小學(xué)生調(diào)查報告【錦集15篇】
在當(dāng)下這個社會中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生調(diào)查報告1
調(diào)查目的：
為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來，進(jìn)一步提高環(huán)保意識，宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，共建綠色家園
調(diào)查內(nèi)容：
1、關(guān)于環(huán)境愛護(hù)方面的學(xué)問性問題。
2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。
3、調(diào)查小問卷：你環(huán)保了嗎？
敬愛的同學(xué)們，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假如你情愿做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，肯定要真實真實再真實。
1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？（ ）
a、會b、不會c、有時會有時不會d、其他
2、你經(jīng)常運(yùn)用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）（ ）
a、是b、不是c、經(jīng)常是d、有時是e、其他
3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會（ ）
a、勸他不要這樣做b、主動把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c、麻木不仁d、其他
4、你重視環(huán)保嗎？（ ）
a、是b、不是c、其他
5、當(dāng)爸爸媽媽奢侈水資源時，你會怎么做？（ ）
a、上前阻擋他們，告知他們須要節(jié)約用水b、隨他們?nèi)、學(xué)他們的樣
6、假如垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？
（ ） a、會b、不會c、其他
7、你知道一些環(huán)保的小學(xué)問嗎？
�。� ） a、知道b、不知道c、知道一些 調(diào)查問卷分析
我校同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識又是怎么樣的'呢？為了全面了解這一狀況，我們小隊預(yù)開展一系列活動，作個具體的調(diào)查。結(jié)果如下：
1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？選會的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會的人只占了35%，而選有時會有時不會的人占了36%，選其他的則占了3%。同學(xué)們對于主動撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。
2、你常常運(yùn)用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）這道題的整體狀況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c常常是的占了11%，選d有時是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必需品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個美妙的天空。
3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會？選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個數(shù)字恒久也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會扔了，莫非你準(zhǔn)備每天跟著他？選c麻木不仁的竟然也占了37%。大家只在乎自己的環(huán)保意識，對別人的卻……
4、你重視環(huán)保嗎？這道大家應(yīng)當(dāng)都選
a是有84%，還行，但選b的就就不對了，怎么會不是呢？而且還占了35%，要么你對環(huán)保一竅不通，要么你就是文盲，等選b的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個人中，應(yīng)當(dāng)全選a。
5、爸爸媽媽奢侈水資源時，你會怎么做？選a上前阻擋他們呢，告知他們須要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學(xué)他們一樣的人真是不行饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的，但這是不好的�；蛟S告知爸媽會挨罵，所以才選了b。我信任每個同學(xué)都會選a的，也會真正的去做。
6、假如垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？這個問題有些不好回答，假如是家里的垃圾筒，基本上每個人都會去扶正，因為這不臟，但公路上的和學(xué)校就不好說了，假如我把題目改一改，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的占了56%，而選b不會的有25%，選c其他的確定有多種理由，什么太臟了，太重啦……
7、你知道一些環(huán)保的小學(xué)問嗎？這可是和第5題相切的，第5題答對的人不要虛心，就安心選a或c吧。
小學(xué)生調(diào)查報告2
這學(xué)期開學(xué)以來，有許多同學(xué)都不能按時上交英語作業(yè)，導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時都要報一大堆同學(xué)的名字，幾乎沒有一次英語作業(yè)全交齊過。作為課代表的我最終按捺不住了。于是，我在這次收作業(yè)時，對全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成狀況進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我讓組長把沒有按時上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來，并詢問了緣由。
我們班一共有8個小組，每組平均有兩個沒有按時上交作業(yè)。全部有59個同學(xué)，按時上交的有43人，占總?cè)私痰奈宸种�，另�?6人沒有交作業(yè)，并且大多集中在第四組。其他小組也都有一、兩個人沒交。 分析
1、這幾次老師留的'英語作業(yè)并不多，既不難，時間也足夠。全部完成應(yīng)當(dāng)是沒問題的。
2、經(jīng)過調(diào)查我發(fā)覺，大部分沒有交作業(yè)的同學(xué)，都是把寫作業(yè)的時間用來玩嬉戲，雖然玩得很快樂，但要受到老師的指責(zé)。
結(jié)論
沒有按時交作業(yè)的緣由有：
1、有的同學(xué)沒有記作業(yè)的內(nèi)容，不知道有什么作業(yè)，所以沒有寫。
2、有的同學(xué)知道有作業(yè)，卻故事把作業(yè)本放在班里，所以回到家里寫不成作業(yè)。
3、有的同學(xué)是寫完作業(yè)了，可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書包里。
4、有的同學(xué)寫了一半就瞌睡了，其次天只能交一半作業(yè)。 大量的事實告知我，大多數(shù)沒有按時上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的。
建議
同學(xué)們在老師留作業(yè)的時候，要仔細(xì)記錄；晚上睡覺之前，先把作業(yè)全部對一遍，并旦把書包整理好，其次天早晨背上書包就能上學(xué)去。這樣你就能按時完成作業(yè)了！
小學(xué)生調(diào)查報告3
親愛的同學(xué)們:
你好！ 齲齒是危害兒童口腔健康的常見病,多發(fā)病,這是一份用于了解你們的牙齒現(xiàn)狀,有助于你們預(yù)防齲齒的問卷、請小朋友們根據(jù)自己的'情況和感受如實填寫每一個問題,謝謝參與！
性別：xx 年齡：xx
1、 你的牙齒中是否有齲齒？
A、沒有 B、有
2、你的牙齒中有＿顆是齲齒？（第一個問題選A的同學(xué)可不用回答此題）
3、睡前你會吃零食嗎？
A、不會B、偶爾 C、經(jīng)常
4、你從＿歲開始刷牙？
5、你一天會刷幾次牙？
A、0次 B、1次（早上或晚上） C、2次（早晚都刷牙）
6、上學(xué)以來有沒有堅持每天都刷牙？
A、有B、沒有
7、你的父母會提醒你每天刷牙嗎？
A、不會 B、偶爾 C、 經(jīng)常
8、接受過有關(guān)口腔健康的教育嗎？
A、接受過B、沒有再次感謝你們的參與，祝你們健康快樂每一天！
小學(xué)生調(diào)查報告4
一問題的提出。
最近，同學(xué)們有個別的缺作業(yè)，，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)狀況分析展開調(diào)查。
二調(diào)查方法。
1走訪同學(xué)本人。
2走訪周圍的.同學(xué)。
三調(diào)查狀況整理。
姓名狀況原因作業(yè)完成狀況
李Xx優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
勤學(xué)好問
李xx優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成
多看課外書
李xx差上課不注意聽講不按時完成
信息渠道走訪同學(xué)
四結(jié)論。
1因為同學(xué)們的自制力很差，如果不及時管教，會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時管教。
2作為一個學(xué)生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自我。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時鞏固，就會忘掉。做了作業(yè)，才會使你對剛學(xué)過的知識加深印象，所以，做作業(yè)并非無用。
3此外，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時光觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
小學(xué)生調(diào)查報告5
原因
多少年來,漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語言,與其他語言有著很大的區(qū)別。在科技飛速發(fā)展的今天,許多人平時經(jīng)常用到電腦等工具,很少動手寫字,漸漸的開始對漢字產(chǎn)生了陌生感,很多非常容易的字卻不會寫或者寫錯。今天,我就對錯別字進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>
調(diào)查
第一件讓我想到有關(guān)錯別字的事,就是小時候的我和幾乎所有小朋友都會犯的錯誤。記得那時我上二年級,能說一口流利的漢語,但卻有很多都不會寫。當(dāng)時最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個兄弟了。雖然它們長得完全不一樣,但我還是總寫錯。該用“在”的時候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說過我好幾次呢。不過我現(xiàn)在長大了,我終于分清了它們兄弟兩個,也就不會犯這樣的錯誤了。
有一次,我在看書時,發(fā)現(xiàn)了一個“愈來愈美”這樣的詞。當(dāng)時我就很納悶:“愈來愈美”不應(yīng)該是“越來越美”嗎,難道他們寫錯啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問媽媽這是怎么一回事。媽媽說:“這兩個詞只是寫法不同,但意思是一樣的,并不是他們寫錯了�！蔽疫@才恍然大悟:原來中國的漢字真是奧妙無窮!
