實踐活動的心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的實踐活動的心得體會，歡迎大家分享。
實踐活動的心得體會1
作為一名參加本次綜合實踐活動的組員�；顒忧埃沂且粋�比較馬虎，不認(rèn)真的人�？墒牵谖抑鞒值恼{(diào)查活動中，曾經(jīng)因為自己的'失誤，把調(diào)查表的字都打錯了，結(jié)果害的大家又重新把工作做了一遍。雖然，小伙伴們都沒有責(zé)怪我，但是我還是很內(nèi)疚。于是在以后的各項活動中我變得越來越認(rèn)真了，在家里媽媽都夸我比女孩子的心還細(xì)。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，不同年級的同學(xué)他們喜歡游戲種類不同。男同學(xué)和女同學(xué)喜歡的游戲種類也不同。女同學(xué)喜歡跳皮筋、丟沙包之類的游戲，而我們男同學(xué)更喜歡比較有競技特點的體育類游戲。當(dāng)然了，象棋、軍旗也是我們的最愛。
因為我的主要任務(wù)就是要調(diào)查哪些游戲有危害性，所以知道了很多游戲是我們不能進(jìn)行的，比如用小木棍追逐打鬧、從臺階上跳來跳去、把樓梯扶手作為滑梯玩。一旦不小心，就會給我們帶來傷痛。
課間小游戲我們大家應(yīng)該懂得如何去選擇。
實踐活動的心得體會2
通過一周的勞動，我知道了，現(xiàn)在我們安心學(xué)習(xí)的環(huán)境是由我們背后一群人努力所造就的!我想我們每一個人都應(yīng)該要珍惜，好好學(xué)習(xí)，不忘記他們的辛勞。
公益勞動活動不僅僅增強了我們學(xué)生的勞動觀念，更增強了我們的勞動意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了我們要珍惜每個人的勞動成果。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作當(dāng)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。為我們的文明時代盡一點微薄之力。校園文明離我們只有幾步之遙!期間，我們深深體會到了不愛護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，在今后的生活當(dāng)中我會督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，為了他人也為了我們自己!
勞動是人類產(chǎn)生的源泉，也同樣是世界上一切快樂樂和一切美好東西的源泉。學(xué)校每周安排學(xué)生進(jìn)行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、并能夠通過勞動提升自身能力與素質(zhì)。因此，在此我想對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們說出我作為一名普通學(xué)員心中的一點想法：希望學(xué)校學(xué)校對公益勞動這一門課程能夠投入更大的教學(xué)力度。經(jīng)過公益勞動實踐，我們學(xué)到的'不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，我們的這個小集體雖小，但我想成千上萬個這樣的小集體無疑會是巨大的。團(tuán)結(jié)就是力量!我們同學(xué)累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，我想理解的也會會越多。
作為一個大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，在生活中去做個文明人，不去做不文明的行為，看見不文明的行為也應(yīng)當(dāng)制止。我們是新生的一代，我們是中國的希望，我們就當(dāng)對得起我們的稱號，做一個真正的新世紀(jì)的準(zhǔn)大學(xué)生。
實踐活動的心得體會3
社會實踐已經(jīng)結(jié)束，這幾天里我們?nèi)チ瞬簧俚胤�，見了不少人，也�?jīng)歷了不少事，學(xué)會了很多東西，也有很多的心得與體會。
社會實踐第一天，上午我們舉行了出征儀式，說實話，沒有什么感覺，也沒有什么體會。下午我們?nèi)ヅ饲f進(jìn)行了的調(diào)研，感觸很深，第一次，拿著問卷向路邊完全陌生的行人進(jìn)行講解詢問，結(jié)果無非只有兩種，要么是很熱心地回答你的問題，要么就是委婉地拒絕。印象最深的就是一位老奶奶誤認(rèn)為我們是搞傳銷的，真是讓我們哭笑不得，從這件事中，我們也可以看出，有些老人對我們的了解不夠，只是根據(jù)電視上的一些事例直接將我們歸為搞傳銷的，這也提醒了我們，可以在社區(qū)進(jìn)行一些活動，跟老年人講解一下一些事情的區(qū)分，加深對我們的了解，方便我們調(diào)研的進(jìn)行。
社會實踐第二天上午我們?nèi)チ巳A森老年公寓，陪那里的爺爺奶奶待了一上午，那里的爺爺奶奶都很友好，也很多才多藝。我和其中的一位老奶奶聊了很多，也聽老奶奶講了很多她自己的事情，奶奶年紀(jì)大了，兒女忙于工作無法照顧，擔(dān)心她自己在家，不得已將奶奶送到了養(yǎng)老院，奶奶雖不愿意，但為了不讓兒女擔(dān)心還是去了養(yǎng)老院，言語之中能夠聽出奶奶是十分渴望回家的。不由得也想起了我自己的親人，我們之中很多人都是離家很遠(yuǎn)來上學(xué)，很長時間見親人一次。這次活動讓我覺得我們大學(xué)生應(yīng)該多多關(guān)愛這些老年人，用我們的實際行動來關(guān)愛他們，就是單純的陪他們說說話，他們也非常開心，我們也很高興。他們把我們當(dāng)親人，我們也把他們當(dāng)親人。不僅關(guān)心了他們，也關(guān)心了我們自己。下午去了洪家樓，簡單的調(diào)研之后，大雨阻擋了我們的腳步，匆匆結(jié)束。
