時(shí)我們都不希望有班主任的出現(xiàn)，但我現(xiàn)在才體會(huì)到，班主任時(shí)時(shí)的出現(xiàn)也是為了這個(gè)班集體，為了使這個(gè)班集體更加緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，班主任的辛苦是值得的，但也是快樂的。
當(dāng)我深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)及平時(shí)的想法時(shí)，我看出了現(xiàn)在的學(xué)生和我們的不同，90后和80后的區(qū)別，記得我們以前上初中時(shí)在老師們面前很靦腆，不敢隨便進(jìn)出老師的辦公室，但當(dāng)我坐在辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生很開心的進(jìn)來，并和老師們要水喝，餓了就大膽的問老師有沒有吃的，還和老師們開玩笑，總之很大膽很積極，我倒不覺得這不是他們的缺點(diǎn)，反而我們那時(shí)膽小，不敢問問題，現(xiàn)在的90后很開放，比我們有勇氣，挺好的。但他們也很早熟，初二的學(xué)生，我記得我那時(shí)特別的單純，也很傻氣，不懂得什么是愛情，但和他們交流后，我倒覺得他們是愛情高手，有些問題反問我，我都不知道怎么回答，這點(diǎn)我還是欣賞我們的那個(gè)時(shí)代，傻點(diǎn)、單純點(diǎn)能省很多事，也能更專一讀書。
實(shí)習(xí)后幾周，漸漸覺得當(dāng)初的新鮮感和那種動(dòng)力慢慢的淡化了，也許是實(shí)習(xí)學(xué)校路途較遠(yuǎn)，讓自己有些累，又也許...我后來把實(shí)習(xí)當(dāng)作了自己正式上班，覺得教師這個(gè)職業(yè)...還是挺乏味挺辛苦的職業(yè)。我確實(shí)感覺到了這份職業(yè)的苦衷，意識(shí)到自己正在實(shí)習(xí)，一年后將求職，而自己也想必會(huì)是一名教師，但我想讓自己再去體會(huì)下，自己真的適合做老師嗎？我真的喜歡做老師嗎？也許自己更適合做別的職業(yè)，但自己卻不清楚自己喜歡想做別的什么職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)將會(huì)跟著自己一生，也會(huì)影響自己的整個(gè)人生，選擇一份屬于自己、適合自己的、讓自己快樂的職業(yè)真的好重要��！我想我需要更大的勇氣和信心去做好該做的，嘗試新的事業(yè)，自己去真的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，磨練自己，在自己的生活中做一個(gè)快樂的自己。
短暫的兩個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我更加清楚的看清了自己的專業(yè)，也看清了老師這份職業(yè)的快樂和辛苦。讓我也學(xué)會(huì)了很多。我突然想起我的指導(dǎo)老師批評(píng)一個(gè)小女孩的一句：你現(xiàn)在就是不甘于這個(gè)枯燥，覺得學(xué)習(xí)很枯燥沒有意思，但你要知道，你現(xiàn)在要的就是枯燥，你現(xiàn)在不枯燥以后會(huì)后悔的！雖然這句是說給那個(gè)犯錯(cuò)的小女孩聽的，但我卻覺得是在給我們每個(gè)人在說，我太欣賞這句話了，是的，生活中有時(shí)真的要有那么一段說枯燥的，不然我們就沒有苦盡甘來這個(gè)說法，該枯燥時(shí)就要享受。在實(shí)習(xí)中上了幾次課后，我認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處短處，覺得自己還是有做老師的底氣，也有信心做個(gè)好老師，不怯場(chǎng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)每個(gè)同學(xué)，學(xué)會(huì)了怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但我的板書是我頭疼的事，字寫的過大，板書較亂，需要時(shí)間要學(xué)會(huì)怎么能寫個(gè)好的板書，該留的留，該擦得擦，多用彩筆，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。語速過快，也是由于我的習(xí)慣導(dǎo)致我有時(shí)上課過快的原因，平時(shí)說話有些快的我，把這習(xí)慣也帶到了課堂上，但我相信我會(huì)努力放慢我的語速，該快時(shí)快，該放慢時(shí)一定放慢，這些需要我今后努力學(xué)習(xí)努力工作，積累更多經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力做到最好！
教師就是教書育人，在教書的同時(shí)更重要的是育人，實(shí)習(xí)真的是給我們每個(gè)人的很珍貴的階段，還是想說實(shí)習(xí)是在實(shí)習(xí)自己專業(yè)的過程的同時(shí)也在實(shí)習(xí)邁出社會(huì)的第一步。
教育實(shí)習(xí)小結(jié)5
時(shí)光如白駒過隙，一劃而過，轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束。只短短的一個(gè)月我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些都是課堂上難以學(xué)習(xí)到的東西。還有很多地方需要學(xué)習(xí)完善。也讓體會(huì)到幼兒教育的重要性以及其中的各種不易。
剛到幼兒園看到可愛又熱情的小朋友們就迫切的想要融入他們。第一個(gè)星期先聽課，小朋友上課都很認(rèn)真，回答問題也很積極。我的第一節(jié)課是是科學(xué)課。 要小朋友自己動(dòng)手來完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于幼兒這就是一個(gè)游戲和活動(dòng)，幼兒的思維和行為方式還沒有達(dá)到成人這么高的自律性，需要引導(dǎo)幼兒按照老師的要求一步一步完成驗(yàn)證探索的正確性。之后是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)要求我不能出現(xiàn)概念性的錯(cuò)誤，否則小朋友會(huì)迷惑質(zhì)疑。當(dāng)展示物體時(shí)可以運(yùn)用前后、左右、上下等方向詞來敘述，大班的小朋友空間發(fā)展能力已經(jīng)達(dá)到這樣的水平。體育課小朋友們都比較興奮，在保證幼兒安全的同時(shí)，還要保證圍繞主題來進(jìn)行活動(dòng)。語言課上，對(duì)幼兒的提問要具有誘導(dǎo)性，同時(shí)語言精練，問題要問在點(diǎn)上。語言課需要幼兒記憶兒歌內(nèi)容是一個(gè)難點(diǎn)，可以運(yùn)用圖片，表演故事兒歌內(nèi)容的方式來幫助幼兒記憶。美術(shù)課，需要幼兒動(dòng)手操作，老師提供完整清晰地范畫過程，讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮。
幼兒園生活除了教學(xué)活動(dòng)這一重點(diǎn)之外，幼兒一天的日常生活也是幼兒學(xué)習(xí)的`重點(diǎn)。對(duì)于我們大班小朋友，即將升入小學(xué)，生活制度與幼兒園截然不同，需要培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。幼兒園注重保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒言語、動(dòng)作、邏輯思維等方面的能力。早晨有晨間談話，之后是做早操。第一節(jié)課后是第一頓副餐，再之后是午飯。午睡起床后是第二頓副餐，下午都是活動(dòng)課或美術(shù)課。區(qū)角活動(dòng)和構(gòu)圖畫畫都是小朋友最喜歡的。幼兒園的生活總體上是完整豐富的。
