科技節(jié)作文精華(9篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的科技節(jié)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技節(jié)作文 篇1
窗外小雨淅淅瀝瀝，而我們的心情卻異常的激動，因為一年一度的科技節(jié)馬上就要開始。
剛進入體育館，我就發(fā)現展示桌上有一個稀奇的東西，一個水杯上懸浮著一個既沒有支架也沒有連接水管的水龍頭，而水卻從水龍頭里不斷地流向杯中，杯中的水好像永遠灌不滿，水龍頭里的水也好像流不盡，這一現象在我心里打上一個大大的問號。
活動隨著主持人展開的第一個游戲“握手亮燈”拉開帷幕。臺下的同學們高高舉起手，可惜主持人并沒有選我，我仔細看著臺上和主持人握手的那位同學，只見那位主持人右手拿著一個電燈泡，左手和那位同學一握手，手中的燈泡就亮，一松開燈泡就滅，我們看的目瞪口呆。很多同學都以為是靜電，主持人告訴我們燈亮的原理：同學們，你們看見我手上戴的戒指嗎？但這個戒指非同一般，它是用磁鐵做的，磁鐵是導體，只要將戒指放在燈泡最下面的小點上，燈泡自然就會亮。我們這才恍然大悟。
有趣的游戲一個接著一個，這時主持人拿一個又大又長的塑料袋子，問同學們要將這個袋子吹滿氣，估計要用幾口氣？很多同學都自告奮勇地去挑戰(zhàn)，主持人挑一位健壯的男同學，這位男同學吹的臉紅脖子粗，用16口氣終于把塑料袋吹滿，我們都為他鼓掌。而這個時候主持人卻說他只要一口氣就能把這個塑料袋吹滿，大家都認為主持人在吹牛。只見主持人把袋口張開，輕松地吹一口氣，果然袋子里面裝滿氣，我們的嘴巴都變成“0”型，主持人告訴我們原理：只要嘴巴離袋子遠一點，然后再吹氣，這樣就會使周圍的'氣體都流進袋子里去，所以力氣就會用的比較少，那位男同學又試一次，果然很容易。
主持人還和我們做很多游戲，最后主持人將水龍頭沒有支架的秘密告訴我們，原來，杯子與水龍頭之間有一根透明的小管子連著，水從底部傳送到水龍頭，然后再流下來，原來是這樣的啊，心中的問號變成感嘆號！
這次活動不僅非常有趣，還讓我們學習很多科學知識，是一個歡樂而又難忘的科技節(jié)。
科技節(jié)作文 篇2
今天下午我們學校要搞第一次科技節(jié)。我們都很開心！因為這是我們每個同學的心目中第一次的科技節(jié)。開始的'時候，我心想：有沒有唱歌的節(jié)目呀？第一個上來的是表演魔術的，第二個上來的是表演飛機的。他們給我們表演了魔毯，還有兩個飛機。這兩個飛機飛的好高。我知道了原來沒有唱歌節(jié)目。表演完了，我們來這里玩飛蜻蜓。又來另一個地方做紙飛機。今天我們玩的可真開心！
科技節(jié)作文 篇3
今天是我們學校首屆科技節(jié)開幕的日子。上午我們接待了來自各個幼兒園的小朋友。
下午，終于輪到我們學校的同學活動啦!只聽雷老師說︰“現在開始活動�！辈灰粫䞍�，教室里一個人也沒有了，同學們都興高采烈地下去活動了。我首先自己跑去游泳池旁邊的籃球場看四驅車比賽，哇!人真多�。⊥瑢W們把比賽場地圍得水泄不通。我好不容易擠進去。劉思龍見到我，就大聲地喊：“張華豪，這邊有位置�！苯又伊⒖膛芰诉^去看比賽。哇!有的'四驅車翻了，有的在轉彎的時候速度太快，飛出了軌道，有的還跑著跑著突然，電池用完了。真是精彩極了!終于到劉思龍和他的賽車上場了，他拿著“躍動沖鋒”向軌道走去，打開四驅車，只見車輪轉得很快，聽裁判說了一聲“開始”，他立刻把車子放到軌道上。第一圈跑完了，很明顯他的車子沒有盡力，第二圈他的車子越跑越快，在旁邊的劉思龍向他的車子說了一聲：“沖啊，躍動沖鋒，加油！”這一句話讓他的車子用盡全力，像箭一樣快的向前奔跑。沖過終點！裁判說：“18.08”我對劉思龍說：“很失望，別人最好的成績是8。00，得獎的機會很少�！眲⑺箭堈f：“是呀！”最后我繼續(xù)看著精彩的四驅車比賽。
今天，我真是太開心了，這一屆的科技節(jié)，讓我永遠記在腦海里！
科技節(jié)作文 篇4
