（通用）小學生讀書筆記15篇
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀書筆記嗎？下面是小編收集整理的小學生讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
小學生讀書筆記1
海怪之謎、神秘的鸚鵡螺、托列斯島驚魂、尼摩船長的復仇……是的，我們來到了《海底兩萬里》！
拿到這本書，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的，不僅僅是因為它那跌宕起伏，扣人心弦的故事情節(jié)吸引著我，還有儒勒·凡爾納嚴謹科學性的文字是我陶醉。
《海底兩萬里》經(jīng)過追蹤“海怪”，為我們描繪出一片片神奇的'海底世界，那里有海底平原、海底森林、海底墓場、珍珠世界、沉默的大洲和古堡……除此之外，小說還為我們展示出了各種迷離而又神奇的魚類世界。同時，凡爾納還用他那神奇的筆為我們設置了很多撲朔迷離而又刺激的場面，使整個小說變得生動趣味。
讀完這本書，我躺在沙發(fā)上，靜靜的閉上了眼睛，腦海中《海底兩萬里》的影子一遍遍的浮現(xiàn)。我想，這就是成功之作吧。
游完《海底兩萬里》，才知什么是驚奇！
小學生讀書筆記2
今天我讀了《小松鼠納特金》的故事。故事寫的是納特金和哥哥亮漿果，以及其他松鼠六次去住在大橡樹上的.老貓頭鷹布朗家。
故事中納特金不但沒有和其他松鼠一樣送給布朗先生禮物，而是去打擾布朗先生。后布朗先生把他帶進了房間里，準備剝了他的皮，就在這時納特金猛的一掙，竟從布朗先生的利爪下逃脫了。他忍著痛飛速的沖下樓梯，從樹上跳了下來，可是納特金的尾巴從此變成了半截。
這讓我明白了一個道理：你和朋友應該要互相尊重。納特金如果對布朗先生有禮貌，那布朗先生就不會傷害他。我們不能像納特金一樣無禮待人，要做到“己所不欲勿施于人”。
小學生讀書筆記3
今天學了《晏子使楚》這篇文章我的感觸很深。我很佩服晏子，因為她的智慧讓我佩服的五體頭地，他的一言一語都影響到齊國的榮譽，他是一個那么機靈的人，楚王雖然沒有直率的說出諷刺齊國的話，但晏子的心理一清二楚，他是一個愛國的人，他所說的`話都是在維護自己國家的尊嚴，讓楚國的國王不能再那么放肆。
今天雖然學的只是一篇課文，但我會一生受用不盡!
小學生讀書筆記4
今天我和媽媽一起閱讀了《小狐貍買手套》的故事。小狐貍一家住在北方的森林里。下雪了，天很冷，狐貍媽媽讓小狐貍自己去鎮(zhèn)里買手套，臨走她把小狐貍的一只手變成了人的手，叮囑小狐貍一定要把這只人手遞給買手套的人，否則他就會被人抓住。故事的后小狐貍和媽媽說：“媽媽，人一點兒都不可怕呀”，而媽媽說：“人真的'有那么好嗎？”。狐貍母子的對話我不太明白，問媽媽：“為什么狐貍媽媽這么怕人類”，媽媽告訴我：“因為人類對野生動物的獵殺，造成當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)鳳毛麟角了。比如：狐貍的毛皮大衣、虎皮制品、高檔餐桌上的魚翅……。我們和動物同生活在一個世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的責任！如果人類過度的捕殺，那么會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕！將給我們帶來不可估量的損失！”
我明白了，我們要保護自然！愛護自然！從自我做起！讓人類和動物做朋友！讓狐貍媽媽真正的認識到"人類真的有這么好！”同時，狐貍媽媽照顧和關愛小狐貍的情景，讓我想到了平日里爸爸、媽媽、老師們對我的照顧，感謝爸爸媽媽，感謝老師們，你們辛苦啦！
小學生讀書筆記5
從前有一棵大樹，它很孤獨，它把自己所有的東西都奉獻給了一個小男孩，它覺得快樂極了。
今天我讀了《愛心樹》這一本書，里面講的是一個男孩兒，小時候經(jīng)常到大樹底下乘涼，日子久了就和大樹成了好朋友，大樹非常喜歡男孩兒，可是隨著男孩兒漸漸的長大，來看大樹的次數(shù)也越來越少了。有一天男孩又來看大樹，向大樹要錢，房子和船，樹把自己所有東西都給了男孩，幫他實現(xiàn)愿望，可是大樹也只剩下樹墩了，而且男孩以后再也沒有來了。
