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(實(shí)用)遲到一分鐘作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的遲到一分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遲到一分鐘作文1
那一天，太陽(yáng)光明亮而不刺眼，風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)大地，在柏油路上卷起一陣陣的熱浪。我們一群人靜靜地呆在那里，我們最終沒(méi)有見(jiàn)到他，只因遲到了一分鐘。
在七年級(jí)的那個(gè)暑假里，我把作業(yè)寫(xiě)完之后開(kāi)始盡情的放松。在網(wǎng)上開(kāi)始玩起了各種各樣的游戲。誰(shuí)知今天我剛剛一上網(wǎng)，同學(xué)給我發(fā)送來(lái)一個(gè)不好的消息：他要走了。
自從上初中以來(lái)，他是我為數(shù)不多的朋友中的一個(gè)。雖然我也和其他人有交往，但是也沒(méi)有他們和我的關(guān)系近。當(dāng)放假的時(shí)候，我們會(huì)一起組隊(duì)打游戲，有時(shí)也會(huì)互相發(fā)一下作業(yè)答案。而在學(xué)校，我們互相幫助。我的數(shù)學(xué)好，我?guī)退麄冎v數(shù)學(xué)，他的英語(yǔ)好，有時(shí)幫我們講英語(yǔ)。有時(shí)我們五六個(gè)人也會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次考完試之后，看看誰(shuí)超過(guò)了誰(shuí)，心中都要高興一陣。本來(lái)平常放一個(gè)假期都很高興的，我們忽然沉寂了下來(lái)。只因?yàn)樗吡恕?/p>
他本來(lái)是在這的，但是他家有事，所以便要離開(kāi)了。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我們感到很悲傷，畢竟一個(gè)好朋友就要走了。
在離開(kāi)前一天，我們約定好要去送他。此時(shí)，我能感受到古時(shí)候詩(shī)人送別友人的情景。此時(shí)此刻，我們充滿(mǎn)著傷感的`情緒。到了第二天，我們一群人，在早上很早便起來(lái)了，早早的吃完了飯。在8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了他家。誰(shuí)知他家竟一個(gè)人也沒(méi)有了。只留下來(lái)了一座空房子。
剎那間，我們立馬騎上車(chē)子，向火車(chē)站趕去，只希望他還在我們定下的地方等著�？上�，到了那里，我們呆住了，沒(méi)有人。這時(shí)，我們中的一個(gè)人的手機(jī)響了起來(lái)。打開(kāi)一看，原來(lái)是他發(fā)的短信“我可以等你們一分鐘，但是這個(gè)世界不能等你們一分鐘。我要走了，希望我們可以再見(jiàn)面”。此時(shí)的我們已經(jīng)呆呆地站著。
人生在世，能有幾個(gè)一分鐘可以用呢。正是因?yàn)檫t到了一分鐘，暮然回首，錯(cuò)過(guò)了相見(jiàn)。不知何時(shí)才能相遇。
遲到一分鐘作文2
“世上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@是一句好話(huà)。事實(shí)上，世界更頻繁地移動(dòng)，但我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)。一天中午，我睡過(guò)頭了，趕緊換好衣服跑到汽車(chē)站。等了很久，還是沒(méi)人。車(chē)子的到來(lái)讓我更加著急了。過(guò)了一會(huì)兒，終于看到310路公交車(chē)緩緩駛來(lái)。當(dāng)我看到它時(shí)，我?guī)缀跻l(fā)火了。