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小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編整理的小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1）讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關(guān)系
2）讓幼兒嘗試用手指繪畫，制作卡片。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1）兒歌〈小貓咪寫信〉；
2）事先做好的指印畫一張；
3）幼兒帶回來的卡片；
4）畫紙、調(diào)好的顏料、畫筆。
活動(dòng)過程：
1）讓幼兒拿到之前準(zhǔn)備好的卡片，讓大家看看卡片的圖案和內(nèi)容，有什么特征，并讓幼兒討論會(huì)在什么情況下會(huì)收到別人送的卡片。（師：小朋友，你們看你們手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般會(huì)在什么情況下會(huì)收到別人送的卡片呢？）
2）教幼兒念兒歌：〈小貓咪寫信〉并和幼兒討論小貓咪寫信的方法。（師：現(xiàn)在老師教你們唱一首歌，歌的名字叫〈小貓咪寫信〉，小朋友，你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉，大家要認(rèn)真聽，然后我們?cè)谟懻撘幌滦∝堖涫窃鯓訉懶诺模惺裁捶椒�？�?/p>
3）讓幼兒聽多幾遍音樂，然后教他們讀兒歌。
4）幫助幼兒理解歌詞。（師：“小朋友，你們說，剛才兒歌里說小貓咪想要做什么��？{幼兒回答}小貓咪想在信中說什么��？[幼兒回答]但是小貓咪不會(huì)寫字，那他是怎樣寫的？[幼兒回答]哦，小貓咪不會(huì)寫字，那么他是蓋上四只腳趾印的，是不是�。�
5）先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞，然后在跟老師邊唱歌邊做動(dòng)作。
6）老師展示出事先做好的指印畫，并告訴幼兒學(xué)習(xí)小貓咪的方法畫卡片。（師：“小朋友，你們?cè)俑嬖V老師一次，小貓咪是怎樣寫信的��？[幼兒回答]好，那么我們也要用小貓咪的方法畫卡片，好不好��？）
7）老師示范做指印畫的方法，先用手指醮上顏料后，在畫紙上輕輕按下就可以了。同時(shí)讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌，還可以讓幼兒在印畫的同時(shí)播放這首個(gè)的.音樂。
8）老師提供畫紙、顏料和畫筆，讓幼兒自己發(fā)揮想象印卡片。（師：“小朋友，現(xiàn)在你們利用桌面上的用具，自己也來印一張卡片，看誰印得最漂亮！）
9）幼兒動(dòng)手印畫卡片，老師一邊指導(dǎo)幼兒，一邊循環(huán)觀察幼兒印的畫。
10）根據(jù)上課的內(nèi)容、時(shí)間點(diǎn)評(píng)幼兒畫的畫，并將畫好的畫晾干后放回畫袋中。
11）在復(fù)習(xí)一下所學(xué)的歌，讓幼兒跟老師邊做動(dòng)作邊唱歌，之后在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動(dòng)作。
活動(dòng)小結(jié)：
1）老師小結(jié)上課的內(nèi)容和主題。（師：“小朋友，你們說，我們今天學(xué)了什么歌��？）
2）老師表揚(yáng)或批評(píng)個(gè)別小朋友上課時(shí)的表現(xiàn)。（師：“今天上課所有的小朋友都很認(rèn)真，特別是XXX小朋友，我們一起鼓勵(lì)他好不好？但是XXX小朋友今天上課不聽老師講課的，又不聽老師的話，你們說這樣好不好�。磕窍麓尉鸵恼�，是不是啊？）
活動(dòng)延伸：
老師可以根據(jù)可的內(nèi)容和時(shí)間分兩節(jié)課上。
小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案2
名稱一：貓捉老鼠
目標(biāo)：練習(xí)鉆爬
材料：紙箱裝飾成洞的樣子
過程：
1、部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓，2、念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵……
3、幼兒聽到“喵”的聲音時(shí)，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進(jìn)紙箱里藏好，小貓追著老鼠進(jìn)洞洞。
提示：
1、一次活動(dòng)的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時(shí)摔倒。
2、紙箱要多備幾個(gè)，利于分散幼兒。
名稱二：捉到幾只小老鼠
目標(biāo)：學(xué)習(xí)口手一致地?cái)?shù)1—3
材料：圖片（有貓和老鼠）
過程：
1、幼兒看圖片說說：——“圖片里有誰？” “數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了�！�
2、幼兒練習(xí)口手一致地?cái)?shù)數(shù)。
3、教師分別到每個(gè)幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)腵幫助，提示：
1、教學(xué)活動(dòng)可以分小組進(jìn)行，便于教師能仔細(xì)地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。
2、托班幼兒還不能完全口手一致地?cái)?shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。
名稱三：一只小老鼠
目標(biāo)：感受音樂的接拍，喜愛音樂。
材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》
過程：
1、出示指偶小貓，引出話題：——“這是誰？小貓咪有什么本領(lǐng)？”
2、教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：
故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。 ——“小貓咪抓住了誰？” “小貓咪為什么要抓小老鼠？”
3、教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動(dòng)、愉快地學(xué)唱：——“你們喜歡小貓咪嗎？為什么？”
提示：
1、學(xué)唱歌曲時(shí)，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學(xué)會(huì)唱歌。
2、教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進(jìn)行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、在貓捉老鼠的游戲情境中通過動(dòng)作表演理解歌曲，初步學(xué)唱歌曲。
2、喜歡唱唱跳跳，對(duì)于小動(dòng)物的生活習(xí)性有進(jìn)一步了解的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）知道小貓咪的生活習(xí)性
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）ppt
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：小烏龜上山坡
記憶第二段歌詞
二、說說小貓咪
提問：這是誰？它可能在干嗎？
小結(jié)：這是小貓咪，它蹲在屋檐下，可能在等媽媽，也可能在等待老鼠的`出現(xiàn)。
提問：它有哪些本領(lǐng)？
小結(jié)：它白天睡覺，晚上出門抓老鼠。
三、演演小貓咪
1、熟悉旋律
“今天我我?guī)砹艘欢我魳氛f的就是小貓咪的故事，讓我們一起來聽一聽�！�
提問：音樂里的小貓咪在干嗎？（可能在抓老鼠、在吃飯、在玩耍）
“讓我們一起聽著音樂演一演吧�！�
2、傾聽歌詞
“想不想知道歌曲里的小貓咪到底在做些什么事？讓我們一起來聽一聽吧。”
提問：你聽到了什么？（教師歌詞小結(jié)）
3、邊彈邊唱
要求：聽鋼琴唱準(zhǔn)音，尤其是（1 35）這一句。
四、唱唱小貓咪
看指揮注意輕響和跳躍。
小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加歌唱活動(dòng)
2、初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解歌曲中問答句演唱形式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲
2、故事
活動(dòng)過程：
一、聽故事并猜測(cè)小貓咪到哪里去了。
二、欣賞歌曲。
1、請(qǐng)幼兒說出看到什么，聽到了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師清唱，幼兒傾聽，感受歌曲中一問一答的演唱形式。
2、教師彈琴，幼兒跟唱。
3、老師做動(dòng)作，幼兒一邊模仿動(dòng)作一邊歌唱。
四、對(duì)唱游戲。
1、教師扮演小主人，幼兒扮演小貓咪。
2、交換游戲。
3、女生扮演小主人，男生扮演小貓咪。
4、交換游戲。
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