中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案，歡迎大家分享。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案1
一、【活動(dòng)目標(biāo)】
通過上網(wǎng)、閱讀書籍、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問等了解生活中的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深、豐富多彩，激發(fā)愛國(guó)之情,培養(yǎng)合作意識(shí)，提高語文素養(yǎng)。
二、【活動(dòng)設(shè)想】
1.根據(jù)學(xué)生搜集資料的情況，確定小組專題研究?jī)?nèi)容：小組專題研究?jī)?nèi)容：民間工藝;民族藝術(shù)；古詩(shī)文賞析；風(fēng)俗風(fēng)情；神話傳說；飲食文化等幾方面內(nèi)容,讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴，自己制定活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃開展活動(dòng)。
2.分組進(jìn)行指導(dǎo)，詢問活動(dòng)開展情況，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)（內(nèi)容過多、過雜、過繁、偏離的，指導(dǎo)挑選）。
3.詢問每組打算用怎樣的方式展示活動(dòng)的成果,給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
三、【學(xué)情分析】
通過《關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的調(diào)查問卷的分析》調(diào)查結(jié)果了解到，初中生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度不夠深，學(xué)生愿意更多的去了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，傳承民族智慧的結(jié)晶。現(xiàn)代文明的沖擊，外來文化的影響,加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的浮躁的社會(huì)風(fēng)氣，使之接觸文化的良好途徑越來越少。而當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及西方文化和價(jià)值觀的沖擊，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承帶來新的`挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)在，中學(xué)生廣泛存在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化只知皮毛、理解膚淺,傳統(tǒng)文化意識(shí)淡薄的問題.一些青少年對(duì)傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、文學(xué)名著、詩(shī)詞歌賦等缺乏興趣，而對(duì)洋文、洋節(jié)日、洋快餐、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等十分推崇.因此迫切需要改進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
四、【課前要求】
自由組合成小組，通過上網(wǎng)、閱讀書籍、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問等各種途徑搜集生活中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,經(jīng)過整理、篩選、探究,做好設(shè)計(jì)成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。
五、【活動(dòng)時(shí)間】?jī)芍?/strong>
六、【活動(dòng)過程】
(一）、創(chuàng)境導(dǎo)入
同學(xué)們，生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷；我們有古老的民間藝術(shù)，如戲劇、國(guó)畫；我們有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈……讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解生活中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（二）、展示交流
在生活中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化�，F(xiàn)在，就讓我們一起跟隨著畫面再來感受感受吧！(播放多媒體課件)
�。�1）小組內(nèi)準(zhǔn)備
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)將自己的資料整理，再商量一下用什么方式向大家介紹,一會(huì)兒選出代表參加全班“大比拼”的展示活動(dòng)。
1．小組匯報(bào)研究的專題
下面先請(qǐng)各小組負(fù)責(zé)人舉起標(biāo)志牌,大聲宣讀一下你們組研究的專題.
2．全班交流
下面就以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時(shí)提出.
可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等。除此以外,當(dāng)學(xué)生有個(gè)性化的展示時(shí)，教師應(yīng)予以鼓勵(lì),充分肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。
3.展示形式:
民間工藝組的制作展示：現(xiàn)場(chǎng)剪紙,制作拉花，贈(zèng)送個(gè)人作品等。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案
民族藝術(shù)組的表演展示：現(xiàn)場(chǎng)演唱一段曲目，現(xiàn)場(chǎng)寫一幅字，現(xiàn)場(chǎng)表演一段民族舞蹈等.
詩(shī)詞賞析組的誦讀展示：配樂詩(shī)朗誦，詩(shī)詞表演，對(duì)詩(shī)等.
民俗風(fēng)情組的話題展示：“趣談傳統(tǒng)節(jié)日”。
神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜！
中華美食組的多方位展示：報(bào)菜名、現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送中華小吃月餅等。
教師鼓勵(lì)學(xué)生別具匠心的展示，以使學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)。
（2）全班展示
“中華傳統(tǒng)文化知多少”的大比拼,由每組派代表匯報(bào)，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提問也可以補(bǔ)充。
小組依次用自己的方式展示活動(dòng)成果
�。�3）評(píng)選優(yōu)秀小組
（4）播放多媒體課件，升華情感
教師展示搜集的一些資料
剛才，同學(xué)們都談到了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化多么豐富多彩，是呀,它不僅僅局限于我們今天所研究的這六個(gè)專題，比如,你可以去學(xué)習(xí)民族舞蹈，體會(huì)其中的樂趣；可以在中央電視臺(tái)戲曲頻道，欣賞京劇，感興趣的同學(xué)還可以學(xué)唱幾曲，等等。我們可以用“燦爛輝煌、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)"來形容祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
出示課件（老師的、學(xué)生的）及VCD《走進(jìn)西安》，直觀地再現(xiàn)各種傳統(tǒng)文化、自己家鄉(xiāng)的歷史與文化，再次給學(xué)生視覺上的震撼.
�。ㄈ�)、拓展探究
祖國(guó)的傳統(tǒng)文化多么像一座巨大的寶庫(kù)啊，愿不愿意繼續(xù)探寶呢?那么，除了今天我們研究的專題,你還打算繼續(xù)探究哪些內(nèi)容呢?
