元旦聯(lián)歡會(huì)作文通用（6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的元旦聯(lián)歡會(huì)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
元旦聯(lián)歡會(huì)作文 篇1
快到元旦了，老師說：“大家趕快排練一些文娛節(jié)目，我們班準(zhǔn)備在元旦那天開一次聯(lián)歡會(huì)”。 于是，我和我的好朋友王惟一商量準(zhǔn)備表演歌曲演唱《新年好》。我們先把中文和英文的歌詞抄在本子上，用心去背，歌詞背熟了，就一塊兒唱起來。第一次，我們的聲音斷斷續(xù)續(xù)的，唱得不連貫、不好聽，我們就連續(xù)多唱幾遍，感覺有點(diǎn)進(jìn)步了。這幾天來，我們已寫完作業(yè)，就到外面去練唱，從發(fā)音、表情到動(dòng)作練了一遍又一遍，辛苦而又快樂。 到了元旦那天，全班同學(xué)的二十多個(gè)節(jié)目先后登臺(tái)表演，唱歌、跳舞、還有吹口哨、講笑話、猜謎語等等。我們倆的.節(jié)目排在第六個(gè)，我們演唱發(fā)揮得不錯(cuò)，贏得了大家最熱烈的掌聲。 聯(lián)歡會(huì)在極其熱烈的氣氛中結(jié)束了。我們的心里比吃了蜜還甜。 指導(dǎo)老師：王會(huì)珠
元旦聯(lián)歡會(huì)作文 篇2
在十二月三十一日的那天下午，老師為我們準(zhǔn)備了“元旦聯(lián)歡會(huì)”。
當(dāng)所有節(jié)目都表演完的時(shí)候，離放學(xué)還有一段時(shí)間，老師就讓我們“奉獻(xiàn)”出自己的氣球，舉行了一個(gè)名叫“踩氣球”的小游戲。老師先用繩子在參加游戲的人的一只腳外側(cè)幫上兩個(gè)彩色氣球，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的`氣球在同學(xué)們的腳上“飛來飛去”，像蝴蝶，像翅膀，還像調(diào)皮的小精靈。這些氣球讓我看的眼花繚亂的。比賽開始了，有的同學(xué)一邊不停地奔跑，一邊大喊：“別踩我的呀！別踩！”一邊一蹦一跳的，那樣子就像打扮滑稽的小丑在表演一樣。比賽進(jìn)行到中間的時(shí)候，教室里就像放鞭炮的聲音一樣，“砰！砰！”的聲響回蕩著，許多同學(xué)沒有保護(hù)好自己的氣球，一個(gè)個(gè)可憐的氣球在別人的腳下開出了一朵朵大大的“氣球花”。游戲進(jìn)行到最后的白熱化階段，只有個(gè)別幾個(gè)“幸運(yùn)”的同學(xué)的氣球“幸存”的寥寥無幾了下來，他們都開始小心翼翼的把自己的氣球像寶貝一樣保護(hù)著，可是這時(shí)的對(duì)手也不開示弱，反而玩兒的更起勁兒了，非要一直想把別人的“寶貝”給踩個(gè)粉碎似得。
玩兒這個(gè)游戲一定要快速，否則自己的氣球?qū)氊惥鸵霸庋辍绷恕?/p>
元旦聯(lián)歡會(huì)作文 篇3
上個(gè)星期六，我們快樂作文班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。
我走進(jìn)教室，看到天花板上掛著很多氣球，五顏六色的。聯(lián)歡會(huì)開始了，我在玩擊鼓傳花的時(shí)候，花傳到了我的手里，老師讓我表演一個(gè)節(jié)目，我心里很緊張。然后老師說：“誰愿意幫她表演�！边@時(shí)，有一個(gè)小男孩站起來說：“我?guī)退硌��！彼艘皇子⒄Z歌，唱得很好聽，同學(xué)們都為他鼓掌。
接著，大家還玩了斗牛、水果蹲、踩氣球等有趣的`游戲，大家玩得很開心。
最后，這次聯(lián)歡會(huì)在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束了，今天我過得非常開心。
元旦聯(lián)歡會(huì)作文 篇4
翻開我的快樂記憶寶典，但開快樂三年級(jí)那一頁，第一眼就可以看到“元旦聯(lián)歡會(huì)”這五個(gè)大字，繼續(xù)往下看就會(huì)看到……………
那一天，我興奮地走在這通往學(xué)校的小路上，我把我的'快樂撒向那蔚藍(lán)天空，“啊”耶，加油，加油，呀！我走在學(xué)校的走廊上聽到這樣奇怪的聲音，我三步并作兩步快速向班級(jí)走去，一進(jìn)教室，“哇”我大叫一聲，桌椅全變位了，把教室空出好大一片場(chǎng)地，電燈都掛上了彩色枝條，把白茫茫的空洞的光便成了彩色的，教室窗戶上，貼上了春聯(lián)，黑板上大大地寫著五個(gè)字“元旦聯(lián)歡會(huì)”“啊”我又聽到了這種聲音。我把眼光拋向了教室空地，“啊哈”原來是第一個(gè)節(jié)目已經(jīng)開始了“老鷹捉小雞，誰來玩呀。”只聽見我們班的兩個(gè)小主持人說。
