漫畫老師作文[錦集15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。

漫畫老師作文1

　　新學(xué)期，我們迎來(lái)了一位高大威猛的新體育老師——?jiǎng)�偉老師�?/p>

　　劉老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，茂密的頭發(fā)盤繞在他的頭頂，微微卷起。劉老師走路的時(shí)候喜歡背著手，頭稍稍探出，有些駝背，也許是因?yàn)樗�太高了吧！劉老師不但長(zhǎng)得高而且很壯實(shí)，你看，他一個(gè)人可以搬動(dòng)一個(gè)很重的箱子呢！

　　老師非常嚴(yán)厲。記得有一次我們?nèi)ド象w育課，有幾名同學(xué)不聽(tīng)指揮，在隊(duì)伍里嘻嘻哈哈。于是，老師就厲聲叫道：“你們幾個(gè)給我回到位置上去！”那幾個(gè)同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在打鬧。劉老師特別生氣，用力吹了聲哨子，他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回到了位置上。大家都知道，哨子響起后果非常嚴(yán)重！過(guò)了一會(huì)兒，他們又故技重演，吵起來(lái)了，老師大吼道：“全部站軍姿。”大家連忙站好，一聲不響的`。老師在隊(duì)伍中走了一圈，來(lái)到我們面前呵斥道：“你們一天天學(xué)的啥？我說(shuō)了幾遍，拇指扣食指，其他四根手指并攏，緊貼胯部！”直到下課才收隊(duì)回班，整個(gè)過(guò)程劉老師都特別嚴(yán)肅，我們呼吸都不敢大聲了。

　　這就是我們的體育老師，一個(gè)高大威猛，異常嚴(yán)厲的體育老師。

漫畫老師作文2

　　丁老師是我們的體育老師，他的脾氣就像一個(gè)埋在土里的地雷，如果誰(shuí)不小心踩上去，它就會(huì)爆炸的形式教訓(xùn)你。

　　丁老師，還有一句名言是我替他編的：一切都是專業(yè)，因?yàn)楹脦讉�(gè)同學(xué)都說(shuō)他教的技巧都是專業(yè)。特別是是他教籃球的技術(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是真的專業(yè)，比如最簡(jiǎn)單不過(guò)的`擊地傳授球和胸前的傳授球，當(dāng)然這些動(dòng)作我都會(huì)，但我一直不知道叫什么。

　　有一天，我們?nèi)�班去上體育課，做完操、點(diǎn)完名，老師就開(kāi)始教我們傳球，一開(kāi)始我們都很好，但有幾位同學(xué)就不滿了，他們說(shuō)這些技術(shù)我們都會(huì)，丁老師大喊道："你們會(huì)是會(huì)了，那其他不會(huì)的同學(xué)怎么樣不教了嗎？"從這里可以看出來(lái)，丁老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，然后丁老師又大喊了一句："你們今天表現(xiàn)好。就給你們20分鐘打籃球的時(shí)間。"聽(tīng)到這句話后，我們就像變臉一樣乖乖地排好了隊(duì)，老師居然真的給了我們20分鐘時(shí)間玩籃球，真是說(shuō)話算話。后來(lái)陳澤希因?yàn)檩斄耍瑢?duì)老師發(fā)脾氣，丁老師控制好自己的脾氣，跟他好好說(shuō)，特別有耐心。

　　丁老師兇是因?yàn)樗麑?duì)我們很負(fù)責(zé)，最后我始終覺(jué)得丁老師很好。

漫畫老師作文3

　　蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里講出的話語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識(shí)；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

　　蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的.火爐里練出來(lái)一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話他都能聽(tīng)見(jiàn)，我真是服了他了。

　　蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲，他時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑。有一次蔣老師報(bào)答案時(shí)報(bào)到了“我愛(ài)老師”，我脫口而出“老師愛(ài)我”，蔣老師就說(shuō)“你不聽(tīng)話，我不喜歡你了�！蔽覀兟�(tīng)完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂(lè)。

