漫畫老師作文15篇[通用]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

漫畫老師作文1

　　有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師，而有人喜歡講課生動(dòng)形象的美術(shù)老師，而我最喜歡的是我的“多面”語(yǔ)文老師——景老師。

　　她中等個(gè)頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著一副精致的紫紅色邊框的`眼鏡，微笑時(shí)露的一排牙齒，像剛剛?cè)チ藲さ纳街�。她外表很�?yán)肅，平時(shí)幾乎不怎么穿裙子，著裝一向很素凈，活脫脫的一個(gè)女博士。

　　她的聲音很動(dòng)聽，充滿了“魔性”，每次在課堂上讀課文時(shí)朗朗上口，優(yōu)美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又仿佛穿越到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，那雷鳴般的馬蹄聲戰(zhàn)士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場(chǎng)的風(fēng)采……

　　她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，尤其是對(duì)作業(yè)敷衍了事的，在她看來就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個(gè)小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準(zhǔn)備蒙混過關(guān)，最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛，她把這位同學(xué)叫到了講臺(tái)前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學(xué)回答說是自己寫的，再問又說自己寫完家長(zhǎng)又改了改，最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責(zé)備他，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的給他講道理。這個(gè)同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。

　　她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場(chǎng)難得的大雪，同學(xué)們非�？释�去雪地撒個(gè)歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的小心思，帶領(lǐng)我們跑向操場(chǎng)，在白茫茫的雪地上，同學(xué)們兩個(gè)一對(duì)，三個(gè)一群地玩兒了起來，景老師卻拿著手機(jī)，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準(zhǔn)的拍照她沒法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個(gè)孩子似的那么開心，我們都非常感動(dòng)。

　　她就是這樣一個(gè)聲音充滿“魔性”，學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格，更像“孩子王”的“多面”老師。

漫畫老師作文2

　　我的英語(yǔ)老師個(gè)子高高的，喜歡穿黑色T恤衫加黑色長(zhǎng)褲，顯出一副干練的樣子。同時(shí)，他也是我們的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。一說起“校長(zhǎng)”這個(gè)詞，大多數(shù)人的腦海里都會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出一幅畫面：一位滿頭黑發(fā)、和藹可親的長(zhǎng)輩，踱著方步，慢悠悠的走在校園里巡視。你以為我們的英語(yǔ)老師——校長(zhǎng)也是這樣的嗎？No！No！這與他的性格完全不符。

　　他的性格風(fēng)趣幽默，又有些喜怒無常，有時(shí)正好好講課，突然粉筆一丟，袖子一擼，就“變臉”了。他最喜歡搞“突襲檢查”，有一回，本以為是學(xué)新課，結(jié)果他說：“合上課本，我們來默寫！”同學(xué)們頓時(shí)就懵住了，可真是“打”了個(gè)我們猝不及防。

　　你可能還沒有見識(shí)過他的.喜怒無常，那你且就聽我細(xì)細(xì)道來：一次，我們正在默寫單詞，一個(gè)同學(xué)不僅寫錯(cuò)了單詞，而且字母也很不規(guī)范。于是，他把袖子一擼，說：“李子越啊，你這是寫的什么啊，你這字是新加坡進(jìn)口的，還是日本出產(chǎn)的�。俊甭犃诉@句話，我們?nèi)�班哄堂大笑，那位同學(xué)也害羞地一笑。見那位同學(xué)笑了，老師臉又一沉，說：“笑什么笑，你還有臉笑，回去改去！”聽到老師的訓(xùn)斥，那位同學(xué)便垂頭喪氣的回到了位子上。

　　他雖然喜怒無常，卻也有風(fēng)趣幽默的一面：一次，在學(xué)單詞的時(shí)候，學(xué)到了interesting這個(gè)單詞，他叫起來一個(gè)同學(xué)，問：“這個(gè)單詞怎么讀？”那位同學(xué)支支吾吾了半天，回答：“in……in……in……”這時(shí)只見他袖子一擼，臉色一沉，說：“in什么in，今天是晴天�！甭牭竭@句話，全班同學(xué)又一次無一例外地哄堂大笑。見同學(xué)們哈哈大笑，他那陰沉的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴，然后對(duì)那位同學(xué)說：“坐下吧，下回不能這樣了�！甭牭竭@句話，那位同學(xué)如獲大赦，趕忙坐下了。

　　這就是我那性格喜怒無常又風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師，怎么樣，你喜歡嗎？

漫畫老師作文3

　　岳老師是在五上時(shí)才成為我們的數(shù)學(xué)老師的。

　　第一次見到岳老師，并不覺得這個(gè)女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規(guī)矩倒也不覺得死板。烏黑的長(zhǎng)發(fā)自上而下鋪展開來，白皙的臉龐還泛著一絲少女的意味。要真想找一個(gè)特點(diǎn)，莫過于“笑”了。岳老師在上課時(shí)，遇到有趣的事，總要調(diào)侃一下，兩只眼睛瞇成弧線，把同學(xué)們的積極性全都調(diào)動(dòng)了起來。看來，年輕的老師中也有經(jīng)驗(yàn)十足的嘛!

