有趣的元宵節(jié)作文（實(shí)用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的有趣的元宵節(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的元宵節(jié)作文 篇1
有一個(gè)節(jié)日是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。記得前幾年，幼兒園在元宵節(jié)的當(dāng)天組織了一次親子活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容是猜燈謎。
那天早上，我與外婆，媽媽一起出發(fā)，不一會(huì)兒，就到了幼兒園。進(jìn)入幼兒園之后，咱們眼前一呆：怎么會(huì)有這么多人？原來許多小朋友都帶著家人早早的來參加猜燈謎元宵節(jié)的活動(dòng)呢！咱們?nèi)搜杆俚剡M(jìn)入人群中，馬上加入了猜燈謎的行列。
抬頭一望，一張張五顏六色的紙飄蕩在空中，我看了看題目，眼花繚亂，有些都被聰明的人猜到了。許多的`小朋友和家長們站在下面都在議論：這個(gè)燈謎的答案是什么？我盯住了一個(gè)燈謎，題目是影集，打一個(gè)世博歌曲，我絞盡腦汁想也想不起來。只好求助于我的媽媽，媽媽回答我說，是相聚在這里，我想：影集不就是許多的電影匯集在一起嘛？那么不就是相聚在這里嗎？對(duì)，我馬上去向老師匯報(bào)答案，沒想到，居然猜對(duì)了，獎(jiǎng)品是一顆糖，我心里美滋滋的。
晚上，我又和爸爸一起在家門口看別人放煙花，美麗的煙火，有五彩繽紛的顏色：紅色、綠色、藍(lán)色……今天晚上的煙火真是讓我大飽眼福啊！
那么元宵節(jié)有這么有趣的活動(dòng)，它的來歷又是什么呢？外婆說：正月是農(nóng)歷的圓月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中的第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
元宵節(jié)是咱們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我愛這個(gè)節(jié)日，它非常地有趣。
有趣的元宵節(jié)作文 篇2
元宵節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年到元宵節(jié)，我都很高興。因?yàn)�，過元宵節(jié)的時(shí)候，我能吃到好吃的元宵，猜謎語，對(duì)對(duì)子。
今年的元宵節(jié)，我覺得真有趣。吃過晚飯，爸爸說：“天已經(jīng)黑了，走，我們放煙花去！”從家里出來，居民點(diǎn)上好多人都開始放煙花了。隨著一聲巨響，一朵紅色的大花在天空展開了。我和爸爸趕快點(diǎn)燃了我家的鞭炮。
接著走進(jìn)屋里看元宵節(jié)晚會(huì)，我看不太懂，就叫爺爺出謎語，我們猜。爺爺說：“元宵節(jié)里有，端午節(jié)里無。”爸爸說：“元宵里有，餃子里無。是什么呢？”奶奶說：“他們說的是同一個(gè)字。”我猜來猜去，還是沒猜出來。媽媽說：“你，把他們說的謎語寫出來，找一找，里面都有那個(gè)字�！庇脣寢尩霓k法，我猜出了“元”字。爺爺有出了幾個(gè)類似的`字謎，我都猜出來了。爺爺、奶奶說我越來越聰明了，我聽了很高興。
我提議大家一起對(duì)對(duì)子。爺爺說：“鞭炮聲聲，”奶奶說：“鑼鼓陣陣。”我急得直抓頭，還是想不出來。老師只教過我一個(gè)字或兩個(gè)字的對(duì)子。聽著他們對(duì)對(duì)子，我很高興。因?yàn)�，我覺得我們民族的文字很有趣。
這個(gè)元宵節(jié)過得真有趣，我盼望著下一個(gè)元宵節(jié)快點(diǎn)兒到來！
有趣的元宵節(jié)作文 篇3
正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日，每年我和爸爸媽媽都會(huì)陪爺爺奶奶過，當(dāng)然今年也不例外。我們?cè)缭绲鼐蛠淼搅藸敔斈棠碳摇?/p>
每年小區(qū)正月十五晚上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)都會(huì)舉行“燈謎會(huì)”。不知不覺就到了晚上，我拉著媽媽和爺爺?shù)搅恕盁糁i會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，“燈謎會(huì)”是在小區(qū)的一條休閑長廊里舉行的，長廊的兩旁貼滿了五顏六色的紙條，紙條上面就是謎語。