分析
現(xiàn)在小學(xué)生寫錯別字的原因大部分是受了網(wǎng)絡(luò)的影響,才導(dǎo)致了他們因為練習(xí)少而寫錯別字。也有一些學(xué)生在空余時間經(jīng)常玩游戲而不多看看書,他們見得少了,自然也不會知道。
建議
我建議在空余時間,大家盡可能的多看看書。遇到不會寫的字要積極的詢問或查字典,這樣就可以很有效的避免錯別字的出現(xiàn)了。只有不寫錯別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣大。
小學(xué)調(diào)查報告5
一、調(diào)查目的
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的基本保證，是終身學(xué)習(xí)的需要。著名教育家葉圣陶曾明確指出：″什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！睂W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。目前，我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠理想，尤其是在新課程背景下，對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成又提出了更高的要求。為了了解我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀，尋求培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法，開展此項調(diào)查。
調(diào)查時間：20xx年5月至6月。
調(diào)查地點：Xx小學(xué)。
調(diào)查對象：Xx小學(xué)一至六年級學(xué)生及家長。
二、調(diào)查方法
Xx小學(xué)是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有6個班，185名學(xué)生。我們把1—6年級學(xué)生分成低、中高兩個段，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析，從按時上學(xué)、課前準(zhǔn)備情況，課堂聽講答問情況，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試情況，完成作業(yè)情況，課外閱讀情況，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生等顯性方面展開調(diào)查，其中低段涉及5個方面，高段涉及10個方面。
�。ㄒ唬﹩柧碚{(diào)查法。這次共分三個部分，第一部分是對學(xué)生家長，共發(fā)出問卷185份，收回168份，占90.8%。第二部分是對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)出去185份，收回185份。第三部分是對教師進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)出去20份，收回20份。
（二）訪問調(diào)查法。對本校的隨機(jī)抽取的30名學(xué)生家長和30名學(xué)生進(jìn)行訪問，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。
�。ㄈ┯^察調(diào)查法。通過對學(xué)生的在校聽課，作業(yè)等學(xué)習(xí)情況的觀察，調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1、農(nóng)村小學(xué)生大部分具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在接受調(diào)查的學(xué)生中，按時上學(xué)及完成作業(yè)的占89.2%，考試不作弊的占96.2%，課前備齊學(xué)習(xí)用品的占90.2%，課堂上能書寫筆記的占84.3%，能做課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的`占總數(shù)的83.6%，綜合評價達(dá)到“較好”的占80%。從以上數(shù)據(jù)可以說明農(nóng)村小學(xué)生大部分具較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的現(xiàn)實狀況也可以說明：小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正被重視和逐漸形成。隨著新課程的實施，學(xué)校對新課程目標(biāo)的認(rèn)識逐漸全面，能在教學(xué)工作中努力體現(xiàn)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的有機(jī)整合，能比較關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。從調(diào)查中反映，尤其是中年教師所帶班級更加注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然，農(nóng)村人的樸實，能吃苦耐勞也反映在學(xué)習(xí)習(xí)慣之中！
2、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的幾個問題
在本次調(diào)查中，也發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還存在著多方面的問題，下面僅就調(diào)查設(shè)計的范圍列出幾個問題。
�。�1）學(xué)生上課聽講、思考、答問、記筆記的習(xí)慣還存在著問題。調(diào)查顯示，能真正做到上課從不做小動作、注意力集中、專心聽講的學(xué)生比例為52%，有39%的學(xué)生偶爾不專心聽講，有9%的學(xué)生經(jīng)常不聽講。我們了解到，學(xué)生的聽課行為往往受學(xué)習(xí)情緒影響和教師授課質(zhì)量、組織教學(xué)的能力所影響。學(xué)生感興趣的課，開小差做小動作的現(xiàn)象相對較少，反之則多。上課聽講時能積極思考、愛動腦筋近占30%。遇到疑難問題時，學(xué)生能主動請教老師、同學(xué)的約占37%，上課時不動腦筋，有疑問時不發(fā)問，也不主動舉手回答老師同學(xué)提出問題的學(xué)生也不在少數(shù)，偶爾問答的占42%，從不問答的占21%，農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)不主動性，于此可見一斑，因此，不斷引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問，善于思考的習(xí)慣是老師義不容辭的責(zé)任。
�。�2）學(xué)生課外閱讀習(xí)慣有待養(yǎng)成。課外閱讀能增長知識，開闊視野，多讀好書有益于學(xué)生的健康成長。調(diào)查統(tǒng)計顯示，學(xué)生中能經(jīng)常自覺閱讀課外書的情況并不令人滿意。能夠經(jīng)常閱讀僅為32%，偶爾閱讀的占52%，而從不閱讀課外讀物的占了16%。在新課程改革中對各年級課外閱讀有量的要求，學(xué)校有5000冊可供學(xué)生閱讀的圖書，但由于農(nóng)村家庭不具備促進(jìn)學(xué)生閱讀的環(huán)境，教師缺乏必要的輔導(dǎo)指導(dǎo)，學(xué)校沒有嚴(yán)格的量的要求，使學(xué)生對課外閱讀未引起足夠重視，相當(dāng)多的學(xué)生沒有自覺閱讀的習(xí)慣，必須加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
�。�3）學(xué)生作業(yè)、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。有效地進(jìn)行作業(yè)，不僅能鞏固知識，而且能培養(yǎng)一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)責(zé)任感。雖然學(xué)生能夠及時完成作業(yè)人占72%，但偶爾不做的還有22%，經(jīng)常不作的約6%。更不容忽視的是許多學(xué)生作業(yè)的方法不適當(dāng)，做作業(yè)前并不注意復(fù)習(xí)知識，不把握重點、難點及理解作業(yè)的內(nèi)容和要求，而是拿起本子就做，因此能做到先復(fù)習(xí)再作業(yè)的學(xué)生比例不高。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。三到六年級學(xué)生能自覺經(jīng)常預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的僅占42%，有時進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的也占42%,不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)占了16%，尤其是五六年級有兩個班的學(xué)生，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)只有15%，“溫故而知新”，如此狀況實難如愿。良好的讀書寫字姿勢和健康的用眼習(xí)慣有益于學(xué)生的健康成長。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有13%的學(xué)生不講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生，學(xué)生不良的姿勢為頭趴得低，作業(yè)本斜放，握筆很低，大拇指壓著食指，“一尺一拳一寸”做到的學(xué)生較少。
3、存在問題原因初探
（1）家庭方面的原因：不良的家庭環(huán)境和教育對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的影響是很大的。農(nóng)村家長文化知識水平不如城市的高，有的家長缺乏表率作用，使孩子在不自覺中受到不良影響，例如農(nóng)村讀書看報的人少，學(xué)生中自覺閱讀課外書的就少。有的家長望子成龍心切又不懂教育方法，對子女管教過嚴(yán)，簡單、粗暴，使孩子覺得家庭中沒有溫暖，從而使他們?nèi)菀资艿缴鐣喜涣加绊懙恼T惑。父母缺位導(dǎo)致行為習(xí)慣不良，現(xiàn)在農(nóng)村外出務(wù)工的人越來越多，父母常年在外，孩子要么由祖父母、外祖父母照管，要么寄養(yǎng)在親戚朋友家里，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有46名學(xué)生的父母均不在家，留守生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的近25%，這些學(xué)生中的76%在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在或多或少的問題。