　　蔣老師，您就像一位音樂(lè)家，能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；您還是一位導(dǎo)游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。

　　這就是我的老師，我最愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。

漫畫老師作文4

　　在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的老師教過(guò)我，可是我最喜歡的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師袁老師。

　　袁老師有一雙圓圓的大眼睛，她喜歡穿連衣裙，有著一頭烏黑的頭發(fā)，我們的語(yǔ)文老師不僅美麗，而且還會(huì)火眼金睛、順風(fēng)耳等技能。

　　記得那一次上語(yǔ)文課，我在下面不認(rèn)真聽(tīng)，趁老師背過(guò)身時(shí)，我便和同桌講話，可是袁老師就像背后長(zhǎng)了眼睛似的，一下就抓到了我，這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)被抓到了，這就是袁老師的順風(fēng)耳。

　　還有一次，有一個(gè)同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，袁老師一眼就看見(jiàn)了他，于是大聲說(shuō)出了他的名字，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)收斂了許多，這便是袁老師的.火眼金睛。在班里每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。

　　我們的袁老師不僅會(huì)火眼金睛和順風(fēng)耳，她的氣場(chǎng)還非常強(qiáng)大，上周五早上早讀時(shí)教室里本來(lái)一片吵吵鬧鬧的，可是袁老師一進(jìn)來(lái)，教室里霎時(shí)間便安靜下來(lái)，就連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到。

　　假如我們是一把把鐵劍，那袁老師您就是磨刀匠，您把我們磨得更加鋒利。

漫畫老師作文5

　　人一生會(huì)有許多老師，而我最喜歡的就是英語(yǔ)老師Mr。PJ。

　　他是一個(gè)開(kāi)朗又溫和的老師。胖嘟嘟的肚子，臉上總是掛著笑容，活像彌勒佛。黑頭發(fā)間的頭頂上是白色，不知是染的還是自己長(zhǎng)的，那一縷白，白的恰到好處，白到黑之間又有灰的漸變。他很在意自己的發(fā)型，亂了發(fā)型總要整理一番。

　　他也很愛(ài)開(kāi)小玩笑，讓我們班的同學(xué)哈哈大笑，有一次當(dāng)老師說(shuō)錯(cuò)誤這個(gè)詞兒時(shí)，連響鼻子，又讓我們捧腹大笑了起來(lái)。

　　上個(gè)學(xué)期，學(xué)校周六安排了課程，老師總是在周六比較疲勞的時(shí)候讓我們?cè)谡n堂上玩一玩。有一次，我們要從許許多多的字母當(dāng)中，找出十幾個(gè)單詞，玩游戲也玩得有創(chuàng)意，把我們分成幾組一起找單詞，同學(xué)們玩得可開(kāi)心了。

　　老師從APP里選出精美的`小怪獸圖案，還能加分減分，可是把同學(xué)們管理得井井有條。

　　但老師有時(shí)又很嚴(yán)厲，面無(wú)表情，如一只憤怒的小鳥(niǎo)，一被惹怒，后果不堪設(shè)想，如果這時(shí)有人惹老師生氣，會(huì)被站墻角，但他還是很溫和的。

