音樂作文4篇[推薦]

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　今天，要去音樂教室上課，我很激動。我早早地準備好。等待這美好時刻的到來！上課鈴響了，林老師來了，林老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ魳方淌�。我們按照老師安排的位子坐好。開始上課了，老師說：“音樂教室有一個特點，你輕聲說話別人都聽得到�！敝�后，老師檢查好作業(yè)。

　　開始教新課，這節(jié)課我們學“我們的家園”這首歌曲。老師先唱一遍，老師的聲音優(yōu)美動聽。之后老師教一句我們學一句。我們高興地唱著，美妙的'聲音在教室響起。這真是一節(jié)開心、有趣的音樂課。

音樂作文 篇2

　　每當我聽見著名二胡曲《二泉映月》時，從樂曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”、“失聰”的心情得到放松，得到開放，使自己的心情立即變的豁然開朗，給我指明了道路，給我以信心和勇氣。

　　原來這首二胡曲《二泉映月》是著名民間音樂家阿柄在兩眼失明的情況下創(chuàng)作出來的。阿柄的真實姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無錫，4歲時喪母，自幼住在嬸嬸家，經(jīng)常受到嬸嬸家人的歧視與侮辱，使他小的心靈遭受到摧殘。自11歲開始，他就與熱忠于音樂事業(yè)的父親學習音樂藝術(shù)，學習到扎實的基本功。21歲時患了眼疾，35歲就雙目失明，早期還當過道士，因為與民間藝人切磋藝術(shù)和用民間音樂改編道教樂曲，所以被逐出道教，成為淪落街頭乞討的流浪漢，1950年永遠的'離開了人世，長眠與地下。

　　雖然他以離我們而去，但他卻還活在我們的心中，他所創(chuàng)作的歌曲也還在音樂藝術(shù)上長久不衰，被人們所傳誦。通過我對華彥鈞的認識，我認為他是挫折一生，困難一生，但是他卻不認為這是對他的禍，而是對他的一種福，他把這些困難當成激烈他前進的動力，堅強的與病魔做斗爭，堅持不懈的創(chuàng)作，創(chuàng)作出了著名的樂曲。我應(yīng)該虛心學習他這種堅持不懈的與病魔作斗爭，堅持不懈，勇往直前的精神。

　　這就是一個人，一個英勇的人，讓我們永遠記住他的名字，高喊他的姓名——華彥鈞。

音樂作文 篇3

　　左邊的耳機總是讓我操心，稍微不注意，又從耳邊劃落下去了。

　　生活中的每一個細節(jié)都是我寫作的線索，其中也包括音樂在內(nèi)！

　　聽完一首好聽的歌，真是沁人心脾，滋潤我的心田啊！記得那首輪回樂隊的`《滿江紅》，曲調(diào)豪放、豁達，我尤其喜歡那個主唱，聲音帶有嘶啞的感覺，聽后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。

　　聽天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無比。我想將我的生命交給音樂，讓它來幫助我把馱，雖然任重道遠，神情不爽，但只要有風的天氣，音樂會給予我更無窮的力量來支撐，相信每一個音節(jié)每一段節(jié)奏，都能表達我的新方向，老遠地就能望見人生的路標，向左、向右，皆由音樂指揮。

　　想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機，命我跳出個歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個痛快二字，所有是非在眼里統(tǒng)統(tǒng)蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對音樂的熱愛，這才有說不完的話，寫不完的語言。

　　聽歌能讓我墜如梵谷，都說劍笑紅塵，可我卻說歌笑紅塵，自來到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過日子應(yīng)該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說不出個所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認為，如果其中沒有音樂摻進來，那就太遺憾了，因為，我相信有音樂來作陪，定能打出大江山。

　　我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩(wěn)，怡然自樂！不錯，又是音樂讓我看到了金碧輝煌的未來，那太陽更是燦爛，那風景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認為，萬事都要有個度，過了度就不太樂觀，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓；音樂更是這樣，雖然使我能從生命的起點向前奔跑，但跑得過快，也會不慎跌倒，那豈不是白忙活一場了。

　　我熱愛音樂，因為它是生活中的心理醫(yī)生，可治心態(tài)百病。

音樂作文 篇4

　　人的一生，總會遇見許多美好的事物。于我而言，音樂便是其中之一。音樂像一杯清茶，沁人心脾；音樂又像一片秋葉，撩人鄉(xiāng)思；音樂也像一縷陽光，暖人心田。

　　在校園里，每天早晨都會播放動聽的樂曲，讓睡眼惺忪，迷迷糊糊的我們打起雞血開始新的一天。上課鈴響了，一串串音符從廣播中跳了出來，傳進學生的耳中，它們告訴我們：“該上課了，快回座位坐好，把課本拿出來！”準備下課時，眼保健操的音樂響起，它又在對我們說：“別著急，剛剛上了課，用眼過度，必須要做眼保健操保護心靈的窗戶�！毖郾＝〔俸缶o接著下課鈴，它是學生們最喜歡的，因為這代表著他們可以去玩兒了。當然，那串串音符也不忘絮叨幾句：“別擠呀！當心受傷，一個一個來！小心點！”這些音符們指揮著我們，讓我們的生活有條有理。

　　著名音樂家貝多芬，他出生于德國波恩的一個平民家族，自幼跟從父親學習音樂。可26歲時，病魔已悄悄向他逼近。貝多芬失聰了，醫(yī)生已無能為力。但他并沒有逃避，反而燃起了他的熱情，寫出了許多為人驚嘆的曲目。雖然他聽不見，但是他絲毫沒有減少對音樂的追求與熱忱，他戰(zhàn)勝了病魔，將音樂的魅力帶給了全世界！將這種藝術(shù)完美的升華了！

　　還記得我剛學古箏的時候，心中滿是好奇和興奮，一對求學的雙眼凝視著那些古箏。我戴上指甲，找了一臺琴坐下，然后小心翼翼地撫摸著那臺琴，生怕一個不小心將琴弦拉斷了。透過玻璃，可以看見那些八九級的師姐們，她們的雙手強有力地撥動琴弦，手指如流水般掃過，不留一點兒印跡。你聽，那雄厚激昂的樂曲聲，好像在訴說前線戰(zhàn)士們即將上戰(zhàn)場沖鋒殺敵的場景。讓人激情四溢，那音樂鏗鏘的樂曲聲，又在訴說著戰(zhàn)士們開始戰(zhàn)斗，正與敵方軍隊交戰(zhàn)的場景令人不寒而栗。那如泣如訴的樂曲聲，在訴說戰(zhàn)士們獲得勝利，卻只剩下幾人的場景。他們的家人還不知自己的兒子是否活著，只能日日期盼，希望兒子能平安回家。從一首曲中，我們能感受到許多的故事，許多的情節(jié)，音樂是有感情的`，它讓人們擁有了從未有過的安全感，擁有了勇氣和力量，擁有了對于明天的期待和信心。

　　音樂是愛的召喚，是情的流露，是天使的樂章。它給人們從未有過的安全感，給予人們勇氣和力量，也給予人們對美好明天的期許。音樂讓我們的生活變得越來越美好！

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