�。�2）學(xué)校方面的原因：學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要陣地。但在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)有的教師不重視學(xué)生行為養(yǎng)成教育，沒有培養(yǎng)習(xí)慣的自覺性主動性，只教書不育人。有的教師教法比較陳舊，教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)生在課堂中的主體地位沒有確立，課堂氛圍不夠民主、和諧，致使部分學(xué)生思維不活躍，發(fā)言不積極。有的教師的一些教學(xué)設(shè)計不正確也影響學(xué)生的聽課習(xí)慣。有的教師不注意自身的示范作用，要求學(xué)生寫正確規(guī)范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞。
�。�3）社會原因和學(xué)生自身的原因：上大學(xué)費(fèi)用高、就業(yè)難使部分家長產(chǎn)生了畏難思想，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)好壞；農(nóng)民工不需要多少文化，憑體力也能掙錢養(yǎng)家糊口，致使部分家長輕視教育。兒童缺乏全面正確的分析、判斷能力，社會上的歪風(fēng)邪氣和腐朽思想對學(xué)生可能產(chǎn)生的侵蝕和影響也不能低估。
四、培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的三點建議
“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！庇醒芯勘砻�，行為習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好，學(xué)生越小，越容易養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也最容易保留這種習(xí)慣。但是小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕、一次成型的，而是需要多渠道、多層次、全方位的培養(yǎng)，經(jīng)過反復(fù)的、長期的訓(xùn)練而成。
1、制定出系列化的農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)引起大家的重視，但是很多人不知道從哪里著手，關(guān)鍵是沒有一套學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容體系。學(xué)校明確小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)、內(nèi)容及要求，并分解到不同年級進(jìn)行實施。
2、立足課堂，面向全體，有機(jī)滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)活動中通過練習(xí)和不斷重復(fù)固定下來的學(xué)習(xí)方面的行為方式，也是一種定型化、自動化了的行為方式。課堂是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主戰(zhàn)場，因此，在課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系實際，指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如在知識的傳授過程中有機(jī)滲透預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，聽的習(xí)慣，讀的習(xí)慣，獨立作業(yè)的習(xí)慣，遵守紀(jì)律、熱愛勞動等等習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感化，形成習(xí)慣。
3、家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個系統(tǒng)工程，需要各方面的力量來支持。在習(xí)慣的養(yǎng)成中，特別需要家庭教育的密切配合。家庭環(huán)境的狀況和父母的言行，對子女的成長起著潛移默化的重要作用。學(xué)校應(yīng)注重與學(xué)生家長緊密聯(lián)系，開辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育，定期召開家長會，經(jīng)常互訪。對有不良習(xí)慣學(xué)生的教育，班主任與家長結(jié)對子，教師將不良行為習(xí)慣發(fā)生的時間和主要事實、教學(xué)效果及時通報給家長，并共同分析原因，共同研究制定矯正策略，形成教育合力。
烏申斯基說得好：“如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。” “播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！蹦苡幸粋�好習(xí)慣真的讓人終生受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生就有的，它是在長期的生活、學(xué)習(xí)中通過點滴積累而形成的。小學(xué)階段是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵，讓我們共同重視小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)吧！
小學(xué)生調(diào)查報告6
我們總共調(diào)查了100份，收回問卷95份，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的飲食習(xí)慣并不是很好。如飲料經(jīng)常喝的有23人，偶爾喝的有52人，基本不喝的20人，總體來看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們中喝飲料的人數(shù)還是比較多的。飲料雖然好喝，但不能當(dāng)水來喝，因為據(jù)我們了解，在飲料的制作過程中，廠家往往會添加一些色素、防腐劑等對人體有害的成份，因此，應(yīng)該還是以不喝為好的。其實在人渴了以后，最好的應(yīng)該喝水，因為水可以補(bǔ)充人體缺少的水份，也是最能解渴的。在調(diào)查到同學(xué)們有沒有每天吃早飯的習(xí)慣時，雖然這一題選每天吃早飯的也有87人，但當(dāng)上學(xué)來不及時，有時不吃了竟然也有7人，經(jīng)常不吃的也有1人。其實一天之中，早飯是最重要的，而且早飯還要注重營養(yǎng)，俗話不是說：“早飯吃得好，中飯吃得飽，晚飯吃得少”嘛！對我們小學(xué)生來說，正是我們長身體的時候，如果經(jīng)常不吃早飯，會嚴(yán)重影響我們的身體健康的，而且不吃早飯，會一上午打不精神，從而影響我們的學(xué)習(xí)。粗糧不能不吃，但也不能多吃。在這一題的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常吃粗糧的和不吃的共有43人，占了被調(diào)查人數(shù)的47%左右，從這個數(shù)據(jù)來看，其實也是不正常的。專家提出：每周至少吃三次粗糧，才有益健康，如果常吃或是經(jīng)常不吃，會引起肚脹，從而降低人體對蛋白質(zhì)的消化吸收率。同學(xué)們不喜歡吃的菜有哪些？提到最多的.是一些蔬菜，如西紅柿、苦瓜、茄子、青菜、蘿卜等等，而同學(xué)們提到的那些菜大多含有豐富的維生素c。在第10題中，生活中哪些是垃圾食品，同學(xué)們大都寫了膨化食品、油炸食品、肯德基、飲料等，既然都知道這些是垃圾食品，卻經(jīng)常購買著吃，我希望大家少吃這些食品。
同學(xué)們，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，均衡營養(yǎng)，才能保證我們的身體健康！
2、陳彤：經(jīng)過幾天的調(diào)查與緊張的統(tǒng)計，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：
（1）、你是否注意飲食健康？
a十分注意（24.5%）
b一般（61.2%）
c不太注意（13.4）；
�。�2）、你是否經(jīng)常吃“不健康食品”（如油炸，膨化類食品）
a經(jīng)常（24.8%）
b偶爾（72.6%）
c幾乎不（2.6%）；
（3）、你怎樣看待飲食健康這個問題。
a很有意義，應(yīng)該注意（91.3%）
b知道有一定的意義，但不需要太注意（8.7%）
c無所謂，享受美食更重要（0%）；
�。�4）、這次活動后，你是否愿意加強(qiáng)對飲食健康的關(guān)注。
a飲食健康很重要，我會更加關(guān)注的（93.4%）
b對我沒什么影響，我不會更加關(guān)注（6.6%）
感想：通過第一道題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們可以看到絕大多數(shù)的同學(xué)對于飲食健康還是比較注意的，占到了86.6%。隨著生活水平的提高，健康話題占有越來越重要的地位。我們所關(guān)心的不再僅僅是吃飽飯，所以飲食健康這一點也顯的越來越有意義。但是有小部分同學(xué)還是比較大意的。在調(diào)查中有24.8%的人經(jīng)常吃不健康的食品，有8.7%的人認(rèn)為不需太注意飲食健康，還有6.6%的人在調(diào)查活動后還是不會更加關(guān)注飲食健康。
�。ㄈ┚W(wǎng)上查找資料
徐晗樂：我的任務(wù)是在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，根據(jù)研究需要，我選擇了以下幾個方面在網(wǎng)上進(jìn)行了查找。
1、兒童每天所需的主要營養(yǎng)成分：
2、常見的肉食及蔬菜所含的主要成分：
偏食是一種不良的攝食習(xí)慣，開始多發(fā)生在幼兒及兒童時期。偏食對孩子的健康影響很大，因為人的生命活動、發(fā)育、成長都要依靠營養(yǎng)物質(zhì)的攝入，如脂肪、蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等。如果孩子因偏食而造成某些營養(yǎng)成分的缺少，則會直接影響到人體的正常發(fā)育、成長、又容易患各種疾病、特別是大腦和智能的發(fā)育成長。又如缺少維生素會得各種疾病，維生素a的缺乏會得夜盲癥，維生素c的缺少易得壞血病，維生素d的缺少就會得軟骨病，長久偏食會給孩子的健康發(fā)育成長帶來危害。
3、每天吃多少肉食和蔬菜比較合理：
英國科學(xué)家研究，兒童每天吃85g肉食最為適宜。蔬菜也應(yīng)當(dāng)按照上述表格搭配食用，不要只吃一樣，更不能偏食。
我的調(diào)查心得：
通過這次調(diào)查，我不僅懂得了很多飲食與健康方面的知識，也對自己平時的飲食習(xí)慣有了一個很好的指導(dǎo)作用，以前我身上也有許多不良的飲食習(xí)慣，如偏食、挑食，現(xiàn)在我明白了自己那些習(xí)慣對自己的身體健康會非常不利的，我以后會改正這些不良的飲食習(xí)慣。同時我還在這個過程中學(xué)會了許多種不同的調(diào)查方法。其中我最為偏愛的是上網(wǎng)調(diào)查，因為他會讓我的知識面變得更廣，讓我在快樂中學(xué)習(xí)新的東西。