車(chē)子的速度實(shí)在是太慢了！我們到了！我上了車(chē)，帶著兩個(gè)硬幣跑了。到后面去，先生車(chē)子開(kāi)了一會(huì)，才停下。我看到主人按下并打開(kāi)門(mén)。 .一分鐘后，奶奶終于上了車(chē)。她對(duì)司機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭。司機(jī)也向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后按下了關(guān)閉按鈕，發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。那個(gè)時(shí)候，我不再想遲到了，因?yàn)槲彝耆荒⒘�。司機(jī)為了讓老太太上車(chē)，想必被很多乘客投訴過(guò)，老太太上車(chē)后只是沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的眼睛濕潤(rùn)了。第二個(gè)舉動(dòng)是巧合，但另一個(gè)讓我感到驚訝。那天放學(xué)后下雨，我沒(méi)有帶雨傘去學(xué)校。放學(xué)后下起了傾盆大雨！我守在窗邊看外面的雨，擔(dān)心發(fā)生了什么事。回家。 “喂，你沒(méi)帶傘嗎？”我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)老是反駁我的同學(xué)。我見(jiàn)他漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，他卻很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“我借了你！”我以為他在開(kāi)玩笑，便隨口應(yīng)了一句：“你呢？”但他很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我家就在附近，你跑回去吧。”話(huà)音剛落，他就離開(kāi)了傘，轉(zhuǎn)身就跑。我撐著傘追出去，他的身影消失在雨中。我很感動(dòng)。一個(gè)普通的司機(jī)，即使不顧別人的.抱怨，也只是主動(dòng)減速迎接老人，但很多平時(shí)和我一起放假的同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了我。誰(shuí)能說(shuō)生活中缺少觸摸？與其說(shuō)是缺乏觸摸，不如說(shuō)是我們?nèi)狈Ω惺芨袆?dòng)的心。那是多么的感動(dòng)，讓我們更多的在你的生活中找到感動(dòng)！遲到一分鐘不一定是壞事，而是邁向幸福的一步！
遲到一分鐘作文3
遲到一分鐘，帶來(lái)的是無(wú)邊的苦澀與酸辛；遲到一分鐘，收獲的是無(wú)盡的幸福和甜蜜。
我遲到了。這是意料之中的事，那一疊疊盛滿(mǎn)了厭惡的魚(yú)肉與菜蔬早已暗示了我的'結(jié)局。氣喘吁吁地飛奔至班級(jí)，老師輕輕敲敲表——一分鐘。
一切都是從那個(gè)忙碌的身影開(kāi)始的。她細(xì)細(xì)地用水果刀把蒸好的魚(yú)切做兩段，用小蝶裝了，放在一邊；又用筷子在冒著熱氣的青菜中挑選一番，將幾片滿(mǎn)意的綠葉放進(jìn)小碗里，推到我面前，然后一本正經(jīng)地指著我眼前的碗碟，說(shuō)：“這些，你包了。”沒(méi)有排骨，沒(méi)有肉泥，身為“食肉動(dòng)物”的我無(wú)奈地看著眼前最討厭的一素一鮮，慢悠悠地拿起了筷子……刺，惡心的魚(yú)皮，令我作嘔的魚(yú)腥味，我在一聲又一聲的嘔吐聲中結(jié)束了午飯。一看時(shí)間，整整比以往晚了半個(gè)小時(shí)。外婆喊我名字，讓我快去上學(xué)，要遲到了，邊喊邊說(shuō)道：“吃東西吃那么慢，以后怎么辦啊�！币还膳瓪庵备Z上心頭，我真想告訴她：她明知我討厭吃魚(yú)還逼我吃，明明是她害我吃得慢的。但我只是使勁地帶上門(mén)，憋著滿(mǎn)腔怒火與委屈飛奔起來(lái)。“砰！”身后的門(mén)關(guān)了；“轟！”內(nèi)心的門(mén)關(guān)了，擊碎了一地的希望。