　　岳老師在講課時(shí)，從來不局限于課本上的`知識(shí)，每當(dāng)一個(gè)個(gè)有趣而又奇妙的新知識(shí)用老師生動(dòng)形象的語(yǔ)言中表達(dá)出來時(shí)，同學(xué)們便會(huì)連連驚嘆，就連我這個(gè)對(duì)課內(nèi)數(shù)學(xué)并不怎么感興趣的學(xué)生也開始專注認(rèn)真地聽講。

　　一次，岳老師正在為我們拓展有關(guān)倍數(shù)方程的知識(shí)，被提問的同學(xué)怎么也想不出問題的答案。我心頭一緊：老師要大發(fā)雷霆了!可是，老師仍面不改色地微笑著，還隨手舉起了四個(gè)午餐剩余的桃子，“你看，一個(gè)桃子就好比——”，這個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)名副其實(shí)的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時(shí)激動(dòng)得兩眼發(fā)光，“破天荒”地認(rèn)真思索起來，半分鐘過去，他終于說出了正確答案。岳老師咧開嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開了同學(xué)們心中，數(shù)學(xué)的大門。

　　從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽(yù)。在平時(shí)，同學(xué)們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會(huì)喊：“我相信你!想想你的桃子!”而且，每天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大家都心急如焚地舉著手，生怕自己沒回答過問題。在那學(xué)期的期末考試中，我們得到了一個(gè)不可思議又振奮人心的成績(jī)：數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)�年組第一!滿分?jǐn)?shù)量全年組第一!平均分足足比第二名多了兩分!“這‘三連冠’怕不是校史上絕無僅有的佳績(jī)�！蔽易院赖叵搿�

　　岳老師還帶來了點(diǎn)兒“洋東西”。為我們布置了“數(shù)學(xué)筆記本”和“萬花筒”的作業(yè)，一個(gè)是為了培養(yǎng)我們記筆記的習(xí)慣，帶領(lǐng)我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫;而另一個(gè)則是每單元的思維導(dǎo)圖，通過它來檢驗(yàn)我們每單元究竟學(xué)會(huì)了什么。我覺得，這也算得上是一個(gè)小小的自我復(fù)習(xí)了吧!

　　就快到期末考試了，每當(dāng)岳老師大步走進(jìn)教室為我們授課時(shí)，我都自信滿滿地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一!”

漫畫老師作文4

　　我有一個(gè)像大姐姐一樣溫柔可愛的老師，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、披散在肩頭，走起路來發(fā)絲隨風(fēng)起落，仙氣飄飄。小小的瓜子臉上，戴著一副大大的眼鏡，添上一張櫻桃小嘴，十分可愛。她就是我們倍受歡迎的數(shù)字老師——范老師。

　　范老師是一個(gè)對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師，同學(xué)們都很喜歡她。她講的數(shù)學(xué)特別有趣，我們聽起來一點(diǎn)也不覺得乏味。范老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們講題。只要有同學(xué)有不明白的問題，她都會(huì)為他們一一講解，直到明白為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回教室。

　　范老師布置的.作業(yè)不多，我們都做得很輕松。她并不是很看重考試的分?jǐn)?shù)，每次考完試后她總是讓我們先看錯(cuò)題，分析錯(cuò)的原因，怎么錯(cuò)了，是不會(huì)、還是粗心，是理解不好，基礎(chǔ)掌握不好，還是聽課的原因等等。再看分?jǐn)?shù)。她總是說，考試的目的不是分?jǐn)?shù)，而是對(duì)知識(shí)的掌握，所以她總是仔細(xì)的講，使同學(xué)們都能聽懂。講完后范老師總是讓我們拿回家，全部整理到錯(cuò)題本上，讓我們加深記憶便于隨時(shí)復(fù)習(xí)用，爭(zhēng)取下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　范老師還是一個(gè)特別嚴(yán)格的的老師。記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了紅叉，我卻覺得自己并沒有算錯(cuò)。范老師找時(shí)間為我講解這道題，她把作業(yè)本遞給我，說：“你在看看說不定你能做對(duì)呢！”我拿著本子，又拿出一張紙算了起來。我算了半天，還是覺得我沒有做錯(cuò)。我心想，我計(jì)算沒有錯(cuò)誤呀。于是我又把作業(yè)本遞給了范老師，范老師看完后對(duì)我說：“你的小數(shù)點(diǎn)像什么？”我仔細(xì)一看我寫的小數(shù)點(diǎn)，原來它像一個(gè)小1。范老師對(duì)我不認(rèn)真的書寫很不滿意，我馬上將它改正過來，變成圓圓的點(diǎn)，范老師看了以后，滿意地笑了。