�。ㄋ模�、調(diào)查結(jié)論與建議：
結(jié)論：綜上所述，我們可以得出以下結(jié)論
1、大部分同學(xué)養(yǎng)成了吃早餐的習(xí)慣，但有一部分同學(xué)因為作息時間安排的不合理或是家庭的問題而未能及時食用早餐，相關(guān)資料表明養(yǎng)成吃早餐的良好習(xí)慣是健康飲食的一部分。
2、還有一部分同學(xué)存在飲食習(xí)慣上的問題，如喜歡吃油炸食品的同學(xué)還不占少數(shù)，資料表明油炸食品高熱量，容易致胖,并且含有大量致癌物質(zhì)，多吃對身體容易造成損害。
3、總體來說，同學(xué)們食物涉及面較為廣泛，但挑食偏食的同學(xué)個數(shù)也占了相當(dāng)一部分，尤其喜歡食用豆類、蔬菜的同學(xué)相對偏少。相關(guān)資料表明少年兒童正值長身體階段，對植物蛋白質(zhì)的需要增加，膳食中應(yīng)有足夠的蔬菜及豆類食物。
4、經(jīng)調(diào)查，還有相當(dāng)一部分同學(xué)口渴時，經(jīng)常飲用一些飲料，資料表明喝過多的飲料尤其是喝一些碳酸飲料對學(xué)生的發(fā)育非常不利。
5、大部分同學(xué)有健康飲食的觀念和意識，但在實際行動方面存在一定不足。
建議：
基于以上結(jié)論，我們小精靈調(diào)查組對同學(xué)們飲食狀況中所存在的一些問題提出建議如下：
1、早餐。建議同學(xué)們合理安排作息時間，協(xié)調(diào)好吃早餐與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系。早上上學(xué)來不及盡可能早起床幾分鐘，偶爾由于特殊原因?qū)嵲趤聿患傲�，也可以向老師說明問題，但不能不吃早飯就來上學(xué)。建議學(xué)校、班級對這方面再加強(qiáng)宣傳，讓同學(xué)們了解到早餐對人體健康的重要性。
2、午、晚餐。要求同學(xué)們不挑食不偏食，媽媽準(zhǔn)備的菜都吃一些。平時不吃的食品多吃多吃可能也會習(xí)慣，有時不想吃可能是一種心理問題，我們要想辦法克服它。另外建議同學(xué)們在不影響健康飲食的基礎(chǔ)上適量運(yùn)動。
3、健康飲食。建議同學(xué)們多閱讀有關(guān)健康飲食這方面的有關(guān)資料，并可以在日常生活中以此為自身飲食的指導(dǎo)。學(xué)校方面也應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)方面的宣傳教育，讓同學(xué)們增強(qiáng)這方面的知識。
四、調(diào)查活動的收獲和體會：
飲食與健康是與我們的生活息息相關(guān)的話題，通過這次調(diào)查，我們深入了對飲食與健康的理解。這次參與調(diào)查后，知道了在自己身上也存在較多的飲食問題，如平時喜歡吃肉類、海鮮類食品，蔬菜、豆類食品相對吃得較少，而這些都是不好的飲食習(xí)慣，我們應(yīng)該不偏食，不挑食，各種食物搭配來吃，才能滿足我們身心生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)。
在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。擺脫了課本上枯燥無味的知識，綜合應(yīng)用讓我們學(xué)會了許多新的學(xué)習(xí)方法，也讓我們學(xué)會了怎樣向他人求助，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)。
五、課外展示階段：
學(xué)生匯報各自收集到的資料，研究成果展示：
1）制做飲食與營養(yǎng)知識卡
2）排練反映研究成果的小品表演，如早餐不吃好，上課餓得受不了。
3）給挑食孩子寫一封信，在信中生動地說出挑食、偏食的危害。
4）設(shè)計一張反映自己研究成果的宣傳畫，如宣傳吃零食的危害。
小學(xué)生調(diào)查報告7
現(xiàn)在的社會比以前更興旺，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會的開展，學(xué)生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了�？墒牵麄兡弥@些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。
調(diào)查
我發(fā)覺，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比方說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”……、都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜愛和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更美麗的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去威嚇自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大局部零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜愛把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī)。
結(jié)論
經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的`零食、玩具。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學(xué)習(xí)。
建議
我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！
小學(xué)生調(diào)查報告8
未來世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)；中華民族的偉大復(fù)興需要幾代人的努力；在新的國際國內(nèi)形勢下，小學(xué)生思想道德建設(shè)成為一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計我國18歲以下的小學(xué)生約4億，其思想道德狀況直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)。目前我國青少年的思想道德狀況和教育已引起了政府的相當(dāng)重視。2004年2月26日，中共中央國務(wù)院提出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見》，該意見是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的新形勢下提出有關(guān)小學(xué)生思想道德建設(shè)的新要求和新規(guī)劃。
為了認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見》精神，有的放矢地對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。聽說鐘靈街小學(xué)在小學(xué)生思想道德建設(shè)獲得了宜賓市“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，而且在小學(xué)生思想道德建設(shè)方面該校的老師和家長,學(xué)校和社區(qū),各級黨委和政府,形成網(wǎng)絡(luò),攜手共建,做了大量工作,究竟成效如何？我走訪了該校，通過進(jìn)行問卷調(diào)查、召開了社會各界知名人士座談會、部分小學(xué)生家長座談會、學(xué)校德育工作者座談會了解該校小學(xué)生的思想道德狀況�，F(xiàn)將調(diào)查、分析、了解的情況綜合報告如下：
一、問卷調(diào)查情況
小學(xué)生對于理想信念、同情、友誼、責(zé)任、勇氣、善良、助人、正直等我國優(yōu)秀道德傳統(tǒng)有較強(qiáng)的認(rèn)同感。對于處理人與社會、人與人、人與自我關(guān)系的基本態(tài)度反映出時代特點和進(jìn)步趨向。該校小學(xué)生基本具備與年齡相應(yīng)的是非善惡判斷能力和道德行為選擇能力，對本次調(diào)查問卷中幾乎所有的思想道德問題都有比較正確的認(rèn)識，知道什么樣的行為是最好的、正確的。
小學(xué)生思想道德存在的主要問題是：價值觀模糊，道德行為習(xí)慣養(yǎng)成不足，知與行脫節(jié)嚴(yán)重，功利化和世俗化傾向突出。較多小學(xué)生的權(quán)利遭遇過成人或其他小學(xué)生的侵害，小學(xué)生接受社會不良文化的消極心態(tài)與暴力暗示較多，容易走向各種反社會行為。因此針對這些方面我們展開了大量的調(diào)查。
（一）小學(xué)生現(xiàn)在的思想道德理念。
在對“升降國旗時，面對國旗，你該怎樣做”的問題選擇中，有95%的小學(xué)生選擇會帶著一種神圣的感情行注目禮；當(dāng)問及“作為中國人，你感到”，有92%的孩子選擇“自豪”，有8%的孩子選擇“無所謂”，可見熱愛自己的祖國、關(guān)心國家的大事仍是孩子們的思想道德主流。當(dāng)然對于部分孩子“無所謂”的選擇，有我們認(rèn)為孩子還小，孩子的成長還將是一個長期教育的過程。“熱愛祖國”的教育是教育孩子的永恒主題。
�。ǘ┬W(xué)生的個人價值取向。
在對“您長大后最想干什么”，有20%選擇“官員”，25%選擇演藝明星，24%選擇科學(xué)家，10%選擇企業(yè)家、15%選擇教師、6%選擇醫(yī)生�；卮稹肮と撕娃r(nóng)民”兩個選項的人數(shù)為0。
在對個人利益和集體利益關(guān)系的選擇時，有80%的孩子選擇了“寧可犧牲一點個人利益，也要維護(hù)集體利益，可見在個人利益和集體利益之間，孩子們選擇了后者”。
對于“您的學(xué)習(xí)目的是”有65%的小學(xué)生回答“將來有個好職業(yè)、高收入、過舒適生活”。
�。ㄈ┬W(xué)生的公共道德意識。
當(dāng)有行動不方便的乘客上車時，有90%孩子選擇主動讓座；秋游后你的紙屑怎么處理？有95%的同學(xué)選擇“扔進(jìn)果皮箱”；看到公共場地的紙屑，你會怎么做？有99%的同學(xué)選擇“撿起來”，有1%的同學(xué)選擇
“假裝沒看見”；再對“你在學(xué)校的義務(wù)勞動時的態(tài)度”的這一問題的選擇中有95%的孩子選擇了“積極參加”；在對《日常行為規(guī)范》內(nèi)容的態(tài)度選擇中“你闖紅燈嗎？”有1%的孩子選擇“經(jīng)常”，有96%的孩子選擇“沒闖”，有90%的孩子認(rèn)為必須完全遵守�？梢娦W(xué)生的公共道德意識較強(qiáng)。
�。ㄋ模┬W(xué)生的環(huán)保意識。