　　我的英語(yǔ)老師Mr。PJ是一個(gè)各方面都不錯(cuò)的老師，他的笑容一直印在我的腦海里。

漫畫老師作文6

　　說(shuō)到"漫畫"老師讓我第一個(gè)能想到的就是我們的計(jì)算機(jī)老師——黃老師。

　　他有一雙不大也不小的一雙眼睛，當(dāng)你第一眼看他時(shí)，你就能看到他那又高又挺的鼻子和一張算小的嘴巴。

　　黃老師可是會(huì)變臉的'。還記得他第一次上我們班課的時(shí)候，他帶著我們?nèi)�機(jī)房上課，在開(kāi)門的時(shí)候，王老師對(duì)著門說(shuō)芝麻開(kāi)門。這時(shí)全班都笑了，她又重復(fù)了一遍，還撓撓頭說(shuō)："我記得校長(zhǎng)告訴我，開(kāi)門的時(shí)候就是這個(gè)密碼呀？"黃老師很認(rèn)真的樣子，這時(shí)細(xì)心的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)："我看到別的老師開(kāi)機(jī)房的時(shí)候都是用指紋的。"這時(shí)老師說(shuō)："好的，那我可要試一試。"結(jié)果老師把門打開(kāi)了，我們大家一下子沸騰了起來(lái)。還有一次，我們?cè)谡f(shuō)話，黃老師聽(tīng)見(jiàn)我們的說(shuō)話聲音，一下子生氣了，那樣子真的是百年一見(jiàn)的樣子，他的頭發(fā)好像爆炸一樣，聲音好像獅子一樣的大，眼睛瞪著我們，好像一個(gè)個(gè)大西瓜，手插著腰，腳一跺地站在那里。我們都不敢再說(shuō)話了。

　　這就是教我們的計(jì)算機(jī)老師，一個(gè)會(huì)變臉的老師，一個(gè)喜歡跟我們開(kāi)玩笑的老師。

漫畫老師作文7

　　他是一個(gè)瓜子臉，上面牽著一雙大大的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候會(huì)彎成兩道月牙，生氣的時(shí)候不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，而且很和藹，她就是我的作文老師，一個(gè)有責(zé)任的老師。

　　在作文課上的時(shí)候，他用那些好玩又搞笑的方式引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中翱翔，一起走過(guò)雨后的森林，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，上課時(shí)總有幾個(gè)男孩兒偷偷在下面玩玩具，老師，看見(jiàn)到了，悄悄地走到他的'身后，輕輕用手拍了拍她的桌子，可是老師沒(méi)有沒(méi)收他的玩具，小男孩兒從此之后沒(méi)有帶過(guò)玩具，老師用她那溫柔滋潤(rùn)我們的成長(zhǎng)。

　　作業(yè)本上細(xì)微的差錯(cuò)誰(shuí)都逃不掉，面對(duì)同學(xué)們的每個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)用紅筆圈一個(gè)一個(gè)圈畫出來(lái)做一個(gè)記號(hào)。

　　并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)改正，老師說(shuō)知錯(cuò)就改只要改了就不算錯(cuò)，我們就要知錯(cuò)就改，之后就不在啊，不要錯(cuò)了，每當(dāng)我們作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句話波浪線的句子，然后讀一讀老師給的評(píng)語(yǔ)，老師那些醒目語(yǔ)句。

　　我的作文老師好像一縷春風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心，她是我心目中最好的老師！

漫畫老師作文8

　　張老師是一個(gè)十全十美的老師。

　　張老師眼睛很大，而且炯炯有神，鼻子也很高挺，還有那惹人愛(ài)的嘴巴。張老師每天都笑瞇瞇的，讓人一見(jiàn)到她心情就能好100倍。張老師的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，到肩膀下面一點(diǎn)點(diǎn)，還有張老師的發(fā)色，老師的發(fā)色偏棕，好像染了發(fā)一樣，非常好看。老師還很溫柔，從來(lái)不發(fā)火。除非我們?cè)诓辉撟鍪裁词碌氖虑樽隽耍�那么張老師一定�?huì)很生氣，因?yàn)闊o(wú)論換成誰(shuí)都會(huì)生氣。

　　張老師還很善于講課，張老師講的課很生動(dòng)很有趣，可其他老師就不是這樣了。有一次，張老師上了講臺(tái)，可他遲遲沒(méi)有講課，而是示意后面的實(shí)習(xí)老師來(lái)講課，當(dāng)時(shí)我們驚訝地叫出聲音來(lái)了，因?yàn)槟莻�(gè)老師上課實(shí)在是太乏味了，我每次上完課都會(huì)帶著一點(diǎn)兒困意，實(shí)習(xí)老師講課真的沒(méi)有張老師講的'有趣。

