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國防教育作文

時間:2024-03-19 13:49:41 教育 我要投稿

【精】國防教育作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的國防教育作文3篇,希望對大家有所幫助。

【精】國防教育作文3篇

國防教育作文 篇1

  今年開學,我就是五年級的學生了。開學第一周,我們就要接受系個禮拜的國防教育訓練。讓我印象最深的一天是第三天。

  那天,天灰蒙蒙的,下著小雨,我們不能受天氣的`影響,我們要更加認真練習。那天,我們學習的是正步走。教官說:“正步走其實跟齊步走差不多,只不過齊步走,腿可以曲,正步走,腿不能曲。,”教官先讓我們先四個人一組,試一試。在試的時候,我發(fā)現(xiàn)正步走,腳繃直了會更好看,我這樣做了幾次,果然我收到了教官的表揚,就在這時雨也停了。

  那天教官說,由于我們表現(xiàn)好教我們玩一個新游戲,名叫:找零錢。這個游戲做完了,我們又要訓練了,我們把昨天學的:轉(zhuǎn)體、向右看齊……復習了一遍,我們剛要練習正步走的時候,又開始下雨了,我以為又是一毛一毛一雨,不妨礙我們訓練,結(jié)果過了一會兒,雨越下越大。教官沒辦法,只好讓我們回班了,那天的訓練就結(jié)束了。

  經(jīng)過這次的國防教育我學到了許多知識,我一定會把這些知識牢記在心中的。

國防教育作文 篇2

  今天,這是一個秋高氣爽的季節(jié),我們懷著興奮和好奇的心情驅(qū)車來到國防教育基地。

  進入基地,。±锩婢拖褚黄笮偷纳止珗@,這整個營地環(huán)境靜雅寬闊、綠樹成蔭、芳草青青。我們先來到模擬地震館,這是一件簡陋的小木屋,通過模擬的縱波搖晃,使我們深刻地了解有感地震,和破壞地震,真切感受地震發(fā)生時地動山搖的`情景。我們了解火災逃生時要用濕被子蓋住身體,并用濕毛巾捂住口鼻,蹲著行走,迅速逃離現(xiàn)場。接著,我們又參加了樓宇逃生,映入我們眼簾的是一堵“被火燒著了的墻”上面有一根繩子,我們來到墻邊,工作人員把我和繩子串在一起,并讓我用右手抓住繩子,慢慢地松抓,再松抓……,幾個回合下來,我們安全著地了。通過這次演習,讓我們知道了,當火災發(fā)生時,住在高層的同學可以用被子等物品作為繩子來逃生。

  中午同學們吃午餐時,還不時地交流著當自己遇到火災、地震時采取哪些措施。

  下午,我們又了解了20塊常用標志,又知道了防御雷暴的知識。

  這次秋游考察,雖然沒有與往常一樣有很多游樂項目,但從這次考察中我們獲得了許多知識,這也是一次快樂而有意義的秋游。

國防教育作文 篇3

  三防來了。

  三防在我們大部同學的心中,就是能和同學住在一起玩的時間。因此在三防訓練時,當我們感到難受時,一想到休息時能和同學一起玩,瞬間難受就小消失了。

  在分寢室時,為了我們幾個能在一起,都站在一起。分在一起的我們都是滿心歡喜。剛分完寢室我們的興奮度并不是很高,可能是因為剛到的原因。一到三防教我們的教官,那叫一個兇,但我們?yōu)榱送嬷荒苋讨?/p>

  時間隨著太陽的升落,轉(zhuǎn)眼一天過去了。

  晚上的我們,按時在指定位置集合。一切都是跟白天一樣,教官并沒有變。雖然教官對我們兇,但我們在大腦里也沒有想換教官的想法?蛇@事就偏偏發(fā)生在我們身邊。集合在整隊時,有一個我們不認識的教官站在我們隊前,而我們的教官就在那里,對我們高興地說這是的新教官,朱教官。剛開始我們還不知道教官的脾氣,所以不敢亂吵。在學習內(nèi)勤時,當我們在那玩時,如果看到他發(fā)現(xiàn)我們,他就會用他奸笑盯著我們。如果沒有看到他發(fā)現(xiàn)我們,他就會悄悄地,用小偷般的步伐,一點一點靠近你并站在你后面。當你發(fā)現(xiàn)他會嚇一跳。

  在學習過程中,最好笑的.一次,是王之睿在跟我們講話時,被朱教官發(fā)現(xiàn)了,悄然地走了過來,把我們推開,一看到他手在后面,就用自己的手放在他手上,誰知他突然說,乾坤大挪移,原本就快忍不的我們,突然在那爆笑,這是他聽到我們笑,轉(zhuǎn)過頭來,猛地看到教官,這時才知道自己剛才說錯話了。

  而我們?nèi)赖纳,也從這里開始改變了。

  晚上我在寢室準備洗澡時,教官沖了進來。因為我們知道教官很喜歡笑,所以他叫我們安靜時,我們不聽他就開始罵我們,而我們卻是,他越罵我們我們就越笑的厲害,搞的最后他也在那猛笑。

  三防的三天訓練轉(zhuǎn)就過去了,想起朱教官陪我們度過的兩天時間里的歡聲笑語。不免也會有些懷念,畢竟從來以前從來沒有,一個教官像他一樣那么好說話。我真的很想再繼續(xù)三防,但結(jié)束終歸不能繼續(xù)。我想短暫的生活,足以帶來歡樂的回憶。

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