外婆真的愛(ài)我嗎？那個(gè)口口聲聲說(shuō)著永遠(yuǎn)支持我的人，竟在我面臨遲到時(shí)只有無(wú)情責(zé)備，竟在我艱難進(jìn)食時(shí)絲毫沒(méi)有提醒時(shí)間的不足。她所說(shuō)的是實(shí)話(huà)嗎？我無(wú)法可想，也不敢去想，孤獨(dú)地站在門(mén)外，迎接我的只有寂靜的教室……
歡鬧的下課鈴如期而至，朋友踏著輕盈的步伐來(lái)到我的身邊，他正準(zhǔn)備說(shuō)些最近的趣事，我便發(fā)現(xiàn)了一些異樣。“嗯？你的牙怎么出血了？撞哪了
遲到一分鐘作文4
今天上午第四節(jié)課的時(shí)候，語(yǔ)文老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲，游戲的內(nèi)容是讓我們感受一分鐘快還是慢。
老師讓張笑瑞看時(shí)間，讓我們寫(xiě)一些成長(zhǎng)中的名人名言，同學(xué)們一聽(tīng)馬上開(kāi)始寫(xiě)了，一分鐘過(guò)去了，沒(méi)有人寫(xiě)完，第二個(gè)一分鐘過(guò)去了，也沒(méi)有寫(xiě)完，直到三個(gè)一分鐘我們才寫(xiě)完。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得一分鐘過(guò)的好快��！我才寫(xiě)了幾個(gè)字一分鐘就過(guò)去了。接著，老師又讓我們每個(gè)人隨便做一個(gè)動(dòng)作保持不變，準(zhǔn)備堅(jiān)持一分鐘。我瀟灑地做了一個(gè)發(fā)射的動(dòng)作，開(kāi)始我還非常欣賞自己優(yōu)美的動(dòng)作，一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得累，可越到最后越覺(jué)得手累，我都快堅(jiān)持不住啦。這一分鐘怎么還不過(guò)去啊……等啊，盼啊，一分鐘終于過(guò)去了，我再也堅(jiān)持不住了，現(xiàn)在又覺(jué)得一分鐘太慢了。
再看一看別的同學(xué)，李岳蹺著腿還覺(jué)得很舒適，可一分鐘過(guò)去了，得意揚(yáng)揚(yáng)的李岳憋得小臉通紅，變的十分難受。為什么剛開(kāi)始我覺(jué)得一分鐘過(guò)的'很快，而老師讓我們做動(dòng)作時(shí)卻又覺(jué)得一分鐘過(guò)得太慢了呢？原來(lái)把時(shí)間利用好的人覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快，而把時(shí)間浪費(fèi)了的人覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢。
從這件事中讓我懂得了要珍惜時(shí)間，充足利用好每一分每一秒。從而讓我想起了以前學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》，這篇課文講了作者失去了外祖母，非常難過(guò)，又從外祖母去世中知道要珍惜時(shí)間，下定決心和時(shí)間賽跑。
我現(xiàn)在通過(guò)這兩件事也下決心，要和時(shí)間賽跑，只有把時(shí)間利用好，我們的人生才能充實(shí)。以后我要加快速度干事，下課十分鐘做一些有意的運(yùn)動(dòng)，做到勞逸結(jié)合。晚上睡覺(jué)前想一想今天自己做的好不好。只有這樣充足利用時(shí)間，才能完成的目標(biāo)。
遲到一分鐘作文5