　　張老師還很為他人著想：今天上午，王老師收到了一份特別的禮物，那么是誰(shuí)為王老師準(zhǔn)備的呢？沒(méi)錯(cuò)，就是我們的張老師。

　　你們身邊有沒(méi)有這樣十全十美的老師呢？

漫畫老師作文9

　　老師一般都會(huì)有一些特點(diǎn)，而我們游泳老師也有一個(gè)特點(diǎn)——強(qiáng)迫癥。

　　他戴著一副眼鏡，里面藏著一雙瞇瞇眼，短頭發(fā)微胖的身材。

　　如果讓我說(shuō)我對(duì)他的認(rèn)識(shí)，那一天也說(shuō)不完。有一次我拿浮板在游泳池里游，可老師說(shuō)我游得不行，讓我去悶水，我只好游過(guò)去悶水。我剛想抬頭，頭就被他按了下去，就這樣反復(fù)三次，我就像一個(gè)水娃，嘴里有噴不完的水要噴出來(lái)�，F(xiàn)在我悶水的功夫超級(jí)棒，這得多虧了他的強(qiáng)迫癥。

　　說(shuō)他兇，也很兇，所以我給他取了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)"兇老虎"。記得有一次，班上一名同學(xué)在課上大聲喧嘩，老師前一秒鐘還在教我游泳，后一秒鐘就大發(fā)雷霆，先把那位同學(xué)狠狠的罵了一頓，然后就讓他走出游泳池上岸去罰站看我們游泳。這對(duì)于愛(ài)游泳的他真是最嚴(yán)厲的懲罰。

　　老師的強(qiáng)迫癥表現(xiàn)在我們的游泳動(dòng)作上，表現(xiàn)在課堂的'規(guī)則上，這強(qiáng)迫癥應(yīng)該是很多老師的職業(yè)病，都是為了我們好。俗話說(shuō)得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我長(zhǎng)大也要當(dāng)像老師一樣的人。

漫畫老師作文10

　　我有一個(gè)老師，可謂是十全十美。她有著一頭棕色的濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，像黑珍珠一樣，煞是好看。她還有一個(gè)高挺的鼻子和一張櫻桃小嘴。張老師的.五官像是定制的一樣，只適合點(diǎn)綴在她的臉上，放在別人的臉上可就不好看了。

　　張老師的個(gè)子不高，但卻顯得非常精致，她總愛(ài)梳一個(gè)高馬尾。給人感覺(jué)很親切，我特別喜歡張老師笑的樣子，因?yàn)樗�一笑起�?lái)就活像一個(gè)小松鼠，特別可愛(ài)。

　　張老師很聰明。在我的眼里，張老師可謂是博覽群書，上知天文，下知地理，似乎沒(méi)有一樣是張老師不懂的。你看，張老師朗誦文章盛情并茂，文章寫得生動(dòng)活潑，字也寫的十分娟秀。你說(shuō)，她優(yōu)秀不優(yōu)秀？

　　張老師很負(fù)責(zé)，尤其是對(duì)我們。外出春游時(shí)，他都會(huì)細(xì)心地清點(diǎn)人數(shù)；排隊(duì)時(shí)，她會(huì)不耐其煩地等待每一個(gè)同學(xué)；上課時(shí)，他會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo)每一位同學(xué)；我們生病時(shí)，她也會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)每一位同學(xué)。你說(shuō)，她是不是既認(rèn)真又負(fù)責(zé)呢？

　　張老師的脾氣也很好，不會(huì)像有些老師那樣，前一秒是彩虹，后一秒就變成了暴雨，她呢？生氣的時(shí)候就生氣，開(kāi)心的時(shí)候就開(kāi)心。

　　我喜歡每一位老師，但我最喜歡十全十美的張老師。

漫畫老師作文11

　　王老師是會(huì)變臉的老師，一會(huì)兒可以變溫柔，一會(huì)兒變得很兇，我知道這都是為了我們好。

　　王老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，身材很苗條，人也長(zhǎng)得很高，課講的課生動(dòng)有趣兒。但是，如果有人在王老師的課上說(shuō)話被發(fā)現(xiàn)的話，她就會(huì)警告那位同學(xué)，并轉(zhuǎn)告給張老師，說(shuō)話的同學(xué)聽(tīng)了總是同學(xué)愁眉苦臉。

