名師工作室年度工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的名師工作室年度工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
名師工作室年度工作計劃1
為落實XX區(qū)教育倍增計劃和XX中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,特制定工作室度工作計劃。
一、常規(guī)活動組織形式
1、工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午,原則上間一周一次;基本內(nèi)容:
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向,提高團(tuán)隊成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力;舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動。活動由工作室成員輪流主持。
二、工作方式
1、采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。
2、采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主。
3、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主。
4、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項工作。
5、采取學(xué)校實操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討。
三、具體內(nèi)容安排
3月
1、制定本年度名師工作室計劃,制定個人年度發(fā)展計劃。
2、組織第一次活動,布置XX市思維訓(xùn)練基地“度哲學(xué)社會科學(xué)專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。
3、做好與北京師范大學(xué)對接工作。
4、做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作。
4月
1、召開工作室成員會議,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件
3、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4、工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作,開展課例觀摩、交流、研究活動。
5月
1、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2、完成作業(yè):從本月起,各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題,編寫精品教學(xué)設(shè)計,組織上好課,錄好教學(xué)視頻,為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3、工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4、完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。
5、組織工作室成員互相聽課、評課,并寫出反思感想。計劃推出3—5堂觀摩課。
6、開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
7、制作工作室第一期簡報。
6月
1、研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3、主持人專題講座:《思維發(fā)展型課堂》。
7月
1、組織開展課題研究申報工作。
2、組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動。
3、召開名師工作室全體成員座談會,結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的.認(rèn)識,寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
4、制作工作室第二期工作簡報。
5、成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
8月
1、各成員開展讀書活動,寫讀書學(xué)習(xí)體會,開展理論研究。
2、舒淇到外地學(xué)校交流。
9月
1召開工作室全體成員會議,明確新學(xué)期的任務(wù)。
2、布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。
3、成員制定個人學(xué)期工作計劃。
10月
1、檢查市社科院專項課題完成情況,開展課題立項工作。
2、繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
3、主持人講座:如何收集課題和個人過程性資料。
4、學(xué)員交流。
11月
1、繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作;繼續(xù)推進(jìn)課題立項工作。
2、講座:《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。
3、成員專題研究發(fā)言。
4、組織工作室成員開展觀摩示范活動。
5、制作工作室第三期簡報、
12月
1、按計劃完成社科規(guī)劃課題,并開展課題調(diào)查工作。
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4、工作室成員年會示范課。
5、組織工作室成員積極撰寫論文。
1月
1、召開研討交流會,展示案例、展出論文,形成階段性研究成果。
2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。
3、整理工作室中期資料,迎接工作室第二年度檢查。
4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5、制作工作室第四期簡報。(招翠嬌黃利華)
6、成員做好年度工作總結(jié),開展工作室述職報告會。(全體成員)
名師工作室年度工作計劃2
一、 量化指標(biāo)
。ㄒ唬⿲W(xué)員要求
1、關(guān)于讀書筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、 兩本教育書籍,經(jīng)導(dǎo)師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。
、 大家利用寒假時間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討,確定購買清單。
⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動,每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍交流活動。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇,演講稿2篇。)
2、關(guān)于論文撰寫
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報告)。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。(成長作文課題研究)
不定期在qq群里上傳各類投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。
3、關(guān)于成長檔案袋
每位學(xué)員,制定個人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計劃,寫好個人總結(jié)。
制作個人成長檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長,或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅姆绞剑蛞凿浵駥嶄浀确绞接涗涀约旱某砷L和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對自己的成長檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)
4.關(guān)于課堂實踐
與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語文教研活動,此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書,在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。
五月底,與羅樹庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點滴,寫下自己的思考。
6、關(guān)于聽課活動
每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽課活動,提高教學(xué)能力,聽課不少于8次。(如有外出活動,在qq群里通知。)
7、關(guān)于通訊宣傳
及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。
制作工作室活動簡報,報道工作室活動,推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)
。ǘ⿲(dǎo)師要求