社會實踐第三天，我們?nèi)チ舜竺骱�，那里有來自全國各地的游客，也有濟南�?dāng)?shù)氐?環(huán)衛(wèi)工人，在和他們的交談中，我們能夠了解到一些文化程度相對較高的老年人有的能夠熟練使用各種電子產(chǎn)品，有的十分渴望學(xué)習(xí)各種電子產(chǎn)品。相比比之下，那些靠環(huán)衛(wèi)工作為生的老年人，每天的工作很忙碌，他們沒有時間也沒有精力去學(xué)習(xí)，也不太想學(xué)習(xí)這些電子產(chǎn)品，或者更多的是他們沒有能力去學(xué)習(xí)這些東西。這也呼吁我們要盡自己所能去幫助這些需要幫助的老年人，用我們的能力幫這些老年人更加了解這個信息化的時代。
社會實踐第四天，我們幫助和平路北社區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)于鄰里關(guān)系以及社區(qū)活動的問卷調(diào)查，在這次調(diào)查中，也發(fā)現(xiàn)了很多問題。有的老年人不愿意進(jìn)行調(diào)查，他們覺得調(diào)查了也沒有什么作用。相反之下，有些人愿意回答我們的問題，也正是這些人平常更愿意去社區(qū)參加一些活動，學(xué)習(xí)一些新的知識。在詢問過程中我們也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)存在的最主要的問題就是隨著樓房居住率的增加，人與人之間的交流越來越少，鄰里之間無交流甚至根本就不認(rèn)識。這也警示著我們，社區(qū)應(yīng)該多舉辦一些活動，增加鄰里之間的交流與交往，鄰里之間也應(yīng)該主動進(jìn)行交流，俗話說得好，遠(yuǎn)親不如近鄰，這樣人與人之間的距離才會越來越近，關(guān)系才會越來越好，社會才會越來越和諧。
在之后的幾天里我們在和平路北社區(qū)幫助老年人學(xué)習(xí)電腦，智能手機等，社會在不斷進(jìn)步，科學(xué)在不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品越來越發(fā)達(dá)，可老年人卻有點跟不上時代的步伐，他們雖然很想學(xué)，有時候卻缺少條件，身為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該盡己所能，利用自己的專業(yè)知識，幫助老年人。
社會實踐已經(jīng)結(jié)束，感觸頗深，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該盡自己所能，多關(guān)心身邊的親人，朋友以及身邊需要幫助的老年人，為他們送去溫暖，用自己的能力，學(xué)過的知識，交給他們一些簡單的電子產(chǎn)品的操作，讓他們跟上時代的步伐。
實踐活動的心得體會4
一年中，給我們印象最深刻的是：在實踐活動的時候，同學(xué)可以這么積極主動的發(fā)言，大膽的參與。是的，綜合實踐活動課，讓我們看到了小朋友們的另一面，也讓我走進(jìn)了小朋友的心里，這是我們在語文教學(xué)工作中體會不到的樂趣。
本學(xué)期，我們都進(jìn)行了各類語文綜合實踐活動，使我們研究小組的成員都對對綜合實踐活動又有了一些新的認(rèn)識�，F(xiàn)結(jié)合活動談自身的幾點體會：
一、真正實現(xiàn)小組合作、發(fā)展每個同學(xué)的個性
活動的開始，我們鼓勵同學(xué)選擇自身喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們在小組內(nèi)選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時，我讓同學(xué)根據(jù)自身的特長選擇自身在小組里承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，給同學(xué)個性的發(fā)展發(fā)明了空間，這樣做，使每個小組成員之間有了惺惺相惜的感覺，團(tuán)隊精神大大增強，為活動的開始進(jìn)行打下了堅實的基礎(chǔ)。
活動中，我關(guān)注了每個同學(xué)的表示，盡可能的給同學(xué)主動探究的機會，讓他們按自身的意愿去調(diào)查，按自身的想法去多方面的搜集資料，引導(dǎo)他們在完成分內(nèi)工作的前提下也去協(xié)助他人、協(xié)商他人開展調(diào)查研究，使同學(xué)在活動中不再是坐享其成，盡可能使每個同學(xué)都獲得參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
有的小組不但與組內(nèi)同學(xué)合作、效果展示時還請來了外援；有的小組在活動中意見不統(tǒng)一，這時同學(xué)想到了“為了小組的團(tuán)結(jié)，我只有聽他的了”，看似無耐，卻也是一種睿智的表示。至少，在大力弘揚個性的今天，小朋友們學(xué)會了權(quán)衡利弊、學(xué)會了尊重他人、學(xué)會了與人愉快的合作，這也正是我的初衷所在。
二、關(guān)注同學(xué)的年齡特點、興趣喜好