在對有無環(huán)境保護(hù)意識的選擇中，有78%選擇有，有20%選擇偶爾有，當(dāng)問到“你會不會吃野生動物時”，有90%的孩子選擇“不會吃”，可見環(huán)保成為孩子們關(guān)心的問題，也是該校環(huán)境保護(hù)教育實施的結(jié)晶。
（五）小學(xué)生的社會交往意識。
孩子們在和“父母吵架”、“兄弟姐妹”、“同學(xué)相處”相處中，他們追求真善美，85%認(rèn)為和父母講清理由，95%和“兄弟相處較好”。
對于“當(dāng)您與同學(xué)（同伴）發(fā)生沖突時，您會采取”回答“視對方的態(tài)度再作考慮”的占15.2%。
二、關(guān)于幾次專題座談會的況報告
德育應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生為了更好地享受個人權(quán)利而自覺履行個人義務(wù)，為了實現(xiàn)自身的幸福而去主動去維護(hù)他人的權(quán)利，主動提高思想道德學(xué)習(xí)的意識和能力。目前在家庭教育不容忽視，現(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)為獨生子女，其成長也牽涉億萬個家庭的幸福，而且我們縣城的'多數(shù)孩子父母都外出打工，還有少部分孩子是單親家庭，因此、我們特別調(diào)查了廣大家長對于孩子的思想道德的教育情況。
通過幾次座談，普遍家長認(rèn)為：隨著傳播技術(shù)的發(fā)展和社會的日益開放，各種媒體給小學(xué)生所帶來的影響在某種程度上甚至超過了父母和老師。一些大眾傳播媒體、特別是互聯(lián)網(wǎng)，為了商業(yè)利益，迎合成年社會的一些低級趣味和人性中的陰暗面，非常不利于青少年成長，加之電視、動畫片等宣揚(yáng)暴力、色情成分太多，對小學(xué)生成長很不利，善于模仿、缺少辨析能力的小學(xué)生會被這樣的文化產(chǎn)品刺激心靈，誤讀社會。這些情況的出現(xiàn)，說明我們必須加強(qiáng)小小學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。
家庭教育也存在著較嚴(yán)重的問題，父母家長缺乏教育孩子的正確理念，往往過多依賴于學(xué)校，分?jǐn)?shù)至上，忽視做人。家庭教育方法簡單滯后，父母家人的示范作用沒有得到很好發(fā)揮。社會提供的家庭教育資源較少，一旦出現(xiàn)問題就將所有責(zé)任歸結(jié)于學(xué)校，一些單親家庭、離異家庭，父母由于工作繁忙，沒有盡到管教義務(wù)，而學(xué)校說教無力，造成失管，甚至個別小學(xué)生有偷盜行為，家長發(fā)現(xiàn)后卻依然不聞不問，采取縱容態(tài)度，一些家長經(jīng)常處于家庭教育觀念、知識和方法的焦慮狀態(tài)。另外，由于社會的競爭機(jī)制，好些孩子父母忙于生計，“隔代養(yǎng)育”、“留守兒童”、“流動兒童”的現(xiàn)象越來越突出。有的孩子受關(guān)愛過多，所以成了“小皇帝”、“小公主”，以自我為中心，自私自利，當(dāng)然行為習(xí)慣也可想而知了。有的孩子欠缺呵護(hù)，品行、認(rèn)識畸形發(fā)展，也成為了社會的累贅。
在學(xué)校德育工作者的座談會中，教師們認(rèn)為由于受評估機(jī)制的制約。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：一是教育難。青少年理想信念淡薄現(xiàn)象普遍存在，信仰多元化，個人主義、信用主義等，人生觀、價值觀突出利益二字，自我意識膨脹。一些學(xué)校班級人數(shù)多，過于寵大，平均一個班60個小學(xué)生，教學(xué)任務(wù)重，教師沒時間管，同時，教育方式、方法不多，創(chuàng)新不夠也導(dǎo)致小學(xué)生的外在壓力越來越大，內(nèi)在動力越來越小，老師簡單說教顯得蒼白無力。二是工作難。許多學(xué)校、教師反映工作壓力太大，除了要完成升學(xué)率、輟學(xué)率等硬指標(biāo)，另外教育、安全等責(zé)任一攬子壓在學(xué)校、教師身上，造成工作難做，疲于應(yīng)付，一定程度上也影響了小學(xué)生思想道德建設(shè)工作。
三、家庭、學(xué)校和社會今后工作方向
綜上所述調(diào)查結(jié)果表明，盡管目前社會道德風(fēng)尚總的來說不盡如人意，但是相對來說我校德育教育總體上是成功的，但是我們同時也看到了一些嚴(yán)峻的問題，因此在以后的德育工作中，將正確處理好家庭教
育，學(xué)校教育和社會教育的關(guān)系，促進(jìn)小學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。因此，鐘靈街小學(xué)將從以下幾個方面加強(qiáng)教育。
1、建立相互協(xié)調(diào)與密切配合的全區(qū)小學(xué)生思想道德教育工作機(jī)制。學(xué)校、家庭、社會三方面都要充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，多清理工作中存在的問題，多在創(chuàng)新上想辦法，注意相互協(xié)調(diào)與配合。
2、認(rèn)真解決小學(xué)生家庭道德教育面臨的主要問題。
一是建立健全相關(guān)制度。針對小學(xué)生不自覺完成學(xué)校教育、違法校紀(jì)校規(guī)等情況學(xué)校出臺相關(guān)的約束機(jī)制，進(jìn)一步明確應(yīng)該如何管小學(xué)生、管到什么程度，不但有利于開展小學(xué)生思想道德教育工作，還有利于保護(hù)學(xué)校、教師的工作積極性。
二是切實為學(xué)校、老師“減負(fù)”。在當(dāng)前社會越來越關(guān)注小學(xué)生的同時，建議給予學(xué)校、教師更多的關(guān)注，作為承擔(dān)小學(xué)生思想道德教育任務(wù)的主要群體，當(dāng)前教師的工作環(huán)境、生活環(huán)境有待于進(jìn)一步改善，普遍反映工作壓力大、待遇沒有落實到位等問題，積極性容易受挫，身心疲憊，個別教師存在心理問題，有時候容易帶情緒工作。
三是配合部門聯(lián)動。在公安、文化、城監(jiān)等職能部門加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境整治時，針對網(wǎng)吧、游戲室、擺攤設(shè)點等情況加大處理力度，社區(qū)居委會要與學(xué)校共同協(xié)手加強(qiáng)小學(xué)生八小時以外監(jiān)管，家長所在單位，也要考慮小學(xué)生的教育問題，加強(qiáng)聯(lián)系，溝通，力求不出現(xiàn)脫節(jié)的問題。
四、是要注重創(chuàng)新。教育方式要創(chuàng)新，積極開展體驗教育、成長教育、養(yǎng)成教育等，教育內(nèi)容要創(chuàng)新，要加強(qiáng)青少年心理健康教育，提高教師心理輔導(dǎo)能力，又如誠信教育，要著重培養(yǎng)小學(xué)生的民族精神，加強(qiáng)民族文化教育。
五是加大教育投入。盡可以為各學(xué)校多提供一些相應(yīng)教育材料，有條件希望可以成立工讀學(xué)校。
3、抓好重要節(jié)慶日、紀(jì)念日對小學(xué)生的思想道德宣傳教育和實踐活動。要利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，以及小學(xué)生的入學(xué)、入隊等重要時機(jī)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動和必要的儀式，集中開展思想道德主題宣傳教育，引導(dǎo)小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。要精心組織設(shè)計面向小學(xué)生的旅游、參觀、考察等活動，豐富小學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德內(nèi)涵。
4、繼續(xù)辦好家長學(xué)校。尤其是要動員外來經(jīng)商、務(wù)工人員子女家長參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。學(xué)校將定期或不定期舉辦“社區(qū)外來經(jīng)商、務(wù)工人員子女家長專題講座”提高家長素質(zhì)，使這一部份人群明白“如何當(dāng)一個合格的家長”。
家庭教育、學(xué)校教育和社會教育密不可分。通過以上這些形式，使得家庭教育要適應(yīng)該校教育和社會教育的要求，并支持和配合好學(xué)校教育和社會教育，學(xué)校教育也要依靠家庭教育和社會教育的支持和配合，充當(dāng)家庭教育與社會教育的橋梁和紐帶，并讓社會教育要以家庭教育和學(xué)校教育為基礎(chǔ)。三個方面互相配合，協(xié)調(diào)一致，才能確保該校小學(xué)生的思想道德取得良好成效。
小學(xué)生調(diào)查報告9
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩�？墒�，這些同學(xué)的零花錢從哪里來的呢？因此我為此事做了一份調(diào)查報告。
為了調(diào)查這件事，我利用這個周末的事件調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“同學(xué)的。”有的說：“自己的�！笨蛇@些同學(xué)說的是真的還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答說：“我沒有給他錢呀！”也有的說：“哦，怪不得我給他錢坐車，他還那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了�！�
根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)有百分之二十。他們大多數(shù)因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品；
2、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要從這些地方得來的：
1、有的學(xué)生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品；
2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢；
3、爸爸媽媽給他們搭車的錢，他們卻用來買垃圾食品。大量的事實告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西。建議：小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響孩子的一生。
所以我希望家長必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了！