　　正是范老師一句句溫柔的叮嚀，一次次細(xì)心的教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才一步步提升，不斷進(jìn)步。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師范老師。

漫畫老師作文5

　　牛老師30歲左右，中等身材，衣著樸實(shí)大方，有一張胖乎乎的圓臉。戴著一副金絲邊眼鏡，眼睛很小，但是很有神，看上去充滿智慧。雖然貌不驚人，但第一次見他就給我留下了深刻的印象。

　　那天早上，同學(xué)們聽說有新老師來了，都坐在椅子上靜候。隨著上課鈴聲響起，牛老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我就是你們的新班主任，我叫牛利華，你們可以叫我牛老師�！彼�轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)大大的“牛”字。接著，牛老師又問：“同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)‘牛’吧�！��！�可以組詞為：黃牛、水牛、老牛、三角牛�！迸＠蠋熤v到這兒，同學(xué)們都笑了。“不過！”牛老師話鋒一轉(zhuǎn)，“牛頭上可是有角的，誰(shuí)要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下�！薄肮�哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。

　　接著，牛老師又在黑板上下“魚”“漁”兩個(gè)字。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí)，他說：“同學(xué)們都知道，‘魚’是一種動(dòng)物，大家都吃過，而‘漁’是捕魚的意思，需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚’。知識(shí)無窮無盡，要掌握學(xué)習(xí)方法，去捕最多的‘魚’……”牛老師的教導(dǎo)使我們茅塞頓開。

　　不好，牛老師說的話第二天就實(shí)現(xiàn)了�！岸ｂ忊彙�…”上課鈴響了，牛老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室，把教科書和同學(xué)們的'作業(yè)本重重地往講臺(tái)上一放，說：“這次有很多同學(xué)的作業(yè)要訂正，念到名字的給我站起來！”牛老師一陣獅子吼，把全班同學(xué)震得大氣都不敢出，生怕撞上槍口。被牛老師念到名字的同學(xué)只好乖乖地站起來，上講臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”。教育了我們一番后，牛老師才開始上課。雖然老師看起來似乎有點(diǎn)不近人情，其實(shí)，我們都知道牛老師是為了我們好。

　　寒來暑往，在牛老師的教導(dǎo)下，我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。最后，我想真誠(chéng)地說一句：謝謝您，牛老師！

漫畫老師作文6

　　我們的這位“變臉”老師是一位奇怪的人，因?yàn)樗�的脾氣如最近的天氣般陰晴不定，變幻莫測(cè)。這位老師就是我們的新晉體育老師——朱老師。

　　他的個(gè)頭中等，腦袋很大，頭部上方是光禿的.，只后腦勺留著一些頭發(fā)。脖子上戴著一條像是用白玉制成的項(xiàng)鏈，左手小拇指上帶著一個(gè)玉戒指，感覺很豪氣。有一點(diǎn)我們大家都覺得很費(fèi)解，那就是朱老師的鞋跟從來都沒拉上去過。是因?yàn)樗�的鞋子小了嗎�?/p>

　　第一次見到朱老師時(shí)，他慈眉善目的，本以為他會(huì)非常親切。沒想到，他一進(jìn)教室就給了我們一個(gè)下馬威，眼珠瞪得像兩個(gè)小燈泡。他在講臺(tái)上說了一些關(guān)于他上體育課的流程，希望我們不要缺課，上課站有站相，坐有坐相。之后，他突然提高了嗓子，像在施“獅吼功”一般：“都坐好了！不想坐就站著！”我們緊張得趕緊把腰直起來。接著，他拿起長(zhǎng)尺，“啪啪！”兩聲，竟然把長(zhǎng)尺拍斷了，我偷偷摸著自己的胸口，真是好嚇人��！我們更加緊張了，再看我身邊膽小的心怡好像身體都在發(fā)抖。教室里一片寂靜，大家生怕老師再一次拍尺子。

　　之后，朱老師帶我們下去，走廊里整隊(duì)，從未有過的神速�！傲⒄�！一二！”大家發(fā)出的聲音洪亮、有力，一改我們過去的有氣無力，看來朱老師真的是把我們給鎮(zhèn)住了。來到操場(chǎng)，朱老師看我們態(tài)度很好，就帶著我們到了一處陰涼的地方上課。我們緊張地排好隊(duì)，在朱老師的調(diào)整下，我們排得整整齊齊，沒有一個(gè)人掉隊(duì)，而且非常安靜，安靜得只聽到其他班在上課的聲音。朱老師微微一笑，緊繃的臉?biāo)查g變得和藹可親，溫和地對(duì)我們說：“你們做得很好，表?yè)P(yáng)！”我們瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵，沒聽錯(cuò)吧，朱老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我們？真沒想到。