1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。
2、對每個學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽評課活動不少于20次。
4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究,立項、結(jié)題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。
二、 研究方向
1、研究兒童詩教學(xué),為下一主題的教研活動積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點)
2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動,可以組織學(xué)校3—年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道,發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。(等通知一到只會大家)
3、利用每次主題課堂教學(xué)實踐的.機會,把活動圖片,活動報道,教學(xué)實錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊子,三年后編輯成書并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長,把在教育中的成長故事,把在教學(xué)中成長的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對教育工作的感悟記錄下來,所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長,在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書,最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)
三、 補充說明
1、工作室的qq群已經(jīng)建立,群號為:8003xx(顧xx名師工作室)
2、 上傳的文章格式說明
題目:黑體 小三 加粗(居中)
副標(biāo)題:黑體 小四(居中)
正文:宋體 小四
xx國家高新區(qū)顧xx名師工作室
XX年2月1日
名師工作室年度工作計劃3
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的.具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。
。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
名師工作室年度工作計劃4
一、工作目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
工作室將緊緊圍繞《XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)名師工作室考核細(xì)則》(試行)的指導(dǎo)意見,按照”圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺、問題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師”的建設(shè)思路,組建一個以一創(chuàng)二融三聚的特色創(chuàng)新式為研究主體,以創(chuàng)新實驗為平臺,以實驗與課堂相融合,以評價與課堂相融合的二融為手段,以聚焦學(xué)、聚焦做和聚焦用為方向,以”師徒制”和”情景認(rèn)知”理論為指導(dǎo),以豐富多彩的教研活動為載體、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體,積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究,加強學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè),解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作,使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
工作室重點落實教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作,開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作,讓更多的一線教師加入到本團(tuán)隊中;趯W(xué)校教學(xué)工作的特點,本工作室主要關(guān)注兩方面工作:一是關(guān)注實驗創(chuàng)新,以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學(xué)為重點內(nèi)容;二是關(guān)注課堂教學(xué),關(guān)注教師的專業(yè)成長。
(二)具體目標(biāo)
1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師、教壇新秀。
2、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動(網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次),比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。
3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文,每月參加一次在線研討。
4、工作室成員每年精讀兩本書,并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會。
5、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個市級教研課題。
6、三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。
二、工作思路
(一)實施“三大”舉措
1、深耕課堂,開展小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代課堂研究。立足區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的`問題與原因,汲取當(dāng)代教學(xué)理論的精髓,形成系列課例與課程,促使工作室成員常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、聚焦課題,開展小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究。積極開展課題研究專項培訓(xùn),結(jié)合日常教育教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)問題,提出問題繼而開展立項課題研究,促使工作室成員成為既有教學(xué)實踐研究,又有理論層次的教育者。
3、整合資源,開展小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字資源建設(shè)。工作室以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng),以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,定期開展教學(xué)研討、課題研究、專業(yè)提升培訓(xùn)、教學(xué)沙龍等,促進(jìn)教師專業(yè)成長,使工作室成員在教育教學(xué)、理論科研、創(chuàng)新意識等專業(yè)素質(zhì)方面顯著提高,不斷向名師化發(fā)展。
(二)落實“六一”行動
1、開展一項研究。工作室在認(rèn)定期內(nèi)主持至少一項市級及以上的科研課題;工作室成員每年有市級及以上立項課題或教育教學(xué)專業(yè)論文(成果)在國內(nèi)正式刊物(CN刊號)上發(fā)表(含教育教學(xué)論著正式出版)一篇。
2、承擔(dān)一次培訓(xùn)。工作室核心成員每年面向本市教師至少承擔(dān)一次培訓(xùn)項目的部分內(nèi)容;工作室成員每學(xué)年至少開設(shè)一次校級級及以上公開課、專題報告、薄弱學(xué)校送教等任務(wù),承擔(dān)合作的相關(guān)任務(wù)。
3、研讀一本專著。工作室成員每學(xué)期至少深入研讀一本教育專著,認(rèn)真閱讀兩種以上教育研究雜志,并撰寫讀書體會,在公眾號平臺或讀書會上公開推介。
4、參與一項競賽。工作室成員每年至少參與一次市級及以上教學(xué)技能競賽(課堂教學(xué)、教學(xué)論文、素養(yǎng)大賽、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、項目化學(xué)習(xí)案例、作業(yè)設(shè)計、試卷設(shè)計等評比)并獲獎。
5、組建一個團(tuán)隊。工作室成員分成6個小組,推進(jìn)校本教學(xué)研究,開展小課題研究。充分發(fā)揮工作室成員的帶頭、示范、輻射作用。
第一小組:
第二小組:
第三小組:
第四小組:
第五小組:
第六小組:
6、進(jìn)行一次總結(jié)。工作室認(rèn)定期內(nèi)面向全市及以上進(jìn)行一次成果總結(jié)交流會;工作室成員每學(xué)年積極參加工作室成果總結(jié)交流會。
三、工作保障
。ㄒ唬⿻h制度
1、每月定期召開一次工作室會議,交流前期工作,討論布置下階段工作。