這次實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)中，每門學(xué)科的課，我都有涉及，能夠完整的上完一節(jié)課。總得來說，幼兒園老師的綜合素質(zhì)是教學(xué)的關(guān)鍵之一。幼兒自身發(fā)展特征也是教學(xué)的關(guān)鍵因素。幼兒教學(xué)不僅要兼顧教學(xué)目標(biāo)，更加需要結(jié)合幼兒自身發(fā)展水平，合理教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。今后我仍然需要不斷學(xué)習(xí)努力。在教學(xué)活動(dòng)中做到言語精煉，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，條理清晰。在日常教學(xué)生活中留心觀察，從幼兒本身出發(fā)教學(xué)符合幼兒的發(fā)展水平，課堂生動(dòng)有趣激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)探索學(xué)習(xí)的愿望。幼兒園班級(jí)主題裝飾對(duì)老師的要求很高，需要老師發(fā)揮各種想象變廢為寶，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適富有情趣的環(huán)境。積極設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)，寓教于學(xué)，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)協(xié)作友愛的環(huán)境。
教育實(shí)習(xí)小結(jié)6
將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，曾經(jīng)以為很漫長(zhǎng)和難熬的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個(gè)月中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多，感動(dòng)很多，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。
一、實(shí)習(xí)學(xué)校
我這次實(shí)習(xí)地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學(xué)始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名為重點(diǎn)中學(xué)。 雖說只是一個(gè)縣級(jí)中學(xué)，但教學(xué)成績(jī)?cè)谌锌h（區(qū)）級(jí)學(xué)校處于“領(lǐng)跑” 地位，每年也不乏考入北大，清華的學(xué)生。學(xué)校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學(xué)樓分為A樓、B樓以及C樓，其中B樓為高三樓。學(xué)�，F(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，高一14個(gè)班，高二14個(gè)班，高三13個(gè)班（含一補(bǔ)習(xí)班），在校生2500余人。學(xué)�，F(xiàn)有教師163人，其中專任教師119人。80%的教師年齡在30-40歲之間。任課教師中96%達(dá)到本科學(xué)歷，其中有研究生學(xué)歷者5人，有高級(jí)教師25人，一級(jí)教師72人，有省級(jí)學(xué)科帶頭人6人。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工作方面我這次主要跟隨兩個(gè)老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師于老師和實(shí)習(xí)班主任段老師，分管教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工
作實(shí)習(xí)。他們都是非常優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)到了很多知識(shí)。
二、教學(xué)工作
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的.優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教。
2、備課與上課
從第二周開始，在獲得指導(dǎo)教師的同意后，我開始了對(duì)我首課的準(zhǔn)備工作。由于老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)首課的重要性，我準(zhǔn)備得很用心。反復(fù)閱讀教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)課程，同時(shí)上網(wǎng)搜索了很多資料，終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案�？上г谠囍v時(shí)，指導(dǎo)老師和小組成員并沒有通過，我只得重新修改完善，再試講。。。由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實(shí)的講臺(tái)上，能夠克服緊張與膽怯，順利完成我要講的內(nèi)容，我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了。課后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己。
講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同
學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時(shí)刻準(zhǔn)備著去對(duì)學(xué)生的回答做出適當(dāng)?shù)姆答�，同時(shí)隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的突發(fā)狀況。例如，在一節(jié)課上，我講的是對(duì)燙傷問題的急救，在warming—up階段，我剛問出同學(xué)們?nèi)邕^碰到此類狀況應(yīng)如何處理，有一個(gè)同學(xué)馬上拿出一管燙傷藥。本來我是要按課文篇章順序來講的，但我臨時(shí)讓大家先看最后一部分，看看用藥膏這個(gè)建議科不科學(xué)，因?yàn)檫@一部分提到不應(yīng)該用燙傷藥。這次針對(duì)同學(xué)反應(yīng)的臨時(shí)調(diào)整調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，大家都熱切，認(rèn)真地閱讀文章，尋找答案。
同時(shí)，我還意識(shí)到要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)，同時(shí)學(xué)識(shí)要淵博。我發(fā)現(xiàn)在課堂上如果你要能講出一些與本課內(nèi)容有關(guān)的課外知識(shí)，如小故事，或一句流行語等，同學(xué)們就馬上來了精神，會(huì)積極參與討論中去。在這一方面，我的指導(dǎo)老師就做得特別好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時(shí)會(huì)把文中所講的道理進(jìn)行擴(kuò)展，講給同學(xué)們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教知識(shí)。
