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幼兒園中班音樂(lè)教案：花兒朵朵開(kāi)
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂(lè)教案：花兒朵朵開(kāi)，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉《趕花會(huì)》樂(lè)曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲快樂(lè)的情緒。
2、創(chuàng)編各種游泳的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)和百花開(kāi)放的不同造型。
3、在與同伴共同表演時(shí)，會(huì)尋找空地方，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《趕花會(huì)》并分段進(jìn)行錄音。
2、幼兒人手一份小鴨頭飾，老師扮演鴨媽媽。
3、布置“花卉展”、小河。
4、一架照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《母鴨帶小鴨》，感受濃濃的家庭氣氛，對(duì)角色產(chǎn)生感情。
1、（課前幫助幼兒戴好小鴨的頭飾，老師戴上母鴨頭飾）師：小朋友，現(xiàn)在我們都變成什么動(dòng)物了？你們是誰(shuí)？老師是誰(shuí)？（我們是小鴨，老師是鴨媽媽。）
2、今天的天氣真不錯(cuò)，跟媽媽一起出去玩玩，好嗎？（好）
3、表演律動(dòng)《母鴨帶小鴨》，提醒幼兒跟隨音樂(lè)的速度表演。
二、傾聽(tīng)樂(lè)曲《趕花會(huì)》的前奏，學(xué)做梳妝打扮的動(dòng)作。
1、師：媽媽要告訴大家一個(gè)好消息，明天森林里要舉辦“花卉展覽”，可以欣賞很多美麗的花，小鴨們，你們想去嗎？（想）漂亮的花要配漂亮的小鴨，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)打扮打扮自己吧，看誰(shuí)打扮的最漂亮。
2、播放音樂(lè)的前奏錄音，引導(dǎo)幼兒做“睡覺(jué)、起床、刷牙、洗臉、梳頭、照鏡、理理羽毛”等生活模仿動(dòng)作。
三、熟悉樂(lè)曲的A段部分，創(chuàng)編小鴨的各種游泳動(dòng)態(tài)姿勢(shì)。
1、師：小鴨們，現(xiàn)在我們出發(fā)去看“花卉展覽”吧！（隨音樂(lè)表演小鴨的走路姿勢(shì)）老師用語(yǔ)言提示幼兒：“看，這個(gè)鴨寶寶走得多神氣！”
2、（在小河邊停留）鴨寶寶，看！前面是什么呀？（一條小河）你會(huì)游過(guò)去嗎？（會(huì)）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小河里表演游泳的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒表演出和別人不一樣的動(dòng)作。
4、師：小河比較小，我們有這么多的鴨寶寶，大家一起游泳的時(shí)候，要注意不碰撞別人，要游到空的地方去，你們會(huì)嗎？（會(huì)）
5、播放音樂(lè)的A段部分，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)兩遍，師：音樂(lè)多好聽(tīng)，我們小鴨也要很美的游泳。
6、幼兒練習(xí)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊表演游泳的動(dòng)作，可以進(jìn)行2～3遍。
四、熟悉樂(lè)曲的B段部分，創(chuàng)編各種花卉的開(kāi)放姿勢(shì)。
1、師：鴨寶寶，看！“花卉展覽”的地方到了，讓我們一起來(lái)看看美麗的花是怎么開(kāi)放的？邊看邊學(xué)學(xué)。
2、播放樂(lè)曲的B段部分，引導(dǎo)幼兒自由觀察花卉，并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)做花卉的開(kāi)放姿勢(shì)。
3、休息一會(huì)兒，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲的B段部分，談?wù)劼?tīng)后的感受。（我覺(jué)得音樂(lè)很快樂(lè)；我覺(jué)得音樂(lè)很高興……）
4、請(qǐng)3～4位幼兒跟隨音樂(lè)擺出花卉的開(kāi)放造型，教師提醒幼兒要變換造型四次。
5、聽(tīng)音樂(lè)集體表演，老師可以拍照，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編欲望。
五、熟悉樂(lè)曲的第三部分，知道第三部分與開(kāi)始的音樂(lè)是一樣的。
1、師：鴨寶寶，天不早了，我們也該回家了，明天再來(lái)看，好嗎？（好）那回家的路你們還記得嗎？（記得）
2、回家的路和來(lái)的路是一樣的，這樣我們才能安全的回到家。聽(tīng)，有音樂(lè)告訴我們?cè)撛鯓幼吣兀屛覀円黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)看�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲）
3、師：你覺(jué)得剛才聽(tīng)到的音樂(lè)熟悉嗎？在什么地方你也聽(tīng)到過(guò)？（來(lái)的時(shí)候聽(tīng)到過(guò)）
4、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，表演小鴨走路、游泳的動(dòng)作，高高興興地回到家。
六、完整欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)以及快樂(lè)的情緒。
1、師：鴨寶寶，你們明天還想去看花卉嗎？（想）明天媽媽就不去了，你們自己認(rèn)識(shí)路嗎？這里有一首好聽(tīng)的曲子它會(huì)告訴你怎么走：什么時(shí)候要過(guò)河了，什么時(shí)候開(kāi)花了，什么時(shí)候要回家了。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
2、集體完整地欣賞樂(lè)曲，在欣賞的過(guò)程中教師可以用語(yǔ)言輕輕地提示“這里要游泳了、這里要開(kāi)花了、這里要回家了”等情景，并表現(xiàn)出快樂(lè)、高興的情緒。
3、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)什么地方是一樣的？看誰(shuí)的耳朵最靈？（引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。）
七、幼兒自己嘗試跟隨音樂(lè)進(jìn)行完整地表演活動(dòng)，教師用語(yǔ)言或動(dòng)作進(jìn)行必要的提示。（最后一遍播放音樂(lè)老師和幼兒一起表演）
前奏：小鴨睡覺(jué)、起床、刷牙、洗臉、梳理羽毛等模仿動(dòng)作。
A段：小鴨走路、游泳。
B段：做開(kāi)花、各種造型動(dòng)作。
A段：小鴨走路、游泳。
八、結(jié)束活動(dòng)：
師：今天媽媽給你們拍了這么多的漂亮照片，現(xiàn)在我們一起去把照片打印出來(lái)，好嗎？（好）幼兒聽(tīng)樂(lè)曲快樂(lè)地走出教室，教師從電腦上打印出所拍的照片，給幼兒欣賞！
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