　　現(xiàn)在王老師懷孕了，我們不能再淘氣，所以我們必須好好聽(tīng)課，我們立下了規(guī)矩，本學(xué)期不會(huì)讓王老師生氣，每個(gè)同學(xué)都按下了自己的.紅色小手印，這是我們Y5班的同學(xué)送給王老師一份忠誠(chéng)的禮物，王老師也被感動(dòng)得哭了。

　　還有一次數(shù)學(xué)課，王老師評(píng)講補(bǔ)充習(xí)題，只要有同學(xué)做的那一本補(bǔ)充習(xí)題特別好，就連聲的夸贊他。要是有同學(xué)連續(xù)犯錯(cuò)就讓他回去好好反思。

　　下課時(shí)，老師會(huì)讓我去拿課本與電腦，我下課正好出去玩兒，王老師正好進(jìn)來(lái)說(shuō)："張嘉銘幫我把電腦和書架上的書拿進(jìn)來(lái)。"我在外面沒(méi)聽(tīng)清王老師說(shuō)什么，就又問(wèn)王老師我去拿什么，王老師心平氣和地又跟我說(shuō)了一遍，王老師對(duì)我可真好。

　　這就是會(huì)變臉的王老師，脾氣一會(huì)兒兇，一會(huì)兒溫柔，但是我很喜歡他。

漫畫老師作文12

　　今天跟大家介紹一位老師，她中等個(gè)頭，身材苗條，披肩長(zhǎng)發(fā)又直又順，她說(shuō)起話來(lái)慢條斯理，教育我們頭頭是道，你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任——高老師。

　　記得第一次看到高老師，她手里抱著一本很厚很厚的教案，風(fēng)一般的走進(jìn)教室，我想這會(huì)是一位十分嚴(yán)厲的老師。

　　通過(guò)接觸，我發(fā)現(xiàn)她最大的特點(diǎn)是認(rèn)真。她上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真，組織我們活動(dòng)認(rèn)真，每一件事都很認(rèn)真。她在黑板上總留著一行字：認(rèn)真做好每一件小事，堅(jiān)持做好每一件小事。她這么要求自己，也這么要求我們。

　　高老師最大的.愛(ài)好就是書法，她的毛筆字寫得特別好，在我看來(lái)真的可以和書法家相媲美。她喜歡練字，也教育我們要寫好字，每一節(jié)寫字課她都會(huì)讓我們按時(shí)上，即使寫字老師沒(méi)來(lái)，她也會(huì)讓我們自行練字。而且一年365天，她幾乎天天都讓我們寫毛筆字。她還特地建了一個(gè)"小打卡"，讓我們?cè)诤�暑假也不能耽誤，對(duì)于我們每一篇毛筆字，她都會(huì)認(rèn)真得點(diǎn)評(píng)。

　　這就是我們的高老師，一個(gè)做事情極其認(rèn)真的高老師。

漫畫老師作文13

　　在所有老師里，我最心愛(ài)的就是張老師，張老師有一副水靈靈的眼睛，像兩個(gè)發(fā)亮的燈泡一樣明亮，張老師身高很矮，但張老師和其他老師一樣博學(xué)多通，在學(xué)校里也算小有名氣了，張老師已經(jīng)教了我們五年了，從一年級(jí)教到我們五年級(jí)，我們最熟悉的'就是張老師。

　　張老師雖然表面溫柔，但一生起氣來(lái)就像老虎一樣兇猛，就像這個(gè)故事：四年級(jí)的時(shí)候，我們班有幾個(gè)同學(xué)在下面講話，張老師生氣了，就把他們教訓(xùn)了一頓。