2、每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議,開展階段性工作總結(jié)和成果提煉。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)制度
1、工作室成員需制定學(xué)習(xí)計劃,有針對性地開展學(xué)習(xí)活動。
2、工作室成員以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)為主要方式,積極參加培訓(xùn)。
(三)工作制度
1、工作室學(xué)科領(lǐng)銜人需認(rèn)真擬定好名師工作室工作方案,組織名師工作室成員切實開展好名師工作室工作,努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
2、工作室成員要積極參加各級各類教學(xué)研討活動。結(jié)合學(xué)校和教研組、備課組制定的教育教學(xué)、教研工作計劃定期參加活動,完成名師工作室成員的相關(guān)任務(wù),履行相關(guān)職責(zé),鼓勵成員創(chuàng)造性開展工作。
3、工作室成員必須以研討空間為工作、信息交流平臺,積極主動地展示、反饋、交流自己的學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)情況、成長情況,增強工作的透明程度。
4、科學(xué)、規(guī)范地收集整理名師工作室資料,分階段建立工作檔案,便于總結(jié)提煉工作。
。ㄋ模┛己酥贫
1、以《XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)名師工作室考核細(xì)則》(試行)為依據(jù),開展考核工作。
2、工作室設(shè)立“XX小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室優(yōu)秀成員”獎項,每年評選一次,評選名額占工作室成員總數(shù)的30%左右。
名師工作室年度工作計劃5
生本實驗在我校開展兩年,已經(jīng)取得了很大進(jìn)展。從這學(xué)期開始,我們將進(jìn)入生本實驗的深水區(qū)——生本化教學(xué)設(shè)計,即如何提高備課質(zhì)量的問題,這也是本學(xué)期生本實驗的推進(jìn)重點。語文學(xué)科本學(xué)期生本實驗推進(jìn)方式如下:
一、研究重點內(nèi)容:
語文學(xué)科生本化教學(xué)設(shè)計
二、研究重點課型
單元導(dǎo)讀課、深度解決課
三、重點推進(jìn)方式:
1、生本研討課:
本學(xué)期,教科室將每周二定為生本研討課日,2——8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導(dǎo)讀課的連續(xù)課時,9——17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的連續(xù)課時,然后利用下午集體備課時間的前半小時進(jìn)行研討交流,教科室要全程參與,組內(nèi)所有語文老師必須提前調(diào)課,認(rèn)真聽課、思考,研討時積極參與。教科室在本學(xué)期的.參與(跟蹤)順序是四、五、六、一、二、三年級。生本研討課等同于組內(nèi)公開課,人人必講。請教研組長在教研活動計劃中提前做好講課安排。(有的教研組人多,組長可安排在教科室不跟蹤的周次)。
2、推門課:
由教科室牽頭,組成4人評委組,不提前通知,隨時推門入班聽課。課后,由評委組與講課教師進(jìn)行面對面交流,并進(jìn)行書面反饋。
3、展示匯報課:
學(xué)期末生本實驗展示匯報課
四、保障措施:
抓實集體備課(教研組長主抓,教科室參與)
時間分配與交流主題安排:
2:35——3:1)集體研討上午的生本研討課,摸索并積累單元導(dǎo)讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。
2)小學(xué)語文本冊教材知識點、能力點的梳理及修正。
3)經(jīng)典誦讀教學(xué)交流
4)寫教后反思
5)個人研讀教材
3:45——5:20
6)在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上,做好學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化、前置小研究、學(xué)情預(yù)設(shè)、課內(nèi)外鏈接的個性化調(diào)整。
注意:
A設(shè)計小組合作環(huán)節(jié)時必須思考“是否有小組合作的必要”,盡量避免為合作而合作的假合作,沒有實際意義的合作。
B學(xué)生興趣點、疑難點的選取與解決必須為實現(xiàn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)而服務(wù)。
五、特別說明:
1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)。
2、本學(xué)期著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及展講能力。
3、準(zhǔn)備二、三星級生本實驗教師的申報與。
名師工作室年度工作計劃6
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室,我覺得萬分榮幸!這既是一份榮譽,更是一份責(zé)任,帶來壓力的同時,也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動力。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé),一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長,好好把握機會學(xué)習(xí)、研究,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升,計劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作:一、閱讀相關(guān)教育理論書籍,掌握學(xué)生心理和成長規(guī)律,使自己設(shè)計的教學(xué)活動能緊緊抓住學(xué)生的心;認(rèn)真研讀版新課標(biāo),吃透教材,學(xué)習(xí)新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設(shè),認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動,要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的`力量;積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),珍惜外出培訓(xùn)的機會,每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思,提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
三、平時與同事及同行多交流,博取眾人之長,逐漸形成自己的特色;要尋找機會,多參加聽、評課活動,在聽、評課活動中提升自己的教學(xué)技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。
四、認(rèn)真參加英語課題研究,使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處,?jīng)驗必須上升到理論,再由理論指導(dǎo)實踐,才能更好的實現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫教學(xué)反思,重視論文寫作,爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學(xué)競賽,在競賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學(xué)水平,更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。
名師工作室年度工作計劃7
一、個人工作目標(biāo)
有幸被評為**市英語學(xué)科帶頭人,走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)<,倍感惶恐和壓力;再加入?*校長主持的中學(xué)英語名師工作室,成為工作室的一名成員,更多一份信任和責(zé)任。以此為契機,努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心接受同仁和前輩的指點,鉆研新教材,探索有效教學(xué)方法,解答教學(xué)疑難問題,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室的交流研討活動,學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息,積極開展課題研究,不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學(xué)能力,促進(jìn)自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
二、主要工作及措施
1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
每年閱讀2本教育專著,堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享,分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,每年承擔(dān)縣級示范課教學(xué)1次,(今年已承擔(dān)縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級示范課2節(jié),承擔(dān)縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次,每年制作微課4節(jié)。