　　朱老師可真厲害！一節(jié)課就把我們班的調(diào)皮大王統(tǒng)統(tǒng)拿下。朱老師的變臉功夫，也讓我們佩服得五體投地，一會(huì)兒怒目圓睜，一會(huì)兒又和顏悅色。這位“變臉”老師的變臉技術(shù)可真是高超！

漫畫老師作文7

　　上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)過一個(gè)語(yǔ)文班，教我的老師姓包，但我們從不叫他包老師，而是叫他“面包老師”。因?yàn)樗�那胖胖的體型和圓滾滾的大肚子特別像一個(gè)夾心面包。

　　有一次，老師告訴我們下節(jié)課要上作文課，我本來不想寫作文，可是當(dāng)我來到教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師的PPT上，居然是我喜歡的卡通形象小貓咪和大貓咪在一起看著大大的月亮，這顛覆了我對(duì)古板嚴(yán)肅作文課的印象。

　　上課了，面包老師的.肚子一晃一晃的，仿佛又有什么新想法，迫不及待地想告訴我們，果然面包老師要求我們仔細(xì)觀察看月亮的圖片，再進(jìn)行聯(lián)想，并分組進(jìn)行比賽，想象力最好，詞語(yǔ)量最多的組，方可獲勝。我們聽了紛紛躍躍欲試，經(jīng)過一番斗智斗勇之后，第4小組終于贏了。比賽完畢后，老師對(duì)我們說：“想知道比賽的成績(jī)?yōu)槭裁从胁顒e嗎？那是因?yàn)槟銈冇行┩瑢W(xué)在看書的時(shí)候只看故事，而有些同學(xué)卻積累詞語(yǔ)，在比賽中就可以體現(xiàn)出來那些說詞語(yǔ)說的快的同學(xué)很明顯就是經(jīng)常積累詞語(yǔ)的同學(xué)，所以你們要多多向他們學(xué)習(xí)哦！”面包老師邊說還邊眨著那大大的眼睛，仿佛在親切的詢問我們：聽懂了嗎？知不知道怎么改了呢？

　　還有一次，面包老師讓我們用科幻的手法去寫“暗渡陳倉(cāng)”。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)�都愣住了，“暗渡陳倉(cāng)”可是古代的故事啊，從古代穿越到未來，這是多么大的改變呀。老師看著我們呆住的表情，就結(jié)合動(dòng)畫用深入淺出的提問式教學(xué)，引導(dǎo)我們思考，還會(huì)讓同學(xué)來回答一些問題，幫助大家更深入的理解。通過老師循循善誘的講解，不一會(huì)兒，我便有了一些思路，這時(shí)，有一些同學(xué)已經(jīng)急不可耐地想要舉手發(fā)言了，老師也讓他們暢所欲言的發(fā)表自己的想法，在耐心聽完后，老師還會(huì)用那面包般的聲音及時(shí)給予修改的意見。不一會(huì)，一篇篇佳作便從我們的手中誕生了。

　　我覺得面包老師真好，在他那可愛的面包型身體里，居然包含了這么多“怪”想法，我們都愛上他的課，他真是一個(gè)有內(nèi)涵的夾心面包呀！

漫畫老師作文8

　　只聽‘嗖’的一聲，一個(gè)粉筆頭從我耳旁飛過，險(xiǎn)些擊中，瞧，我們的英語(yǔ)老師高老師，又開始當(dāng)狙擊手了。

　　只要是第一次見到高老師的人，你一定會(huì)想到一個(gè)字，沒錯(cuò)就是——“高”，我第一次見到他時(shí)，還以為自己見到姚明了。姚明不是在打籃球嗎？啥時(shí)候過來教書啦！不過在他介紹完自己以后，我才曉得，他姓高，是俺們的英語(yǔ)老師。高老師就是高老師，不僅姓高，人還長(zhǎng)得高，高老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是鼻子很大，他的鼻子從正面看很像一個(gè)老鷹的嘴，從側(cè)面看就像個(gè)滑滑梯，要是俺是小人國(guó)的人，絕對(duì)能在上面滑得很開心。

　　高老師的'脾氣很暴躁，發(fā)起火來就像一頭獅子�！摆w晨岐，你這個(gè)單詞寫錯(cuò)了！給你說了多少次了，這個(gè)單詞不是這樣寫的，你怎么不聽呢？你上課到底在干什么？你……”只見老師又開始使用他的獅吼功，而我就像個(gè)無辜的小人，無助、孤獨(dú)，靜靜地站在那兒，接受著狂風(fēng)暴雨。老師呀，您的獅吼功俺見識(shí)到了，您就饒了我吧！可是老師并不想放過我，反而聲音更大了，干脆我直接不聽了，左耳進(jìn)右耳出吧！可是他就像我肚子里的蛔蟲，很快就發(fā)現(xiàn)了我沒有聽他講話，于是乎，他啟用了他的“大招”，超級(jí)無敵粉筆頭，只見老師拿起一顆“子彈”，瞄準(zhǔn)了我，只聽“嗖”的一聲，子彈打出來，“砰”的一下，打中了我的腦瓜，把我腦瓜子打得嗡嗡響，唉，早知這樣，何必惹他？

