小班藝術(shù)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班藝術(shù)教案，歡迎大家分享。

小班藝術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 .學(xué)習(xí)歌曲《小板凳》，唱準(zhǔn)一字雙音。

　　2 .理解記憶歌詞，并嘗試創(chuàng)編部分歌詞。

　　3 . 體驗(yàn)與表達(dá)熱情招待客人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入客人話題，引起興趣。

　　(1) 教師：你們家來過客人嗎?來了客人你是怎樣招待的?

　　(2) 教師：今天有一個(gè)明明家也來了客人，請(qǐng)你們看一看他是怎樣招待客人的。

　　(3) 觀看《小板凳》課件。

　　二、 觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內(nèi)容。

　　( 1 )教師引導(dǎo)幼兒觀察主人是怎樣招待客人的?

　　教師：剛才，你們看到明明家發(fā)生了什么事情?明明是怎么做的`?

　　( 2 )聽老師范唱。

　　教師：這個(gè)故事里還有一首好聽的歌呢，我們一起來仔細(xì)聽一聽。

　　教師：你從歌曲里聽到了什么?(幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據(jù)幼兒講述的貼相應(yīng)的圖片，幼兒聽出來的少的話，教師第二次示范唱。)

　　( 3 )跟隨音樂學(xué)唱教師：你們把圖片都聽出來了，現(xiàn)在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。

　　教師：小朋友叫小板凳別怎么樣?(別歪)阿姨夸誰好乖乖?重點(diǎn)學(xué)唱一字雙音，如 3 3 5 “板”字的唱法。

　　( 4 )幼兒看圖唱。

　　教師通過游戲《圖片不見了》引導(dǎo)幼兒多次演唱歌曲。

　　( 5 ) 討論：怎樣把歌曲唱得更好聽?招待客人的時(shí)候心情是怎樣?(開心，臉上微笑)

　　( 6)創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒進(jìn)行表演唱。

　　三、幼兒仿編歌曲。

　　教師：看，又有誰來我們家做客了?(叔叔、爺爺、客人老師、奶奶)幼兒在教師的動(dòng)作提醒下表演唱。

小班藝術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、隨音樂節(jié)奏的快慢變化，改變走路的速度。

　　2、增強(qiáng)對(duì)速度變化的敏感性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一件動(dòng)物玩具。

　　2、教師自選的音樂錄音、積木若干塊、大可樂瓶若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)身體：

　　(1)教師引出游戲主題，激發(fā)幼兒用玩具做游戲的興趣。

　　——“玩具寶寶們要上幼兒園啦，我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢?”

　　(2)幼兒自由討論，想出各種辦法。

　　2、自由探索：

　　(1)幼兒抱好玩具，隨著音樂的節(jié)奏送玩具上幼兒園。

　　——

　　引導(dǎo)幼兒散開尋找人少的`地方走。

　　(2)走圓圈。

　　——“前面有一條小路，路上有許多小石塊，我們走路的時(shí)候一定要踩準(zhǔn)在石塊上奏，才不會(huì)迷路�！�

　　(3)教師示范按節(jié)奏走石塊路。

　　(4)幼兒在教師的帶領(lǐng)下走石塊路。

　　(5)幫玩具找座位：

　　——“幼兒園里有很多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧�！�

　　幼兒拿著玩具在椅子的周圍走，當(dāng)聽到音樂停止時(shí)，馬上將手中的玩具放到最近的一個(gè)空座位上。音樂重新開始，給玩具找到座位的幼兒站著不動(dòng)，玩具擺放在座位上，沒給玩具找到座位幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　3、結(jié)束游戲：

　　游戲結(jié)束后，教師對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

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