過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺(tái)上的那種自信心。這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。
三、實(shí)習(xí)班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作，我做實(shí)習(xí)班主任
的班級(jí)是七班，由于和授課不在同一個(gè)班級(jí)，這需要我花更多的時(shí)間去平衡這兩個(gè)班級(jí)的工作。但總體來說，我們和實(shí)習(xí)班主任班級(jí)的同學(xué)相處得更密切，關(guān)系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習(xí)，并組織班會(huì)課。和教學(xué)工作一樣，實(shí)習(xí)班主任工作需要付出真心實(shí)意，而如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來說并不容易。剛開始，我還不能很好進(jìn)入到自己的角色，有些放不開，在對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認(rèn)為自己畢竟是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，管嚴(yán)管松都不是很好。但好在我的指導(dǎo)班主任段老師人很好，放手讓我管理班級(jí)事務(wù)，鼓勵(lì)我與學(xué)生多接觸，多了解他們的情況。經(jīng)過熟悉階段，我把七班看做自己的班級(jí)，多和學(xué)生聊天交流，逐漸與他們建立了良好的關(guān)系。
組織班會(huì)是我做班主任工作最有趣也最有意義的工作。我共組織開了三次班會(huì)。第一次班會(huì)主題是認(rèn)識(shí)你自己。之所以采用這個(gè)主題是因?yàn)橥ㄟ^與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不能正確認(rèn)識(shí)自己，有些同學(xué)盲目自大，有些同學(xué)妄自菲薄，還有些同學(xué)對(duì)未來迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采用靈活有趣的方式使他們對(duì)自己進(jìn)行自我剖析和對(duì)他人進(jìn)
行點(diǎn)評(píng)，使他們更加了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而確定努力方向。第二次班會(huì)是針對(duì)七班同學(xué)不喜歡學(xué)英語，認(rèn)為英語很無聊這個(gè)問題進(jìn)行了一次關(guān)于英語的終極PK——把全班分為兩組，以英語比賽形式進(jìn)行。對(duì)于比賽，同學(xué)們熱情高漲，加上我精心準(zhǔn)備的題目豐富有趣，還有我又請(qǐng)來了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭(zhēng)先
恐后，積極表現(xiàn)，使得這次班會(huì)異�；鸨�。課后，有個(gè)同學(xué)告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會(huì)，我聽了很是高興。第三次班會(huì)主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們認(rèn)識(shí)到身邊的點(diǎn)滴幸福，知足常樂，樂觀對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)回報(bào)身邊的家人和朋友。
這段時(shí)間，從班主任段老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí)，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差；上課愛開小差；對(duì)異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并利用課余時(shí)間幫助個(gè)別同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。這使我拉近了與學(xué)生間的距離，與他們建立了良好的師友關(guān)系。4、不管是什么樣的一節(jié)課，一定要備好課，不然講課的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)更多的問題，如果不能及時(shí)給學(xué)生解答的話，那么老師在學(xué)生心目中的威信和形象就會(huì)大大受損，今后就很難再找回來。
四、實(shí)習(xí)心得
這次實(shí)習(xí)是我們把三年來學(xué)到的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)課堂的一次實(shí)戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我收獲了自信，也意識(shí)到了自己存在的不足。今后我會(huì)克服不足，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，盡力成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。下面是我的一些實(shí)習(xí)心得。
1、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
2、對(duì)于講課，應(yīng)提前做好充足的準(zhǔn)備，想到課堂上發(fā)生的一些可能
教育實(shí)習(xí)小結(jié)7
光陰似箭！實(shí)習(xí)生活已劃上圓滿的句號(hào)了。經(jīng)過實(shí)習(xí)生活，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于教育事業(yè)的思想。
正所謂“十年樹木，百年樹人”，教師這個(gè)名詞不僅僅是指一份工作，他是一個(gè)學(xué)生心靈的楷模，它是人類靈魂的工程師。尤其是在小學(xué)這個(gè)特殊的地方，老師的一言一行都會(huì)在他們幼小的心靈上產(chǎn)生很大的共鳴。
1、教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。
備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)也培養(yǎng)了其集體榮譽(yù)感。
2．班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)校里學(xué)到的組織管理的能力。
1） 親近學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，建立良好的家長(zhǎng)溝通的網(wǎng)絡(luò)，并善于營(yíng)造溫馨的集體環(huán)境；
2） 激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的.爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3） 利用合適的方法選拔和培養(yǎng)班干部，明確班干部的責(zé)任，并且樹立班干部的威信以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；