選題階段，我們都注重發(fā)揮同學(xué)的自主性，然后引導(dǎo)同學(xué)談對這個對選題的了解，由于同學(xué)發(fā)生了一種從多方面了解的愿望，于是活動主題就確立了，主題確立后，我引導(dǎo)同學(xué)提出自身感興趣的問題，根據(jù)同學(xué)的意見，確立了研究的子課題，這一系列的活動，可以說都是不著痕跡的，尊重小朋友意愿符合小朋友心理特點的。
各年級的小朋友對每個選題的了解都是片面的，在我們的眼中，他們提出的問題也許沒有深度的，也許是沒有價值的，然而我卻接受了他們的選擇，因為我們始終認(rèn)為，綜合實踐活動的真正參與者是小朋友們，他們有權(quán)力選擇自身研究什么、如何研究，他們研究的應(yīng)該是他們真正感興趣的問題，而不是教師認(rèn)為有價值的問題，作為教師，我們只能起一個“支架”的作用，只能協(xié)助，引導(dǎo)同學(xué)研究、考慮、設(shè)計，只能協(xié)助同學(xué)在自我的探索中構(gòu)建新的認(rèn)知。
一、建立新型師生關(guān)系，注重過程性指導(dǎo)
活動中，為了讓小朋友們不在自身的研究中孤立無援，也防止老師過多的參與和指導(dǎo)，我只是以一個協(xié)商者，一個顧問的身份出現(xiàn)，這使小朋友們心理上的了依托，也得到了活動的主動權(quán)，開展活動也更有熱情了。如同學(xué)在調(diào)查其它同學(xué)愛吃的蔬菜水果時，他們采取了問卷的形式，我發(fā)現(xiàn)這種方法廢時廢力，就問他們是否還有其它更快捷的方法，一個小朋友提出來：拿一個小黑板到班級調(diào)查，說明情況后只需要舉手，數(shù)數(shù)就可以了，我寫上對他的方法的肯定，陪他們深入到班級采訪，有我的陪伴，他們膽子大了，勇氣足了，即使面對六年級的大哥哥、姐姐仍是那么自如，結(jié)果出色的完成了調(diào)查任務(wù)。
二、注重探究式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)同學(xué)用多種方式搜集資料的能力
在讓同學(xué)進(jìn)行實踐活動的過程中，我的動身點是讓同學(xué)走進(jìn)生活、切實地進(jìn)行調(diào)查研究、強調(diào)搜集、整理資料的能力。小朋友們在研究的過程中不時提出問題，通過自身的考慮、求助、與他人的討論等把問題解決，這樣的探究對小朋友的`發(fā)展是十分有利的，這一次實踐活動小朋友們確實在實踐能力上有所突破。如：他們不但能從書本上、網(wǎng)上找到一些資料，還學(xué)會了從他人那打聽消息，獲得一些有用的資料。其中，為了了解蔬菜、水果的銷量、保管，他們?nèi)ナ袌鲞M(jìn)行了采訪；為了了解同學(xué)們愛吃哪些水果，他們調(diào)查了800余人，并把數(shù)據(jù)制成了表格，用具體的數(shù)據(jù)說明問題，我們欣喜的看到，小朋友們正在他們自身的研究中變得善于考慮，懂得了從多角度了解問題，學(xué)會了用多種方法說明問題。
三、改變評價方式，注重同學(xué)的感受和體驗
教語文時，我總想一節(jié)課讓同學(xué)學(xué)會什么，很少關(guān)注同學(xué)的發(fā)展，綜合實踐活動，讓我明白了活動要以同學(xué)為主，不一味的惦記著“給”同學(xué)什么，而關(guān)注能為同學(xué)“做”什么，注重同學(xué)的感受和體驗。在交流時，我把此次活動的最終評價權(quán)交給了同學(xué)，這也體現(xiàn)了活動中同學(xué)全程參與的主動地位。在評價時并不要求同學(xué)調(diào)查效果有多具體，而是以同學(xué)調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評價依據(jù)。
四、拓展延伸，尋找新問題
在活動的最后，我引導(dǎo)同學(xué)談：對于每一次活動，你還想做些什么？我們還能做些什么？鼓勵同學(xué)說出更多自身感興趣的子課題，可以說是給同學(xué)留下了“考慮題”，又為以后的研究性學(xué)習(xí)埋下了伏筆，也體現(xiàn)了此燈學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
五、不足
本學(xué)期的活動已結(jié)束了，由于終究是嘗試階段，活動中我還有較多的“敗筆”，比方：內(nèi)容不夠全面，調(diào)查不夠深入，沒有充沛的利用家長，特別是活動中教師對于同學(xué)的回答，處置不夠細(xì)，沒有帶著目的去評、隨意性太強，在今后的工作中，我將不時學(xué)習(xí)，提高自身的理論基礎(chǔ)；不時嘗試，全面提高自身的“指導(dǎo)”藝術(shù)；不時反思，在反思中生長、幼稚起來。
實踐活動的心得體會5
今天，我們開始了為期兩天的實踐活動。
7:30，我們?nèi)昙壎稳w師生在校門口集合，坐大巴車向目的地出發(fā)。到了目的地，我們?nèi)?）班分為兩個組，其中30個同學(xué)跟著沈老師來到了2號多功能廳。
首先，我們開始做熱身運動，跟著音樂，繞圈走，音樂一停，跟據(jù)老師說出的數(shù)字，去找同學(xué)抱成團(tuán)。接著我們按老師說的.數(shù)字分成了6組，玩起了多米諾骨牌。老師看我們玩得非常溜，決定進(jìn)行場比賽。同學(xué)們立刻緊張了起來，紛紛磨拳擦掌。
比賽一開始，我們第四組一直遙遙領(lǐng)先，別的組才搭了三塊大理石，我們就已經(jīng)搭了十塊大理石，我們開始就有些洋洋得意了，認(rèn)為第一名非我們莫屬了。就在這時候，張騰尹一個不小心，把一塊骨牌給碰倒了，結(jié)果讓我們大吃一驚，一大排的骨牌全都倒了下去，我們叫著喊著，想攔也攔不住，你看看我，我看看你，并不氣餒，馬上又振作了起來。不一會兒，我們又搭起了長長的多米諾骨牌長城，由于我們已經(jīng)倒過了一次，所以只取得了第二名的成績。但我們?nèi)匀环浅８吲d，因為這是我們團(tuán)隊一起努力的成果。
