音樂課作文集合[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的音樂課作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

　　不知什么時(shí)候起，班里的男生打起了水仗。班里男生幾乎人手一個(gè)噴壺，只要看見人，就對(duì)著別人身上噴水。

　　如果只是他們男生之間打鬧，那就不關(guān)我們女生什么事兒�？墒�，他們拿著噴壺欺負(fù)到了我們女生的頭上，那我們女生就毫不手軟了。

　　一陣冰涼濺在我的臉上。是誰？我下意識(shí)地大喊。旁邊的孫愷笑個(gè)不停。原來是他噴的，他學(xué)跆拳道的，打不贏，算了，我不跟他計(jì)較。

　　男生們?cè)絹碓絿虖�，看見女生就噴。女生追著去打他們，他們卻慫了。個(gè)個(gè)都往男廁所跑，一到廁所又囂張起來，對(duì)著門外沒有武器的女生使勁噴水。女生們雖然很生氣，但又耐不了他們何。

　　班級(jí)暴力女xxx，決定為我們這些被欺負(fù)的女生報(bào)仇，時(shí)間就選在音樂課上。

　　xxx帶著一個(gè)小噴壺，到了音樂教室，坐在了幾個(gè)噴水慣犯的后面。

　　音樂課，老師不注意，他們開始了大戰(zhàn)。xxx使勁向孟xx噴水。孟靖涵也不是吃素的，也向xxx噴。班級(jí)頭號(hào)暴力女的.稱號(hào)可不是白給的。xxx一邊拿音樂書擋著，一邊給孟靖涵洗冷水澡。不一會(huì)兒，孟xx的頭發(fā)就已經(jīng)有水滴了。

　　坐在孟靖涵旁邊的金萬祥和孫凱也加入了戰(zhàn)斗。本以為xxx打不贏了�？蓻]想到，曾詩(shī)語竟然也藏了一個(gè)噴壺在身上。她加入了戰(zhàn)斗，和xxx并肩作戰(zhàn)。雖然曾詩(shī)語沒有xxx那么厲害，但是噴水技術(shù)也還算湊合。

　　xxx一個(gè)頂倆，和曾詩(shī)語聯(lián)手，很快就把他們干了。平時(shí)囂張得很的三大天王，打不贏，灰溜溜地轉(zhuǎn)身聽音樂課去了。

　　這次水仗，女生完勝。

音樂課作文 篇2

　　上個(gè)星期的音樂課，我們班為了向老師證明我們的實(shí)力，因此，舉行了一場(chǎng)演唱會(huì)。我們?yōu)榱税炎约赫宫F(xiàn)的不是最好，而是更好的一面。前幾天，我們正準(zhǔn)備著應(yīng)戰(zhàn)，“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂課即將來臨，我們也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到教室。

　　第一隊(duì)被老師匆匆的催上去，有些人臉都紅了，確實(shí)，他們唱的歌很丟臉——《一分錢》的改編版。他們唱的時(shí)候一邊笑一邊唱，真是五音不全，怪不得老師說他們態(tài)度不好。就這樣，丟臉的一組唱好了。第二組是女生，是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動(dòng)聽，與前一組截然不同，笑聲也漸漸停息了，認(rèn)真的聽著她們唱的——《愛的供養(yǎng)》，“我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，只期盼你停住流轉(zhuǎn)的目光。真是扣人心弦。一組接著一組，終于輪到我們了。一個(gè)接一個(gè)害羞的'上了臺(tái)，我們唱的是樂天派的歌《快樂你懂得》，剛好五個(gè)人，真是和我們。我們拿著歌詞唱，因?yàn)橛悬c(diǎn)記不牢。熊優(yōu)翔非常緊張，一直在抖，我卻相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲漸漸帶來尾聲，我們成長(zhǎng)的旅程也將悄然結(jié)束。

　　這一次的“演唱會(huì)”，不僅僅是在考驗(yàn)我們的膽量，而且還賜予我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們嘗試嘗試，是有意義的。以后要多多參加這種活動(dòng)，成長(zhǎng)的記錄中有著燦爛的一刻！

音樂課作文 篇3

　　第四節(jié)是音樂課，我們興高采烈的來到音樂教室。

　　美麗的盧老師踏著上課鈴聲飄然而至，笑容滿面的對(duì)我們說：“同學(xué)門，這節(jié)課我們要評(píng)選出十位同學(xué)參加校合唱隊(duì)�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來，這樣的機(jī)會(huì)，誰不渴望被選上呢？

　　我們排成一列，忐忑不安地等待老師的考驗(yàn)。第一關(guān)，五人一組，合唱《讓我們蕩起雙槳》。輪到我們一組時(shí)，我覺得自己的臉燙得要命，聲音也有些顫抖了。當(dāng)聽到老師說“陳珉鈺始終面帶微笑，可以進(jìn)入第二輪考核”時(shí)，我緊張的心情才稍微有些緩和。

　　第二關(guān)，老師要求獨(dú)唱《讓我們蕩起雙槳》�！笆�五選十，應(yīng)該不會(huì)落選吧？”我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。

　　等待的時(shí)間最是難熬，我的手心里已經(jīng)滿是汗水。終于輪到我了，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……�！遍_場(chǎng)非常的順利；眼看成功僅距我一步之遙，在唱”誰給我們安排下幸福的`生活”時(shí)，天知道我為什么忽然跑調(diào)了。不爭(zhēng)氣的眼淚嘩嘩流下來，抽噎得唱不下去了。老師輕輕拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，以后繼續(xù)努力。”

　　我悄悄地獨(dú)自回到教室，心里滿是失落。一整天，我都魂不守舍的。老師看出了我的消沉，把我叫到辦公室里，語重心長(zhǎng)地說“失敗并不可怕，可怕的是你因此失去信心。人生路上，會(huì)遇到許多挫折和不順，關(guān)鍵是我們一定不能向困難屈服。老師相信你一定能行！”

　　老師的一番話讓我失落的心情豁然開朗。我一定會(huì)繼續(xù)努力，相信屬于我的成功就在不遠(yuǎn)的前方！

音樂課作文 篇4

　　音樂課剛開始，我們?cè)趶?fù)習(xí)《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實(shí)的�！昂ｚt！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！

　　“咦，是什么聲音？”老師疑惑地看看窗外。

　　等了一會(huì)兒，我們又開唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！

　　這一次，同學(xué)們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來……老師好像看出了什么門道，朝我們的方向走來。我心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒準(zhǔn)呀，它是想開個(gè)人演唱會(huì)呢！

　　老師把我課桌里的小青蛙捧了出來，放在桌面上。她問我這只小青蛙哪兒來的`，我說是在學(xué)�；▔�邊玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)它受傷了，我還掏出手帕給它包扎……當(dāng)時(shí)，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進(jìn)教室。沒想到，老師居然不批評(píng)我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”

　　聽了老師的話，我們把小青蛙放到了門前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。

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