進(jìn)入小學(xué)四年級以后，我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同學(xué)。見到我小時候的`玩伴，現(xiàn)在在東方一小上學(xué)的浩浩，聽他說，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說，她們小時候同學(xué)中近視的不很多。這是為什么呢?帶著這個疑問，我開始進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我對近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級近視同學(xué)較少，而高年級的同學(xué)近視率更高，六年級平均每班近視的學(xué)生有二十多個。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。
分析
我對這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、個人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人，坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視。
結(jié)論
1.有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。
2.有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。
3.有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視。
4.有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導(dǎo)致近視。
建議
1.要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在過強(qiáng)、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正。
2.不要長時間看電視、玩電腦。
3.養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。
4.加強(qiáng)預(yù)防近視的宣傳，保護(hù)好眼睛，及時治療眼病。
小學(xué)生調(diào)查報告10
一、調(diào)查概況：
調(diào)查時間：20xx年9月29日
調(diào)查方式：新浪網(wǎng)調(diào)查
調(diào)查對象：小學(xué)生網(wǎng)民
調(diào)查目的：了解小學(xué)高年級學(xué)生作文的一般狀況，找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在，從而為豐富學(xué)生寫作素材，提高習(xí)作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問卷包括三個方面：
�。ㄒ唬┠阏J(rèn)為作文寫得好，必須做到哪幾點？
�。ǘ┠阍谧魑倪^程中碰到的困難有哪些？
�。ㄈ┠阆Ｍㄟ^什么途徑提高自己的作文水平？
下面就這三個方面進(jìn)行簡單的分析：
（一）你認(rèn)為作文寫得好，必須做到哪幾點？
認(rèn)為必須“字詞運(yùn)用準(zhǔn)確”的有一些人 ；認(rèn)為必須“句子通順連貫的”有一些人；認(rèn)為必須“中心明確，條理清楚”的有一些人；認(rèn)為必須“內(nèi)容真實具體”的有一些人；認(rèn)為必須“標(biāo)點正確，字跡工整”的有少數(shù)人。
調(diào)查這一內(nèi)容，一方面是想了解學(xué)生心目中的好作文標(biāo)準(zhǔn)是什么；另一方面，也潛在地向?qū)W生暗示了什么樣的作文符合要求。
�。ǘ┠阍谧魑倪^程中碰到的困難有哪些？
（三）你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？
對這兩題的調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計如下：
作文中的困難—— 無興趣，意志弱， 不會觀察，無話可說， 思維單純，無從下筆， 基本功差 ，教師指導(dǎo)不力， 不會修改。
希望提高作文水平的途徑 ，學(xué)好語文， 多讀課外書籍，多參加活動，投入自然， 勤練筆，常寫日記 ，教師加強(qiáng)指導(dǎo)， 培養(yǎng)興趣磨練意志力。
小學(xué)生作文中碰到的最大困難是：不會觀察，無話可寫�！安粫^察”正是作文“無話可說”的癥結(jié)所在。
造成學(xué)生“不會觀察”的原因是什么呢？
1、缺乏深厚的興趣。
興趣是最好的教師，做任何一件事，如果有了興趣，做事者就會全身心地投入。學(xué)生對觀察不感興趣，在觀察中，自然敷衍了事，有“眼”無“心”，走馬觀花地看了一圈，在大腦皮質(zhì)上留下的表象只是輪廓而已，有時可能根本沒有什么印象，以致視而不見，聽而不聞，到寫作文時，當(dāng)然頭腦空空，沒有內(nèi)容可寫。
2、沒有掌握觀察方法。
�。�1）觀察沒有目的。多數(shù)學(xué)生目的不明確，觀察時帶有很大的隨意性，盲目性。
�。�2）觀察沒有順序。觀察人、事、景物都要按一定的順序進(jìn)行。或由上而下，或由左而右，或由整體到部分等等。反之亦可。一般來說，觀察要從時間和空間兩個角度。從空間角度來說，是靜態(tài)的`觀察；從時間角度來說，是動態(tài)的觀察。當(dāng)然，動中有靜，靜中有動。實際觀察中，學(xué)生并沒有能很好地按照一定的順序進(jìn)行，往往是“東一榔頭西一棒”，結(jié)果造成寫作文時思維混亂，無從下筆，沒有條理。
�。�3）觀察沒有重點。在對事物的全貌有了了解之后，要抓住重點進(jìn)行觀察。學(xué)生在觀察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特點，細(xì)致、深入、反復(fù)的觀察。
3、沒有良好的觀察習(xí)慣。小學(xué)生生活閱歷淺，常常為寫作文而發(fā)愁。但他們的生活又是豐富多采的，只是在觀察順序、觀察細(xì)致等觀察習(xí)慣方面的培養(yǎng)上還有所欠缺。
三、建議
觀察是人們認(rèn)識事物的主要途徑，是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力。對于學(xué)生的寫作，觀察更是起到了舉足輕重的作用。它是作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。只有引導(dǎo)學(xué)生觀察，才能從生活中獲得寫作素材，寫起文章來內(nèi)容有血有肉，真實感人。
這樣，學(xué)生的作文不再擔(dān)心無米下鍋，寫的內(nèi)容自然達(dá)到言之有物，寫作水平一定會隨之提高。
小學(xué)生調(diào)查報告11
調(diào)查目的：
為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來，進(jìn)一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園
調(diào)查內(nèi)容：
1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識性問題。
2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。
3、調(diào)查小問卷
你環(huán)保了嗎？
親愛的同學(xué)們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實真實再真實。
1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？
a、會
b、不會
c、有時會有時不會
d、其他
2、你常常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)
a、是
b、不是
c、常常是
d、有時是
e、其他
3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會
a、勸他不要這樣做
b、主動把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱
c、無動于衷
d、其他
4、你重視環(huán)保嗎？
a、是
b、不是
c、其他
5、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時，你會怎么做？
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水
b、隨他們?nèi)?/p>
c、學(xué)他們的樣
6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？
a、會
b、不會
c、其他
7、你知道一些環(huán)保的小知識嗎？
a、知道
b、不知道
c、知道一些
調(diào)查問卷分析：
我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識又是怎么樣的呢？為了全面了解這一情況，我們小隊預(yù)開展一系列活動，作個詳細(xì)的調(diào)查。結(jié)果如下：
1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？選會的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會的人只占了35%，而選有時會有時不會的人占了36%，選其他的則占了3%。同學(xué)們對于主動撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。
2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c經(jīng)常是的'占了11%，選d有時是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個美好的天空。
3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會？選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個數(shù)字永遠(yuǎn)也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會扔了，難道你打算每天跟著他？選c無動于衷的竟然也占了37%。
4、你重視環(huán)保嗎？這道大家應(yīng)該都選a是有84%，還行，但選b的就就不對了，怎么會不是呢？而且還占了35%，要么你對環(huán)保一無所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個人中，應(yīng)該全選a。
5、爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時，你會怎么做？選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會挨罵，所以才選了b。我相信每個同學(xué)都會選a的，也會真正的去做。