“鈴……鈴……鈴……”上課的鐘聲響起，我正在馬不停蹄往教室方向跑，終于跑到教室門(mén)口時(shí)，看到同學(xué)們都已經(jīng)拿起書(shū)本，班主任已在講課臺(tái)上，只聽(tīng)見(jiàn)粉筆繪寫(xiě)著字兒吱吱響，四周非常安靜。我不好意思地站在門(mén)口，臉卻紅通通輕聲地說(shuō)：“報(bào)到遲到!”老師這時(shí)看到了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，下課到我辦公室�！被氐阶簧希睦锖軕M愧，早知道就應(yīng)該再跑快一點(diǎn)，這樣就不會(huì)遲到一分鐘，因?yàn)槭堑谝淮芜t到，不知道老師會(huì)不會(huì)告訴爸媽?zhuān)绻麑?shí)話(huà)交待遲到的事情，老師會(huì)不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)?想著想著心里忐忑不安。
下課了，我如實(shí)地去了老師辦公室，一路上心里忐忑不安，不知道怎么和老師解釋。我慢悠悠地走著，終于到了辦公室，老師看到我便說(shuō)道：“曉藍(lán)，今天上午和老師講下什么事遲到了?”我不敢看著老師的`眼睛，移開(kāi)視線(xiàn)低著頭，沉思了半天還是實(shí)話(huà)地交待，說(shuō)道：“在上學(xué)路上，看到一位大概七十多歲的老伯，他自家種的荔枝，正在樹(shù)上摘到簸箕里賣(mài)，我看到他手腳不利索，不幸把腳扭到了，我看到這樣就過(guò)去幫忙，后來(lái)老伯還送了我一捆荔枝，吃著就忘記了上課時(shí)間快到了，老師對(duì)不起�！崩蠋熋业念^說(shuō)：“曉藍(lán)你助人為樂(lè)是對(duì)的，老師覺(jué)得你很懂事，但也要有時(shí)間觀念，念在你第一次遲到遇到特殊事情，老師這次不怪你，下次可不允許這樣了啊，知道嗎?”聽(tīng)到老師不但沒(méi)有怪我，還贊揚(yáng)我，心里很感動(dòng)，眼淚不小心地流出來(lái)，不是委屈，而是老師很公正，不會(huì)因?yàn)檫t到了就批評(píng)指責(zé)一個(gè)人。
雖然這次只是遲到了一分鐘，但這一分鐘讓我認(rèn)識(shí)到不管是遇到什么人或事情，我們都要弄清事實(shí)再做決定，一分鐘可以做到很多事情，也可以改變很多事情。以后我要做一個(gè)要有時(shí)間觀念和跟老師一樣認(rèn)辨是非的人。
遲到一分鐘作文6
最近，我看了一檔節(jié)目，看完后，我心中久久不能平靜。那是一對(duì)住在深山中的出生時(shí)間只差一分鐘的孿生兄弟，父母早亡，兄弟倆由多病爺爺照顧。先出生的哥哥自覺(jué)理所應(yīng)當(dāng)擔(dān)起家中的責(zé)任，而遲到了一分鐘出生的弟弟，則理所當(dāng)然的得到家人更多的照顧。家中貧寒，只能夠供一個(gè)人上學(xué)，哥哥義不容辭地將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給弟弟。然而，遲到一分鐘帶給弟弟的`好處和幸運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這些。突然有一天，一個(gè)意想不到的好事落到了這個(gè)家庭，這個(gè)家庭被選上節(jié)目“變形記”，其中的一個(gè)孩子有機(jī)會(huì)到大城市富裕家庭中的主人公家生活一個(gè)月。這個(gè)抉擇，太難了。哥哥吃了太多的苦，他多么想松一口氣，看看外面的世界，體會(huì)一下城市的生活，看一眼從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的高樓大廈。但最終他還是將機(jī)會(huì)讓給了弟弟，弟弟很高興的接受了�？吹礁绺绲拖碌念^，眼中無(wú)比的無(wú)奈和失落，我十分同情他。