第二節(jié)我們上了一堂非常有意義的交通事故安全課。事故猛于虎，寧停三分鐘，不搶一秒鐘，一定要遵守交通規(guī)則，安全第一。 吃過午飯，我們樂滋滋地看了一場海綿寶寶大電影。接著學(xué)習(xí)了打繩結(jié)，做陶瓷。我做了一個小酒杯，要送給最疼我的外公。
不知不覺就到了下午，這一天過得好充實呀，我收獲了很多很多！
實踐活動的心得體會6
節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)在的生活來之不易，我們上一輩省吃儉用，為我們創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)，給我們開好了路。如今人們的生活水平提高了，拜金主義侵蝕著人們的思想，但節(jié)約這件大事不可以消滅，要繼承下去。
然而，浪費的確存在著，在酒店里，一桌飯菜還剩下很多東西，人們不知道這就是浪費，盤子里剩下東西，反而覺得是面子，吃光了以后，別人可能會笑話沒出息。在馬路上一些人把沒有喝完的飲料隨手一扔，覺得這就是一種瀟灑。我們忘了在中國的另一個角落里，有的人的生活還很貧困，他們用的還吃不飽肚子。
這種浪費在領(lǐng)導(dǎo)干部中也嚴(yán)重的存在著，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)當(dāng)以身作則，做好臨行節(jié)約。在這個時期提出節(jié)約，符合我國基本國情，順民心合民意，是一場作風(fēng)建設(shè)的及時雨。
領(lǐng)導(dǎo)干部是工薪階層，牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)的精神非常重要。領(lǐng)導(dǎo)干部擁有房產(chǎn)無數(shù)，這不得不讓人懷疑，這種現(xiàn)象已超出了節(jié)約這個詞，已經(jīng)是腐敗行為了。
領(lǐng)導(dǎo)干部要做勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的表率，真正把有限的.資金和資源用在刀刃上，為群眾做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)清醒的認(rèn)識到，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不只是一種行動，更不是一陣風(fēng)，刮過以后，就不再實施，它是一種積極向上的精神，代表著中國的形象，影響著社會的進(jìn)步。
黨員干部要實現(xiàn)自己的人生價值，要從小事做起。千里之堤，潰于蟻穴。許多領(lǐng)導(dǎo)干部思想變質(zhì)，一點點步入違法的道路，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方起步的，都是從價值觀上開始變質(zhì)的。國家的財政收入都是勞動人民的血汗，是用好、管好這筆財富，還是浪費，成為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部的一個“試金石”。
干部應(yīng)當(dāng)牢固樹立“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的觀念，帶頭增強節(jié)儉意識，并把它體現(xiàn)在生活細(xì)節(jié)上，落實到工作實踐中。帶頭發(fā)揚艱苦奮斗精神，領(lǐng)導(dǎo)干部首先就要切實以身作則，要求別人做的，自已首先做到，要求別人不能干的事情，自己首先不干作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不能會上一套，會下有一套，真正受到群眾的愛戴。
實踐活動的心得體會7
7月12日上午，常州大學(xué)機械工程學(xué)院、城市軌道交通學(xué)院暑期實踐小分隊來到常州市新北區(qū)常發(fā)豪庭國際花園小區(qū)，對該小區(qū)垃圾分類情況進(jìn)行了調(diào)查。小區(qū)環(huán)境十分舒適，垃圾分類工作也進(jìn)行地井井有條。在工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認(rèn)真參觀了整個小區(qū)。在小區(qū)的一些地方都可以看見工作人員設(shè)立的宣傳牌和標(biāo)語，更加強了居民的垃圾分類回收意識。同時，該小區(qū)也經(jīng)常和其他社區(qū)共同開展垃圾分類環(huán)保公益宣傳活動，為居民講解垃圾分類知識與方法。在活動最后，大家采訪了該小區(qū)居民對于垃圾分類活動的'看法與執(zhí)行力度，得知小區(qū)居民的環(huán)保意識較高，同時也十分支持垃圾分類活動的開展，垃圾回收在一定程度上減少了居民錯放垃圾的失誤。垃圾是錯放的資源，通過垃圾分類能減輕相關(guān)人員處理垃圾的壓力和工作量，也讓公眾獲得了更多的參與感和責(zé)任感。
通過本次活動，同學(xué)們了解了垃圾分類的相關(guān)知識和方法，同時促進(jìn)了良好的校園環(huán)境的營造，加強了同學(xué)們的垃圾分類回收意識，垃圾分類觀念深入人心。
實踐活動的心得體會8
在大學(xué)的第一個暑假，我參加了社會實踐活動。對于我們這些沒有經(jīng)驗的大學(xué)生來說，社會實踐是大學(xué)生活的一個重要方面。對于如何在社會中實現(xiàn)自己的價值，在這個暑假里，我進(jìn)行一個系統(tǒng)的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)自己原來的想法是錯誤的，因而我決定要進(jìn)行一次以“三農(nóng)”為重點的實踐活動。