我一猜就猜到這個(gè)節(jié)目視自由活動(dòng)節(jié)目。我把手中一滿袋的零食放在了位子上，跑到空地，拉著最后一只“小雞”的衣服�！袄销棥逼疵淖�，“雞媽媽”拼命地躲，哈哈，我成了重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象了。不一會(huì)兒，“小雞們”就被“雞媽媽”甩得頭昏眼花了�！鞍�！完了！”雞媽媽大叫。我感覺我被人抓住了衣服。我轉(zhuǎn)頭，“啊，老鷹”我被捉住了，所以我必須光榮下。在這時(shí)這個(gè)自由活動(dòng)節(jié)目也告此結(jié)束了。我懷著滿足的心情回到了座位上。每次當(dāng)我打開這個(gè)記憶時(shí)，它就像一個(gè)神奇的法事，給我無限的快樂。
元旦聯(lián)歡會(huì)作文 篇5
20xx年的12月29日，是令我難忘的一天，因?yàn)樵谀翘�，我們班舉行了令人盼望已久的慶元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。
早上，我由于心情激動(dòng)，所以早早的起了床，梳洗一切完畢后，我穿上了漂亮的衣服，爸爸開車把送到學(xué)校，進(jìn)了班，我看家平日整整齊齊的教室被一些拉花、氣球等掛件裝飾得煥然一新，黑板上還寫著元旦快樂四個(gè)醒目的大字。同學(xué)們也發(fā)常高興，他們互相噴彩噴，互相贈(zèng)送賀卡。
元旦聯(lián)歡會(huì)開始了，首先是四位主持人上場(chǎng)，說了開幕詞，臺(tái)下的同學(xué)們都盯著他們，有的同學(xué)邊聽著，邊拿出吃得和周圍的同學(xué)分享，他們說完了，我馬上上去報(bào)幕：“第一個(gè)節(jié)目是有李冉、閆初的中阮齊奏《花好月圓》�！彼麄儚椀梅浅：寐牐瑢W(xué)們贊不絕口，接下來同學(xué)們又演一些小節(jié)目，大家看得都津津有味。
隨后，我們玩了一個(gè)大游戲《踩氣球》，開始地上放了許多小氣球，兩位同學(xué)來踩，他們每人都你爭我搶，把小氣球一個(gè)個(gè)“消滅”了。接下來的節(jié)目更精彩，同學(xué)們唱歌、跳舞、說相聲、演小品，十分熱鬧!最后，我們玩了兩個(gè)大型游戲，其中我最喜歡的'是擊鼓傳花，鼓停時(shí)，拿著話的同學(xué)就要表演節(jié)目，鼓聲響起，花傳到了沈皓手里，沈皓搗鬼，他一直抓著花，咚咚——鼓點(diǎn)剛落，他眼疾手快，迅速把花丟給身旁的陳瑩，陳瑩老實(shí)，不愛說，在同學(xué)們的再三下，他給大家出了一個(gè)謎語。這樣我們玩了三次，大家都非常開心!
元旦聯(lián)歡會(huì)就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，大家特別快樂，主持人說了閉幕詞，我在心里默默地祝愿我的老師、同學(xué)在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，天天開心!
今年的聯(lián)歡會(huì)我過得分外愉快，它令我一生難忘。
元旦聯(lián)歡會(huì)作文 篇6
當(dāng)我和班長以及其他班委把教室布置的紅紅火火坐在教室的最后一排看教室時(shí)，班長首先發(fā)出了感嘆，“終于把我們?cè)┕?jié)裝點(diǎn)的像元旦節(jié)了！”學(xué)習(xí)委員接著班長的話說“是�。∵^去的元旦節(jié)除了節(jié)目可以體現(xiàn)出是新年到了，教室里沒有一點(diǎn)喜慶的裝飾還是無法體現(xiàn)出節(jié)日的喜慶�。 本瓦@樣，我們幾個(gè)班委七嘴八舌地討論著我們這一次的元旦。
這一次的元旦，在我們上次的班委會(huì)議中，大家都提議一定要把教室掛一些紅色的彩條和貼一些紅色的窗花來喜迎元旦，今天看著裝飾出來的效果，大家都知道，這一次喜迎元旦的愿望，實(shí)現(xiàn)了。我們幾個(gè)人除了安排好這一次的`元旦節(jié)目之外，還一起去了美術(shù)用品商店，用我們的班費(fèi)購買了許多裝飾教室的小玩意。我用我平常的美術(shù)才能，用剪刀和紅色的彩紙，剪出了一系列的元旦窗花；體育委員把買回來的紅氣球，一個(gè)個(gè)都吹好，大的小的，飄滿了教室的角落；勞動(dòng)委員把買回來的彩旗和班長兩個(gè)人踩著課桌掛在了教室的頂上。我們幾個(gè)還在黑板報(bào)上花了一點(diǎn)心思，把平常畫的元旦節(jié)主題添上了更加熱鬧的畫面，還用彩色的可以擦除的噴氣，噴上了新年的字樣。這一切都無不體現(xiàn)出我們幾個(gè)對(duì)元旦節(jié)以及新年的重視。過去我們班的元旦節(jié)過得有些平淡了，沒能在大家的回憶中留下什么位置，這一次的改變，我們都相信一定可以讓同學(xué)們都記住這個(gè)元旦的！
“喜迎元旦，喜迎元旦，沒有這些喜慶的元素，元旦的氣氛又怎么樣可以提升上來呢！”班長一邊喝著剛倒好的開水一邊看著裝扮過的教室說道。我們幾個(gè)都異口同聲地應(yīng)和著班長，看著喜慶的教室，在一種滿意的心情下等待著元旦節(jié)正式的到來。
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