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書(shū)籍是我人生路上的一盞燈作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的書(shū)籍是我人生路上的一盞燈作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
像是在浩瀚的夜空中慢數(shù)星子,像是在金黃的沙灘上細(xì)觀(guān)貝殼,又像是在暖風(fēng)拂過(guò)的山坡上采花……讀書(shū)是令人感到愜意的美事,往往讓人流連忘返,點(diǎn)亮盞盞人生的明燈。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),《嬰兒畫(huà)報(bào)》里的火帽子和跳跳蛙是我最有趣的玩伴,媽媽每晚講的睡前故事也是我每天最期待的時(shí)光。雖然,斗大的字不識(shí)一個(gè),仍然看得樂(lè)此不疲。于是,一本本畫(huà)報(bào),一個(gè)個(gè)童話(huà)……就成了我小小人生里的燈。在這束光的照耀下,我學(xué)著畫(huà)報(bào)里小伙伴的模樣,認(rèn)真地成長(zhǎng),認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)技能,努力地長(zhǎng)大。
上小學(xué)后,認(rèn)的字多了,我的書(shū)柜也日益充實(shí)起來(lái)。跟著《湯小團(tuán)漫游歷史》,我穿越了上下五千年;跟著《史記》,我讀懂了歷史的厚重;跟著《山海經(jīng)》,我見(jiàn)識(shí)了光怪陸離的山川寶藏、神怪異獸;跟著《三國(guó)演義》,我走進(jìn)了那個(gè)“猛將如云,謀臣似!钡臅r(shí)代;跟著《水滸傳》,我結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的英雄豪杰……
上初中后,隨著科目的增加,作業(yè)日益繁重,我與書(shū)相處的光陰也越來(lái)越少。那是一個(gè)心情煩悶的周末,媽媽書(shū)櫥里的《小窗幽記》闖入了我的視線(xiàn),它清新的封皮和好聽(tīng)的名字,一下子驅(qū)趕了我的煩悶。迫不及待地翻開(kāi),正文赫然寫(xiě)著一個(gè)“醒”字!靶选?如何個(gè)醒法?我心中暗想。書(shū)中有云:“食中山之酒,一醉千日。今之昏昏逐逐,無(wú)一日不醉,趨名者醉于朝,趨利者醉于野……”“哦,這人人都追求功利,蒙蔽了雙眼,又如何清醒呢?”繼續(xù)往下讀,又曰:“澹泊之守,須從秾場(chǎng)中試來(lái)……”淡泊寧?kù)o的持守必須在奢華的場(chǎng)合之中檢驗(yàn)。這讓我知道“醒”需“澹泊”。由彼及己,學(xué)習(xí)同樣也需要沉下心,使自己靜下來(lái)。于是,我的浮躁與煩悶,一掃而空。這本書(shū)就像磁石一樣吸引著我,愈讀愈愛(ài),得空便讀,頗有點(diǎn)手不釋卷的意味了,在書(shū)的感召下,學(xué)習(xí)似乎也不再那么枯燥。
于是,我又讀了《陶庵夢(mèng)記》。緊隨作者的筆觸,在白紙黑墨方寸之間看到了湖心亭的雪,聽(tīng)到了瑪瑙寺的鐘聲,岳王墳、報(bào)恩塔……讀到了“大夢(mèng)將寤,猶事雕蟲(chóng)”的無(wú)可奈何;“疏影橫斜”、“暗香浮動(dòng)”的高雅精致;“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者”偶遇知音得歡喜。每一次閱讀,都讓我醍醐灌頂;每一次開(kāi)卷,都能遇見(jiàn)更加堅(jiān)定、更加無(wú)畏的自己。是這盞燈,讓我不再困頓、迷茫!
古人誠(chéng)不欺我,果然“善讀可以醫(yī)愚”。初入人世,對(duì)未知的一切疑惑、恐懼、不滿(mǎn),都被書(shū)籍驅(qū)散。它像無(wú)話(huà)不說(shuō)的伙伴,像循循善誘的恩師,像博學(xué)多識(shí)的長(zhǎng)者,更像人生路上的指路明燈。無(wú)聲的陪伴,悉心的指引,照亮我前進(jìn)的路,鋪展開(kāi)我未來(lái)的夢(mèng)想,讓我遇見(jiàn)更好的自己!
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