4） 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動(dòng)教育教學(xué)工作，在思想上帶領(lǐng)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)。
3．與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。
以上只是我實(shí)習(xí)生活中的幾點(diǎn)小小的體會(huì)�？梢哉f，實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。
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根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)今年農(nóng)村健康宣教的精神，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定完善的工作計(jì)劃，投入部分經(jīng)費(fèi)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，布置任務(wù)，分工明確并利用責(zé)任醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)師例會(huì)和職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議對(duì)醫(yī)療隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各種人群開展針對(duì)性健康宣教活動(dòng)，在今年的活動(dòng)中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)防病意識(shí)。
一、健康宣教陣地建設(shè)概況
目前村衛(wèi)生室有宣傳欄36處，醫(yī)院內(nèi)設(shè)置專門健康宣教欄3處.
二、村健康宣教主要作法
充分利用衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任醫(yī)師隊(duì)伍對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村居、學(xué)校、通過健康講座，面對(duì)面?zhèn)�人健康咨詢、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開展針對(duì)性的.健康宣教活動(dòng)。
1．加強(qiáng)健康宣教隊(duì)伍的建設(shè)配合上級(jí)部門深入村開展面對(duì)面的健康宣教，36家村衛(wèi)生室責(zé)任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預(yù)隊(duì)伍。
2．加大健康宣教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強(qiáng)各種衛(wèi)生知識(shí)，加深印象。健康教育處方16種。其它針對(duì)性的宣傳單3種，播放針對(duì)常見病、慢性病、傳染病防治健康宣教視頻6種。
3．積極開展健康宣教“三進(jìn)”活動(dòng)。一是重點(diǎn)開展農(nóng)村慢病健康宣教。針對(duì)慢性病專門多次開展高血壓、糖尿病、發(fā)放宣傳資料6000多份。20xx年針對(duì)60歲以上老人及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學(xué)防病等健康講座及咨詢活動(dòng)3次，責(zé)任醫(yī)生在平時(shí)下村慢病隨訪中在各村張貼宣傳欄，分發(fā)健康宣傳資料，面對(duì)面健康干預(yù)等多種形式開展健康宣教活動(dòng)。二是重視對(duì)學(xué)校的健康宣教。
4．有效開展大型室外主題健康宣教。20xx年宣教內(nèi)容包括：
4．25預(yù)防接種日宣傳、高血壓日宣傳。并出宣傳欄 6期
三、居民健康行為得到了很大的改善。
1、居民衛(wèi)生意識(shí)得到提高。
2、居民個(gè)人習(xí)慣得到了提高。
3、家居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境得到了改善。
四、存在不足：
1、健康教育工作計(jì)劃不明確，完成健康教育講座針對(duì)性不強(qiáng)。
2、健康教育經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、工作場(chǎng)所不足，不能適應(yīng)創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作的需要
3、進(jìn)一步完善健康教育工作制度明確職責(zé)
4、加強(qiáng)村級(jí)健康教育宣傳陣地建設(shè)，按規(guī)范設(shè)立健康教育宣傳欄并定期更換宣傳內(nèi)容。
教育實(shí)習(xí)小結(jié)9
實(shí)習(xí)即將告一段落，我對(duì)自己這個(gè)月做個(gè)小結(jié)。這個(gè)月很辛苦，但對(duì)于我來說是人生的一段經(jīng)歷！痛并快樂著！我們大體的熟悉了一下學(xué)校的工作，為以后做好基本的鋪墊。其實(shí)，到一個(gè)學(xué)校最好能遇到一個(gè)好的指導(dǎo)老師。我是幸運(yùn)的，我遇到了一個(gè)好的`數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，他是學(xué)校的副校長(zhǎng)。他和藹可親，總是，給我們創(chuàng)造很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然，我是來見習(xí)語文、數(shù)學(xué)的，可是，我總覺得我的主要科目是數(shù)學(xué)。盡管語文老師也不錯(cuò)，可是，接觸的不怎么多。也不知道怎么的，就是有一道不可逾越的鴻溝。數(shù)學(xué)老師，給了我們很多指導(dǎo)與幫助，很謝謝他。在課外的時(shí)候，他告訴我們很多道理，他說：“你們大四下半學(xué)期實(shí)習(xí)時(shí)，不要一心撲在工作上。注意擠時(shí)間學(xué)習(xí)，迎戰(zhàn)考編才是最主要的。等你們?nèi)肓诉@個(gè)圈，其他的都是可以經(jīng)過鍛煉獲得的�！蔽矣X得他說的很對(duì)，我會(huì)努力的。他開玩笑的問我們：“你們又沒有想過留在泰州”。女孩子還有第二種命運(yùn)，可以嫁人來改變一些！我們都笑了。我不想留在這，無親無故的！我比較熱愛我的家鄉(xiāng)，從小就以家鄉(xiāng)為驕傲。再說，一個(gè)人在外面也不容易。所以，我覺得還是回家好！
我覺得做什么事情，都要盡力而為，不留下遺憾就行了。都說知識(shí)改變命運(yùn)，我現(xiàn)在是考編才能改變現(xiàn)狀。變被動(dòng)成主動(dòng)，一切盡在掌握之中！未來，未來有多遠(yuǎn)？未來就在明年！對(duì)什么都淡定的去面對(duì)。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。加油撒！
教育實(shí)習(xí)小結(jié)10
六周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處