6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？這個問題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每個人都會去扶正，因為這不臟，但馬路上的和學(xué)校就不好說了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的占了56%，而選b不會的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……
7、你知道一些環(huán)保的小知識嗎？這可是和第5題相切的，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯的人就沒資格了，最多寫個c，據(jù)我們調(diào)查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學(xué)校里的知識沒有白學(xué)，我們的知識和意識非常突出啊!我覺得要培養(yǎng)學(xué)生自覺參與環(huán)�；顒拥囊庾R與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護(hù)環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復(fù)參與實踐活動，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識，外化為環(huán)保行動。
通過對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和主體自覺參與環(huán)保實踐活動的研究。我們得出的結(jié)論是：
1、要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念對環(huán)境教育工作要有堅定不移、常抓不懈的精神。才能使學(xué)校為國家培養(yǎng)出新世紀(jì)的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。
2、要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進(jìn)行"的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。
3、把評選、表彰機(jī)制引進(jìn)環(huán)保教育活動中。評選、表彰能在活動中產(chǎn)生激勵作用，學(xué)生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動。
4、形成一個互相競爭、積極向上的活動群體，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進(jìn)全校的環(huán)保教育活動更廣泛更深入的開展下去。
5、進(jìn)行環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次�？梢允菇逃椒�、教育途徑最。因此，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識并不難，首先要有一個心靈觸發(fā)點，找到了致命點，一切就勢如破竹了。同學(xué)們，加油吧，創(chuàng)建一個環(huán)保型社會。
小學(xué)生調(diào)查報告12
調(diào)查時間：xx年4月17日
調(diào)查地點：
調(diào)查人：
據(jù)貴州開陽縣供排水公司經(jīng)理蘭評介紹，開陽縣屬于缺水地帶，由于持續(xù)干旱，縣城居民用水受到嚴(yán)重影響。從xx年貴州遭遇凝凍災(zāi)害開始，縣城供水設(shè)施就受到嚴(yán)峻考驗，縣主要飲水水源在那時就受到影響，發(fā)生了漏水現(xiàn)象。加之持續(xù)干旱，讓縣城供水形勢愈加嚴(yán)峻。自1月28日起縣城就實行了分片區(qū)限時供水，故當(dāng)?shù)鼐用裾f他們早上用過的洗臉?biāo)舻较挛缦茨_，然后倒到一個水缸里，再留作其它繼續(xù)用。
同學(xué)們，讓我們看一看上面的'資料，你就會覺得自己非常幸福，因為咱們有足夠的水可以喝，可以洗臉，刷牙，洗澡。正因為如此，我們要好好保護(hù)水源，節(jié)約用水，千萬不要浪費(fèi)每一滴水。為了節(jié)水，請同學(xué)們做到以下幾點：
1、用過水后，要及時把水龍頭關(guān)上
2、看見別人玩水要制止
3、真正做到一水多用（洗臉?biāo)茨_，洗腳水拖地沖廁所）
不要讓鄒城稱為下一個缺水地區(qū)。
小學(xué)生調(diào)查報告13
這個學(xué)期開始之后，我發(fā)現(xiàn)又有一些同學(xué)戴上了近視眼鏡，聽表弟說，他們班級也有好幾個同學(xué)已經(jīng)戴上了眼鏡。我們才四年級，小學(xué)都還沒畢業(yè)，怎么會有這么多同學(xué)近視了呢?為此，我特地問了爸爸媽媽，他們說他們小時候，近視的同學(xué)并不多，甚至是極個別的。帶著這個疑問，我開始展開了調(diào)查。
調(diào)查
我對近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級近視同學(xué)較少，而高年級的同學(xué)近視率更高，六年級平均每班近視的學(xué)生有二十多個。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。
分析
我對這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、個人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的.有五人，坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視。
結(jié)論
1、有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。
2、有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。
3、有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視。
4、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導(dǎo)致近視。
通過這份調(diào)查，我相信很多人應(yīng)該要注意了，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，注意用眼，讓近視遠(yuǎn)離我們!
小學(xué)生調(diào)查報告14
一、問題的提出
“別讓人類的淚水成為地球上最后一滴水。”這個公益廣告標(biāo)語在公園里隨處可見，我不由得想起了一個問題：我們每個人到底要用多少水？都用在哪里呢？于是，我對我們家每人的'用水量作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)的書籍、報刊，上網(wǎng)瀏覽有關(guān)的資料，了解每人每月大約要用多少水。
2、采訪爸爸媽媽，清楚地知道水都用在哪里。
三、調(diào)查情況
我們家每月用水量大概在3立方米左右，平均每人每月要用大約13立方米的水。媽媽洗菜、燒飯、拖地、洗衣、洗碗等，此外我們?nèi)齻�人還要洗漱、喝水等，所以要用掉許多水。
四、結(jié)論
人類的生產(chǎn)、生活都離不開水，水是生命的源泉，可見水是多么重要。而現(xiàn)在，地球上可用的淡水資源越來越少，但是世界上有70億人口，這么多人要用水，地球上會沒有潔凈的水資源。如果我們現(xiàn)在繼續(xù)浪費(fèi)水、污染水，那么以后，我們都要用凈化器凈化好幾次水之后才能用。所以，我們要從現(xiàn)在開始，節(jié)約每一滴水。當(dāng)看見水龍頭在嘩嘩地淌水時，我們要走過去把它關(guān)好，不要讓它繼續(xù)“傷心地流淚”。淘完米，可以用淘米水來洗菜，洗完菜還可以澆花，這樣不僅節(jié)約了金錢，還節(jié)約了水資源，讓水可以多用。從現(xiàn)在開始，讓我們行動起來，節(jié)約無小事。
小學(xué)生調(diào)查報告15
一、調(diào)查目的
小學(xué)生公民意識教育是以提高小學(xué)生的公民意識水平為根本宗旨，以公民道德教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，促進(jìn)全體受教育者主動得到全面和諧發(fā)展的教育。
我校地處江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)，學(xué)生來自四面八方，有本地農(nóng)民和居民的孩子，也有來自全國各地和其他國家的“新蘇州人”的孩子；學(xué)生家長中，有高學(xué)歷的企業(yè)白領(lǐng)，也有普通外來打工者……由于家庭、學(xué)習(xí)等成長環(huán)境的不同，學(xué)生所體現(xiàn)出來的文明素養(yǎng)亦有不同。蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校的小學(xué)生在公民素養(yǎng)方面的現(xiàn)狀如何？他們在哪些方面的公民素養(yǎng)亟待加強(qiáng)？為了解決上述問題，同時，也為了找準(zhǔn)校主課題《工業(yè)園區(qū)小學(xué)實施公民素養(yǎng)教育的實踐研究》的研究方向與研究目標(biāo)，從而為課程改革持續(xù)性開展積累資料、提供科學(xué)依據(jù)，我校從學(xué)生自信心、溝通能力、愛心、誠信意識、寬容悅納、遵守規(guī)則、國際視野7個方面素養(yǎng)展開問卷調(diào)查。
一、調(diào)查對象及方法
調(diào)查對象：小學(xué)3～6年級444名學(xué)生；1-6年級學(xué)生家長代表55名。
調(diào)查方法：問卷法
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和簡要分析
1．學(xué)生的自信心
結(jié)果表明，大部分學(xué)生的自信心不強(qiáng)。自信心，是一種重要的公民素養(yǎng)，是一種來源于內(nèi)心深處的不斷超越自己的不竭動力。非常自信的學(xué)生只有2.5%；20%的學(xué)生自信心嚴(yán)重缺失：還有77.5%的學(xué)生缺少主見，需要依賴他人（教師）的評判來肯定自我。從家長的角度看，我校學(xué)生自信心很強(qiáng)的只有21.8%，近80%的學(xué)生的自信心一般，甚至不太自信。
2．學(xué)生的溝通能力
結(jié)果表明，近半學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力需要加強(qiáng)。如何正確地對待別人的誤解，是一個學(xué)生溝通能力的重要體現(xiàn)，而良好的溝通能力也是提高公民素養(yǎng)的重要保證。由于現(xiàn)在的學(xué)生基本上是獨生子女，家長的溺愛、缺少同伴等因素，往往造成學(xué)生我行我素的習(xí)性，43.7%的學(xué)生對于別人的誤解“不放在心上”，而善于溝通的學(xué)生占52.5%。大部分家長也認(rèn)為，孩子在理解別人、與人溝通方面的能力比較一般，其中25.5%的家長認(rèn)為孩子需要努力：只有l(wèi) 6.4%的家長認(rèn)為孩子善于理解別人、溝通能力較強(qiáng)。