十四年來(lái)，哥哥將所有的機(jī)會(huì)和好一點(diǎn)的東西都讓給了弟弟，正是這一次次的承擔(dān)和退讓?zhuān)苍S就會(huì)決定哥哥只能夠待在農(nóng)村一輩子。對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，他遲到的這一分鐘，是幸運(yùn)的，得到了很多的機(jī)會(huì)，也許能夠給他成功的可能。但是，是不是就可以說(shuō)，每次的遲到一分鐘，對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，都是幸運(yùn)的嗎？有時(shí)，事情恰恰相反。遲到一分鐘，就會(huì)失去很多很多。比如，參加應(yīng)聘，你遲到了一分鐘，你就失去了這次機(jī)會(huì)。所以，在需要抓緊時(shí)間的事情當(dāng)中，不要遲到一分一秒，要積極參與，速戰(zhàn)速?zèng)Q，才能夠得到成功。一旦遲到一分鐘，有可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，失去自己的權(quán)力，失去合作伙伴；嚴(yán)重地說(shuō)，有可能斷送自己的未來(lái)！又有時(shí)，遲到一分鐘，或者說(shuō)心平氣和地做需要慢而精的事，又何嘗不是好事呢？在這類(lèi)事上，慢慢地、細(xì)致地做而非緊趕慢趕、粗制濫造，得到的就會(huì)是贊賞、機(jī)會(huì)而非失去機(jī)會(huì)、信任。遲到一分鐘，讓出生在深山里的孿生兄弟命運(yùn)截然不同。我們“遲到一分鐘”的好壞卻是不定性的，我們應(yīng)該按照事情的類(lèi)型來(lái)選擇是否“遲到一分鐘”。
遲到一分鐘作文7
曾經(jīng)我是一個(gè)很不守時(shí)的人，如果別人是八點(diǎn)到，我一定會(huì)拖一會(huì)到八點(diǎn)十分二十分再去，有時(shí)候朋友約我出去玩，我也覺(jué)得晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，在路上堵車(chē)了也不在意，覺(jué)得只不過(guò)是讓朋友再多等我一會(huì)，但自從那件事之后，我的思想就轉(zhuǎn)變了。
有一天早上起來(lái)的時(shí)候，我恍惚間覺(jué)得我是不是起晚了，看看鐘表確實(shí)比平時(shí)晚了一些，但是我并沒(méi)有在意，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是一次兩次這樣了，我知道老師不會(huì)很?chē)?yán)重的懲罰我的，于是我就去慢悠悠的穿衣服洗漱了，爸爸媽媽醒來(lái)之后催我趕緊去上課，我也不以為意，覺(jué)得他們這樣擔(dān)心沒(méi)有必要，然后我就繼續(xù)慢悠悠的換鞋，走到了車(chē)站。因?yàn)槠綍r(shí)我走的比較早，那個(gè)時(shí)候車(chē)上的.人也不是很多，但是現(xiàn)在晚了點(diǎn)，所以想要擠車(chē)的人很多，我好不容易等來(lái)了一輛車(chē)，便看見(jiàn)上面都沾滿(mǎn)了人，或者好不容易有一輛比較寬松的車(chē)過(guò)來(lái)了，結(jié)果前面的人都擠上了車(chē)，我又不能上了，就這樣錯(cuò)過(guò)了好幾班車(chē)，過(guò)了很久，我終于上車(chē)了。
我看了看手表，這個(gè)時(shí)間如果我快一點(diǎn)，應(yīng)該剛好趕上上課，但是我下車(chē)之后，又想要去旁邊的小商店買(mǎi)一支筆，想著昨天記得要買(mǎi)來(lái)著，于是我又走進(jìn)了商店，買(mǎi)完之后我才慢悠悠到教室門(mén)口，走在路上的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)到上課鈴聲了，想著我踩點(diǎn)去應(yīng)該也沒(méi)什么關(guān)系，我走到門(mén)口打報(bào)告的時(shí)候已經(jīng)上課一分鐘了。我以為老師會(huì)讓我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她突然嚴(yán)肅的把我叫住，讓我就站在門(mén)口上課，她對(duì)我說(shuō)，你這樣已經(jīng)不是一次兩次了，不要再這樣一味的慣著自己了，雖然只是遲到了一分鐘，但這足以顯示出你對(duì)守時(shí)的不重視，以后我也不會(huì)縱容你了，今天你就站著上課吧。