教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的詳細(xì)教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講地很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清
教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講-法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長(zhǎng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸VB編程，動(dòng)作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來說是一次非常有益的'磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助
實(shí)習(xí)老師
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易，老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會(huì)是很多的。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長(zhǎng)所說的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計(jì)到的。而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多�？偟恼f來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。
教育實(shí)習(xí)小結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變�；叵脒@一月的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校寒亭六中時(shí)，看著陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)�；叵脒@一月的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的跳繩比賽，而我基本沒怎么跳繩，必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將跳繩技術(shù)傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究跳繩視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生跳繩，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們有所進(jìn)步時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的.實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這一個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教育實(shí)習(xí)小結(jié)12
教育實(shí)習(xí)小結(jié)收獲的季節(jié)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)一行4人來到了美麗幽雅的南平一中校園，開始了為期6周的的教育實(shí)習(xí)。一個(gè)多月來，全隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真?zhèn)湔n，工作細(xì)致，取得了實(shí)習(xí)的圓滿成功，在初為人師的感受中走向成熟，同時(shí)也為明年走上工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，我們的到了一中領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定和贊賞。s0100s0100
（一）準(zhǔn)備篇：充分！
備戰(zhàn)充分是取得成功的前提。早在暑假期間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)在做好學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的同時(shí)，便根據(jù)自己的實(shí)際情況，做了大量的準(zhǔn)備工作。
首先，和南平一中校方進(jìn)行了細(xì)致的溝通，確定實(shí)習(xí)生進(jìn)校的時(shí)間、年級(jí)、班級(jí)、備課室和辦公桌等問題，并根據(jù)存在的問題，大家一起商討對(duì)策，解決問題。
其次，較早掌握高一教材變動(dòng)情況。在暑期，我便根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，進(jìn)行各方面，包括材料、教案的.準(zhǔn)備，為正式上課鋪設(shè)良好基礎(chǔ)
再次，全隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)目標(biāo)。我們經(jīng)過討論通過，制訂了實(shí)習(xí)公約，一致端正態(tài)度，明確目標(biāo)：團(tuán)結(jié)一致、民主互動(dòng)、嚴(yán)格要求、積極鍛煉！
此外，我們還做了各項(xiàng)細(xì)節(jié)方面的準(zhǔn)備工作，比如后勤和備課資料等。正是有了充分的準(zhǔn)備，我們的實(shí)習(xí)工作才能取得圓滿的成功。
（二）耕耘篇：辛勤！
9月1日，當(dāng)我跨進(jìn)南平一中的校門時(shí)，迎接我的是一張張純真、燦爛的笑臉。在一中領(lǐng)導(dǎo)、老師的簡(jiǎn)單介紹之后，教學(xué)工作和班主任工作便立刻全面展開。我開始了履行一名教師的神圣使命。
a．教學(xué)工作如火如荼
實(shí)習(xí)生活“苦”字當(dāng)頭。一開始，我唯一的感覺就是一個(gè)字——“累”，有這樣一句順口溜：“一中實(shí)習(xí)，兩出（家、校）奔波，三餐不定，四肢無力，五味俱全，六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到校，八上講臺(tái)，久久難忘�！彪m然是順口溜，卻也大致反映了我們的實(shí)習(xí)生活。
首先，我們組織了兩周時(shí)間聽課。一中很重視我們4人的實(shí)習(xí)，將數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，獲得過“蘇步青數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”的梁瑞興老師做為我們的指導(dǎo)老師。梁老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在這兩周內(nèi)，他帶著我們聽取了一中數(shù)學(xué)組的幾位優(yōu)秀教師的課并點(diǎn)評(píng)，我都認(rèn)真做了筆記，吸取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，真是受益頗豐。