3、開設(shè)教育博客。
開通個人工作博客并及時更新,每月發(fā)表日志5篇以上,做到網(wǎng)頁欄目清新,內(nèi)容豐富。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,通過聽課、研討等活動開展,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,我校英語組也申報了自己的.課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起,認(rèn)真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)。
6.撰寫教學(xué)論文。
積極撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等),并力爭在市級或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,撰寫工作室活動通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗交流,學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點文章,發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會,并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作,包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí),縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動,積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項活動反思總結(jié),形成文章,認(rèn)真做好各種聽課、研討等活動記錄,整理各項活動資料,完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。
名師工作室年度工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,以工作室各項活動為載體,努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用,把本工作室辦成:青年教師成長平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺。從而促進(jìn)我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長,大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。
二、工作目標(biāo)
(一)加強理論學(xué)習(xí)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,工作室主持人與工作室成員要加強學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù),課堂是教師教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實驗課堂教學(xué)研究,在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn),在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。
。ㄈ╅_展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開課制度,鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào),采取外出聽課、相互評課等方式,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的`活動。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核,也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。
。ㄋ模┞鋵嵳n題研究
工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實驗改革為主題的課題研究活動,立足課堂,研究課堂,提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平,以課題研究為平臺,積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文,我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,將課堂教學(xué)研究真正落到實處。
。ㄎ澹┳非筝椛湫(yīng)
本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室(個人博客),利用這一交流的空間、輻射的平臺,追求“實用”這一宗旨,努力做到使每一位瀏覽本工作室的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新內(nèi)容,努力將打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺、與外界進(jìn)行交流的橋梁,最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。
三、月度工作安排:
九月份
1、組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。
2、制定工作室主持人工作計劃和成員個人學(xué)習(xí)工作計劃
3、建立成員個人成長檔案。
4、籌建工作室(個人博客)。
十月份
1、搜集資料,豐富工作室內(nèi)容。
2、確定本年度科研課題。(全體成員)
十一月份
1、課堂專題研討活動。(全體成員)
2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)
3、工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動。(全體成員)十二月份
1、組織讀書交流活動,各成員匯報階段讀書體會。(全體成員)
2、匯總整理論壇問題,形成問題庫。(全體成員)
3、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)
元月份
1、教育科研論文寫作講座與研討。(全體成員)
2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)
二月份
1、工作室成員教學(xué)經(jīng)驗交流活動。(全體成員)
2、工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。(宋建軍負(fù)責(zé))
三月份
1、召開工作室成員會議,布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員)
2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)
四月份
1、工作室成員相互聽課評課。(全體成員)
2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)
3、課題研究進(jìn)展匯報會。(全體成員)
4、工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動。(全體成員)
五月份
1、開展組織讀書交流活動。(全體成員)
3、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)
六月份
1、工作室成員成員提交教學(xué)論文。
2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)
七月份
1、召開工作室全體成員座談會,暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)
2、擬寫工作室一年工作總結(jié)。(全體成員)
3、對工作室成員進(jìn)行年度考核。(全體成員)
4、課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。(全體成員)
5、整理工作室工作檔案。(全體成員)
巢湖市二中宋建軍物理名師工作室
名師工作室年度工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動的主要基地,以“名師工作室”活動為載體,以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向,以教學(xué)設(shè)計、聽評課、專項比賽等為重要的研討手段,展開對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用,努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地。
二、工作目標(biāo)
1、以開課、研課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點;
2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)反思的能力;