3．學(xué)生的愛心
結(jié)果表明，學(xué)生普遍具有愛心。仁愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是良好的公民素養(yǎng)的重要組成部分。超過90%的學(xué)生是富有愛心的，其中，近50%的學(xué)生會毫不猶豫地為別人提供幫助：42.3%的學(xué)生能夠在力所能及的情況下為需要幫助的人提供幫助，這部分學(xué)生的愛心更具理性。
4．學(xué)生的誠信素養(yǎng)
結(jié)果表明，學(xué)生的誠信素養(yǎng)較高。誠信是為人處世的行為準(zhǔn)則，是真善美的具體表現(xiàn)。超過93%的學(xué)生具有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)；家長對孩子的誠信素養(yǎng)認(rèn)可度也較高。
5．學(xué)生的寬容悅納素養(yǎng)
結(jié)果表明，學(xué)生寬容悅納的素養(yǎng)有待提高。嚴(yán)以律己、寬以待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。具有寬容悅納的素養(yǎng)是學(xué)生將來適應(yīng)工作、生活環(huán)境的必備素質(zhì)。超過30%的學(xué)生在寬容別人、悅納別人以及與人溝通方面存在明顯缺陷。
6．學(xué)生的遵守規(guī)則素養(yǎng)
結(jié)果表明，遵守規(guī)則素養(yǎng)有較大的提升空間。遵守規(guī)則、遵守公共秩序是重要的公民素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守規(guī)則不僅是具有良好公民素養(yǎng)的表現(xiàn)，也可以為自身和他人的生活帶來便捷；相反，違反相關(guān)的規(guī)則，則可能給自己、給別人帶來重大損失，甚至可能葬送自己的幸福乃至生命。36.5%的學(xué)生具有嚴(yán)格遵守規(guī)則的意識；超過60%的學(xué)生遵守規(guī)則的意識還不強(qiáng)，不能內(nèi)化為自覺行為：家長認(rèn)為孩子能夠嚴(yán)格遵守規(guī)則的只有54.5%。
7．學(xué)生的國際視野
結(jié)果表明，學(xué)生的國際視野亟待拓寬。“地球村”需要具有國際視野的人才，處于高度國際化的蘇州工業(yè)園區(qū)，學(xué)生的國際視野顯得尤為重要。上述數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的國際視野距離達(dá)到“園區(qū)人、中國心、世界眼”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。
8．生源構(gòu)成
結(jié)果表明，我校學(xué)生組成較為復(fù)雜。高度開放的蘇州工業(yè)園區(qū)，吸納了來自全國乃至世界各地的大批優(yōu)秀人才，同時也有大批農(nóng)民工涌入園區(qū)。近6070的學(xué)生家長為本地失地農(nóng)民和老鎮(zhèn)居民，超過40%的學(xué)生家長為來自全國各地的“新蘇州人”，學(xué)生的'家庭背景、生活習(xí)慣、家教層次有較大差異，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣、文明素養(yǎng)也有很大差異。
四、總體分析與對策
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通過兩份調(diào)查問卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，我校的生源組成情況較為復(fù)雜，學(xué)生在“愛心”和“誠信”等方面的公民素養(yǎng)值得肯定，但更多的是需要不斷努力或改進(jìn)的地方。雖然我們在調(diào)查的深度和廣度上還有所欠缺，具有一定的片面性，但這些數(shù)據(jù)對于我們主課題研究目標(biāo)的正確定位卻具有重要的參照作用。隨著主課題研究的不斷深入，我們將及時了解學(xué)生公民素養(yǎng)的養(yǎng)成情況，了解他們的需要，努力將他們培養(yǎng)成為合格的公民。
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根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和情況分析，我們覺得，今后一段時間主課題的研究應(yīng)堅守課堂教學(xué)主陣地，依托學(xué)科教學(xué)，以各年級開展豐富多彩的綜合實踐活動、興趣小組活動、班隊活動為載體，大力營造適合提高學(xué)生公民素養(yǎng)的氛圍，采取相應(yīng)的對策，在如下幾個方面加大研究的力度。
1．加強(qiáng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)陽光自信的生活態(tài)度
自信是成功的第一要素。小學(xué)生有自信心，才能更好地表現(xiàn)自己，才能變被動為主動，讓學(xué)習(xí)變得快樂。一些學(xué)生由于自身性格或外部因素（如跟隨外出打工的父母）使然，往往顯得自信心不足，情緒低落，這非常不利于他們今后的發(fā)展。因而，培養(yǎng)陽光自信的生活態(tài)度是提高小學(xué)生公民素養(yǎng)的重要組成部分。在今后的課題研究中，我們將加強(qiáng)正面引導(dǎo)，努力使學(xué)生做到：
(1)每位學(xué)生至少學(xué)會一兩項陽光才藝，如書法、繪畫、健美操、舞蹈等。
(2)自覺預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，養(yǎng)成踴躍發(fā)言的良好習(xí)慣。
(3)精神飽滿，常見笑顏，不為小事生氣委屈。不如意時經(jīng)勸慰能緩解情緒。，(4)樂意做值日生，積極參加大掃除和班級勞動，勞動不怕臟不怕累，并能夠幫助父母做力所能及的家務(wù)。
(5)通過做課代表、做教師的小幫手等活動，讓學(xué)生承擔(dān)任務(wù)，提高自信心和責(zé)任感，從而正確認(rèn)識自己，做一個陽光自信的小公民。
(6)形成正確的生命價值觀
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�、诮�(jīng)受挫折迎難而上，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我。
2．加強(qiáng)感恩教育，養(yǎng)成寬容悅納的人文情懷
“世上最寬闊的是海洋，比海洋還要寬闊的是天空。比天空還要寬闊的是人的胸懷�！睂捜輴偧{是一種美德，是一種博大的人文情懷，是重要的公民素養(yǎng)，也是一種境界，它能使人生躍上新的臺階。讓學(xué)生在生活中學(xué)會感恩與尊重、寬容與悅納、溝通與協(xié)作．是提高學(xué)生公民意識的重要基礎(chǔ)。我們在主課題的研究中，應(yīng)開展多種形式的活動，如主題隊會、親子共讀等，讓學(xué)生從學(xué)會感恩開始，去悅納別人、寬容別人，并努力使學(xué)生做到：
(1)學(xué)會關(guān)愛與寬容：關(guān)心家人、教師、同學(xué)和弱小者；遇事寬以待人，不沖動。
(2)懂得誠信與尊重：誠實不說謊話；對待他人友好熱情，能夠聆聽他人講話。
(3)學(xué)會合作與溝通：主動與他人溝通交流，能夠與他人合作完成一件事。
(4)學(xué)會欣賞：善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，能夠欣賞別人。
(5)懂得禮儀與交際：與人交往注意禮節(jié)，不粗魯。
(6)學(xué)會感恩：懂得感激，心懷感恩；
3．內(nèi)化行為準(zhǔn)則，凸顯遵守規(guī)則的文明素養(yǎng)
在我們的生活里，規(guī)則一直伴隨著我們：小到班紀(jì)班規(guī)，大到國家法律。它既可以屬于道德的范疇，也可以上升到法律的高度。不言而喻，規(guī)則與人們的生活息息相關(guān)。作為學(xué)生，遵守規(guī)則相當(dāng)重要。在我們的課題研究中，應(yīng)努力內(nèi)化學(xué)生的行為準(zhǔn)則，使遵守規(guī)則內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。具體應(yīng)做到：
(1)遵守學(xué)校韻規(guī)章制度和班紀(jì)班規(guī)，做一名合格的小學(xué)生。
(2)遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
(3)遵守公共秩序，在公共場所不擁擠、不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。
(4)愛護(hù)環(huán)境，具有較強(qiáng)的環(huán)保意識。認(rèn)識生活中常見的公用設(shè)施，了解他們的作用，體驗公用設(shè)施給人們帶來的方便。愛護(hù)公物，不在建筑物和文物古跡上涂鴉刻畫，初步形成愛護(hù)公物的公德意識。
4．立足現(xiàn)代園區(qū)，拓寬放眼世界的國際視野
高度的國際化是蘇州工業(yè)園區(qū)的重要特點之一。作為工業(yè)園區(qū)的小學(xué)生，具有初步的國際視野就顯得更為必要，我們應(yīng)該努力將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有中華民族精神，又具有國際視野，并且關(guān)注人類發(fā)展的新公民，努力使學(xué)生達(dá)到“園區(qū)人中國心世界眼”。具體應(yīng)做到：
(1)了解園區(qū)的發(fā)展和取得的偉大成就（結(jié)合綜合實踐活動）；了解園區(qū)的外企，知道園區(qū)有哪些世界五百強(qiáng)企業(yè)。
(2)了解民族英雄的事跡，搜集并積累愛國詩文，具有一定的中華民族精神（結(jié)合語文實踐活動和主題班會）。
(3)學(xué)好英語，遇到外賓彬彬有禮，能與外賓簡單交談。
(4)認(rèn)識至少20個國家的國旗；鼓勵學(xué)唱英文歌曲。
通過本次問卷調(diào)查，我們初步了解了我校學(xué)生公民意識的現(xiàn)狀，更重要的是了解了學(xué)生在公民素養(yǎng)方面存在的不足。我們認(rèn)為，對小學(xué)生實施公民意識教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育；是提高學(xué)生修養(yǎng)、完善學(xué)生人格不可缺少的教育；是教會學(xué)生做人的重要一課。我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加大主課題研究的力度，綜合多種教育方法對學(xué)生進(jìn)行公民意識教育，寓教育于豐富多彩的活動之中，全面提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，努力培養(yǎng)陽光自信、寬容他人、遵守規(guī)則，具有國際視野的現(xiàn)代小公民。
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