第二，從9月15日起，我便正式踏上講臺(tái)了。第一次上講臺(tái)是需要勇氣的。正式上課之前，我花了大量時(shí)間細(xì)致備課，參與數(shù)學(xué)組的集體備課和教學(xué)評(píng)議活動(dòng)，并在梁老師的指導(dǎo)下仔細(xì)修改教案，因?yàn)槲抑�，即將面�?duì)的是一中高素質(zhì)的學(xué)生，是絲毫馬虎不得的。終于，在梁老師的鼓勵(lì)下，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，上了第一次課。一堂課下來，時(shí)間和節(jié)奏都控制得還好，但也已是大汗淋漓了。我們通過隊(duì)友的互相聽課，互相評(píng)議，都進(jìn)行了自我反思，逐步改正了自己的缺點(diǎn)和不足，在不斷尋找差距中取得了進(jìn)步。同時(shí)，我也從批改學(xué)生的作業(yè)和晚自習(xí)輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了問題，請(qǐng)教了梁老師，爭(zhēng)取做得更好。
b．班主任工作有聲有色
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我真正體會(huì)到了班主任工作的艱辛和繁瑣：
每天7：15準(zhǔn)時(shí)到校，一天7次下班，還要處理各種事務(wù)及突發(fā)事件，早會(huì)、兩操、大掃除、黑板報(bào)、做學(xué)生思想工作……每天處理完這些回到家時(shí)已是華燈初上了.南平一中高一的學(xué)生來自二三十所中學(xué),學(xué)生的性情習(xí)慣各有迥異,這便加大了在短時(shí)間了解班上學(xué)生思想狀況的難度。我把它當(dāng)作是對(duì)班主任工作的一種考驗(yàn),勤于向原班主任請(qǐng)教，多與學(xué)生交流溝通，到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況已經(jīng)比較熟悉了。尤其令我感動(dòng)的是，在依次晚自習(xí)時(shí)，一位學(xué)生得知我還沒有吃晚飯，便跑到小賣鋪買了餅干和水給我，那一剎，一種美妙的成就感油然而生，我覺得一切辛勞付出都值了！
教育實(shí)習(xí)小結(jié)13
緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。在這四個(gè)月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過的知識(shí)。在平地小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師易老師Sammy和原班主任陳老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)。 這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
（一）、教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有去過一些小學(xué)開展義教活動(dòng)，但那只是作為第二興趣課堂，真正正式的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?這之間需要付諸很多的努力。我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師Sammy負(fù)責(zé)五年級(jí)一、二、三班和一（1）班四個(gè)班的英語課。她在學(xué)期剛開始就給我分配了教學(xué)任務(wù)。為了鍛煉我的教學(xué)和調(diào)控能力，第一周時(shí)她就把一年級(jí)1班的課全權(quán)交由我負(fù)責(zé)。她把1班到學(xué)期末需要考試的內(nèi)容跟我仔細(xì)講解，并由我制定一整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。每節(jié)課前我都需認(rèn)真?zhèn)浜媒贪附o她過目并請(qǐng)她聽我?guī)滋谜n的教學(xué)過程，請(qǐng)她給予指導(dǎo)。教學(xué)的另一任務(wù)是聽她五年級(jí)的課，并準(zhǔn)備好上兩節(jié)五年級(jí)的課。
在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的.重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，并簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí)要觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。
我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)控課堂紀(jì)律。
因?yàn)槭且荒昙?jí)的小朋友，他們還不能很自覺地遵守課堂紀(jì)律，需要老師一直強(qiáng)調(diào)提醒他們。剛開始我就在煩惱如何調(diào)控好課堂紀(jì)律，自己思考之余還向易老師和陳老師尋求指導(dǎo)。后來我自己總結(jié)了一套方法，首先要有獎(jiǎng)懲制度，全班分成四個(gè)小組加減分，每節(jié)課都表?yè)P(yáng)最高分的小組，并在期末的時(shí)候給總分最高的小組每人一份神秘小禮物，以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙給表現(xiàn)好的個(gè)人。獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)的效果總是比懲罰、批評(píng)好的。它為學(xué)生塑照了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂上表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)坐得最直，并獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，那么其他同學(xué)也會(huì)學(xué)著坐得很直。雖說我們要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，但課堂上總要愛與嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)。如果學(xué)生多次課堂上講悄悄話、做小動(dòng)作，這時(shí)教師就要嚴(yán)格以待，找他談話，如果你因?yàn)閻鄱孟⒘怂�，那么學(xué)生的紀(jì)律就不成樣了。
關(guān)于五年級(jí)的兩節(jié)課，我結(jié)合了大學(xué)課本里學(xué)到的教學(xué)法、心理學(xué)知識(shí)，汲取了指導(dǎo)老師Sammy上課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然時(shí)間安排恰當(dāng)，課本的知識(shí)點(diǎn)整理得較好，上課思路比較清晰，但由于是第一次上五年級(jí)的課難免有些緊張，所以忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。我在課后仔細(xì)反思，改進(jìn)教案，終于在下個(gè)班的課上取得了不錯(cuò)的效果。
對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的匯報(bào)課。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行試教，雖然這期間我暴露了一些不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次在五年級(jí)講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。實(shí)習(xí)期間我從Sammy那里不僅學(xué)到了英語教學(xué)的方法與技巧，以及分享她做英語科任時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