第一次來到我們的家鄉(xiāng)，我對一切都感到好奇。在大學(xué)的第一次實踐，我們?nèi)サ搅艘粋�很美麗的村子，那里的人很熱情，也很好相處，所以這次我們?nèi)サ哪康牡厥俏壹腋浇拇遄�。�?dāng)我走進(jìn)村子時，被里面的一個叫做“玉米之鄉(xiāng)”的村民熱情的招待著，那是一個很大的氣息，讓我想到了我們家，那種熱情讓我覺得我們的生活很幸福，我們的家鄉(xiāng)在這個小鎮(zhèn)上也不是很好。那一天，我去到那種莊稼的田間地頭，看見那里有一些很干旱的農(nóng)作物，有的田間的地里有一些小菜地，而且我們在這里也可以看見有一些很大很小的地方的田間里也很有水稻的種類，有的水稻的種子很適合種植，還有的水稻是種植很久以后就成熟的，水稻的種植面積很大，而且水稻的種植技術(shù)也很高，很有趣。
第一次去田間的時候，我們在那種莊稼的種子的種植過程中發(fā)現(xiàn)了很多種子。有種子種的，有種子種的，有種子種植的，有種子種植的，有種子種種植的'。但是我們在種子的種植過程也遇到了一些困難，比如我們的種子在種植的過程中，水稻的種子在種植的過程中，有一些小的水稻的種子在種植的過程中還不能夠種植，而且水稻的種植比較簡單，我們還需要多花費一些時間來培育水稻的種子，這對我們的種子的種植來說都是很有好處的。但是我覺得我們應(yīng)該多花點時間在水稻種子的種植過程中，去培養(yǎng)水稻種子的種子，我們應(yīng)該要多花點時間來培養(yǎng)水稻種子的種子，不能只是在田間的種子種植過程中去培養(yǎng)水稻種子。
在田間的種子的種植過程中，我們的種子也遇到了一些困難，比如我們種的是小麥的種子是很多的，有的種子種的還很好，有的種子種的又很少的。在這種田間的種子的種植過程中，我們需要多花點時間來培育水稻種子的種子，這樣我們的種子在我們的種子的種植過程中才能夠培養(yǎng)出來，這些水稻種子的種子的種植過程中，我們需要多花點時間來培養(yǎng)水稻種子的種子。
在這次社會實踐中，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識，也了解了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。在社會上要善于與別人溝通。只有你和別人溝通好，才能做好工作，才能有助于別人做好你所在的環(huán)境。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我們每天工作在一起，生活在一起。工作的時侯，大家就像一家人一樣，誰有困難，我們就應(yīng)該去幫助他。
在這次活動中，我感覺到了團(tuán)隊精神。每個人的力量都不可小覷。只有我們團(tuán)結(jié)了，才能把工作做好，才能把事情做好。我也希望，我們家鄉(xiāng)的人們，以后的人們都能團(tuán)結(jié)，才更好。
實踐活動的心得體會9
時間總是如駒過隙，春天來了，我們的綜合實踐活動也將要開展本學(xué)期的第三節(jié)課——中期反饋課。由于縣綜實課教學(xué)研討會也在我校舉行，所以我們的這節(jié)課將要當(dāng)場展示給汝陽縣各校開展綜合實踐活動課程的老師們，到場的老師來了一百多位，我們激動的心情也難以抑制。
為了在課上更好地發(fā)揮與展示，我們在課下進(jìn)行了多次排練，不僅請班主任趙老師為我們修改資料，還聘請了指導(dǎo)老師，為我們的報告形式和語言動作等在原有的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，一系列活動進(jìn)行的非常順利，同學(xué)們也積極的完成了各項任務(wù)。
終于，我們迎來了這一天——中期反饋課。我們在學(xué)校報告廳里進(jìn)行展示，首先我們先回顧了上階段的活動，由主題生成課到方法指導(dǎo)課，再到中期反饋課，這一步步走來，同學(xué)們付出了很多，也收獲了很多。我們用PPT的形式為大家展示了各小組的活動過程及課后反思與總結(jié)，展示了我們活動過程中的一點一滴。
接下來到了小組討論并反饋交流的環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈的討論，同學(xué)們把獲得的資料進(jìn)行整理歸納，并填寫在表格上。在討論中，小組進(jìn)行分工，有的同學(xué)做問題記錄，有的同學(xué)做資料歸納，有同學(xué)做分享收獲感受，還有的同學(xué)提出組內(nèi)未解決的問題……課程進(jìn)行得如火如荼，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。小組展示交流中，大家一起喊出口號，喊出組訓(xùn)，熱情交流。遇到小組內(nèi)未解決的.問題時，我們積極探討，踴躍發(fā)言，相互出謀劃策，解答疑惑。最后，我們的反饋與交流結(jié)束，也得到了臺下老師們的一致好評。
很榮幸參加了這次汝陽縣綜合實踐活動教學(xué)研討會，在本次研討會上，我們重新認(rèn)識了綜合實踐活動課。這不僅是我們鍛煉能力的一次機會，也將成為我們青春中那一道靚麗的風(fēng)景線，為我們的學(xué)習(xí)生活增添了一束光彩。我們雖然忙碌，但也快樂著。有付出就會有收獲，從開始的我們害怕、羞澀，到現(xiàn)在的敢于表達(dá)自我，這都是我們成長的體現(xiàn)。在實踐中成長，在成長中收獲。加油，青春的我們要勇于探索，勇于實踐，要為了夢想，砥礪前行！