　　老師這個(gè)“狙擊手”的技術(shù)，不管在哪里好像都可以用。有一次，高老師正在講課，我后面的苗宇浩在折紙飛機(jī)玩，只見高老師二話不說，直接走過去，把紙飛機(jī)拿起來，揉成了紙團(tuán)，瞄準(zhǔn)后面的垃圾筐，距離八米，北風(fēng)二級(jí)，可以發(fā)射，準(zhǔn)備！“三、二、一”，發(fā)射！當(dāng)老師扔出去的時(shí)候，我覺得，這一發(fā)不可能中的，老師又不是籃球運(yùn)動(dòng)員，就算老師粉筆扔得準(zhǔn)，這個(gè)也不一定能扔準(zhǔn)，要是扔的中，我就倒立洗腳……當(dāng)我看過去的時(shí)候，漂亮，老師直接命中投進(jìn)去了。哎，我倒立咋洗腳��？

　　這就是我的狙擊手高老師，很嚴(yán)厲，非常有責(zé)任心，是一位教書育人的好老師，也是我們最喜歡的老師。

漫畫老師作文9

　　從小到大，我與許多老師“交過手”，而最讓我難忘的，還是我的素描老師——“鹵蛋”老師。

　　至于為什么稱之為“鹵蛋”老師嘛，還是名副其實(shí)的�！胞u蛋”老師個(gè)兒矮矮的，身體還有點(diǎn)發(fā)福，再配上那張又小又能說會(huì)道的嘴巴，有點(diǎn)“福娃”的感覺。圓溜溜的頭顱兩邊有著烏黑的“秀發(fā)”，唯獨(dú)頂上那塊“寸草不生”，整個(gè)人看起來就像一個(gè)橢圓形的大雞蛋，偏偏其皮膚天生黝黑，所以大家都會(huì)親切地叫他“鹵蛋”老師。

　　“鹵蛋”老師上課和下課時(shí)兼職就是兩幅面孔。

　　先說說上課時(shí)的“鹵蛋”老師吧！在“鹵蛋”老師的.課上，不管你是哪來的“小霸王”，只要你來他的“轄區(qū)”，肯定連悄悄話都不敢說一句！不然，可就有你好受的了。記得那次上課，我和同桌“阿年”跟我有一句沒一句地小聲聊起來了，上一秒還在和同學(xué)們講解該怎么畫玻璃的“鹵蛋”老師，下一秒臉色就沉了下來。細(xì)長(zhǎng)的眉毛一皺，小嘴巴一撅。同學(xué)們都知道我倆要完蛋了！而我和阿年卻毫不知情，還在那里談笑生風(fēng)�！靶」�同學(xué)和阿年同學(xué)，下課后一人五張速寫稿！”“��？”我們倆這才如夢(mèng)初醒，長(zhǎng)嘆一口氣，早知今日，悔不當(dāng)初啊！整整五張速寫稿，簡(jiǎn)直就是要了我的命啊。這老師罰起人來，還真是“心狠手辣”。從此，我縱有千萬句話要說，也得憋到下課。

　　可是，下課后的“鹵蛋”老師，像個(gè)沒事人似的。完全撕掉了課上那張兇巴巴的面孔，立馬變得幽默大方、和藹可親，好不逗人喜歡。即使是剛剛受過罰的我們也會(huì)被他幽默的語(yǔ)言、趣味橫生的笑話和動(dòng)人心弦的故事逗得前俯后仰。時(shí)而側(cè)耳恭聽，時(shí)而緊張得握緊拳頭，無一人愿意跨出教室半步。我們之間沒有距離產(chǎn)生美的說辭，只有越來越近的融洽與歡喜。

　　這就是我的“鹵蛋”老師，讓我既怕又愛的好老師！

漫畫老師作文10

　　每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的“百變”老師就是我們尊敬的班主任——葉老師。

　　她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，不長(zhǎng)不短的頭發(fā)經(jīng)常扎著一個(gè)小馬尾，一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，小小的耳朵，時(shí)溫柔，時(shí)嚴(yán)厲。

　　葉老師的臉就像一張藏不住情緒的“晴雨表”，高興、傷心都寫在臉上了。就拿講課來說吧，葉老師講課講到一半，就說起了我們。她說：“有些同學(xué)，做夢(mèng)夢(mèng)到他/她就很高興，心里就笑開了花�！闭f著，葉老師的臉上也笑開了花。忽然，葉老師的聲音變得難過起來：“有些同學(xué)，一夢(mèng)見他/她心里就割上了一刀�！闭f完，葉老師臉上充滿了傷心和失望的表情，接著她又長(zhǎng)嘆一聲：“唉�！�

　　葉老師雖然對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生恨鐵不成鋼，但是上課扮演角色、組詞等時(shí)候都會(huì)盡可能多地給他們思考和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。就拿我來說吧，我是一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生，但是總能感覺到葉老師對(duì)我的.期望和鼓勵(lì)。在一次生字組詞的環(huán)節(jié)中，我把手高高地舉了起來，葉老師點(diǎn)了我的名，我頓時(shí)感到葉老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我可是第一個(gè)被點(diǎn)名回答問題的呀！我馬上站了起來，心里喜滋滋的，大聲地說出了我想的詞語(yǔ)。葉老師笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的大眼睛忽閃忽閃的，好像在對(duì)我說，不錯(cuò)！

　　葉老師有時(shí)候會(huì)變得像媽媽一樣溫柔。這是發(fā)生在二年級(jí)的事情。一天中午，正在起床時(shí)，我一不小心從床上摔了下來，顱內(nèi)出血，被送進(jìn)了湘雅醫(yī)院的搶救室。葉老師聽到這個(gè)驚人的消息后，趕緊跑到醫(yī)院來看我，我非常感動(dòng)。從青園小學(xué)來一趟湘雅醫(yī)院很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，是多么不容易�。∪~老師站在我病床前，溫柔地看著我，她的眼眶紅了，眼淚順著臉頰流了下來，鼻子塞了，聲音都哽咽了。我看到葉老師這么溫柔的樣子，很感動(dòng)，真的很感動(dòng)，我也想哭了！

　　“百變”的葉老師在我眼里，是世界上最好的老師！

漫畫老師作文11

　　我有一位來自“火星”的老師，奇怪極了！為什么說她是“火星老師”呢？因?yàn)樵谖覀兊厍颍�老師們總是像大老虎一樣，恨不得把我們吞下去。而這位“火星老師”每天像一只活潑可愛的小兔子，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室；講課時(shí)，如同綿羊吃草一樣不緊不慢。我們聽得很入神，知識(shí)就像餅干一樣被消化掉了。想認(rèn)識(shí)她嗎？她呀，就是我們的班主錢老師。

　　錢老師有一雙核桃般的大眼睛，柳枝般垂順且烏黑的頭發(fā)扎成一束，活像馬兒長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，顯得非常有活力。精巧的鼻子上方架著一副黑框眼鏡，襯得她更有書卷氣。噢，對(duì)了，還有那張微紅的櫻桃小嘴。我的漫畫老師告訴過我，純色是不好看的，你必須在純色上加上別的相近的顏色才能使人物變得更加漂亮。據(jù)我觀察，錢老師的嘴巴就是由粉、紅、紫羅蘭三種顏色協(xié)調(diào)地組合在一起，使她更加漂亮。錢老師喜歡穿卡通圖案的T恤，比如今天穿著美少女的衣服，明天就穿小恐龍的，簡(jiǎn)直就是個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子，可愛，有趣，看來，錢老師真的是個(gè)美女！

　　錢老師有趣的事有許許多多，比如周末布置作業(yè)，普通的老師會(huì)布置很多，讓你在作業(yè)堆里無法自拔。而我們的“火星老師”認(rèn)為周末就該是用來休息的，所以我們班的周末作業(yè)通常都是一少再少。更讓人興奮的是，“火星老師”為我們的國(guó)慶假期布置了七項(xiàng)作業(yè)，其中只有一項(xiàng)是筆頭的`，其余都是動(dòng)手實(shí)踐的，她笑稱這叫“國(guó)慶七天樂”。

　　“火星老師”雖然看似像溫順的小兔子、小綿羊，但你可千萬不要被她美麗的外表欺騙了，在我們不乖的時(shí)候她也會(huì)像一顆“水雷”，一下就爆炸了，而且威力巨大。有時(shí)她還會(huì)發(fā)揮她的獨(dú)門秘技——獅吼功，那聲音可謂是驚天動(dòng)地，幾乎都能把整幢教學(xué)樓震垮。

　　這就是我們美麗又可愛的“火星老師”，她用美貌與智慧打動(dòng)了我們，我們都很喜歡她。

漫畫老師作文12

　　我有一位老師，她姓袁。她是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。不得不說，她可是奇特的不得了。小巧玲瓏的身材，穿著精致繡花鞋，留著一頭干凈利落的短頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一幅紫紅色的眼鏡，整個(gè)人看起來可愛極了。

　　袁老師今年大概40歲左右了，別看她身板小，卻能降住我們44個(gè)“淘氣包”。袁老師不是很高，班里有些人已經(jīng)超過她了。只要一提到她，我心里就會(huì)出現(xiàn)她小巧的身影。

　　袁老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人，但有時(shí)，老師也會(huì)讓人感到很溫暖。其實(shí)老師也是一個(gè)很有趣的人，經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。她走路像一陣風(fēng)，讓人感覺不到;在課堂上一絲不茍。要說我們班的“大文人”，那就一定非袁老師莫屬了。袁老師寫得一手好字，硬筆、軟筆都能輕松駕馭，讓我羨慕不已。另外，老師文采非常好，這都是因?yàn)樗�平時(shí)愛讀書吧!