今天，我們學校以“眼到，手到，發(fā)現，創(chuàng)造”為主題，舉辦了首屆科技節(jié)。
這天的天氣特別好，好像是為了這次科技節(jié)預定的一樣。我懷著激動的心情來到了學校，同學們的臉上都洋溢著歡樂的笑容。一進入校園，一股“科技風”就迎面吹來，四周掛滿了同學們的科技畫和科技作文。其中，我還看到了我的科技畫呢！后面參加節(jié)目的小選手們也躍躍欲試，想向大家展示自己的勞動成果呢！
科技節(jié)正式開始了，本次科技節(jié)請到了很多領導參加。等主持人說完了開場白，一位領導宣布：“濟南市小辛莊小學首屆科技節(jié)現在開幕！”“嘩！”同學們都報以熱烈的掌聲。
首先是為科技畫和科技作文的獲獎者頒獎，被念到名字的同學欣喜若狂，沒有被念到名字的`同學有些失望。雖然我沒有獲獎，但是看到獲獎同學捧著獎狀時開心的笑容，我真是從心底為他們高興。接著是同學的科技成果展示。大家發(fā)明的東西既科學又實用，而且很實用。其中，最令我感興趣的是一個二年級的小男孩發(fā)明的“動力發(fā)射器”，不由得讓在場的老師和同學們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項獎項的科普劇——《小水滴》。在小演員的表演和解說同學的解說下，讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過程。其中，還有我們班的小演員呢！咦，怎么一化妝每個人都長得差不多呀？經過我的仔細尋找，終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動聽的音樂使同學們陶醉，她們表演完之后，贏得了大家熱烈的掌聲。
科技節(jié)在大家的掌聲和歡笑聲中落幕，這次科技界讓我們了解了更多科技知識，它會在我的記憶深處畫上一道美麗的弧線。
科技節(jié)作文 篇5
今天，我們進行校園科技節(jié)比賽，這次比賽還有領導和來賓來觀看表演。
首先是號鼓隊出場，那有節(jié)奏的鼓點聲和清脆嘹亮的小號聲，非常好聽，然后是各班的特色方陣表演，最先出場的是五甲班的海模。走在第一排的同學手里都舉著一幅船的畫，后面的同學手里拿著一塊藍色的布，整體看起來好像一輛真的船艦一樣。最引人注意的是二甲班的氣球表演，二甲班的同學每人手里都拿著一個漂亮的.氣球，花花綠綠的氣球，美麗極!突然，所有的同學都把手里的氣球放飛，霎時，五顏六色的氣球徐徐升向藍天，我們全班同學都把目光投向美麗的氣球。很多同學說：“好漂亮呀!”我們班也不甘示弱，現在輪到我們班上場。頓時我的心飛快地跳起來，我想：我一定要走好!不過一會兒，我們開始走，我們每個同學手里都拿著一個地球儀，漂亮極!我們班的口號是：“愛護母親，保護地球，探索奧秘，和諧共存�！边@句話的意思是要愛護母親一樣保護我們的生存環(huán)境，學科學用科學，使我們的生活更加美好。
接著是宣布徽章設計獲獎者名單。最令我激動的是科技小明星頒獎活動。因為這次我和班里的李修齊、何文婷被評為學校的科技小明星，當領導為我佩戴徽章是，我自豪地向他敬個隊禮，我感到無比光榮，下決心要繼續(xù)努力。最后進行的是四驅車比賽和繪畫和猜謎語等活動。
精彩而有趣的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語中結束。這次科技節(jié)令我回味無窮。但愿我們的校園永遠充滿愛科學，學科學、用科學的氣息。
科技節(jié)作文 篇6
每一年的十二月份，我們學校都要舉行一年一次的科技節(jié)活動。
星期一早上，科技節(jié)在科學蔡老師的動員下拉開了帷幕。當蔡老師在主席臺上宣布各年級比賽項目時，我豎起耳朵仔細聆聽，“四年級的比賽項目是雞蛋撞地球。”“什么是雞蛋碰地球呢？”我疑惑不解，直到聽完蔡老師的介紹，看完三位同學的演示后我才明白，雞蛋碰地球是把一個煮熟的雞蛋用報紙和雙面膠粘好，接著把雞蛋從五樓輕輕地放下去，在保證自己和對手的雞蛋都完好無損的情況下，看看誰用的材料最輕，誰就是勝利者。