實踐活動的心得體會10
今天是特別的一天，班級組織參加x老師有關(guān)垃圾分類理論知識的講座，受益匪淺。
地球是我們賴以生存的家園，但這個家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學(xué)生，我們不能只是簡單的抱怨與擔(dān)憂，而是要做出行動，做出綠色的行動。
x老師首先為我們播放了一段視頻，“大自然不需要人類，人類需要大自然”這句話多次出現(xiàn)。是的，空氣，水，樹木，土地…這些東西只要有一樣沒了，人類都活不長久。而這些我們賴以生存的東西，都被垃圾所覆蓋或污染。相關(guān)統(tǒng)計顯示，我國生活垃圾清運量已從1979年的2508萬噸增長至20xx年的2.26億噸左右，由此引發(fā)的環(huán)境問題日益突出。垃圾像個惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯臟。
在這時，必要的垃圾分類則是一個變廢為寶，循環(huán)利用資源的.好方法。垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。人們面對日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當(dāng)前世界各國共同關(guān)注的迫切問題之一。
到20xx年底，先行先試的46個重點城市，要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng);其他地級城市實現(xiàn)公共機構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋。到20xx年，各地級城市至少有1個區(qū)實現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。20xx年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。
而青島實行垃圾分類主要采取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。x老師用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對分類有了更生動的認(rèn)識。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，能賣了換豬的是可回收垃圾。
垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋。垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用，還可以培養(yǎng)大家環(huán)境保護(hù)的意識。
1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油;回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木;一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦;垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、環(huán)保、和諧、節(jié)約型的家園。保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園，垃圾分類從我做起。
實踐活動的心得體會11
在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我參加了許多實踐活動，這些實踐活動就像是一束束光芒，照亮了我的前進(jìn)之路，使我更加明確自己的目標(biāo)和方向。
實踐活動讓我更加深入地了解了專業(yè)知識，實踐是檢驗理論的最好方式，只有親身實踐才能真正理解和掌握知識。例如，我參與了公司的實習(xí)活動，通過與實際工作中的`團(tuán)隊合作和項目管理，我深入了解了企業(yè)的運作模式，提升了業(yè)務(wù)能力和解決問題的能力。這些實踐經(jīng)驗和技能對我的未來職業(yè)發(fā)展大有裨益，使我有信心成為一個成功的專業(yè)人士。
實踐活動鍛煉了我的人際交往和組織協(xié)調(diào)能力，幫助我更好地適應(yīng)社會環(huán)境。在實踐中，我需要與不同文化、背景的人交流合作，而這種交流能力是非常重要的，不僅能夠解決問題，更能促進(jìn)溝通和協(xié)作。在團(tuán)隊協(xié)作過程中，我學(xué)會了與成員配合，領(lǐng)導(dǎo)分工，合理分配任務(wù)，并及時跟進(jìn)進(jìn)度。這些工作經(jīng)歷給了我一個更全面的視野，也使我更加成熟、自信，并認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
最后，實踐活動讓我對人生有了更深刻的認(rèn)識。每次實踐活動讓我都有了不一樣的收獲和體驗，讓我認(rèn)識到生活中有許多珍貴的事物需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。同時，實踐也讓我對專業(yè)和事業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識，加深了我對未來的規(guī)劃和自我的肯定。
實踐活動是我大學(xué)生活中的重要組成部分，是我成長和進(jìn)步的關(guān)鍵，它讓我更加了解自己，更加適應(yīng)社會，也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