3、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加市、區(qū)及以上示范展示或教學(xué)評獎活動;
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
三、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué),塑造個性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,本學(xué)年將開展各種專項研討和比賽活動,切實提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時,工作室將結(jié)對其他名師工作室或兄弟學(xué)校,采取相互開課、聽課、研課等形式,全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,力爭在大市、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究,提升科研水平
教科研是軟實力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》的研究,并同時進(jìn)行課題研究過程性資料的整理,產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級及以上立項課題的研究,有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級以上數(shù)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表。
3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實現(xiàn)各方面的自我成長,另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學(xué)年,要求各工作室成員結(jié)對1名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)結(jié)對的青年教師參加工作室的.例行活動。同時,要求工作室成員,積極主動創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級及以上示范展示或教學(xué)評比活動。在工作室開展的學(xué)術(shù)討論或?qū)n}討論活動中、在參加的大市或區(qū)級教科研活動中、在與專家組或是兄弟工作室、兄弟學(xué)校聯(lián)合開展的學(xué)術(shù)活動中開設(shè)專題匯報、開展專題知識研討、開展專題講座,展示工作室實踐成果,追求輻射效應(yīng)。
4、搭建交流平臺,共享教育智慧
工作室將組織開展專題研討活動,為成員進(jìn)行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,提供展示平臺。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”,積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時常提供教學(xué)心得體會XX(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實現(xiàn)教育智慧共享。
5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢借力成長
工作室將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次學(xué)術(shù)交流,提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,以開闊視野,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢借力促進(jìn)自身成長。
6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》,并組織專題學(xué)習(xí)匯報會。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力,提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,不斷增強數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。
7、成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定—x學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次,聽課平均不少于10節(jié)。
8、建設(shè)與維護(hù)工作室,及時上傳活動信息和研究資料。
名師工作室年度工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以教育局《XX市名師工作室考核實施辦法》和學(xué)校教研室XXXX年工作計劃的指導(dǎo)思想為依據(jù),堅持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實效”的方針,以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專業(yè)成長”為重點,積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實踐。以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的'教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、工作要點
1、結(jié)合教育局教研室的工作部署,組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動,提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求,研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機整合與正確把握”。
2、積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍,開設(shè)市級、大市級公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容,進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽,幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”,組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動,提高學(xué)生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗,并提煉形成為理論架構(gòu),進(jìn)而廣泛推廣。
4、要求成員堅持撰寫讀書筆記,收集整理課堂教學(xué)案例,不斷積累。確定理論研究主攻方向,引導(dǎo)成員撰寫主題論文,參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5、積極組織課題研究。已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時,有序展開新課題的研究工作。對已經(jīng)開題的XXXX省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題,認(rèn)真研討,穩(wěn)步開展各子課題的研究。
三、工作安排
月份
工作要點
備注
4月
1、初步制訂工作室工作計劃
2、各成員制訂本學(xué)期成長計劃
3、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行舉行研討活動4、四月份XX市公開課
5月
5、工作室成員集中活動:研究教改課題申報6、五月份XX市級公開課
7、共讀一篇教育教學(xué)專著,上交讀書筆記8、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月
9、作文大賽優(yōu)秀作品舉薦10、六月份XX市公開課
11、拓展閱讀交流研討活動
12、匯總材料,撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月
13、各成員制訂本學(xué)期成長計劃
14、各成員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15、九月份XX市公開課
10月
XX、教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)
17、積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽,全體成員磨課
18、高中生作文大賽輔導(dǎo)
19、十月份公開課研討活動
11月
20、文明風(fēng)采大賽成績匯總,總結(jié)經(jīng)驗
21、共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行研討
12月
22、吳開宇老師——名師講座
23、參加教育局年度工作室考核表彰
24、工作室年度工作總結(jié)
XX市“原味語文”名師工作室
XXXX年2月
名師工作室年度工作計劃11