（二）、班主任工作
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這四個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任陳老師的做法以及指導(dǎo)老師Sammy的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，時(shí)刻銘記Sammy的教導(dǎo)，以及陳老師的指點(diǎn)。我與學(xué)生交朋友的同時(shí)，也按照陳老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時(shí)，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。
我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺是不對(duì)的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是非常有幫助的。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從陳老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
教育實(shí)習(xí)小結(jié)14
通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我有了對(duì)教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但是很有意義。在院領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
一、實(shí)習(xí)任務(wù)
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
在教育實(shí)習(xí)的期間，一邊聽課一邊上課。聽課時(shí)，認(rèn)真記錄了其中12個(gè)聽課記錄。在指導(dǎo)老師的幫助下，完成了12課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，并詳細(xì)寫了8個(gè)教案。不僅聽老師的課，還聽了實(shí)習(xí)同學(xué)上課過程，也做認(rèn)真做好記錄。平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。在班主任日常管理工作中，我積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位、事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督、儀表檢查、作業(yè)上交、早讀到課間紀(jì)律、課間操、課堂紀(jì)律、午休管理、眼保健操、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課、放學(xué)路隊(duì)等等，每件事都負(fù)責(zé)到底、細(xì)致監(jiān)督。
二、實(shí)習(xí)成績(jī)與不足
兩個(gè)月實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，指導(dǎo)老師也給予了我積極的評(píng)價(jià)，獲得老師和同學(xué)的一致好評(píng)。自己對(duì)實(shí)習(xí)工作的完成情況也感到比較滿意。然而，實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的一些缺點(diǎn)，主要還是角色定位問題，有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。在我找出自身不足之后，我便及時(shí)改正，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在不需要備課時(shí)，我就去聽課，即使是其他班級(jí)老師上的課。不然，我會(huì)抱著一堆作業(yè)在批改。
三、實(shí)習(xí)心得
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，當(dāng)做對(duì)自己的一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，真正做到了學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際的目的。從中我認(rèn)識(shí)到，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。首先，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣。其次，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。而作為一名班主任，要做到耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。
同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理：
1、要善于與別人溝通。溝通是一門永遠(yuǎn)的課程，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)勇于開口，善于開口，要懂得耐心、虛心地接受別人的意見，也要懂得像包容自己一樣去包容他人。
2、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)，勇敢邁出第一步，當(dāng)你嘗試了第一次，那么那道心理障礙自然也漸漸消失了。
3、永遠(yuǎn)要提前做好準(zhǔn)備。吃過虧就會(huì)明白為什么成功之門只為有準(zhǔn)備的人敞開。
4、時(shí)刻記住自己同屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)。就像打籃球比賽，當(dāng)球賽終于圓滿結(jié)束
了，每個(gè)隊(duì)員都像穿著球服的籃球隊(duì)員，有了屬于自己的編號(hào)和位置，因?yàn)槲覀優(yōu)橥粋�(gè)目標(biāo)而奮斗著。
四、實(shí)習(xí)建議
師范生在實(shí)習(xí)前就應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)示范技能，而不能等到實(shí)習(xí)之后才開始看小學(xué)教材，甚至是實(shí)習(xí)后開始第一次上課。搞好教學(xué)工作既要有教育理論指導(dǎo)，還要求教師具備過硬的教學(xué)技能。師范生從大二開始就學(xué)習(xí)教育心理學(xué)以及教學(xué)論等理論知識(shí)。掌握好理論不一定能成為優(yōu)秀的教師，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的高低與教師技能的強(qiáng)弱有很大關(guān)系。理論聯(lián)系實(shí)際方能取得良好的效果。所以，師范生應(yīng)該早早就做好準(zhǔn)備，多看小學(xué)教材，有意識(shí)的研究小學(xué)教材，理清整體脈絡(luò)，對(duì)小學(xué)的課程有一個(gè)整體把握。只有這樣，才能知道現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)及整體的把握起到怎樣的作用。
