[優(yōu)]考試后作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的考試后作文3篇，希望對大家有所幫助。

考試后作文 篇1

　　今天早上，我們發(fā)了昨天英語聯(lián)考的試卷，我只得了71。5分。班里最高分是陳海璟同學(xué)的77分，年級最高分是七（2）班劉楊同學(xué)的80分。而Sophia老師告訴我們，深圳中學(xué)全年級的平均分是70多分，但我們學(xué)校連70分以上的都少之又少。

　　這個(gè)數(shù)字如當(dāng)頭一棒，敲醒了我。不久前我還沉浸在期中考試考好了的喜悅中，可現(xiàn)在，這個(gè)成績猶如一把尖刀深深插進(jìn)了我的心里。我真的有我想象中的那么優(yōu)秀嗎？

　　這張?jiān)嚲硎巧钲谥袑W(xué)期中考試試題，如果我在深圳中學(xué)，這個(gè)成績應(yīng)該沒臉見人吧。這次考試我特別粗心，考前又沒有好好復(fù)習(xí)。粗心在最后一道翻譯題中尤其明顯。在翻譯句子時(shí)，我連第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化這個(gè)小問題都錯(cuò)了好幾次。在選擇題時(shí)更是慘敗，好幾道蒙的題都蒙錯(cuò)了。

　　這張?jiān)嚲砗芎玫姆从沉宋以谟⒄Z上的優(yōu)劣勢。我的優(yōu)勢是，在做閱讀題時(shí)一氣呵成，連做五篇閱讀頭腦依然清晰，不會(huì)出現(xiàn)閱讀耐力的問題。還有就是詞匯量，試卷上大量的.生詞讓很多同學(xué)在做閱讀時(shí)一臉懵。但我的詞匯量比較廣，基本上文章的大意都能讀懂，這就有利于我答題。但這還不夠，我還要積累更多的詞匯，才能在寫作和翻譯時(shí)不會(huì)詞窮。我的劣勢就是語法、固定搭配和句型掌握得不夠好，這讓我在選擇題和翻譯題及填空題大敗��！所以平時(shí)我在學(xué)習(xí)英語時(shí)，要在這方面多下點(diǎn)功夫了。

　　我可不能滿足于現(xiàn)狀，即使我還能在期末考試中依然得第一，我也不能驕傲。我不僅要和深河比，我還要和河源和深圳的優(yōu)秀學(xué)生相比！

　　知差距，勤努力，緊追趕！這便是我在英語聯(lián)考之后所想到的。

考試后作文 篇2

　　今天是考試以后的第三天，成績出來了。我的數(shù)學(xué)是八十九分，英語是九十三分，語文是七十五分。我覺得英語很好，數(shù)學(xué)一般，語文很差，作文因?yàn)閮?nèi)容不完整，所以扣了我十五分，基礎(chǔ)知識(shí)扣了我九分。第二天，老師說把英語卷和語文卷拿回家簽字，大家都很害怕。放學(xué)了大家都愁眉苦臉的回家了。

　　大多人考的都比我好，我很不開心，我希望這次期末考試考得靠前一點(diǎn)。這次考試我很失望，因?yàn)樾⌒〉腵考試透露出我內(nèi)心那一份自滿，那一份狂傲，讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊。這也算是對我小小的警告吧，為我敲響了警鐘，也是給我打上了預(yù)防針。

　　從今以后我要多看書，多積累知識(shí)，多練習(xí)寫作，克服馬虎不認(rèn)真的毛病，爭取有好的成績出現(xiàn)。

考試后作文 篇3

　　哦耶！96分萬歲！你知道是怎么回事嗎？一會(huì)兒再告訴你！

　　昨天，我們語文驗(yàn)收了，今天就發(fā)卷子了。試卷一發(fā)到我手里，就看見了那又紅又大的96分，我心里甭提有多高興了。一下課，我那再也按捺不住的激動(dòng)一下子涌到了嘴邊，我2笑得合不攏嘴。我一蹦三尺高，嘴里歡呼著：“哦耶！96分萬歲！第四名萬歲！”此時(shí)，我恨不得馬山飛回家去，把這個(gè)喜訊告訴媽媽�？扇祟惍吘共荒茱w翔，我只好收回了這個(gè)念頭。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)走過來，我以為他們只是走過，誰知鉆進(jìn)我耳朵的`竟是一連串祝福的話：“哇！你好棒��！我祝你再接再厲！取得更好的成績�！薄爸x謝！”那掩飾不住的喜悅在我臉上展現(xiàn)出來。李可漪走過來，問我：“你幾分？”“96分！”“唉，也比我高！”李可漪失望地說。我急忙安慰她：“你不是也上高分了嗎！”

　　“我的家好大，我的家好大……”隨著這優(yōu)美的鈴聲，我收拾好書包，急急忙忙往家跑。一進(jìn)家門，我就扯著脖子喊：“媽，我考96分，全班第四。”媽媽先是一愣，然后抱住我說：“你沒有辜負(fù)我的希望！”我也緊緊地抱著媽媽。

　　父母撫養(yǎng)我們很辛苦，我們也要回報(bào)他們，他們不要禮物，也不要金錢，他們只要我們健康的成長和優(yōu)異的成績！

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