從加入到XX老師工作室那天起,我就覺得這不僅僅是一份榮耀,更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力,同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語老師的共同努力下,工作室開展了一系列的教研活動,通過多次的交流學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定—學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃。具體如下:
1、加強各方面的學(xué)習(xí)!盎畹嚼,學(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的.相關(guān)書籍,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3、樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù),我將向其他老師虛心請教,做好充分的準(zhǔn)備,力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點就是課題,我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,力求將課題做好。
以上是我要完成和探索的目標(biāo),為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步。
名師工作室年度工作計劃12
3月,有幸在XX名師工作室的引領(lǐng)下,得到名師XX的指導(dǎo)幫助并成為其小組的一名學(xué)員,本人在深感自豪的同時卻也壓力倍增。反思自身,難免誠惶誠恐,一是自己資歷尚淺,教育教學(xué)時間不長;二是本身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,經(jīng)驗和能力有限,基于此,為了能使自己盡快成長,不斷豐富提高,特制訂本人年度工作計劃如下:
一、認(rèn)真貫徹落實“工作室”年度計劃,嚴(yán)格遵守“工作室”規(guī)章制度,做好本職工作。
1、積極參加“XX市小學(xué)語文XX名師工作室”組織的各項學(xué)習(xí)活動,完成各項工作計劃和安排,力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。
2、在小組活動中,虛心向名師XX和其他成員學(xué)員學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)中,互相合作,聽聽彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進(jìn)步。以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,交流,爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的.教育教學(xué)經(jīng)驗,來快速提高自己的教學(xué)水平。
二、努力提高個人的專業(yè)素質(zhì),為教學(xué)服務(wù)。
1、積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。
2、勤于聽課學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,力求讓我的語文教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用業(yè)余時間,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍,及時的做好筆記,寫好讀后感,積極撰寫質(zhì)量較高的XX,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。
4、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思,隨時記錄自己的點滴收獲。
以上是本人的年度工作計劃,希望在實施過程中,能不斷的完善和充實。
名師工作室年度工作計劃13
指導(dǎo)思想
暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗。
反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。
工作目標(biāo)
1、完善工作室建設(shè)
2、重視課題研究
3、加強學(xué)科研究
方法措施
1、加強制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。
2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計劃,互相學(xué)校,教學(xué)相長。
3、加強合作交流。學(xué)校小語兩個工作室在活動中有所整合,相互促進(jìn),共同提高。
具體安排
1、認(rèn)真制定并通過本工作室年度工作計劃。
2、召開名師工作室例會。討論工作計劃,確定工作室的讀書推薦會、課例展示、建設(shè)等內(nèi)容,明確成員職責(zé)。
3、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃,建立個人成長記錄檔案。
4、向全校上同課異構(gòu)展示課,并組織現(xiàn)場評課比賽。
5、起草編寫校本教材。
6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。
名師工作室年度工作計劃14
2月27日,在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會議室召開了小學(xué)語文名師工作室新學(xué)年第一次會議——部署工作室計劃暨讀書交流會。
回顧遠(yuǎn)去的,工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘,出色完成各項工作,受到了是市基礎(chǔ)教研室王主任的大力表揚。會上,王主任致辭,提出更高要求——希望工作室成員再接再厲,努力打造屬于自己的品牌。
工作室主持人李對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),分享豐碩成果,部署工作計劃,勉勵各位成員:找準(zhǔn)定位,尋求突破,打造名片。
。ㄒ唬┎渴鸸ぷ魇矣媱潱
1、讀書。堅持讀書,寫讀書筆記,書寫閱讀感受,依然是每個成員需要在新的一年中繼續(xù)堅持做好的工作。
2、撰寫論文。隨時將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端,撰寫成文應(yīng)成為一種常態(tài)。
3、做課題。工作室成員一定是研究型教師,應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題研究無疑拓寬了成長路徑,工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中。
4、主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時代而生,是時代產(chǎn)物。在新的一年中,每個成員都要做好準(zhǔn)備,精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。
5、編寫群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開展得有聲有色,群文讀本的編寫勢在必行。
6、打造個人名片。每個人都好好思考一下,進(jìn)行預(yù)設(shè):自己想做什么,可以做什么,試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色,努力打造個人名片。
。ǘ┽槍Υ嬖诘膯栴}進(jìn)行指導(dǎo):
1、上報材料中的格式問題。注意區(qū)分一級、二級、三級標(biāo)題,并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。
2、教學(xué)目標(biāo)撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學(xué)目標(biāo)時,將知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀等割裂開來,在教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)。
3、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)詳案、課堂實錄等混淆。
4、積累圖片資料的意識還需加強。
5、留心語文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情,落實“以學(xué)定教”的思想。
。ㄈ┓窒硇牡,進(jìn)行讀書交流:
我們交流了各自在教學(xué)中的困惑,訴說了發(fā)現(xiàn)的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最強烈的期盼。此刻,書成為解開這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書,暢談了從書中得到的啟迪,對這本書贊不絕口。我心中暗喜,因為我也在閱讀這本書中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受:接地氣、有指導(dǎo)、很實用,恰恰是我們一線老師需要的工具書,可以拿的來,用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻,我感覺任何語言都無法準(zhǔn)確表達(dá)出這本書帶給我的`感動。大家也被我的情緒感染了,心生好奇。我急忙拿出書,大家爭相傳閱,如獲至寶一般。看著大家的神情,感受著大家的心動,贊嘆書的力量真的很神奇!