　　當(dāng)然張老師也有善良的時(shí)候，就比如這個(gè)故事：四年級(jí)的時(shí)候丁瀟不小心被高爾夫球棒打中受了傷，多虧了張老師及時(shí)把丁瀟送進(jìn)了醫(yī)院，丁瀟才沒(méi)事兒，如果不及時(shí)去醫(yī)院，這后果真是不堪設(shè)想。

　　張老師當(dāng)然也很辛苦，張老師每天晚上都熬夜做課件、改作業(yè)、備課、打印試卷，很晚才睡，第二天還要早起，到學(xué)校去教課，當(dāng)然張老師的課也很有趣，張老師說(shuō)的每一句話都很有感情，我們聽(tīng)得津津有味，我想張老師一定是每天精心準(zhǔn)備給我們上課，今天是教師節(jié)，我祝張老師節(jié)日快樂(lè)。

　　我希望張老師永遠(yuǎn)都教我們，一直到我們工作。

漫畫老師作文14

　　說(shuō)起張老師，我想我們班上的人一定特別熟悉，因?yàn)樗�是我們的恩師�?/p>

　　從我一年級(jí)來(lái)到這個(gè)學(xué)校，張老師就陪著我們，一轉(zhuǎn)眼我們就到五年級(jí)了，以前我們的個(gè)子還很小，現(xiàn)在的個(gè)子有的比張老師高，有的和張老師差不多高，還有的'就比張老師矮一個(gè)頭，張老師的個(gè)頭并不是很高，但是很苗條。張老師吃的不是很多，但是肚子里的墨水卻多的堪比大海里的水。我記得有一次張老師對(duì)我說(shuō)，他可以五分鐘寫完一篇400字的文章，張老師背過(guò)的詩(shī)比我吃過(guò)的飯還多，可能有幾百首甚至上千首，幾萬(wàn)首也是小意思。

　　張老師在我眼里長(zhǎng)得很漂亮，她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一個(gè)說(shuō)大不大說(shuō)小又不小的鼻子。

　　張老師的性格很古怪，有的時(shí)候一個(gè)同學(xué)和張老師說(shuō)話，說(shuō)得正開(kāi)心的時(shí)候，可能另外一個(gè)同學(xué)突如其來(lái)的一句話，就給她弄生氣了，張老師發(fā)起脾氣來(lái)，比誰(shuí)都可怕，有一次我們作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題只交了四本，其他的不是沒(méi)寫就是沒(méi)帶，這可讓張老師大發(fā)雷霆。

　　張老師在我眼里是十全十美，博古通今的好老師。

漫畫老師作文15

　　我的老師很帥，長(zhǎng)得高高的，黑色的短頭發(fā)，一雙大大的眼睛，還有一個(gè)高挺的鼻子和大大的嘴巴。

　　金老師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)打籃球。有時(shí)候金老師很兇，罵起人來(lái)感覺(jué)樓都要塌了，比如有一個(gè)同學(xué)在課上說(shuō)話，金老師說(shuō)："不要說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)課。"大家就不敢說(shuō)話了，有時(shí)候還很溫柔，比如有一次我們班有一個(gè)人摔倒了，老師就很關(guān)心他，安慰他說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，受傷了下一次小心一點(diǎn)就行了。"我覺(jué)得金老師還很辛苦，要上我們班好多節(jié)課，有音樂(lè)課、計(jì)算機(jī)課，還有體育課，在金老師這么辛苦的情況下，我們班有些同學(xué)上課表現(xiàn)還不好，真是對(duì)不起金老師。讓我印象最深的還是金老師的籃球技術(shù)，有一次體育課。老師一個(gè)后跳，一個(gè)投籃，球進(jìn)了，我們都叫到好球。老師還說(shuō)我要給你們展示一下扣籃，大家都迫不及待的.想要看，只見(jiàn)金老師一個(gè)助跑一個(gè)跳躍。成功的把球扣進(jìn)了籃筐，我們大家都鼓起了掌。金老師唱歌也很像歌手。

　　這就是我多才多藝的金老師。

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