聽(tīng)了老師的話(huà)后，我認(rèn)識(shí)到自己或許真的做錯(cuò)了，這樣也是不尊重老師的行為，所以我決定要改正。
遲到一分鐘作文8
“報(bào)告！”我在班門(mén)口氣喘吁吁地敲著門(mén)。
這時(shí)候，班內(nèi)只剩下老師講課的聲音了。老師聽(tīng)見(jiàn)我的敲門(mén)聲，帶著怒火地說(shuō)了句：“進(jìn)來(lái)！”我便怯怯地推門(mén)而入。我只瞧了一眼老師那鐵青的臉，那瞪圓的眼，手心就直冒冷汗，心就快蹦到嗓子眼兒，膽顫心寒，不敢抬頭看老師的臉了。當(dāng)我正準(zhǔn)備低著頭，一溜小跑到座位時(shí)，耳邊突然來(lái)了一聲炸雷“在門(mén)口站著！”老師怒目圓睜地喝道“這節(jié)課你甭回座位了！”這幾句話(huà)喝得我心驚肉跳，冷汗直冒，讓我的心在瘦骨嶙峋的胸腔中咚咚直跳。我看見(jiàn)有人打顫，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
過(guò)了近40分鐘，我才緩過(guò)神來(lái)，意識(shí)到該聽(tīng)課了。可我只聽(tīng)了兩句，就聽(tīng)到了“下課！”唉，白丟了一節(jié)課，太可惜了。我瞥了一眼外面那美麗的雪景，便又想起了剛才的事。
早上，我起得早早的`，利利索索地吃完了飯，穿好了衣，眼睛向窗外一望，哇，下大雪了！太棒了！我急不可耐地沖出家門(mén)，望著那鋪天蓋地的大雪，覺(jué)得這是天底下最壯觀的景了。我迫不及待地去拾那剛剛從天而降的白雪。我一下捧起一大把雪，那雪白白的，很是松浮。我高興地看著它，總看不夠。我攥著它，不嫌涼，把它像珍寶一樣看待。之后上學(xué)的路上，我一邊走一邊玩兒雪，走著走著，心思就全到了雪上，幾乎把上學(xué)這件事忘得一干二凈了。
當(dāng)我快到校門(mén)口時(shí)，咦？奇了怪了，這怎么一個(gè)人沒(méi)有呢？我一看手表，媽呀，壞了，可壞了！遲到了！我急忙以百米沖刺地速度飛奔到教室······
這事耽誤了我整整一節(jié)新課，讓我好不容易才補(bǔ)了回來(lái)。這迂磨的習(xí)慣實(shí)在是太壞了，我也太缺乏時(shí)間觀念了，這能壞了大事。這習(xí)慣，一定要清除，而且要斬草除根！從那以后，我再?zèng)]犯此類(lèi)事情。
遲到一分鐘作文9
遲了一分鐘，因?yàn)檫@遲到的一分鐘，它讓你重新懂得了抉擇和前進(jìn)，你能說(shuō)，這是遲了的一分鐘嗎?
眾所周知，這是個(gè)效率的社會(huì)，我們因?yàn)槭貢r(shí)而獲得了更多的文明進(jìn)步，我們也因?yàn)闇?zhǔn)時(shí)而獲得了更多的物質(zhì)回報(bào)。但同時(shí)，現(xiàn)代都市人也會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的壓力而變得情緒突變，常常會(huì)因?yàn)樵趹嵟蜎_動(dòng)時(shí)釀成難以挽回的大錯(cuò)，以至事后追悔莫及。
一怒之下踢石頭，只會(huì)痛著腳趾頭。這是伊索寓言中的名言。意思就是在某些時(shí)候，人們會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)而做了傻事。所以，憤怒的時(shí)候、沖動(dòng)的時(shí)候，你需要一分鐘，你需要用一分鐘的時(shí)間慢慢冷靜，然后再細(xì)細(xì)思量。英國(guó)學(xué)者倫布朗認(rèn)為：情緒是人類(lèi)所有活動(dòng)背后最直接的動(dòng)力;哈佛大學(xué)教授邁克爾·波特也認(rèn)為：最偉大的管理者是那些善于管理情緒的人。是的，當(dāng)難以抵制的.憤怒來(lái)臨、當(dāng)沖動(dòng)之火燃燒你的全身，你最需要的反而是一分鐘的安靜時(shí)間。