大家沉浸在書的世界中,議書、談書、買書、藏書、送書……
時間匆匆,難得的相聚在熱火朝天的讀書交流中結(jié)束了。等待我們的是思考實踐,迎接我們的是機遇挑戰(zhàn)……未來何去何從,每個人心中都有了答案。無需多言,路在腳下,勇往直前!
名師工作室年度工作計劃15
一、工作思路
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神,堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點、熱點、難點問題開展研究,努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實立德樹人根本任務(wù),為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2、以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3、在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上,通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進(jìn)一步梳理總結(jié)、實踐推廣。
4、結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。
三、主要活動設(shè)想及措施
1、加強學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動的指南,先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,工作室推薦至少5本書目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開展閱讀、反思、交流活動,掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計劃尋求合適時機,積極“走出去”,聆聽專家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2、立足教學(xué)實踐,開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動,提高教學(xué)實踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實踐的'主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐,以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3、積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動,提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺,工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4、積極參加各級各類專題教研活動、送教活動,提高學(xué)術(shù)影響力。
,每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)n}講座的研究任務(wù),工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動,推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容,及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面,為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
名師工作室年度工作計劃16
一、工作回顧
工作室到現(xiàn)在已成立一年,回想這一年的工作,有收獲的喜悅,也有困惑的煩惱。
可喜的是工作室的老師都能在認(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo),并且能依據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。比較以前,教學(xué)的方向性、目的性清晰了、明朗了,教師能做到心中有數(shù)了,課堂的盲目性、隨意性逐漸消失,老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平時的工作任務(wù)比較多,班級雜事也不少,導(dǎo)致老師們精力不能集中,細(xì)化目標(biāo)的時間不夠充分,后來的目標(biāo)細(xì)化走了過場,流于形式,真正起到的作用在逐漸下滑。因此,本學(xué)年繼續(xù)以“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”為主題進(jìn)行活動。
另外,繼續(xù)進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的`小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》的課題實驗。并且就以“小組合作學(xué)習(xí)方式”的課堂為媒介,落實目標(biāo)細(xì)化、提高課堂教學(xué)實效性的活動。
二、具體工作計劃
1、工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。
2、王曉燕老師、孫鮮老師、劉標(biāo)老師就《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》這一課題進(jìn)行研討課教學(xué)。
3、每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。
(備注:今年的目標(biāo)細(xì)化力求要保證質(zhì)量,力求在精心解讀教材和準(zhǔn)確分析學(xué)情后認(rèn)真細(xì)化,避免走了形式,哪怕一個單元就保證細(xì)化好一課,或者每一種文體、課型細(xì)化好一課也行)
三、補充說明
3月,學(xué)校在全校全面推開生本實驗,因此,工作室的重點也要轉(zhuǎn)移到生本實驗上來。除了繼續(xù)在鉆研教材、細(xì)化目標(biāo)上繼續(xù)做足功課外,尤其要把目光放到小組合作學(xué)習(xí)運行上?偨Y(jié)并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式。
1、認(rèn)真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書,學(xué)習(xí)并借鑒其做法,寫下心得進(jìn)行交流。
2、總結(jié)并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式,形成個性化小組評價方案。
3、利用推門課、研討課逐步落實學(xué)!2323”生本教育實施方案。
名師工作室年度工作計劃17
本學(xué)年,在工作室主持人XX老師的引領(lǐng)下,本人將虛心向各位名師學(xué)習(xí),為更好地完成工作室交給我的各項任務(wù),結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定個人工作計劃,內(nèi)容如下:
一、讀書。
制訂讀書計劃,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著,時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài),不斷更新教育教學(xué)理念。每學(xué)年研讀1—2本專著,寫讀書筆記10000字左右,撰寫1—2篇讀書心得,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表。
計劃閱讀書目:
1、《細(xì)說漢字》左民安
2、《沈從文集、散文卷》
3、《生活的藝術(shù)》林語堂
4、時尚美文、優(yōu)秀名篇
5、閱讀選修課內(nèi)容的書籍。
二、網(wǎng)上工作。
計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80—100篇,點擊量爭取突破。及時更新自己的博客,并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動,迅速提高自己。
三、教育教學(xué)。
1、公開課。
今年一年計劃出1節(jié)校級或校級以上的公開課。
2、校際縣際聯(lián)研。
、贍幦≡谛kH或縣際內(nèi)學(xué)校做報告或講座。
、谄渌爮纳霞壗逃鞴懿块T或工作室安排。
3、競賽。
參加一項省級或國家級論文評比,全國學(xué)生作文比賽指導(dǎo),爭取獲獎。