讀了這篇文章我被大樹愛心所感動，為男孩的.無情所惱怒，我想我們不要學男孩兒，要懂得感謝，學會感謝我們身邊的每一個人。
這個故事我讀完后覺得這棵大樹真有愛心，我們也要向大樹學習，幫助別人，要充滿愛心，自己也開心。
小學生讀書筆記6
學了《孔乙己》這篇文章后，不難看出孔乙己是個深受封建科舉教育毒害的人。從中我總結了一個感想——人不能死讀書。
書是死的，人是活的，所以學習也應當是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書呢？死記硬背只能記住表面的知識，不會靈活運用這些知識，豈不是白學了嗎？這就是孔乙己為何這樣認真的'讀書，連回字有四種寫法都知道，可連半個秀才都撈不到。由于他只記住了別人的經(jīng)典，卻不會運用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達了嗎？
明末書法家董其昌曾說過：“臨書不可以死臨”。所以他的字雖然都是仿照古人的，但都有自己的特點，令眾人稱贊。同理可的，學習不可以死學，那么我們就可以利用所學的只是加以自己有特點的修飾，很好的發(fā)揮，表現(xiàn)出來。反之，結局就會跟孔乙己一樣。
在我們的生活當中，這種死學方法也是十分多見的，由其是語文和英語，沒有公道的方法和學習節(jié)奏去提高學習效率，雖然十分用工，考下來卻不理想。所以要想提高學習效率，第一要找到一套合適你的學習方法和學習節(jié)奏，這是至關重要的。
所以，我建議大家不要死學，努力，還要加方法。
小學生讀書筆記7
媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時間讀完了整本書。
這本書是教育人們怎樣做人的好書，內(nèi)容是采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學兼優(yōu)的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的.小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲!”我希望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
小學生讀書筆記8
《奶奶的傻瓜相機》內(nèi)容簡介：只要是奶奶的朋友，很少逃得過奶奶的“快鏡頭”。奶奶不僅會拍照，還很會寫文章、寫人事、是作文典范。這本書記錄了奶奶從出生到80多歲的200多幅生活照片，加上奶奶對此精美的文字記錄，讓讀者通過照片就清晰地了解了奶奶的一生。更多的名家也“落入”奶奶的'鏡頭中，奶奶和他們的故事，文中也有描述。
翻開這本書，就好像打開了一部電影，一幕幕從我們腦海中掠過，栩栩如生。我們也感受到了榜樣的力量，做一個象奶奶一樣熱愛生活、熱愛寫作的人，把我們生活中有趣的、有意義的事記錄下來。
小學生讀書筆記9
今天我讀了《騎驢》這個故事。這篇文章寫的是做事應該有自己的想法，不能總聽別人的意見。
文章講的是：一位老爺爺和他的孫子騎驢。中年人說：“兩個人騎，快把驢壓死了。”老爺爺讓孫子騎驢，自己走路。老人說：“孫子騎驢，讓爺爺走路，多不尊重老人��！”老爺爺讓孫子下來，自己騎，一個孩子說：“沒見過這樣的.爺爺，自己騎驢，讓孫子走路。”老爺爺下來，和孫子走，種菜的又說：“有驢不騎，真笨�！崩蠣敔敳恢涝趺醋隽�。
看完這篇文章，我覺得老爺爺不應該別人說一個意見，自己就做。應該別人說得對，自己就聽，別人說得不對，自己就不聽，應該有自己的主見。
小學生讀書筆記10
我讀了一篇《我叫山果》的文章。講的是一個叫山果的窮苦女娃為了給媽媽治病，自帶著紅薯面餅干糧，從山區(qū)走了一天一夜到火車上賣核桃，賺錢給媽媽買藥，碰到好心人一起幫助她的故事。
讀了這篇文章我才發(fā)現(xiàn)在我們周圍貧困的人有很多，需要幫助的人也很多。
比起他們，我們很幸福。比起他們，我們沒必要抱怨生活中的種種困難。比起他們，我們有漂亮的.房子、華麗的衣服、平板電腦，享受著哈根達斯，毫不心疼的倒掉不喜歡吃的飯菜……他們有一個品質(zhì)，我們每個人應該擁有。那就是——勤勞善良。就像火車上給山果50元錢的農(nóng)民工一樣，雖然他們自己也是貧苦的，靠打工賺錢，卻樂意幫助更困難的人。