就在這長廊里擠了成百上千的人，可謂是人山人海�。±锩娴娜藗冋诤芊e極地猜著謎語，有的人正在絞盡腦汁的想謎底，有的人爭先恐后地向工作人員對(duì)謎底，還有的猜對(duì)了謎語的人正在井然有序的領(lǐng)獎(jiǎng)品。很快我們也融入其中了，走了一圈，突然眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)有個(gè)字謎是“頂破天”，我覺得很有意思，就在腦子里反復(fù)的想，用手比劃著，絞盡腦汁后終于想出了，是——“夫”字，“丈夫”的“夫”，天頂破了，也就是“天”的書撇出頭。我抱著試試的`心理去工作人員那對(duì)答案，出乎意料的是竟然對(duì)了，我興高采烈地跑去對(duì)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可真多啊！看得我眼花繚亂，于是我就選了一盒牙膏，牙膏雖然不怎么值錢，但我的心里卻有說不出的高興，重在參與嘛！最后就在禮花聲里，結(jié)束了。
元宵節(jié)的“燈謎會(huì)”真有趣��！
有趣的元宵節(jié)作文 篇4
元宵到了！在元宵來臨時(shí)，我們通常會(huì)吃湯圓、做兔子燈和猜燈謎。由于這個(gè)元宵是在學(xué)校里度過的，所以高老師也給我們準(zhǔn)備了猜燈謎和做兔子燈的活動(dòng)。其中，我最難忘的是猜燈謎。
“開始！”高老師一聲令下，我們就瘋狂地涌向掛燈謎的教室后面。我坐在第一排，搶燈謎的.速度就自然慢一些。等我趕到后面時(shí)，簡單的燈謎已經(jīng)被搶得一個(gè)不剩了。好吧，看來我要?jiǎng)觿?dòng)腦子了。我想。我的目光聚 集到一個(gè)燈謎上：“紅娘子，上高樓。心里疼，眼淚流。（打一日常用品）”。過了一會(huì)兒，我便思考出了答案：蠟燭。我興高采烈地跑到獎(jiǎng)臺(tái)上，領(lǐng)了一個(gè)小獎(jiǎng)品。
眼看著別人拿了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)品，我卻只拿到一個(gè)，便不由得著急起來。腦細(xì)胞以乘二的速度分裂著。這時(shí)，我看到了兩道題目：1、年終歲尾，不缺魚米。2、罵不還口。我立刻思考起來：第一題是打一字的，那么 肯定運(yùn)用的是拆字法�！澳杲K歲尾”難道是說“年”去掉一撇一橫，“歲”去掉“山”，再加上魚和米，不就是“鱗”嗎？耶！答對(duì)了！第二題很簡單，“罵”去掉兩個(gè)囗，是馬。就這樣，我又得到了一個(gè)小獎(jiǎng)品。
我趁最后一點(diǎn)時(shí)間，集中考慮剩下的燈謎。我看到了一道題：驚石。我馬上想和“驚”、“石”有關(guān)的成語：驚天動(dòng)地、石破天驚……時(shí)間快要到了，我決定試試“石破天驚”。沒想到，我居然蒙對(duì)了。由此，我拿 到了第三個(gè)獎(jiǎng)品。好多戰(zhàn)利品啊！
猜燈謎不僅能用于娛樂，還可以鍛煉我們的腦力，真有趣。
有趣的元宵節(jié)作文 篇5
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”，正月十五的傍晚，全家人去賞燈，來到賞燈地點(diǎn)，街上人山人海，街道兩旁五顏六色的花燈，讓人眼花繚亂。突然傳來一陣喧鬧聲。仔細(xì)一瞧，原來是社火隊(duì)，他們拌著鑼鼓聲，做出各種滑稽的動(dòng)作，不時(shí)逗得人們哈哈大笑。舞獅隊(duì)、秧歌隊(duì)、民族舞蹈隊(duì)、豬八戒、卓別林等西洋人的精彩表演，逗得大家捧腹大笑，不時(shí)博來陣陣掌聲。欣賞完社火表演，我們又來觀賞花燈，各式各樣的花燈映入眼簾，讓人目不暇接。有帆船形的，象征一帆風(fēng)順；也有“冬不拉”上跳舞的人，象征民族團(tuán)結(jié)；有房子形的，象征天下一家親；金洋芋公司的花燈構(gòu)思精巧，展望企業(yè)的未來，前景一片；公安局的花燈設(shè)計(jì)巧妙，渴望社會(huì)安定、民族團(tuán)結(jié)、祖國富強(qiáng)……
看完表演，賞完花燈，我總結(jié)了一下，在正月十五這天，從社火表演到觀賞花燈，鬧出了不少笑話，讓我為大家一一講解吧。
一社火表演中，明明介紹的是舞獅隊(duì)，卻出現(xiàn)的是舞龍隊(duì)，不僅如此，龍和獅失去了以往的靈性，死氣沉沉，只會(huì)跟著人流挪著走，體現(xiàn)不了歡樂祥和的氣氛。
二觀賞花燈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：將棉麻公司寫成了麻棉公司；明明今年是龍年，有單位卻搬出了老虎的花燈，一看就知道應(yīng)付差事；有人還寫一句虎年大吉；喬爾旁中學(xué)把龍畫成一條蛇。真是漏洞百出呀！
通過這些笑話，可以看出人們對(duì)文化底蘊(yùn)的`誤解，元宵佳節(jié)是一個(gè)充滿文化氣息的節(jié)日�？墒菑倪@些笑話中，可以看出有的工作人員對(duì)這項(xiàng)工作的不重視。由于工作人員的失誤，在人們一笑而過的同時(shí)，我們是否應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做事，值得我們思考。通過這幾個(gè)笑話，讓我感悟到，干什么事我們必須應(yīng)該以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待。
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