學(xué)生自由發(fā)言
教師組織學(xué)生談多姿多彩、博大精深中華傳統(tǒng)文化展示的感想，
為習(xí)作做準(zhǔn)備
充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)
�。ㄋ模�、教師小結(jié)
你們個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦筋、興趣廣泛的小專家，愿你們?cè)趥鹘y(tǒng)文化這座寶庫(kù)里，繼續(xù)探索，愉快地遨游！
通過后續(xù)活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生傳承祖國(guó)燦爛文化的意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、能夠讓學(xué)生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。
�。�、理解文中表達(dá)的思想。
３、樹立正確的人生觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能夠讓學(xué)生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中表達(dá)的思想。
四、教學(xué)方式：
熟讀背誦，合作學(xué)習(xí)
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┏踝x文本
１、自由朗讀
�。病⒎蹲x正音
【原文】
孟子曰：居下位而不獲于上，民不可得而治也；獲于上有道：不信于友，弗（ｆǘ）獲于上矣；信于友有道：事親弗悅，弗信于友矣；悅親有道：反身不誠(chéng)，不悅于親矣；誠(chéng)身有道：不明乎善，不誠(chéng)其親身矣。是故誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也。
�。场W(xué)生抽讀
�。础⑷帻R讀
�。怠⑿〗M分讀
�。ǘ┱w感知
講述離婁章句上十二的`主要內(nèi)容
�。ㄈ┢纷x名句：
１、居下位而不獲于上，民不可得而治也；
翻譯：在下位的人，如果得不到在上位的人信任，就不可能治理好平民百姓。
�。病⒐收\(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。
翻譯：所以，真誠(chéng)是上天的原則，追求真誠(chéng)是做人的原則。
�。场⒅琳\(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也。
翻譯：極端真誠(chéng)而不能夠使人感動(dòng)的，是沒有過的；不真誠(chéng)是不能夠感動(dòng)人的。
�。ㄋ模﹥�(nèi)容概括
真誠(chéng)的確是立身處世的根本所在，一個(gè)人如果沒有真誠(chéng)，一切都無從談起。
�。ㄎ澹┦熳x、背誦名句
�。┩卣寡由�
討論：豬肉有瘦肉精，魚有孔雀石綠，奶粉有三聚青安，中國(guó)部分商人講究真誠(chéng)嗎？人與人之間的交往需要真誠(chéng)嗎？
六、作業(yè)布置：
熟讀文本，背誦名句
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案3
一、活動(dòng)目標(biāo) ：
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。
2、通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，誠(chéng)信教育等，做一個(gè)文明、有禮的好學(xué)生。
3、增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、圖片，文字資料。
三、活動(dòng)人員：
全校師生。
四、活動(dòng)過程：
1、宣布主題：“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
2、活動(dòng)開始：
同學(xué)們從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。中國(guó)書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精
華。另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗??
然而，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容是倡導(dǎo)：“富強(qiáng)、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報(bào)告提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大意。
3、同學(xué)們，我們?cè)鯓硬拍軅鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？下面我們來看看……（愛國(guó)篇、誠(chéng)信篇、友善篇）。 同學(xué)們，從今天起，我們倡議：
�。�1）遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)，熱愛我們的國(guó)家。
（2）團(tuán)結(jié)友愛，幫助有需要的同學(xué)。
�。�3）努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
�。�4）班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級(jí)；值日的`同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。
每個(gè)人都承擔(dān)起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學(xué)校愛學(xué)校，在班級(jí)愛班級(jí)，這樣，我們都可以做到愛國(guó)。
教師總結(jié)：也許我們每個(gè)人的力量都是都很小，但每個(gè)人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級(jí)就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國(guó)擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化， 五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們領(lǐng)會(huì)了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)自強(qiáng)自立是中華民族傳統(tǒng)美德，明確成功要靠自己，克服好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對(duì)自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。
2、引導(dǎo)學(xué)克服生活中的困難，樹立自強(qiáng)自立信念。樹立報(bào)國(guó)志向，培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)的美好愿望和信念
3、宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自尊心和民族自豪感，立志獻(xiàn)身國(guó)家，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白要成功就要自強(qiáng)不息，自強(qiáng)自立是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)：由認(rèn)識(shí)自強(qiáng)自立到持之以恒，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人。
教學(xué)方法：
情景體驗(yàn)法、討論法、
教學(xué)過程：
一、感知自強(qiáng)
通過觀看《20xx年國(guó)慶大閱兵》視頻、圖片，讓學(xué)感知中國(guó)人民子弟兵自強(qiáng)不息的奮斗精神。國(guó)防取得成就正是國(guó)家在自強(qiáng)不息的奮斗中取得的。
二、品味自強(qiáng)
通過學(xué)習(xí)教材內(nèi)容：
（1）孫臏身殘志堅(jiān)，但他從來沒有放棄對(duì)兵法的學(xué)習(xí)和研究，他對(duì)前途充滿信心，就是在這個(gè)信心的鼓舞下，孫臏發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，終于消滅了龐涓，并最終寫了《孫臏兵法》。
（2）司馬遷忍辱著《史記》，讓學(xué)認(rèn)識(shí)《史記》是偉大志向和自強(qiáng)不息精神的結(jié)晶。
�。�3）“人不可有傲氣，但不可無傲骨”充分體現(xiàn)了徐悲鴻那自強(qiáng)自立的精神。
�。�4）“輪椅作家”張海迪，五歲時(shí)因患病，下身癱瘓，她卻以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事。用鏡子看書的故事更充分說明榮譽(yù)的'花環(huán)屬于自強(qiáng)者。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)教材中人物的自強(qiáng)不息精神，并引起思想上的共鳴。
三、深層感悟
1、從古今自強(qiáng)不息的人物對(duì)國(guó)家和民族的貢獻(xiàn)，教育學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，立志成材，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2、欣賞歌曲《愛拼才會(huì)贏》
四、凝聚升華
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)要自強(qiáng)自立，做生活的主人
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