實踐活動的心得體會12
志在心中，愿在行動；盡微薄之力，不負(fù)青春，不留遺憾。這個暑假，在學(xué)院團(tuán)委的積極號召、團(tuán)縣委的積極組織下，我報名參加了20xx年岢嵐縣“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生暑假社會實踐志愿服務(wù)活動。
在實踐單位的這幾天里，我不僅收獲了豐富的社會經(jīng)驗，還享受到了奉獻(xiàn)社會，服務(wù)人民帶來的愉悅和樂趣。在志愿服務(wù)過程中，我參與了工商聯(lián)布置的`任務(wù)。恰逢岢嵐縣創(chuàng)衛(wèi)，我們有幸參與到了做街道志愿者的工作當(dāng)中，幫助居民規(guī)范停車，維持環(huán)境整潔。平�？粗止ぷ魅藛T們的工作并沒有什么特殊，覺得很輕松，但只有自己也親身經(jīng)歷一遍，才感覺做一名街道志愿者也是需要很多努力和服務(wù)精神的。志愿的經(jīng)歷雖然不到兩個小時，但服務(wù)的過程卻很有意思，讓我親身感受到了做一名街道志愿服務(wù)的辛苦，鍛煉了自己的實踐能力，喚起了奉獻(xiàn)意識。
通過這次志愿者服務(wù)平臺，我們的眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻(xiàn)過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如志愿者服務(wù)口號“助人助己，樂人樂己”，服務(wù)了別人快樂了自己，即使累了也是值得的。我相信經(jīng)過這次志愿經(jīng)歷，我會更好地提升自己的奉獻(xiàn)精神和實踐能力，更好地發(fā)揮一名團(tuán)員的帶頭作用。我很開心，能夠為我的家鄉(xiāng)獻(xiàn)上一份力，展現(xiàn)作為一名青年大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
“鵬北海，鳳朝陽，又?jǐn)y書劍路茫茫�！比缃瘢幱谏鐣髁x新時代的我們更應(yīng)以奮斗的姿態(tài)肩負(fù)起時代的重任，將青春之我融入到國家建設(shè)、民族復(fù)興中去。
實踐活動的心得體會13
高大帥氣的付教官把我們帶到多功能廳進(jìn)行了“團(tuán)隊浮橋”活動，這是一項既危險又需要所有人團(tuán)結(jié)一心的活動。我在這次活動中擔(dān)任啦啦隊隊長，我的職責(zé)是負(fù)責(zé)給扛木板的三十名同學(xué)加油，也為在浮橋上爬行的體驗者加油。我傳遞的是一種正能量，我的宗旨是希望大家堅持、竭盡全力的參與這項活動。開始我為同學(xué)們的爬行吶喊聲顯然不足，在下面回應(yīng)我的.人也不多，總教官讓我們中途停下來，在感恩的音樂聲中，總教官苦口婆心地勸化著同學(xué)們，一組組強有力的反問句，一句句貼心的話兒，讓我們的靈魂得到了洗滌，后來的吶喊中，我感覺到大家都大聲回答我，所有的同學(xué)都竭斯底里的在隨我拼命為渡橋者加油，所有的隊員聲若洪鐘，這聲音回蕩在多功能大廳，這使我很感動，我流下了熱淚，我為我連的隊員感到自豪。
在安全保障中，有這樣一個人他在默默無聞地保護(hù)著我們，他就是橋上每一條生命的最后一道安全防線，一直在橋下蜷縮著的安全員xx。在目送了大約二十幾個人過橋后，他的姿態(tài)從來沒有改變，他做著一個向上托起橋梁的永不改變姿勢，他用自己有力的雙手支撐起每條生命，他默默奉獻(xiàn)，他無怨無悔，他不愧為我們九連的精神領(lǐng)袖。
最后渡橋的是咱們的敬愛的班主任xx。以前我們埋怨過他，覺得他太嚴(yán)肅，對我們太苛刻，但此刻當(dāng)他一步一步緩緩前行，生怕傷了橋下扛木板的稚嫩的肩膀時，他一步一步爬行，他用他深情的雙眸看著我們，我們讀懂了他的眼神，他的關(guān)懷我們的眼神;他一步一步爬行，生怕漏了一根橋梁，我們讀懂了他的每一步，他在檢閱我們肩膀的力量。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都落淚了。這眼淚并不是軟弱，它是一種懊悔，懊悔曾經(jīng)不聽老師的話，讓老師生氣，懊悔曾經(jīng)對老師不禮貌，讓老師失望。這是一份感動，感動老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
梅花樁PK賽更是熱烈，這項活動使我明白做任何事都要堅持，遇到困難都不能退縮；移花接木讓我明白在團(tuán)隊里不要產(chǎn)生分歧，如果有矛盾要即刻去化解；盲人方陣讓我知道團(tuán)隊中每人都要彼此信任……
這一周我們走出了學(xué)校，走向了社會，接觸了現(xiàn)實，感悟了生活，學(xué)會了自理，我能獨立生活了。我們嘗試和同學(xué)一起生活，我們知道了與人通力合作，與人和諧相處，我們感悟了許多做人的道理。我覺得這一周會積累一筆用錢買不到的寶貴的精神財富，這一周使我們受益終生。我們將以此次活動為契機，不負(fù)韶華，感恩前行。
實踐活動的心得體會14
來到綜合實踐活動中心的第一天，我們首先進(jìn)行野炊活動，很快同學(xué)們就各自忙開了。只見同學(xué)們有的在洗米、洗菜，有的在準(zhǔn)備菜單，還有的在點火爐，突然間“轟”的一聲，我們的“大廚師”已經(jīng)在炒菜了，不一會兒一碟碟香噴噴的飯菜就煮好了。開飯咯，大家你來我往吃的'那個香啊，感覺比大酒店的飯菜還要香。