4、認(rèn)真完成工作中中規(guī)定的'工作任務(wù),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的先進(jìn)經(jīng)驗、成果及時進(jìn)行推廣。準(zhǔn)備寫教學(xué)反思XX2—3篇,爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗交流。
5、培訓(xùn)。
聽從學(xué)校和工作室安排。
四、幫扶和輻射。
積極幫扶青年教師,計劃聽郭文晶教師的課5次,評課3次。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級以上上公開課,并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動。為青年教師在學(xué)科教學(xué),讀書方面提供幫助,促其成長。
積極開展課堂教學(xué)研究,通過開展觀摩課、研究課活動,幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶,培養(yǎng)青年教師,參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
五、科研。
今年研究的主要方向是課前時事點評,提高學(xué)生表達(dá)能力的實踐研究,準(zhǔn)備拿出至少1篇相關(guān)論文,階段總結(jié)。
六、資源庫建設(shè)。
準(zhǔn)備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源,上傳文件5—10份,上傳學(xué)生練筆習(xí)作20篇。
名師工作室年度工作計劃18
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求,本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長、加強學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸!钡淖谥,培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用,加快名師專業(yè)成長,特制定本計劃。
二、工作目標(biāo)
以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù),通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實踐、研究、反思”等方式,努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。
三、工作要求
。ㄒ唬┏R(guī)要求
1、積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討,工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案,積極參與集體備課及聽課、評課,在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》,采用行動研究的方法,在教學(xué)實踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn),提升自己的教育教學(xué)研究能力。
3、積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)XX不少于4篇,成員、學(xué)員之間要多交流,共享研究成果和教育智慧。
4、勤讀書,勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志,購買語文教學(xué)專著,每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀,關(guān)注教學(xué)動態(tài),提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累,勤做讀書筆記,撰寫教學(xué)論文,并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。
5、積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好XX”的`教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。
。ǘ┱n題研究具體要求
1、每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案,按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時,根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法。
2、在研究中要實事求是,切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論,要在實踐中驗證、檢驗、改進(jìn)教學(xué),進(jìn)而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法。
3、提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來,作為教學(xué)研究的成果之一。
四、活動內(nèi)容
(一)讀書
本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,兼博覽其他書籍,逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。
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1、積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動,并逐漸成為各級各類活動中的主力。
2、根據(jù)本工作室實際,將“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。
3、成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。
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多反思課堂教學(xué)的成敗得失,鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字,積累教育教學(xué)成果。
五、活動計劃
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采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展,成員和全體學(xué)員及語文科教師參加;三次小組活動,由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行,確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),并上交相關(guān)的材料。
(二)活動議程(主要針對研討課)
1、授課教師、成員和學(xué)員精研教材,收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課,并保留原始資料。
2、授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題,參考集體備課的意見,深入備課,研磨教案。
3、聽課,并注意關(guān)注主題的落實與達(dá)成情況。
。、上課教師教學(xué)反思。
。怠⑹谡n教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達(dá)成情況做評課辯課,重點提出意見與建議,加深對主題的理解。
。ㄈ┭杏懻n主題
根據(jù)級段特點,通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí)。(具體安排見科組計劃)
五、繳交材料
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工作室計劃、主持人聽課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思(或評價)、示范課教學(xué)設(shè)計、示范課錄像。
。ǘ┕ぷ魇页蓡T和跟崗學(xué)員繳交材料
學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃、聽課簿、跟崗簡報(每位學(xué)員最少一篇)、讀書筆記(不少于2篇)、教學(xué)反思(2篇)、錄像課一節(jié)(含光盤、教學(xué)設(shè)計)。
六、具體活動安排
略
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