山果，大山里的果子，普通而樸實。我要學習他們的品質(zhì)，盡自己所能去幫助別人。
小學生讀書筆記11
讀了這本《西游記》，我覺得這是中國的神話故事，要是有一天孫悟空的這些本領能變成現(xiàn)實，用來保護國家，那該多好呀!今天，樂老師在教室里給我們上了一節(jié)課，講的是大家眾所周知的《西游記》里的故事，然后號召我們利用課余時間閱讀《西游記》。
一個多月來，我讀了一遍又一遍。其中，我最欣賞的人物就是孫悟空了。
作為《西游記》的主人公之一，孫悟空的名聲可謂是家喻戶曉，他在人們心中是無所不能的英雄，是正義的化身。他不懼怕強權，敢于至高至尊的玉皇大帝斗，最后取得了“齊天大圣”的`美名。孫悟空取經(jīng)路上與眾妖魔斗智斗勇，毫不懼怕，但就是這樣一個無所不能的人物，最后還是歸在了如來佛祖的座下。
孫悟空，他是我最喜歡的人物了，因為他對師傅忠心耿耿，堅決不移；對待妖精絕不客氣，不怕千難萬險。不管路上有多少崎嶇坎坷，一直衷心不變，誓死保護師傅。尤其是在他三打白骨精時，妖精三番四次的阻撓他，想騙他師父，吃唐僧肉�？墒撬麑幵副粠煾地煿郑膊豢献寧煾凳艿揭欢↑c兒的傷害，最后還機智的打死了白骨精，這就是明察秋毫的他。
讀完《西游記》這本書，我明白了一個道理：無論前放有多少有多少險阻，不能夠，要向?qū)O悟空一樣，俗話說：“車到山前必有路�！笨磥硪稽c也不假。
聽了我的講訴，你一定受益良多吧，心動不如行動，趕緊去看看吧。
文學是一種比小鳥非得還要遠的夢想，是比花朵開的還要美的情感，名著《西游記》300字。比星星閃的還要亮的智慧，是我們永遠都不會忘懷的一種信念。
小學生讀書筆記12
我叫湯雨欣，是一名小學一年級的學生。爸爸媽媽經(jīng)常說，我的小腦袋瓜子里充滿了幻想，今天將自己想象成美麗的公主，明天又扮成醫(yī)生……爸爸媽媽說想象力是很珍貴的，能幫自己體會到做人的道理。于是，在我學習有了進步之后，他們送了一本《格林童話》給我作為獎勵。
《格林童話》帶我進入了一個奇幻的王國，認識了勤勞的灰姑娘、美麗的'白雪公主、天真的小紅帽、機智的青蛙王子等等。書中的花草樹木，還有小動物都會說話。
《格林童話》的故事里我喜歡的是《窮人和富人》。這個故事讓我明白了，做人不能貪婪、要知足，多一些愛心和分享，這樣我們會更加快樂。如果自私、貪婪的話，也會像故事中的富人一樣。我不僅學著將自己的玩具、零食分享給小伙伴們，也改掉了經(jīng)常要爸爸媽媽給我買這買那的壞習慣。
《格林童話》里還有很多其他有趣的故事，下次再跟大家分享吧！
小學生讀書筆記13
暑假中，媽媽給我買的一年級的小豌豆，終于收到了，我很開心，于是我開始學習了《一顆小豌豆》這本書，知道了文中講了一顆小豌豆如何幫助了一個病了的小姑娘的故事；還講了其他小豌豆不想幫助別人，只想著其他的.，每個豌豆自己都有不同的想法。
我想：我們應該向課文中的小豌豆學習，在別人有需要的時候，幫助別人，不能光想著其他事，只顧自己。文中的小豌豆就是一個助人為樂的好榜樣。
從《一顆小豌豆》這本書中，使我懂得了，我們應該要時時刻刻去幫助有需要的人，這樣在你有需要幫助的時候，別人也會幫助你。
小學生讀書筆記14
寒假期間，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，讓我重新認識了昆蟲。原來我以為自己對昆蟲很了解，可我讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，我對昆蟲的了解只是皮毛。
我來舉倆個例子吧。一.螢火蟲：一般的人都知道螢火蟲，這個小昆蟲，即使沒有親眼看過，至少也聽說過它的名字。螢火蟲是蠕蟲，即使從它的外表看也不能算作蠕蟲。螢火蟲有六條短短的腳，還有斑斕的色彩，身體栗棕色，胸部呈紅色，環(huán)形服飾的邊緣還點綴著一些紅艷的小斑點。我原本以為螢火蟲是食草動物，但出乎我的意料的是，它竟然是個不折不扣食肉動物，是獵取野味的獵人，而且在獲取獵物的時候，手段是罕見的惡毒，它的獵物通常是幾乎沒有櫻桃大的蝸牛。但有趣的是：螢火蟲在吃獵物前，就像人類的外科手術那樣，先給獵物注射一針麻醉針，使他失去知覺，然后美餐一頓。我還知道：螢火蟲再射取食物并不是真的‘吃’，而是喝。螢火蟲用它嘴里的倆個彎鉤注射可以把蝸牛肉變成流體的液汁，同時用彎鉤來吮吸和吃凈食物，吃飽肚子后自行離開。