師范院校對(duì)師范生的培養(yǎng)應(yīng)注重師范性精神的滲透。師范性主要是強(qiáng)調(diào)師范生要有師范意識(shí)，把教師做為未來的事業(yè)，有意識(shí)的朝著師范方向培養(yǎng)自身。只有當(dāng)師范性內(nèi)化為師范生的一種精神，師范生才會(huì)在大學(xué)期間的.學(xué)習(xí)中有意識(shí)的提高教學(xué)技能。
以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)。如果說我以后要成為一名老師的話，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭，好的開始是成功的一半。實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)為初步具備一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有作為一名人民教師的社會(huì)責(zé)任——傳道授業(yè)解惑。在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”，我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師！
教育實(shí)習(xí)小結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)月了，短短的一個(gè)月發(fā)生了許多我從未接觸過的事，也由此積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
教什么怎么教，關(guān)鍵在于你教的是什么樣的學(xué)生。這是我的切身感受。剛開始講課時(shí)，我按照在學(xué)校的試講，設(shè)計(jì)教案。在實(shí)際授課過程中，他們的回答充滿希望，但結(jié)果卻令人大失所望。事后指導(dǎo)老師告訴我不能高估他們的理解能力。
如何利用起立。起立是每節(jié)課上課前所必須的，有效的利用起立是十分重要的。起立是為了告訴學(xué)生上課了，要恢復(fù)秩序。學(xué)生起立時(shí)老師要給予重視，不能在只顧整理自己的講課資料連頭都不抬。你可以借此時(shí)機(jī)掃視全班并且重點(diǎn)關(guān)注“混亂區(qū)域”。在秩序混亂時(shí)不要急于讓他們坐下，也許你耽誤了這一分鐘卻可以換來一節(jié)課的良好狀態(tài)。
一個(gè)也不少并不現(xiàn)實(shí)。剛開始實(shí)習(xí)時(shí)我也信奉“不拋棄，不放棄”、“一個(gè)也不少”，經(jīng)過這一個(gè)月我發(fā)現(xiàn)這并不現(xiàn)實(shí)。這并不是說我的豪情壯志被消磨了，而是代表我變得理智了。我不再妄想可以輕易改變一個(gè)學(xué)生，讓他改掉以往的所有壞習(xí)慣，奮發(fā)圖強(qiáng)，名次突飛猛進(jìn)。這很美好卻不現(xiàn)實(shí)。對(duì)于我教的學(xué)生，我能夠做的是領(lǐng)著想學(xué)的好好學(xué)，拉著徘徊的好好學(xué)。而對(duì)于實(shí)在不學(xué)的，我能做的是讓他們盡可能安安靜靜，保證一個(gè)較為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尊重學(xué)生才能得到尊重。對(duì)于所有的學(xué)生都要尊重，不論他學(xué)還是不學(xué)，成績(jī)好還是壞。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生更應(yīng)給予尊重與關(guān)懷，其實(shí)他們想要的`并不多，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)回答問題的機(jī)會(huì)，一次表?yè)P(yáng)都足以讓他們好好的聽一節(jié)課，認(rèn)真的學(xué)一陣兒。
讓學(xué)生信服的是能力，不是老師的身份。我并不認(rèn)為作為老師成天板著臉，就可以讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)。學(xué)生信服的是你的講課能力和人格魅力，提高教學(xué)水平這是必須的。同時(shí)如果你只是任課老師不是班主任，你可以選擇讓學(xué)生先接受你，這樣對(duì)上課很有用。有些學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g你而喜歡你教授的科目，進(jìn)而認(rèn)真聽講。
經(jīng)過了一段時(shí)間的長(zhǎng)途奔襲，我們到了xx中學(xué)，在這里我們即將開展的是為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)。
很開心自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這里能讓我體會(huì)到許多平時(shí)在學(xué)校體會(huì)不到的體驗(yàn)，我也很珍惜自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要多去學(xué)習(xí)一些知識(shí)和教學(xué)的技巧。
第一周到這里來多少還是有一些不太適應(yīng)，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，漸漸的適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰有什么困難都會(huì)互相的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。
由于專業(yè)的不同，上課的時(shí)間也會(huì)不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊(duì)跑操，所以每天早上都要在5點(diǎn)30左右起床。一開始的時(shí)候自己十分的不適應(yīng)，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開始的幾天無法適應(yīng)這種生活，不過漸漸的適應(yīng)之后，感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了很多。
由于開學(xué)第一周的體育課都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒有什么課程。從下周開始，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽課了，一定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧。
同時(shí)作為一名年輕的經(jīng)驗(yàn)較少的實(shí)習(xí)教師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也應(yīng)該自己總結(jié)研究出來一些新鮮的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化。
作為一名實(shí)習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是的。應(yīng)該讓學(xué)生們?cè)谡n上的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛?jì)從，在課下可以和學(xué)生們像朋友一般的交流。
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