第二天，綜合實踐活動中心的教官給我們上插秧課。教官首先要求我們回宿舍穿好拖鞋下來，然后排著整齊的隊伍，向插秧的地方前進(jìn)。來到了插秧的水田，大家看見稻田里渾黃一體的水，不約而同地說：“這水好惡心啊!”同學(xué)們看見這“臟水”都不愿意下田插秧。怎么辦呢?經(jīng)過教官的動員，終于梁嘉熙同學(xué)第一個拿著幾棵秧苗下水田了，看見他那么勇敢同學(xué)們也跟著一個個排隊下水。在教官的解說下，我們按照教官的指令，各自隔好距離，把自己手上的第一棵秧插入水田里頭，插完以后，教官又指令我們把自己手上的第二棵秧插入水田里頭，就這樣，同學(xué)們終于按照教官的要求，把手里的秧苗全部插到水田里，圓滿完成了這一堂生動有趣的插秧課。直到插入第四棵秧，教官才宣布結(jié)束。插秧課結(jié)束了，同學(xué)們還在唧唧喳喳地討論著剛才的插秧活動，不一會兒，大家就愉快的回到了宿舍。
通過這次綜合實踐活動，我感受到同學(xué)之間的友情加深了，同時充分體現(xiàn)了大家團(tuán)結(jié)互助的精神。而最令我受益匪淺的是：提高了生活自理能力，體驗了勞動光榮的真諦。
實踐活動的心得體會15
作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。這次送教活動，讓我受益匪淺。
教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)。試教時，我精心設(shè)計的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，是用“猜謎語”的形式引入分?jǐn)?shù)。我覺得這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，短短一分鐘，也不是很浪費時間。但付校長說的很好，課堂上的時間是寶貴的，要把時間用在關(guān)鍵點。教學(xué)要建立在學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)之上，學(xué)生在三年級時就已經(jīng)初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，這個環(huán)節(jié)的意義不大。
教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，不應(yīng)僅僅考慮這個環(huán)節(jié)是不是新奇，學(xué)生是不是感興趣，而是要看這個教學(xué)環(huán)節(jié)能不能為達(dá)成教學(xué)目的服務(wù)。從這個角度去思考，這樣的.課才會更加簡潔、有效。于是“猜謎語”環(huán)節(jié)，果斷摒棄。這才有了這樣直入主題、回顧舊知、引入新課，簡潔而有效的導(dǎo)入。教師應(yīng)尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知起點，把握學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，并充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重知識形成的過程，放手讓學(xué)生在操作中體驗、感悟。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識產(chǎn)生、形成的過程，讓學(xué)生真正理解所學(xué)知識。給每個學(xué)生留充足的思考空間和時間，讓每個學(xué)生都有親歷探究感悟的機會。學(xué)生思維發(fā)展的空間更大，對整體與部分的體驗也更充分。如果不是有意識地讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)理解數(shù)學(xué)知識是如何形成的，學(xué)生自己想的少，動手少，總是被動地去學(xué)習(xí)。長此以往，會使學(xué)生養(yǎng)成一種懶惰的心理，而缺少主動學(xué)習(xí)的能力，就不會掌握學(xué)習(xí)知識的技能。
讓每個學(xué)生都經(jīng)歷探究的過程，即使花費的時間有點長，有個別學(xué)生還會出現(xiàn)錯誤，但學(xué)生有獨立思考的過程，再經(jīng)歷同桌交流，全班匯報后，能通過及時反饋明白錯的原因，及時更正，同時也加深了學(xué)生對知識的掌握，提高學(xué)習(xí)的積極性。數(shù)學(xué)教學(xué)要注重知識形成的過程，以探代教，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。
相互之間的交流可以發(fā)散學(xué)生的思維，拓寬思維的廣度、深度。要變單相交流為雙向或多向交流，讓更多的學(xué)生都參與進(jìn)來。這樣不僅能讓每一位學(xué)生都有說的機會，而且說的時候也有了“小老師”的傾聽和相互之間交流內(nèi)容的補充和完善。這不是浪費時間，而是把主動權(quán)交給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這樣在大家充分的參與下，將所學(xué)知識的結(jié)果展示給全班同學(xué)。
由于受到我教學(xué)經(jīng)驗和理論水平的限制，這節(jié)課并沒能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的、理想的教學(xué)效果。我以后要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己，努力讓自己的教育教學(xué)水平邁上一個新臺階。
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