　　老師是一個(gè)重感情的人，在我記得，老師在我們面前哭過三次。第一次，我們剛和袁老師解觸，她的上一屆學(xué)生在軍訓(xùn)中冒雨來看她，她們寒喧幾句話后，老師連忙將他們“趕走”，讓他們趕快回家。當(dāng)他們走后，老師眼眶泛出淚花，她獨(dú)自一人抹淚，很難讓人察覺。老師將他們“趕走”也是因?yàn)榕滤麄兩�病感冒。這淚許是因?yàn)椴簧�，許是因?yàn)楦袆?dòng)或種種原因。老師在門口一直目送他們離開，他們走后，老師才回來。這是我第一次見到老師的淚水，有些震驚。

　　第二次，是元旦派對(duì)。那天老師和我們一起看了一部電影，名叫《夏洛的`網(wǎng)》，看完這部電影，我們也都被這部電影所演繹的友情打動(dòng)了，有的人感動(dòng)哭了。袁老師一個(gè)人在角落里，落下了晶瑩的淚水，她的心再一次被打動(dòng)。這是我第二次見到老師落淚，有一絲體會(huì)。

　　第三次，是在教師節(jié)班會(huì)上，她與我們分享了她遇到最好的一位老師，那位老師的身影一直在袁老師心中揮之不去，老師對(duì)她的好，她歷歷在目。那次，老師再一次哭了，帶著許些愧疚、后悔，因?yàn)樗龥]有見到那位老師最后一面。瞬間，我鼻子一酸，滾燙的淚水順著臉流下。那次是袁老師第三次落淚，我們陪她一起落淚了，那一次，我有一種身臨其境的感覺。袁老師這三次落淚，給了我三次不一樣的感觸。

　　這就是我的老師，老師的淚水激勵(lì)著我，讓我學(xué)著感恩，她像路燈一樣指引著我前進(jìn)，為我照亮成長(zhǎng)的道路。

漫畫老師作文13

　　我的語(yǔ)文老師姓朱，今年五十多歲。

　　朱老師身高一米六多一點(diǎn)，五官長(zhǎng)得十分精致，大眼睛雙眼皮的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)整齊盤在腦后，雖然已經(jīng)是五十多歲的人了，不知道的還以為她才四十多歲呢！

　　雖然她不是我們的班主任，但經(jīng)常在班級(jí)群里發(fā)一些鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的話。她講課十分嚴(yán)厲，她不能忍受同學(xué)們?cè)谒�的課堂上做小動(dòng)作、亂講話、“神魂出竅”。如果哪位同學(xué)在她的課堂上不認(rèn)真聽講，讓她發(fā)現(xiàn)后，那位同學(xué)就會(huì)很慘，朱老師會(huì)先狠狠批評(píng)一頓，再讓他站到教室后面，最后再把新學(xué)的課文抄一遍。如果抄不完的話，放學(xué)后就會(huì)被留下來，朱老師親自陪著他抄完才會(huì)讓他回家。

　　朱老師開心的時(shí)候笑容滿面，生氣的時(shí)候就會(huì)烏云密布，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)要是讓她生氣了，就相當(dāng)于“自殺”！所以在她生氣的時(shí)候，我們沒有人敢犯錯(cuò)的。

　　朱老師上課非常幽默，比如“鈞”字，我們經(jīng)常會(huì)寫成“釣”，朱老師就會(huì)對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家來判一判這個(gè)字寫的對(duì)不對(duì)？”

　　判案？

　　同學(xué)們七嘴八舌的議論著，“安靜、安靜”，老師拍拍手說：今天“鈞”跑到我這來告狀，說你們老是把它的手給砍掉，讓我一定要為它報(bào)仇，狠狠地懲罰你們，你們說我該用什么方法懲罰你們呢？同學(xué)們都發(fā)出了后悔莫及的嘆息聲，從此再也沒有人把“鈞”寫錯(cuò)了。

　　朱老師有個(gè)奇異的本領(lǐng)就是能讓所有喜歡跟老師玩心理戰(zhàn)的，喜歡拖欠作業(yè)的.，寧愿第二天把作業(yè)重寫兩遍也不在當(dāng)天晚上完成的……這些壞毛病都給改正過來。這讓我們班主任大吃一驚，因?yàn)樗�之前用了很多方法都沒有把那些不喜歡寫作業(yè)的人的壞毛病給改過來，反倒是朱老師才教我們兩周卻解決了這些問題。

　　朱老師總是用一個(gè)個(gè)鮮活的例子來教育我們，讓那些人看到不寫作業(yè)就會(huì)導(dǎo)致可怕的后果后，自然就會(huì)去寫作業(yè)，再也不拖拉了。