一放學，我就迫不及待地跑回家，準備好材料：一個熟雞蛋，兩張報紙，一個雙面膠。一切準備好后，我開始冥思苦想：怎樣才能讓雞蛋從五樓放下卻不會碎呢？就在這時候，我看到電視里正在播放人們利用降落傘在空中飄落下來，我靈機一動：用降落傘的方式應該不錯。接著，我小心翼翼地拿起圓溜溜的雞蛋，再用報紙把雞蛋慢慢地包起來，生怕雞蛋沒包好會很容易碎掉，然后用雙面膠把報紙的四角粘在一起，不留一點兒縫隙。最后，再撕四條二十五厘米長的雙面膠粘在另一張報紙的四角上，另外四角粘雞蛋外面的報紙，就這樣降落傘式的雞蛋實驗大功告成了，我拿起了作品心里很自豪，充滿了成就感，仿佛拿了大獎似的。
星期三上午，科學老師通知我們星期四下午帶自己的作品來學校展示，要從班里挑選優(yōu)秀的同學參加年級競賽。比賽的日子終于來到了，我暗自下定決心，一定要成功。星期四下午，“丁零丁零”在科學老師的組織下，我“得意洋洋”地帶著上作品，和同學們一起排著隊來到了五樓。我們一個一個按順序從樓上放下各自的作品�！氨摹摹�！”一時之間雞蛋碰地球的聲音此起彼伏，不絕于耳。終于輪到我了，我按捺住心中的緊張與激動，不慌不忙地把作品放了下去。只聽“嘣”的一聲，當我的`雞蛋掉在地上的時候，我就像一支離弦的箭一樣直沖到樓下，十分高興與期待。可是，當我拆開報紙的時候卻發(fā)現雞蛋已經碎了，我頓時像泄了氣的皮球，垂頭喪氣，心情跌落到了低谷。就這樣，我并沒被選上去。
雖然這次很遺憾沒能被選上去參加年級的比賽，但是下次我會更加努力，拿出更好的作品，為班級爭光，因為世上無難事，只怕有心人。
科技節(jié)作文 篇7
六一兒童節(jié)是我們兒童最喜歡，最渴望的一個節(jié)日，我們也在那一天開了盛大的“科技節(jié)”。
在上午我們大家都帶著愉悅的心情，與激動，來到了那寬闊的操場，只見三個高大而又意氣風發(fā)的.大哥哥控制著飛機在天空中，自由的飛翔著，看走眼還真讓人以為那是只小鳥呢！
第一個大哥哥，他拿了一個我們折的紙飛機，不過在飛機上加了馬達、傳感器等東西、零件。使飛機比我們折得飛得高多了，這真是‘發(fā)別人所未發(fā)’呀。大哥哥操控著飛機，伴隨著音樂的節(jié)奏在天空飛翔著，使想象讓飛機飛得更高，在將來會是飛機飛得更高更遠。
第二個大哥哥，拿了一架很大的飛機，向天空捧著，同時拿著遙控器飛起飛機來，那一個個飛行后的路線回憶起來，那是多么美妙，那一個個精密無誤，奇思妙想的飛行姿態(tài)使人回味無窮�！芭椤⑴椤�！在飛機的機翼部位噴出了紫色的粉塵，眼看著粉塵越來越少，飛機也漸漸降低了高度，著陸了。
第三個大哥哥，控制著一架新型的還帶有攝影機的飛機，拍攝著整個校園的場景，飛機所擠壓出的“呼、呼”聲，讓我感到激動，那像是被擠壓出的空氣聲，還是像一個個飛機研究者的歡呼聲，我為此感到自豪，中國的科技好似一條騰空飛翔的龍，在不斷超越，不斷前進。
那天，太陽真大呀！
科技節(jié)作文 篇8
今天我早早地起床，拿著我的照相機，到學校去參加校園科技節(jié)。
因為我是拍照片的，所以我馬上趕到健身房。一到那兒，我不禁叫起來，因為那里到處是人。我先跑到“四驅車”那里，看到他們正在拼裝“四驅車”，我情不自禁地拿起照相機把這一幕拍下來。接著，我又跑到“報紙承重”的現場，遠遠望去，他們一個個都很認真的做著。不一會兒，很多選手都完成任務，就碌碌吁吁的.退場。兩個項目看好，我慢慢的走出健身房。突然，我聽到一聲歡呼聲，于是，我馬上朝那個方向跑去。到那兒一看，原來是初中生參加的“水火箭”。你看，他們用充氣筒往有水的“火箭”里充氣，一下，兩下，三下，“嗖”，由于氣的壓力使“火箭”從地面上飛到天空。有些的“火箭”飛到十幾米，可有些“火箭”卻十米都飛不到。比賽結束，我又以火箭的速度跑到“小制作”的現場。一路拍過來，那些東西可真不少，有“大房子”、“自制包”、“小火車”、還有“水果盤”，看著這些東西，我的眼睛瞪得大大的。拍著拍著，我想：“好象還有一個項目沒去？哦!是科幻畫!”
