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大班社會教案:購物教案及教學(xué)反思

時間:2024-03-16 07:20:33 購物 我要投稿
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大班社會教案:購物教案及教學(xué)反思

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們需要很強的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班社會教案:購物教案及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班社會教案:購物教案及教學(xué)反思

  [活動目標(biāo)]

  1.引導(dǎo)幼兒按照時間、人物、地點、及事件經(jīng)過的線索,完整的講述永輝超市購物的情景,講述自己的感受。

  2.鼓勵幼兒積極與同伴進(jìn)行語言交流,提高口語表達(dá)能力。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  [活動準(zhǔn)備]

  1.幼兒有實現(xiàn)購物的經(jīng)驗,并拍有照片、錄像。

  2.課件制作:講述線索圖(時間、人物、地點、事情經(jīng)過、結(jié)果)

  [活動過程]

  (一)引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗開展談話,導(dǎo)入活動,(出示永輝超市標(biāo)志)小朋友,這是什么地方的標(biāo)志?永輝是個什么地方?你們有沒有去過永輝?和誰一起去的?前幾天,老師也帶小朋友去了永輝,還在里面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。

  (二)明確講述線索,引導(dǎo)大膽使用描述性的詞語。

  1.提問:要把一件事情說清楚,應(yīng)該說清楚哪些內(nèi)容?

  2.教師講述線索,課件逐幅顯示線索圖:要說清一件事,要說出時間、地點、人物、事情經(jīng)過、最后的心情。

  3.逐幅講述。教師引導(dǎo)幼兒運用一些描述性詞語。(.)引導(dǎo)幼兒重點將購物的經(jīng)過,引導(dǎo)重點:買東西的時候發(fā)生了什么事情?你又是怎樣做的?

  (三)引導(dǎo)幼兒按照線索完整的講述

  1.幼兒選擇照片后:

  (1)幾個幼兒結(jié)伴講;

  (2)按照上面的線索完整的講;

  (3)要把買東西的過程講的詳細(xì)些。

  2.幼兒自由結(jié)伴,開展講述。

  教師指導(dǎo)講述重點:

  (1)擴展講述的內(nèi)容,引導(dǎo)使用描述性語言;

  (2)語言的完整性。

  3.請個別幼兒講講。教師講評重點:購物過程的豐富性、個性化及詞語。

  4.請幼兒講給"客人"老師聽。

  活動反思:

  在整個活動進(jìn)行的過程中,每一個環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題,當(dāng)他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時,相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多,更會體會到購物帶來的成功喜悅。

  本活動通過“超市購物”使幼兒在實踐活動中獲得經(jīng)驗,不僅僅嘗試著自己的選擇,合作購買,而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題,其中的心理體驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動本身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會、開拓視野”的理念。

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