　　朱老師有一點(diǎn)不好就是喜歡拖堂，好多時(shí)候都是要等到下節(jié)課快上課了，她才肯停下來，這樣我們的課間休息就沒了，雖然同學(xué)們都有些怨言，但想想老師也是為了我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，我們一咬牙也就忍了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，幽默、嚴(yán)厲、敬業(yè)。

漫畫老師作文14

　　我有一個(gè)“京劇”老師，就是我的數(shù)學(xué)老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時(shí)常刮風(fēng)驟雨，時(shí)常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。

　　“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴(yán)厲，時(shí)常溫柔的多變老師。

　　她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個(gè)調(diào)色盤，絕對(duì)可以和美術(shù)老師媲美。

　　記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評(píng)。果不其然老師抱著一摞卷子走了進(jìn)來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因?yàn)樯鷼庖呀?jīng)擰成了一個(gè)坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺(tái)上的板凳上無奈地嘆了口氣。

　　卷子發(fā)完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分，為什么我們班一個(gè)一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡(jiǎn)單，我不講了，大家自己訂正，錯(cuò)一題訂10遍。”

　　你瞧，生氣時(shí)的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯(cuò)誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。

　　有次她講方程，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是初次接觸，于是她就講的'很細(xì)很細(xì)，生怕同學(xué)們聽不懂，她認(rèn)真起來的樣子，可真可愛。

　　她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測(cè)同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒有，結(jié)果出乎她的意料了，因?yàn)樗�的�?xì)心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學(xué)們拿獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時(shí)她立馬嚴(yán)肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學(xué)們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。

　　上次她講“牛吃草”問題時(shí)，問我們：“草速是和天數(shù)有關(guān)，還是和牛有關(guān)?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認(rèn)為是和牛有關(guān)�！苯Y(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān)，結(jié)果她哈哈一笑說：“是和天數(shù)有關(guān)啦，你們可不要被誤導(dǎo)哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。

　　這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴(yán)厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益。

漫畫老師作文15

　　劉老師中等個(gè)兒，一雙銅鈴般的大眼睛炯炯有神，像利劍似的很有穿透力，似乎能看透每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心，讓人感到十分敬畏。再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。

　　劉老師說話時(shí)非常幽默。記得有一次，他正在認(rèn)真地給我們講課，這時(shí)突然發(fā)出“咔嚓”一聲，我豎起耳朵聽了聽，沒辨別出聲音從何而來，這個(gè)聲音同樣也傳到了老師的“順風(fēng)耳”里。他站在講臺(tái)上直接握著拳頭當(dāng)話筒風(fēng)趣地說道：“請(qǐng)坐在第五排第四行的‘小博士’注意聽講，不要吃東西�！秉S一倫尷尬的表情讓人哭笑不得，只見他著急地舉起放在抽屜里的黃瓜，氣沖沖地對(duì)老師和同學(xué)們?nèi)轮�：“我肚子有點(diǎn)餓了，就忍不住吃了一口黃瓜，沒有不認(rèn)真聽講�！崩蠋熉�步地走下講臺(tái)笑著對(duì)他說：“你竟敢一個(gè)人躲在下面吃黃瓜，干嘛不分點(diǎn)給同學(xué)們，要有福同享呀！同學(xué)們，你們說是不是？那應(yīng)該怎么懲罰他呢？”頓時(shí)黃一倫的臉紅的像燒紅的碳似的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們的議論聲打破了沉寂，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦了，不知老師葫蘆里賣的啥藥。我為黃一倫捏了一把冷汗，心里默默地念著：完了，完了，這下他遭殃了，肯定會(huì)受嚴(yán)厲的懲罰了。哪知老師舉起他的“鐵砂掌”輕輕地拍了拍桌子微笑著說：“這樣吧，就罰他明天帶六十根黃瓜分給同學(xué)們吧！”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”教室里爆發(fā)出了陣陣的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……

　　劉老師不但很幽默，在學(xué)習(xí)上對(duì)每個(gè)同學(xué)也十分嚴(yán)格。有一次，一個(gè)同學(xué)因貪玩沒做語(yǔ)文作業(yè)，被剛邁著大步走進(jìn)教室的`老師知道了，陰沉著臉用手中的戒尺重重地敲了敲講桌，頓時(shí)熱鬧的教室里一下子靜得仿佛掉下一根針都能聽見似的。老師狠狠地瞪著那個(gè)同學(xué)，他的頭一下子低到了桌子上不敢抬起來，老師大聲吼道：“今天罰你抄二十遍課文，另外再打掃一周的教室衛(wèi)生�！蹦莻�(gè)同學(xué)羞愧滿面無可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，從此再也沒有同學(xué)不完成作業(yè)了。久而久之，同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心，不但不再抱怨了，反而都很敬佩劉老師。

　　這就是幽默而又嚴(yán)格的劉老師，也是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？

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