二．舞蛛：蜘蛛的名聲不太好，以大多數(shù)人看，他是有毒的可恨的壞家伙.持相反意見的人則以蜘蛛藝高手巧，善于織網(wǎng)，巧于捕獵，以及悲慘的愛情和其它有意思的習性來反駁。人類最怕蜘蛛的毒液。其實，蜘蛛的毒液對人類并不能造成什么的危害，即使它哲你一下，也遠不及蚊子咬你一口時的痛癢感。舞蛛喜歡在沒有作物，干燥朝陽的地方生活。成年后，就居住在溝槽自己挖的狹窄而骯臟的洞穴里。這些洞穴呈圓柱形，直徑通常有一寸，挖在地下一尺深處，但不是垂直的。這說明這種狹長坑道的舞蛛即是巧妙的捕獵者，又是能干的工程師。
讀完這本著名的《昆蟲記》，我深有所感：《昆蟲記》不僅僅是包含著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神，那種精神就是求真，追求真理，探索真相。
小學生寒假讀書筆記11
朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿著桔子爬上月臺時那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。
梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那么的惹人喜愛!難怪作者會生出想抱它的念頭。
重讀《綠》，再次體會到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動的情懷。朱自清看到了那醉人的綠，用漂亮的詞句去贊美它，用華麗的比擬去裝飾它。
綠是生命的顏色，也是花草樹木的顏色，讓我們一起保護環(huán)境，珍惜身邊這醉人的綠!
《綠》一文，作者根據(jù)自己對生活的.理解，獨具匠心的構思，創(chuàng)造了一種嚴謹、自然的結構方式。同時，作者善于抓住景物的形象來描繪，組織成一幅美麗、生動、感人的風景圖畫，造成一個新鮮優(yōu)美的散文意境，從而歌唱出充滿青春活力的"綠"的贊歌。"綠"的成功創(chuàng)作，是跟作者崇高的思想基礎、嚴肅的寫作態(tài)度和高深的藝術造詣等密不可分的。
全文短小精湛只有三個自段。第1自然段寫作者游西湖的總感覺，作者把西湖景色的特點概括成一個綠字，醒目地突現(xiàn)出來。這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開，分別寫了靈隱花港觀魚兩地綠的特點。寫靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發(fā)黑，綠的發(fā)藍;而花港觀魚的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結構，這樣生動的抒情，適宜于朗讀。
小學生讀書筆記15
我上一年級了，有了一本課內(nèi)閱讀書《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》。我很喜歡這本書，它讓我學到不少知識，知道許多事，就像老師稱贊的一樣，是長見識了。
我喜歡背書中的古詩。古詩只有短短幾句，卻給我不同的.感受。《登黃雀樓》讓我覺得黃河流得真遠，流到大海里去了，我也真想登上高高的黃雀樓，遠望黃河流入的大海，看看大海有多大。《古朗月行》寫了李白小時侯看到月亮引發(fā)的奇思妙想，他把月亮當成白玉做的大圓盤，卻又懷疑是瑤山臺仙女梳妝打扮用的鏡子飄飛在青云之上，多美的想象啊。
每一次讀《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，老師都要求我們用手指著字讀。老師告訴我們說是因為我們識字量不夠，又怕我們讀到哪里也不知道，所以要求每個同學都指著字讀。老師還說，我們光學好知識還不夠，還要學好文化，將來才能成為文化人，才能成為建設祖國的主人，學好《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》只是基礎，將來還要學很多。
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