于是，我馬上到那里。我走在他們身邊，看著那些畫，我仿佛也沉浸在他們的畫中。經過一上午的激烈比賽后，我得出一個結論：比賽不在于結果，只在于過程，校園科技節(jié)給每位同學學科學、學知識、鍛煉能力、提高技能的機會，使廣大同學更加熱愛科學、熱愛技術。
科技節(jié)作文 篇9
那天下午，好一個秋高氣爽的天氣，學校在操場舉行了一場如火如荼的科技界創(chuàng)新比賽。每一個比賽場地的旁邊，都圍著一大團熱愛科學的學生，專心致志的，觀賞著各種令人拍案叫絕的“表演”。
對科學的好奇，我也報名參加了水火箭升空比賽。眼看著水火箭賽場旁圍著個水泄不通，心里難免增添了幾分緊張。
賽前，我到其他班的“陣地”探報軍情，好精致的作品，都有著神舟九號似的.雄偉身姿，外面都貼滿了美觀的花紋；我們的呢，由于條件限制，只能用藍藍的小膠布來裹住那精小而硬質的小火箭。
隨著裁判員的一聲哨子，水火箭比賽開幕了，望著對手們一對對爭先恐后地到裁判員處報到參加比賽，我們也不甘落后，拿著那簡單的小火箭，我們一樣自豪。
花了那么多心思打造的小火箭，我一定要在賽場上把它的英姿淋漓盡致地瀟灑出來，我跑到茶水間，打開水龍頭，拔出水火箭的塞子，“咕嚕咕�！钡牡毓酀M了水，輕輕地倒出來，留下三分之一，把塞子往瓶口里塞得緊緊地，完成了預戰(zhàn)的準備。
我?guī)е耙欢亲铀钡男』鸺s到賽場國旗臺旁，伴隨著前一只水火箭的威武升空，我于我的伙伴邁著沉穩(wěn)的步伐，走上了賽場。我往周圍掃視了一下，猛然發(fā)現，我班同學已經來此觀戰(zhàn)，他們把眼神都匯聚在這里，還時不時的向我們招手，他們心里，都期待著這支小火箭的驚人表現！
我的伙伴把小火箭安放在升空座上，安穩(wěn)了，把氣筒的嘴口與小火箭的扣針接上，我開始抽壓打氣筒往小火箭里打氣，先打了兩次“小氣”，再準備使出勁頭兒一氣呵成，使小火箭有多遠飛多遠……
“轟……”當我往小火箭里打第五次氣時，意外出現了，小火箭竟然等不住調皮地一氣飛出去了，我呆呆的望著它，只見它在軟尺上標刻著7M的地理位置降落了，這結果不禁令人大喊失望；我有掃視了一下臺下的同學，他們仍然很高興，手舞足蹈地，有的還把大拇指高高地舉起……
我黯然地跳下舞臺，拾起那只可愛的小火箭，在同學們的“慶�！毕�，我忽然明白了，明白了這次失敗的原因———我們在賽前沒有實踐過，也就是說，我們不了解這支小火箭。
我終于明白了什么叫“實踐出真知”
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