在這一分鐘里，它不但能分離你的注意力，轉(zhuǎn)移和弱化你的怒火，更重要的是，如果每逢沖動(dòng)時(shí)，你靜待一分鐘，你把怒火推遲一分鐘，那你會(huì)漸漸學(xué)會(huì)，你終于能站在對(duì)方的角度看問(wèn)題了，你能換個(gè)角度看世界了，你能在冷靜和從容中找到解決的辦法了。塞翁失馬，焉知非福，在這遲到的一分鐘，它能把你引導(dǎo)到積極的情緒中去，它能讓你慢慢學(xué)習(xí)利用把壞事變成好事，讓你利用時(shí)機(jī)和客觀條件，重新尋覓出事情的轉(zhuǎn)機(jī)。
當(dāng)憤怒和沖動(dòng)來(lái)臨，請(qǐng)你推遲一分鐘，請(qǐng)你用一分鐘的時(shí)間來(lái)深呼吸，靜下心來(lái)，靜靜想一想，重新權(quán)衡得失和利弊，重新獲得準(zhǔn)確的方向。
這一分鐘，看上去是遲了的一分鐘，而其實(shí)那是早到的一分鐘，因?yàn)檫@一分鐘，它讓你更快擺脫了不理智甚至失控;因?yàn)檫@遲到的一分鐘，它讓你重新懂得了抉擇和前進(jìn)，你能說(shuō)，這是遲了的一分鐘嗎?
遲到一分鐘作文10
我們?cè)谄穼W(xué)堂的作文課堂豐富多彩，夾雜著許多的情緒，或?qū)擂�，或開(kāi)心，或難忘，但每一節(jié)課都給了我們?cè)S多的啟示或知識(shí)，尤其是今天在課堂玩的游戲——三個(gè)一分鐘。
比賽寫(xiě)字
這一分鐘，為什么給人感覺(jué)很快呢？那是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一分鐘比賽誰(shuí)寫(xiě)得字多了。老師一喊開(kāi)始，我們就奮筆疾書(shū)地寫(xiě)了起來(lái)，你追我趕，生怕寫(xiě)慢了點(diǎn)，就無(wú)法取勝了。老師一喊停，我們放下筆，如釋重負(fù)。最終我們班的彤勝出了。我們都覺(jué)得這一分鐘很快，因?yàn)槲覀冞^(guò)得很充實(shí)。
自由活動(dòng)
這一分鐘，我們做了自己喜歡的事，有的在玩自己的手工；有的在爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)；有的在觀察四周的活動(dòng)。每個(gè)人做的事情截然不同。老師喊停的.時(shí)候，我們放下手中的事。老師問(wèn)了我們這一分鐘過(guò)得怎么樣。我們有的人說(shuō)過(guò)得很快，有的人說(shuō)過(guò)得很慢。意見(jiàn)出現(xiàn)了分歧，那是因?yàn)橛行┤嗽谶@一分鐘過(guò)得并不充實(shí)、快樂(lè)，有些人卻過(guò)得很充實(shí)、快樂(lè)。
定格動(dòng)作
這一分鐘，老師讓我們學(xué)寺廟中的十八羅漢的動(dòng)作。我們饒有趣味地?cái)[起姿勢(shì)來(lái)。因?yàn)橐S持動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，所以在這慢時(shí)光里，我們都倍感煎熬，大家的內(nèi)心一直盼望著，一分鐘能夠快點(diǎn)到。終于可以放下了雙手。我們大家一致都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，因?yàn)槲覀冇X(jué)得這一分鐘過(guò)的很不快樂(lè)、不充實(shí)。
通過(guò)這三個(gè)一分鐘，我們悟出了一個(gè)道理：當(dāng)我們的時(shí)間過(guò)得充實(shí)、有趣，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快；當(dāng)我們的時(shí)間過(guò)得不充實(shí)，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢。所以，如果你要讓時(shí)間快一點(diǎn)，就請(qǐng)做一些對(duì)于你來(lái)說(shuō)有意義的事情吧！
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